中班美術(shù)說課稿（通用3篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，是說課取得成功的前提。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)說課稿（通用3篇），歡迎大家分享。
中班美術(shù)說課稿1
一、設(shè)計理念（或教材分析）
布條、毛線、廢紙等都是幼兒生活中常見的一些廢舊材料，本活動以故事情境導(dǎo)入，利用這些廢舊材料與頭發(fā)之間的物態(tài)相似性發(fā)散幼兒思維，采用教師講解示范與幼兒自主探索的方式引導(dǎo)幼兒嘗試制作各種美麗的假發(fā)，從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意元素，體驗廢物利用的成就感。
二、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線等各種廢舊材料，在浴帽上造型。
2、體驗利用廢物進行手工制作的樂趣和成就感。
三、重難點
重點：能均勻、密集地將磁帶，毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。
難點：發(fā)散思維，設(shè)計出不同的假發(fā)發(fā)型。
四、活動過程
1、導(dǎo)入活動，引起制作興趣
在這個過程中，我運用故事情節(jié)導(dǎo)入，充分調(diào)動幼兒的制作興趣。
2、欣賞自制假發(fā)，了解制作材料和基本方法
我出示了兩個假發(fā)，分別是用彩帶和磁帶另種材料做的。其中彩帶是幼兒平時接觸過的材料，磁帶是他們平時沒接觸過的材料。我試圖激發(fā)幼兒運用多種材料制作的欲望。同時，兩個假發(fā)在發(fā)型上也有所區(qū)別，一個是長卷發(fā)，一個是短卷發(fā)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出不同的發(fā)型。
3、欣賞發(fā)型圖片，探索討論各款假發(fā)的制作方法
我提供的圖片是具有鮮明特點的幾種發(fā)型，重點在于幫助幼兒分析各種發(fā)型不同的方向性，以及引導(dǎo)幼兒討論不同的發(fā)型可以用什么材料去表現(xiàn)。
4、幼兒制作假發(fā)，教師巡回觀察指導(dǎo)
操作的過程比較漫長。但是整個過程中幼兒的情緒始終是高漲的。期間也有一些幼兒遇到了困難。比如，浴帽是軟的，所以不好掌握方向性；還有有些幼兒選擇了磁帶，用雙面膠不太好粘，需要老師和同伴的幫助等等。
5、假發(fā)秀
最后我選擇了一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒集體跳舞秀假發(fā)，將活動推向了高潮，同時也充分讓幼兒體驗制作帶來的成就感。
五、不足
活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，主要表現(xiàn)在一下兩個方面：
1、材料的交代方面不夠細(xì)致，以至于幼兒遇到困難的時候不知道該用什么替代品；
2、浴帽太軟了，幼兒不能準(zhǔn)確把握方向性，如果能找東西支撐一下會好一些。
中班美術(shù)說課稿2
�。ㄒ唬�、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、教師出示謎語，請學(xué)生猜一猜。
師：小朋友，上課之前呢，老師這里有一個謎語，想請小朋友來猜一猜，這個謎語是：一片兩片三五片，掉到水里看不見。
�。ㄖ该麑W(xué)生回答，謎底：雪花。）
2、回憶想象下雪天的情景。
師：猜對了，那你們看見過下雪時的情景嗎？
�。▽W(xué)生回答，有也有可能沒有。）
師：有同學(xué)說有，有同學(xué)說沒有，這都沒關(guān)系，接下來，請小朋友閉上小眼睛，跟著老師，展開想象的翅膀，一起飛向小雪花的世界。
（教師配樂朗誦有關(guān)雪花的詩歌，學(xué)生閉目回憶想象下雪天的情景：下雪天，真好看，房子變成胖老漢。小樹好像大白傘，地上鋪了白地毯。我也變成小神仙，嘴巴鼻子冒白煙。
小朋友來堆雪人，小朋友來打雪仗，下雪天，真好玩。）
3、欣賞《雪野》，感受下雪天的情景。
師：好，請小朋友睜開小眼睛，看，多美妙的景色��！說說你看到了什么？
�。ㄖ该麑W(xué)生回答：白色的樹、漫天飛舞的雪花、一望無邊的大地……）
師：請你用一句話來贊美一下你看到的景色吧！
�。▽W(xué)生略作思考后指名回答：漂亮極了！多么美麗的景色��！我真喜歡下雪天！……）
4、揭題：《下雪天》。
師：那好，這節(jié)課，我們就來集體合作創(chuàng)作一幅有關(guān)下雪天的畫。
�。ǔ鍪菊n題。）
〔點評：用猜謎來安定學(xué)生情緒，又引出本節(jié)課的內(nèi)容，回憶想象為學(xué)生提供自由想象的空間，激發(fā)興趣，欣賞感受豐富學(xué)生的下雪天的情景儲備，自然地揭示課題�！�
�。ǘ�、交流欣賞，加強體驗
1、交流下雪天最想說的一句話和最想干的一件事。
師：小朋友，如果你剛好碰到這一天下雪了，你最想說的一句話是什么呢？而最想干的一件事又是什么呢？
�。▽W(xué)生相互間交流，再指名說說。）
2、欣賞雪花造型。
師：剛才我聽到有的小朋友說想打雪仗，有的小朋友說想堆雪人，那你有沒有仔細(xì)觀察過一朵雪花，它究竟是長什么樣子？
�。ɡ蠋煶鍪疽恍┭┗ǖ膱D片，學(xué)生欣賞造型。）
師：其實雪花形狀多樣，除了我們看到的這些，還有其它各種各樣的造型。
〔點評：交流下雪天最想說的一句話和最想干的一件事，進一步激發(fā)興趣，欣賞雪花造型，目的在于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，也為下面環(huán)節(jié)剪雪花作鋪墊�！�
（三）、教師示范，學(xué)生練習(xí)
1、教師示范剪折三折的雪花。
師：看了那么多不同造型的雪花，接下來，就請小朋友看老師怎樣用一張白紙，把它表現(xiàn)出來。
�。ń處熓痉都粽廴鄣难┗ǎ贿吺痉�，一邊解釋每一步驟的要點，并重點強調(diào)難點的解決方法，學(xué)生仔細(xì)觀察，并記住步驟及要點：一折，二畫，三剪。）
2、出示不同造型的雪花作品，欣賞討論。
師：那，我們再看，這些雪花各有什么不同？該怎么剪呢？
�。▽W(xué)生欣賞并思考剪法。）
3、學(xué)生嘗試剪折雪花。
師：其實呢，方法差不多，只是畫的花紋不一樣，你能不能也來試著剪一朵跟老師不同造型的雪花？
�。▽W(xué)生在教師的帶領(lǐng)下折、剪，教師適時提醒每一步的要點，如折時注意角的問題，畫的圖案不要過分細(xì)小，剪時要細(xì)心，注意力度等。）
〔點評：教師的示范，讓學(xué)生有法可依，能迅速掌握剪折方法，范例欣賞，拓展學(xué)生思維，嘗試動手，讓學(xué)生剪折出不同造型的雪花，增強學(xué)習(xí)的趣味性，同時，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。〕
�。ㄋ模⒓w合作，創(chuàng)作表現(xiàn)
1、提出創(chuàng)作要求。
師：如果，我們只在這張紙上貼上剛才剪出來的雪花，老師總覺得這幅下雪天的畫不夠美，好像缺了什么。小朋友，請想想看，還可以加上點什么景物？
�。ń處煾鶕�(jù)學(xué)生回答后，小結(jié)：這節(jié)課，我們以小組合作的形式來完成一幅雪景圖，先是將剪下來的雪花貼在背景紙上，注意在底部留出適當(dāng)?shù)目瞻祝诳瞻椎牡胤教懋嫽蚱促N一些簡單的景物，如雪人、樹、房子等，同時，請把你的心情也表現(xiàn)出來。）
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視。
�。▽W(xué)生以大組形式完成一幅作品，教師分發(fā)背景紙，播放背景音樂，并作一些指導(dǎo)，如下雪時景物的變化，用恰當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ卟牧线M行合理地表現(xiàn)。）
〔點評：利用小組合作，增強學(xué)生之間的合作意識，教師的適時指導(dǎo)，幫助學(xué)生創(chuàng)作出更加優(yōu)美的畫面�！�
�。ㄎ澹�、作品展示，綜合活動
1、交流展示作品。
師：差不多，我們已經(jīng)完成了這幅雪景圖，請各組組長將作品拿上來�？戳诉@些畫，你有什么話想說的？
（學(xué)生上臺展示作品，同時師生共同評評作品。）
2、唱唱有關(guān)下雪天的歌。
師：是啊，那么美的畫啊！下雪了，冬天到了，新年也邁著腳步向我們走來了，就讓我們在《新年好》的歌聲中，一起迎接2008年，一起迎接我們的北京奧運吧！會唱的一起來唱一唱吧！
�。ń處煵シ乓魳罚瑢W(xué)生聽聽，并跟著唱一唱。）
〔點評：賞析作品，體驗成功的喜悅，在游戲中，讓學(xué)生的興趣達到極點。〕
�。�、小結(jié)拓展，課后研究
1、教師小結(jié)。
師：小朋友們，這節(jié)課，我們通過折、畫、剪、貼等形式創(chuàng)作出了美麗的雪景圖，小朋友們個個都表現(xiàn)不錯。
2、課后延伸。
師：下課以后，小朋友如果有興趣的話，可以去了解一些跟雪有關(guān)的知識，如天上為什么會下雪？雪是怎么形成的？雪的種類有哪些？等等。
〔點評：鼓勵學(xué)生，激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生了解更多的知識，開闊眼界。〕
九、作業(yè)設(shè)計
通過訪問、查資料等形式了解跟雪有關(guān)的.知識，如：天上為什么會下雪？雪是怎么形成的？雪的種類有哪些？等等。
中班美術(shù)說課稿3
一、說活動教材
在美術(shù)教育教學(xué)活動中，幼兒真正的作品是能夠自然流露幼兒心靈的作品，靠傳統(tǒng)的臨摹和示范教學(xué)，不能誘發(fā)幼兒潛能的發(fā)揮和個性的展現(xiàn)。所以我把教學(xué)所選內(nèi)容最好從幼兒豐富多彩的現(xiàn)實生活和感興趣活動中尋找幼兒的興趣點，以培養(yǎng)幼兒的個性，發(fā)掘幼兒的潛能，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。本次教學(xué)活動結(jié)合幼兒平時日常生活中欣賞過的繁華街頭景象，幼兒已加深了對街道上各種建筑物和景物的印象，我想通過主題性的繪畫，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維、想象力和表現(xiàn)力，使幼兒能大膽地將自己所看到的《繁華的街頭》景色，用繪畫的形式展現(xiàn)出來，進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、說活動目標(biāo)
活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)幼兒的興趣和教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合本班幼兒已有的經(jīng)驗和實際發(fā)展水平，我制定了適合我班幼兒發(fā)展的兩個目標(biāo)。
�。ㄒ唬┬蕾p繁華的街頭，加深對建筑物的印象，提高觀察能力和分析能力。
�。ǘ┦褂變耗艽竽懙貙⑺吹降母魇礁鳂拥姆课莺徒诸^的景象用繪畫的方法表現(xiàn)出來。
三、說活動重點和難點
中班的孩子繪畫能力、想象能力、模仿能力都比較強，通過自己的動手繪畫從中獲得情感體驗，因此本次活動的重點是：培養(yǎng)幼兒繪畫的表現(xiàn)力。難點是：組織一幅主題性繪畫。
四、說活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備是為具體目標(biāo)服務(wù)的；同時，幼兒也是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展。為了勝利完成以上教學(xué)目標(biāo)，我做了以下相應(yīng)的準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┦孪日埣议L利用平時休息日的時間，帶幼兒到繁華的街頭去實地觀察，并引導(dǎo)幼兒將自己所看到的繁華街頭的景象，用畫的形式表現(xiàn)出來。
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、水粉筆等。
五、說教學(xué)方法
選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)新《綱要》的精神：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的年齡特點，在本次活動中我除了要以飽滿、熱情的情緒吸引幼兒外，主要還采用了以下幾種教學(xué)方法：
（一）談話、提問法：談話法維護寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空，而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達出自己的所思所想和已有知識經(jīng)驗。通過談話提問的方法引入來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，來激發(fā)了幼兒探索求知的欲望，從而自然而然地投入到學(xué)習(xí)中去。
�。ǘ┲v解提示法：這是美術(shù)活動中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，體現(xiàn)了幼兒才是活動的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，這一理念精神。通過講解提示，展開討論，讓幼兒積極主動地去觀察，展開自由發(fā)揮、任意想像的翅膀。
（三）個別指導(dǎo)法：幼兒美術(shù)活動雖然游戲性很強，又非常自由，但它并不是單純的娛樂或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子特點的前提下，對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果，才能為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會。
�。ㄋ模┬蕾p評價法：欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法。
六、說活動過程
根據(jù)我班幼兒的年齡特點和本次活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入新課→授新課→幼兒作畫→活動評價→結(jié)束活動為程序來展開一系列活動。
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