《貪吃的小老鼠》說(shuō)課稿

時(shí)間：2020-07-20 08:07:33 幼兒園說(shuō)課稿我要投稿

《貪吃的小老鼠》說(shuō)課稿

　　《貪吃的小老鼠》這一節(jié)課的說(shuō)話稿寫什么好呢，大家了解過(guò)了沒(méi)有?下面yjbys小編為大家介紹《貪吃的小老鼠》說(shuō)課稿，希望能幫到大家!

《貪吃的小老鼠》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材

　　《貪吃的小老鼠》講述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的經(jīng)過(guò)，本課配合故事內(nèi)容安排了四幅圖片，讓幼兒按情節(jié)發(fā)展順序排圖并用連貫地語(yǔ)言，講述一個(gè)完整地故事，教育幼兒遇事要先動(dòng)腦筋想一想，想清結(jié)果后再做，不要向小老鼠學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)學(xué)前班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的水平，我認(rèn)為這一活動(dòng)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解和想象排列圖片，并用連貫的語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)情節(jié)發(fā)展設(shè)想故事的結(jié)尾。

　　2、豐富詞匯：羨慕、神氣。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力，口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒初步的判斷、推理能力。重點(diǎn)：讓幼兒按情節(jié)發(fā)展順序排圖并用連貫地語(yǔ)言講述一個(gè)完整地故事。難點(diǎn)：設(shè)想故事結(jié)尾并講述。

　　準(zhǔn)備：投影儀、圖片、每人一塊拼圖板

　　二、說(shuō)教法

　　針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我充分利用故事圖片，啟發(fā)式的教育思想，寓教于樂(lè)。采用了觀察法、圖片講述法、練習(xí)法等教學(xué)方法。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　幼兒活潑好動(dòng)，想象豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的基礎(chǔ)，我充分利用故事圖片，讓幼兒展開想象，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的判斷思維能力幾口語(yǔ)表達(dá)能力，從而達(dá)到良好的效果。

　　四、說(shuō)教學(xué)程序：

　　1、懸念導(dǎo)入

　　放投影儀出示西瓜皮，請(qǐng)幼兒講述西瓜皮的用途。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。費(fèi)時(shí)3分。

　　2、經(jīng)驗(yàn)講述

　　出示投影片小老鼠，啟發(fā)幼兒講講小老鼠看到瓜皮它會(huì)想些什么?會(huì)說(shuō)些什么?用一句完整地話講述圖片內(nèi)容，讓幼兒充分發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒的推理能

　　力，接著出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，請(qǐng)幼兒講述老鼠的神情，讓幼兒學(xué)會(huì)理解“神氣”這個(gè)詞。讓幼兒自己動(dòng)手排序，每人一塊拼圖板，四幅圖片，讓幼兒根據(jù)自己的理解和想象排列四幅圖的`順序，再把故事講給大家聽。指名幼兒先按老師排得圖片講故事，老師再用生動(dòng)的語(yǔ)言講故事，這樣能夠培養(yǎng)幼兒的觀察想象和語(yǔ)言表達(dá)能力。并學(xué)習(xí)理解“羨慕”一詞。費(fèi)時(shí)20分。

　　3、讓幼兒創(chuàng)編故事

　　提問(wèn)：水慢慢地流進(jìn)來(lái)，西瓜皮船沉下去，最后會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言，想象出不同的故事結(jié)尾，這樣做，可以培養(yǎng)幼兒的想象推理能力。費(fèi)時(shí)4分。

　　4、活動(dòng)延伸：聯(lián)系實(shí)際，教育幼兒。費(fèi)時(shí)3分。

　　《貪吃的小老鼠》教學(xué)反思

教師

教學(xué)反思名稱

授課班級(jí)

音樂(lè)律動(dòng)游戲《貪吃的小老鼠》

小一班

教

學(xué)

反

思

內(nèi)

容

本次音樂(lè)活動(dòng)《貪吃的小老鼠》音樂(lè)選自海頓的第94交響曲片段，音樂(lè)有較明顯的強(qiáng)度與力度變化。考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我在活動(dòng)中結(jié)合故事、課件、游戲等形式幫助幼兒理解音樂(lè)的強(qiáng)度、力度的變化，并引導(dǎo)孩子用身體動(dòng)作的幅度力度的變化來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲力度的變化。在角色扮演中孩子的興趣很高，在學(xué)習(xí)小老鼠走路的時(shí)候，能分辨出音樂(lè)的輕重，根據(jù)輕重聲音，他們一步一步有節(jié)奏地走，將這個(gè)音樂(lè)很好的表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)本次的欣賞活動(dòng)初步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我也存在著許多的不足。

1.小班孩子喜歡一些重復(fù)的動(dòng)作，做起來(lái)易產(chǎn)生成功感。整個(gè)樂(lè)曲中設(shè)計(jì)的動(dòng)作變化有些多，大部分孩子掌握時(shí)比較吃力。

2.活動(dòng)中的提問(wèn)設(shè)計(jì)的不夠精煉，需再斟酌。

整個(gè)活動(dòng)，幼兒的參與性很高，興趣也很濃，我將在以后的藝術(shù)教學(xué)中，多多開展此類的音樂(lè)欣賞教學(xué)活動(dòng)。

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