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小學(xué)工會(huì)主席述職述廉報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)工會(huì)主席述職述廉報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)工會(huì)主席述職述廉報(bào)告1
我校工會(huì)在學(xué)校黨支部和去教育工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下以學(xué)校的教育教學(xué)工作為中心認(rèn)真落實(shí)工會(huì)建議，參與教育和維護(hù)教職工合法權(quán)益，團(tuán)結(jié)廣大教職員工在開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)、參與學(xué)校校務(wù)監(jiān)督、民主管理中發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，提升工會(huì)工作能力和水平，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，履行工會(huì)職能，創(chuàng)新工作思路，為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工會(huì)工作做以下總結(jié):
一、民主管理
加強(qiáng)民主管理、依法治校是學(xué)校發(fā)展的保證。要使每一位教職工都來(lái)關(guān)心學(xué)校的工作，將學(xué)校的發(fā)展和自身的利益聯(lián)系起來(lái)，充分體現(xiàn)大家的意愿，同心同德，使學(xué)校得到進(jìn)一步發(fā)展。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高民主意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。參加了區(qū)教育組織的工會(huì)主席培訓(xùn)。學(xué)習(xí)有關(guān)校務(wù)公開(kāi)民主管理工作的相關(guān)文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，掌握了在實(shí)際工作中的運(yùn)用能力，努力踐行工會(huì)的“四大職能”，提升自己的“三個(gè)能力”。
2、根據(jù)校務(wù)公開(kāi)民主管理工作的相關(guān)要求，及時(shí)將區(qū)教育工會(huì)的各項(xiàng)指示和精神帶給大家，進(jìn)一步強(qiáng)化校務(wù)公開(kāi)民主管理工作。利用校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)等信息公開(kāi)渠道，及時(shí)地進(jìn)行校情通報(bào)，提高教職工的參與意識(shí)。發(fā)揮工會(huì)在凝聚力工作中的載體作用，在思與想的過(guò)程中進(jìn)行溝通取得理解。
3、工會(huì)的各項(xiàng)工作緊緊依靠群眾，走程序講民主，大家都來(lái)出謀劃策。節(jié)假日的活動(dòng)安排和經(jīng)費(fèi)的`使用力求合理，多方征求大家的意見(jiàn)，并做好會(huì)議記錄。
二、師德建設(shè)
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，始終是學(xué)校工作的主旋律。本年度，圍繞學(xué)校中心工作，以和諧校園建設(shè)為抓手搞好各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高。
1、積極參與、組織我校四大節(jié)日中的教師活動(dòng)。每次活動(dòng)，能在學(xué)校政教處、教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，結(jié)合教師的職業(yè)和年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行組織安排。
2、組織我校教職工參加區(qū)教育工會(huì)“平讀好書，啟迪智慧”活動(dòng)，教職工就一本對(duì)自己在精神境界、師德修養(yǎng)、教育觀念、人文素養(yǎng)、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力某一方面有深刻影響的書，發(fā)表感想和體會(huì)，傾吐心聲、抒發(fā)感情。本次活動(dòng)共收到教師征文62篇，其中兩篇獲區(qū)一、三等獎(jiǎng)。通過(guò)讀書征文活動(dòng)激發(fā)教師的讀書熱情，倡導(dǎo)校園書香文化，將讀書閱讀與教育教學(xué)牢牢結(jié)合。匯總各方觀點(diǎn)，從教師豐富多彩的言語(yǔ)中挖掘有價(jià)值的思想。促進(jìn)新教師養(yǎng)成健康閱讀習(xí)慣的同時(shí)，提高他們寫作水平。
3、工會(huì)積極參與學(xué)校食堂民主管理，廣泛征求意見(jiàn)，將意見(jiàn)反饋給相關(guān)人員，督促整改，幫助食堂改進(jìn)工作，提高飯菜的質(zhì)量。
三、生活保障
以提升維權(quán)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量為主要抓手，解決好廣大教職工的生活實(shí)際問(wèn)題，落實(shí)好教職工的保障工程。
1、體檢工作
組好每年一次的體檢工作，根據(jù)區(qū)教育工會(huì)的日程要求，安排好每一位教職工的體檢時(shí)間。及時(shí)安排特殊情況下未能參加體檢的老師，不漏掉一個(gè)人。女教師的專門體檢，也能在李老師的組織安排下順利進(jìn)行。
2、療休養(yǎng)工作
召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)議、學(xué)校行政會(huì)議。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定療休養(yǎng)方案，組織發(fā)動(dòng)教職工暑期旅游。
3、做好寒暑假的“送溫暖”、“送清涼”工作;完成各項(xiàng)數(shù)字的統(tǒng)計(jì)上報(bào)教育工會(huì);主動(dòng)關(guān)心因病住院和有特殊情況的教師，關(guān)心家庭有實(shí)際困難的教職員工，及時(shí)送去學(xué)校的關(guān)懷。
四、問(wèn)題和不足
1、學(xué)校工會(huì)工作要進(jìn)一步深入組室，及時(shí)溝通聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)工作中的問(wèn)題;
2、工作安排還需更細(xì)致周到，避免矛盾的出現(xiàn)，使好事能真正辦好; 3、集思廣益，豐富工會(huì)活動(dòng)的形式，多組織一些受大家歡迎的活動(dòng)。
小學(xué)工會(huì)主席述職述廉報(bào)告2
⒈關(guān)心教職工的生活不夠，公仆意識(shí)不強(qiáng)
我作為共產(chǎn)黨員，工會(huì)主席，本來(lái)就是人民的公仆，教職工利益的代表者。但平時(shí)對(duì)群眾的呼聲和疾苦、對(duì)教職工群眾生活和工作中的困難和問(wèn)題，做起來(lái)不夠認(rèn)真，不夠過(guò)細(xì)，如職工子女上學(xué)的問(wèn)題，職工子女調(diào)入的問(wèn)題，職工住房困難問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)客觀多，強(qiáng)調(diào)困難多，向他們宣傳解釋的不夠，做過(guò)細(xì)的工作不夠。
�、采钊牖鶎�、密切聯(lián)系群眾不夠
在"三講"教育中我深刻反思，深刻認(rèn)識(shí)到反映在群眾觀點(diǎn)、群眾路線上的問(wèn)題，正是我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在問(wèn)題的反映，也只有樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，才能真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、辦好事，做一個(gè)教職工信得過(guò)的`工會(huì)主席。
3認(rèn)真查擺和剖析自己在黨性黨風(fēng)方面的主要問(wèn)題，并認(rèn)真查找了存在問(wèn)題的主要根源
在"三講"教育中，緊密聯(lián)系1992年以來(lái)學(xué)校發(fā)展改革的實(shí)際和自己思想實(shí)際，按照國(guó)防科工委黨組提出的要解決的五個(gè)方面問(wèn)題，冷靜思考，深刻反思在黨性黨風(fēng)方面，在影響學(xué)校改革發(fā)展方面存在的突出的問(wèn)題。努力做到查擺問(wèn)題不怕丑，觸及思想不怕痛。在我們剖析材料中查找了五個(gè)方面的問(wèn)題根源，即:一是深刻認(rèn)識(shí)工會(huì)、教代會(huì)的性質(zhì)、作用，全面履行工會(huì)的四項(xiàng)職責(zé)和教代會(huì)的四項(xiàng)職能;二是對(duì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論缺乏自覺(jué)性;三是群眾觀點(diǎn)不強(qiáng)，在貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨方面，存在著較大差距;四是工作作風(fēng)欠扎實(shí)，缺乏敢于負(fù)責(zé)和勤勉敬業(yè)的精神;五是廉政自律方面有時(shí)要求不嚴(yán)。
問(wèn)題的重要根源是:一是理論學(xué)習(xí)缺乏緊迫感、自覺(jué)性和系統(tǒng)性;二是精神狀態(tài)不振，沒(méi)有牢固樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的思想;三是不善于從講政治的高度去認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題;四是對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人們的思想、觀念、道德情操以及價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則帶來(lái)的影響缺乏足夠認(rèn)識(shí)，因此難以應(yīng)付;五是忽視思想道德的修養(yǎng)，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。
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