骨干教師述職報告

時間：2023-04-22 16:22:49 述職報告范文我要投稿

骨干教師述職報告（通用10篇）

　　光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間以來，相信你成長了許多，是時候認(rèn)真地寫一份述職報告了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的骨干教師述職報告（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

骨干教師述職報告（通用10篇）

　　骨干教師述職報告1

　　一年來，我始終以“一名優(yōu)秀人民教師”而努力工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。先后獲得縣第十屆“十佳師德標(biāo)兵”、縣20xx年度共產(chǎn)黨員示范崗等榮譽，所主持的省規(guī)課題獲市教育科研成果一等獎�，F(xiàn)對一年來教學(xué)工作作出總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時認(rèn)真學(xué)習(xí)各種進步思想教育書籍，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，積極參與各種思想教育活動，關(guān)心國家大事。配合組里搞好教研活動。做到教書育人，為人師表，熱愛本職工作，具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，并能認(rèn)真及時地完成。

　　二、教學(xué)情況

　　根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

　　三、名師引領(lǐng)

　　作為一名市教師，我對得起這個神圣的榮譽。平時主動聽課，了解青年教師的課堂教學(xué)情況，并及時進行交流指導(dǎo)，使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平。對教育科研中的課題研究、論文撰寫等進行指導(dǎo)，一年來共有六項指導(dǎo)的課題獲得結(jié)題，近20篇教學(xué)論文在市縣級中獲獎，包括其他學(xué)科。結(jié)對的青年教師，經(jīng)常利用沒課時間，不辭辛苦地驅(qū)車前往聽課、評課，現(xiàn)在他們都成為縣及學(xué)校的骨干，其中楊芬老師剛剛獲得縣第六屆名師稱號。同時，積極開設(shè)各級講座和公開課，其中，開展的“陽光歷奇活動”就為22所學(xué)校送教，讓自己的經(jīng)驗分享給同行，也勤于筆耕，一年來共發(fā)表論文和教學(xué)經(jīng)驗達15篇。課題研究成果編入高校體育本科生教材《學(xué)校體育課程》一書。

　　四、工作成績

　　在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生在中考體育成績平均分為26.8分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達97.5%，良好率38.2%，優(yōu)秀率16.3%。在課余運動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的'工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在運動員的共同努力下，所帶的校田徑隊獲20xx年縣中小學(xué)生田徑運動會初中組團體總結(jié)第四名;所帶的校帆板隊在寧波象山舉行的第十四屆省運會上獲得5銅的佳績。在組織的課外文體活動中，學(xué)校被評為縣中小學(xué)生課外文體活動工程示范學(xué)校，我縣評為省課外文體示范縣等榮譽。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在今后的工作中我會百倍努力，再接再厲，取的更優(yōu)異的成績。

　　骨干教師述職報告2

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

　　大家好！

　　下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個方面向大家匯報一年來的工作學(xué)習(xí)情況。

　　個人發(fā)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平時我把在職教育碩士進修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語教學(xué)等報刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，過一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂，開闊視野，提高認(rèn)識，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。

　　工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細(xì)，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學(xué)生田成龍成績在班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個學(xué)生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學(xué)期，我的堅持打動了這名學(xué)生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學(xué)生終于順利過線。高考過后，我告訴學(xué)生，我只想教會你在困境中要學(xué)會堅持不放棄。

　　其次，我堅持立足長遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的周期上，我一直在反思一個問題，學(xué)生們在十年或后二十年后可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設(shè)的一部分：班級目標(biāo)。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事（展示）。

　　高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個錢怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了。

　　我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高的過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。每個人都處于很多群體之中。一個教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學(xué)生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收獲、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實驗中學(xué)有一個標(biāo)牌上面寫著，假如我是孩子。

　　假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的`名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學(xué)習(xí)進修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗再引領(lǐng)的做法，比如高三英語上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒得到大家的認(rèn)同，我采取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號。

　　只要學(xué)生在校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見” 他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)實際上是團結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。

　　非常自豪的說xx年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學(xué)率也取得歷史性突破。我負(fù)責(zé)的班級51人過軍檢線，實現(xiàn)了全部過線的目標(biāo)，學(xué)生韓娜的家長查到孩子高考分?jǐn)?shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、小學(xué)、初中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧嘶A(chǔ)，更應(yīng)該感謝的使他們。一年來在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學(xué)我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學(xué)校給我提供這么好的學(xué)習(xí)工作平臺，感謝大家的幫助！

　　骨干教師述職報告3

　　我自XX年參加工作以來，一直以積極的、主動的工作態(tài)度來要求自己。

　　從執(zhí)教的第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)。

　　在教學(xué)工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，我從不以成績來評價一個學(xué)生，我想，對于一個小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

　　學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下，我始終堅持按照三段式教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。

　　本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)六年級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的.，能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時，由于對學(xué)生個人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚，也為我順利的進行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ) 通過一個學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于高年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

　　1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

　　2、注重生生湖動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

　　3、學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更巧妙等，都能使學(xué)生大顯身手。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

　　總之，在教學(xué)工作中，我一直強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由要我學(xué) 轉(zhuǎn)化為我要學(xué) 、我愛學(xué) 。

　　科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路，做一個愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。

　　骨干教師述職報告4

　　今年我榮幸的被評為“縣級骨干教師”，我知道，作為一名骨干教師，既要有獻身教育事業(yè)的堅定信念，有強烈的責(zé)任感，事業(yè)心，還要向更高的目標(biāo)追求。體育教師的工作、生活比較清苦，工作量大，但是干事業(yè)之圖安逸，講價錢不是教育工作者應(yīng)有的品質(zhì)，新一代人能否健康成長，國家能否興旺發(fā)達，教育和體育發(fā)達程度是決定因素，體育教師做著這樁大事業(yè)，如果只把眼光盯在那些能賺大錢的行業(yè)上，見異思遷是不能把工作做好的。做一名合格的體育教師，首先應(yīng)把“忠誠黨的教育事業(yè)”做為立業(yè)之本。

　　體育教師工作辛苦、任務(wù)繁重，這是有目共睹、眾所周知的。由于體育工作自身特點，決定了體育教師的工作時間往往超越社會規(guī)定的工作日界限。如夏頂烈日、冬冒嚴(yán)寒，上課；組織早操；課間操；組織各種體育競賽；指導(dǎo)課外體育活動和課余訓(xùn)練；進行達標(biāo)測驗和統(tǒng)計核實工作；維修體育場地器材等，要做好上述各項工作就得“勤”字當(dāng)頭，從勤中擠出時間，贏得知識、干出成績。

　　一學(xué)期來我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，積極參加各項政治學(xué)習(xí)、政治活動，不斷充實自己，跟上形勢，自覺遵守各項法規(guī)、政策，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并時時刻刻以一名骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　為了提高業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)修養(yǎng)，我虛心向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、用心鉆研教材，努力創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的同時，力求在體育教學(xué)中體現(xiàn)自己的特色。因為體育鍛煉枯燥，有部分學(xué)生厭倦體育鍛煉，為此我認(rèn)真調(diào)研了解學(xué)生，為學(xué)生學(xué)習(xí)體育創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生喜歡我、并喜歡上我的體育課。通過運用各種教具及現(xiàn)代教學(xué)手段等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能、技巧的濃厚興趣。有時我還編一些小游戲貫穿課中增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉快的課堂氣氛、融洽的師生關(guān)系中輕松地學(xué)習(xí)知識，掌握技能。本學(xué)期無論是隨堂聽課還是人人作課，課堂上均能做到認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，合理安排學(xué)生運動量。

　　本學(xué)期的特色課間操評優(yōu)，我認(rèn)真抓質(zhì)量，根據(jù)本校特點我進行武術(shù)操教學(xué)。在全縣的特色課間操評比中，我組織的特色課間操獲得了全縣第二名的好成績。

　　本學(xué)期我與同組兩位體育教師通力合作很好的完成了本學(xué)年的體育工作，我們開展組織了學(xué)校特色課間操比賽和陽光體育冬季長跑比賽。工作很繁瑣，但是看到學(xué)生們興趣盎然的參加比賽，鍛煉了身體增進了友誼，我們感覺到再辛苦也是值得的。

　　為了迎接鎮(zhèn)和縣冬季長跑比賽，檢驗體育教學(xué)成績，經(jīng)過較長時間的苦干圓滿完成了任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.好評，對我校體育工作做了充分肯定，成績的取得是和領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持分不開的。

　　這期間我校進行了第三次學(xué)生體質(zhì)健康測試，本次測試我校有了一定的經(jīng)驗，測試前通過校長、主管領(lǐng)導(dǎo)、以及體育教師、班主任開會，分工確定具體工作。短短一個多月時間隨著這項工作的不斷開展和深入，我們深刻地體會到用《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》取代原《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，不是就變個名稱，換幾個測試項目的問題，而是極大地改善了學(xué)生、家長、教師乃至全社會對健康概念的重新認(rèn)識，能促進學(xué)校體育教學(xué)的改革，能激勵學(xué)生上好體育課的主動性和參與體育鍛煉的積極性，有利于學(xué)校體育工作的全面落實。正是基于這樣的認(rèn)識我們重新調(diào)整學(xué)校體育工作思路，以實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為契機，以評價標(biāo)準(zhǔn)為手段，全面促進學(xué)校體育工作。

　　作為德育處副主任，我除了協(xié)助主任和德育副校長以抓學(xué)生管理，協(xié)助做好各項常規(guī)工作，包括班主任培訓(xùn)、文明班級考核、各種主題活動的開展以及法制教育、行規(guī)教育等。除此以外我還擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，要想干好畢業(yè)班的班主任工作就要付出比其他文化老師更多的努力，努力使學(xué)生樹立良好的人生觀和價值觀，為明年中考打下基礎(chǔ)。

　　工作總結(jié)。我深知成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的支持與幫助，我將努力改正身上的不足，在一點一滴中以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，持之以恒的追求、進取，貢獻我的力量。

　　骨干教師述職報告5

　　在忙忙碌碌中又度過了一年，在這一年中我能嚴(yán)格要求自己，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在思想上愛國愛黨，積極上進，通過參與各種學(xué)習(xí)活動，把好了思想關(guān)，認(rèn)清了形勢，注意樹立黨員教師的良好形象，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生。下面，我將自己今年的教育教學(xué)工作做一簡單匯報。

　　一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

　　自從評上克拉瑪依市的骨干教師后，一直深感壓力之大，但面對壓力我并沒有退卻，而是將壓力轉(zhuǎn)化為動力，激勵著自己不斷“充電”，提高自己的教育教學(xué)水平。在本年度我先后學(xué)習(xí)了《卡爾威特的教育》和《愛的教育》兩本書，并進一步深入研究《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，做了六萬余字的讀書筆記。積極參加各級各類的教研活動，汲取同行們的寶貴經(jīng)驗，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　二、不斷探索，努力提高教學(xué)水平。

　　在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設(shè)計教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的`年齡特點和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，同時結(jié)合我校承擔(dān)的國家級課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)課題實驗撰寫的論文《小學(xué)高年級學(xué)生聽課方式的轉(zhuǎn)變》、《小學(xué)高年級學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》受到了學(xué)校老師的一致好評，獲得優(yōu)秀。

　　三、不斷交流，引領(lǐng)年輕教師共同進步。

　　如今獨山子的教師隊伍年輕化，我校數(shù)學(xué)教師中就有三分之二的教師是剛剛踏上工作崗位的新教師，他們的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平亟待提高。作為一名骨干教師，我知道不僅要搞好自己的工作還要起好引領(lǐng)、示范作用。我與江龍、馬瑩瑩老師結(jié)成師徒，我認(rèn)真對待這一任務(wù)，與新老師一起研討課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，提高思想意識，并指導(dǎo)備課，上好教研課，共同探討說課，取得較好的效果。

　　“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。

　　在教研工作中，我不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)校教師相互聽課、評課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時小結(jié)，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗交流、上專題課、說課、評課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動，達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。在學(xué)校進行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動，取得了較好的活動效果。認(rèn)真指導(dǎo)杜鵑老師執(zhí)教《乘法的認(rèn)識》一課，在自治區(qū)第八屆小學(xué)校際研討會上受到好評。在今年下半年，我為教齡三年在以內(nèi)的教師做了《如何備課》的講座，由于自己準(zhǔn)備精心，并結(jié)合自己的教學(xué)實例，教師們均反映收益頗多，效果較好。

　　回顧今年的工作，我感到離“骨干教師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用，為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，奠定基礎(chǔ)。

　　骨干教師述職報告6

　　隨著平凡而忙碌的每一個日子，悄悄地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學(xué)、工會委員、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充實的生活，讓我收獲著、成長著。

　　一、提升師德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

　　為了提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請書，9月積極參加入黨積極分子培訓(xùn)，時刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我真誠地?zé)釔劢逃@門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁，認(rèn)真聽取他們的意見，塑造良好的教師形象。面對孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐心換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信。

　　二、勇于教學(xué)實踐，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　作為一名語文教師，我追求快樂、扎實的課堂，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進我的課堂，你會發(fā)現(xiàn)，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。

　　為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的'凈化。在教學(xué)中，我大膽實踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式，主動進行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵學(xué)生主動習(xí)作，我利用業(yè)余時間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進行探討、交流，定期出版班級習(xí)作集、學(xué)生個人作品集。為了建設(shè)好書香班級文化建設(shè)，我嚴(yán)格制定各類計劃，開展多種形式的讀書交流會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我經(jīng)常開展富有實效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實踐，將生活語文與應(yīng)用語文有機地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。

　　三、加強教研教改，提高自己的科研水平。

　　專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我積極參加了省十五規(guī)劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)�！翱谡Z交際課堂教學(xué)實效性”的研究工作。兩次參加省課題研究培訓(xùn)，多次參加各類培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。在課題實施過程中，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報告和口語交際階段目標(biāo)評價表，并積極主動執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點問題》。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起，參加了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動，我就課前三分鐘這一方案的實施提出了自己獨到的見解。

　　11月青年教師教學(xué)比武，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動，執(zhí)教了讀書交流會《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，提供了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo)。

　　為了全面提高自己的科研水平，我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，經(jīng)常參加各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時進行反思，改進教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。

　　四、善于引領(lǐng)教師，打造求實的團隊力量。

　　這一年中，我先后擔(dān)任體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，率先垂范，充當(dāng)教師的引路人和服務(wù)者。

　　身為語文教研組長，為了提高本組語文教師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我積極承擔(dān)了兩個校區(qū)語文教師“下水文”的培訓(xùn)工作，為教師習(xí)作教學(xué)提供了指導(dǎo)性。10月，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對本組教師進行了全員培訓(xùn)，明確了語文測試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成績我進行了探討。在教學(xué)實踐中，我和老師們一起積極參加組內(nèi)教材研討，備課、上課，聽評課活動組織有成效。

　　作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時，我注重課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點和不足，進行反饋交流，不斷改進，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團隊力量，我定期召開教研組會議，做到每個學(xué)科均衡發(fā)展，督促教師主動上好各類教研課，在反思中改進，在改進中成長。

　　10月，我校和龍族瑤族進行了株洲市“骨干教師學(xué)科交流活動”，我認(rèn)真組織體育路校區(qū)優(yōu)秀教師積極承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評。11月，學(xué)校組織青年教師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊賞。

　　五、實現(xiàn)價值追求，享受幸福的教育人生。

　　驀然回首，或多或少都感覺時間流逝的同時，也有些收獲。5月，我參加區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽” 獲得二等獎，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參加市硬筆書法比賽獲得一等獎；編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎；撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎，并送省參評；本班學(xué)生代表區(qū)參加市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎，我獲“協(xié)作一等獎”；9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎；同時被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”；11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競賽，我班8人獲獎。

　　教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時又是快樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份理想的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。所有因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。

　　骨干教師述職報告7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學(xué)習(xí)來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

　　一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我：

　　“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學(xué)區(qū)、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教育理論方面的書，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

　　隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得，不懂的、不會的“百度”一下，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策，了解前沿的教育理念，把握時下教育信息，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站、郵箱，我每天必看，了解各種活動安排，把握自己的工作方向。

　　有字之書我讀，無字之書我也讀。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞，堅守奉獻；我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理，方法獨到；我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理，高瞻遠(yuǎn)矚；我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑，韌勁十足。

　　不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還爭取機會走向校外。積極參加了“英特爾未來教育”培訓(xùn)等。

　　通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表；在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校。

　　二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂：

　　教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語教師的'我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準(zhǔn)備課件、教具、實物、卡片、習(xí)題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

　　我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。

　　在研究上好課的同時，我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改；及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

　　通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設(shè)計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　三、幫助他人，實現(xiàn)共同進步：

　　“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細(xì)心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復(fù)印，指導(dǎo)新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

　　都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn)；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

　　一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來，我先自學(xué)，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關(guān)鍵點，同時與20XX版進行比對，彼此受益匪淺。

　　四、勇于擔(dān)當(dāng)，凸顯人生價值：

　　“能者多勞”——很榮幸，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任，一年來，除了擔(dān)任英語教學(xué)工作、英語教研組長外，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé)。英語學(xué)科教師少，可是教研活動任務(wù)一點不輕，這樣，從制定教研活動計劃、實施教研活動、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂乎。有人說學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒，其實不然，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作，讓我顯得更加充實：期初報表、班級定員、學(xué)籍錄入、文化戶口、小基報表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等，報表一個接一個，為了準(zhǔn)時完成報表，往往要熬通宵。

　　從秋季開學(xué)起，領(lǐng)導(dǎo)們 “強趕鴨子上架”，再次重用了我，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任。沒當(dāng)過，當(dāng)然很迷茫。但我知道，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng)，虛心向校長們請教，同時，走進每位教師，爭取他們的意見。加強理論研究，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科4+4N模式等。自任職以來，我每天走進校園的第一件事就是找到關(guān)老師，詢問備課情況，并瀏覽備課筆記，做好批注；加強新（宋慧一老師）教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)新教師早日成長起來；經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊，及時反饋教師的評價情況；每周三準(zhǔn)時組織教研活動，開展聽評課研討交流活動；組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí)活動；給教師們上好示范展示課；組織全校師生的各種活動，如讀書交流活動、古詩文誦讀比賽、雛鷹杯作文競賽、優(yōu)秀日記評比等；完成學(xué)校上傳下達等工作，將教育信息第一時間告知給每位教師。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力。

　　重?fù)?dān)壓不垮，但吐沫淹死人。前幾天，我又擔(dān)任了學(xué)校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成，但后期日報、月報和季報的報表還很多，但我想絕對不會讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。

　　一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領(lǐng)導(dǎo)老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。

　　謝謝大家！

　　骨干教師述職報告8

　　述職人xxx，1971年出生，小學(xué)高級教師。20XX年10月被評為六安市首批“骨干教師”，我深知這項榮譽來之不易，時刻提醒自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

　　一．做一個高素質(zhì)教師。

　　我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路，關(guān)心政治，積極參加各項政治活動。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、熱愛學(xué)生，為人師表。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體。堅持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細(xì)致、誨人不倦，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的心理個性。

　　二、做一個富有愛心的教師。

　　幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作。班主任工作千頭萬緒。愛學(xué)生是前提。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。有了真心實意的“愛”，我不僅成為學(xué)生的嚴(yán)師，更為他們的益友，因此班級工作開展得有聲有色，多次獲優(yōu)秀班主任稱號。

　　三、做一個科研型教師。

　　為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，我從不敢停下自己開展教學(xué)研究的步伐。我經(jīng)常翻閱教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，及有關(guān)教育教學(xué)理論書籍，上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁，不斷充電，提高理論水平。我先后參加的全國重點課題：蘇教版“讀讀背背”課題研究；小學(xué)“閱讀與習(xí)作”課題研究并擔(dān)任子課題組長，都已經(jīng)順利結(jié)題�，F(xiàn)在正在進行“有效教學(xué)行動與策略”的課題研究，并擔(dān)任鎮(zhèn)級業(yè)務(wù)指導(dǎo)員。在課題研究工作中在教學(xué)中，我們遵循教學(xué)規(guī)律理論聯(lián)系實踐，想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。不僅傳授給學(xué)生知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。使得每年學(xué)生的`成績在統(tǒng)考中都名列前茅。

　　四、做一個信息時代的教師。

　　目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在課堂教學(xué)中，我嘗試使用多媒體技術(shù)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增加了課堂密度，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也提高了教學(xué)效率。課余時間，我還制作了自己的教育教學(xué)博客，和有興趣的博友交流，共同進步。曾參加了市級課件評比，并獲獎。

　　五、做一個互幫互助型的教師。

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛�，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，引導(dǎo)青年教師成長。在我的帶動下，我鎮(zhèn)的x、x、x等都在縣級大賽中獲獎。

　　六、做一個勇挑重?fù)?dān)的教師。

　　工作中，我爭取出滿勤，從不遲到和早退，保證了教學(xué)時間。除擔(dān)任語文工作外，還服從組織分配，承擔(dān)數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德等各科教學(xué)任務(wù)。

　　一分耕耘，一分收獲。幾年來，我先后獲得六年級語文，一年級語文，二年級語文，四年級數(shù)學(xué)，六年級科學(xué)鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名獎。獲鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人稱號；在縣級課堂大賽中獲一等獎；論文《巧搭讀寫彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》（CN36—1276/G4）上；在閱讀與習(xí)作課題研究中獲先進個人獎。

　　骨干教師述職報告9

　　20xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認(rèn)定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔(dān)子更重了。

　　成為州級骨干教師以后，我經(jīng)常訂閱各類教育書刊：如《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》、《管老師教》、《如何閱讀一本書》等，讓自己與先進教育理念接軌。在統(tǒng)編教材來臨之際，我運用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在教學(xué)中，我面向全體，因材施教，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法，。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛護學(xué)生，我所教的`班級從9個不及格縮減為1個，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃。

　　我是一個充滿活力的小語人，紅星路小學(xué)悠久的歷史，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地陶冶著我，成長著我。在提高學(xué)識水平的基礎(chǔ)上，我意識到教科研能力的重要性，在工作中，我堅持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實踐進行教學(xué)研究和教改實驗，注重提高自己的課改意識，從實際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的或經(jīng)驗總結(jié)。

　　為了使自己更快地進步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進步。我走進她們的課堂，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評，使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績，尹老師在20xx年參加貴州省小學(xué)語文第六屆優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎的好成績。

　　在看到一些成績的同時，我也經(jīng)常思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號，我要及時總結(jié)經(jīng)驗，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好。

　　骨干教師述職報告10

　　每當(dāng)我站在講臺前，眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問這問那時;每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書信時，一種幸福之感便油然而生。從20xx年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整11年，在民主小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師，一名校級骨干教師。

　　11年來我以全心全意為學(xué)生服務(wù)為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個人得失，處處以學(xué)校教育大局為重、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以優(yōu)秀成績送走我的第一個畢業(yè)班后，現(xiàn)在我所執(zhí)教的是一個很特殊、紀(jì)律和成績都較差的班級。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。但現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗，所有這些都極大的鍛煉了我的能力，磨練了我的毅力，塑造了我塌實、誠懇的人格。

　　幾年來在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也取得了一些成績。由我所講授的'語文課《威尼斯的小艇》一課獲開原市級優(yōu)秀課，科學(xué)課《改變物體的沉浮》一課獲鐵嶺市級優(yōu)秀課。我所撰寫的《淺談閱讀中的美育》論文等幾篇論文均獲國家、省、一、二等獎的好成績。20xx年我兩組織學(xué)生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著，均獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，我本人也被評為開原市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。自20xx年我光榮的被評為校級骨干教師后，我一直努力提高自身業(yè)務(wù)能力，利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《班主任工作經(jīng)驗漫談》、《小學(xué)語文教師》等書籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗以不斷的充實自己,更好的進行教育教學(xué)實踐。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　當(dāng)然，我深知未來的路還很漫長，我的各方面能力還亟待于提高，但我堅信在民主這個善于創(chuàng)造奇跡的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，都會支撐著我走向成功的彼岸。

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