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體育資教生述職報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編整理的體育資教生述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果說資教是一群找不到工作的大學(xué)生的盛會，那么我就應(yīng)該是該盛會中的狂歡者了，資教的“二進宮”就是最好的說明。20xx年在湖北經(jīng)濟學(xué)院培訓(xùn)的日子還猶在昨天，卻又在X年再次踏上了那個曾經(jīng)讓我們熱血沸騰的地方，曾經(jīng)“三年資教，終身財富”的憧憬變成了現(xiàn)實，只是這財富卻是看不見模不著的，因為這財富包涵最多的是一份責(zé)任和愛心。我也感受到了孩子們“那一瞬間充滿期待的眼”所帶來的期盼，我還感受到了孩子們那純樸的留念，還有對同事之間那“革命情誼”的不舍，我要是離開這熟悉的校園我一定會感到孤獨，我要是聽不見這校園里那朗朗書聲我一定會感覺到寂寞，我要是看不見這有一些調(diào)皮又有一些可愛的孩子們我一定會很思念很思念……
資教，我們追求的不是名與利，這些年來當(dāng)我們都已褪去了資教那神秘的面紗的時候，也不再有什么資教者沖著那份所謂的高尚和偉大來“浪費”自己的青春。資教，很多人是為了緩解自己的就業(yè)壓力，是的，畢竟資教給自己提供了一個就業(yè)的機會，但是當(dāng)你真正看到我們這些資教者在資教的路上所作出的努力和奉獻的時候，你會覺得我們是為了緩解就業(yè)壓力而選擇資教從而忽悠學(xué)生嗎？湖北的資教計劃是從20xx年開始的，那么多人在資教的路上奉獻過且還有那么多人正在奉獻著，有的大學(xué)生還因為不能簽資教而感到遺憾。我只是一個普普通通的資教生，而且我資教的初衷也只是想回到家鄉(xiāng)離父母近點，但是現(xiàn)在我卻為我當(dāng)初那自私的想法感到高興，因為我愛上了資教……下面我就談?wù)勎疫@幾年資教的一些感受。
有一種溫暖叫優(yōu)樂美。
相信大家在電視上都看過那關(guān)于優(yōu)樂美的廣告，或許都被周杰倫那句“你就是我的優(yōu)樂美”所感動和溫暖著。是的，你們就是我的優(yōu)樂美，我親愛的孩子們！利川，是所謂的“有利之川”但它卻沒有給它的子民帶來太多的利益，所以外出務(wù)工的也就相當(dāng)多，留下孩子在家求學(xué)，這就是留守學(xué)生，是一個相對缺少關(guān)愛和溫暖的群體，而這樣的留守學(xué)生在我任班主任的班級之中不下一半，怎么來和他們交流和溝通呢？老班主任給了我建議，優(yōu)樂美給了我靈感，我在想當(dāng)我的學(xué)生生日的時候送一杯優(yōu)樂美給他們會怎么樣呢？一杯優(yōu)樂美，一句簡單的祝福，一陣陣學(xué)生們的掌聲，一句謝謝，一種溫暖。一些學(xué)生漸漸開朗了，也有一些學(xué)生主動找你談心了，班級氛圍活躍了，建立和諧班級從優(yōu)樂美做起，這一份和諧還體現(xiàn)在學(xué)生看你上課累的時候給你泡一杯優(yōu)樂美的關(guān)懷上，那真叫溫暖，那天，我第一次在優(yōu)樂美里喝出了幸福的味道……
有一種牽掛是一壺水。
我們學(xué)校雖說不是很大卻也有兩三千的學(xué)生，但是正值發(fā)展中的利川職校的后勤服務(wù)還沒有能夠跟上時代的步伐，我們學(xué)校有學(xué)生近三千，但是開水房的水龍頭卻只有十幾個，一到中午下午打水的時候我們學(xué)校打水排隊排出的長龍真可謂是一到亮麗的風(fēng)景，特別是在那寒冷的冬天，那場景更是蔚為壯觀，聽有的學(xué)生說他們有的時候排隊甚至得十好幾分鐘，更有甚者去教師家屬家提高價開水……
而冬天，我們教師休息室是燒煤炭火，爐子是燒得紅紅火火，教師們烤得是暖暖和和，但是我總覺得爐子上缺少點什么，看到學(xué)生打開水排隊難，我想何不“用學(xué)校的火燒學(xué)生的水”呢？我馬上上街買了兩個大炊壺，第一天就給學(xué)生們燒了20幾瓶開水，為他們節(jié)約了時間又節(jié)約了錢，后來我還把開水燒到了隔壁教師休息室，學(xué)生們懂事的排好值日下來提冷水，那時我們休息室花花綠綠的暖水瓶也是一道亮麗的風(fēng)景，我還因為在手因打球骨裂期間給學(xué)生提水燒水而被同事戲稱為“感動利川職校新聞人物”。燒水最多的時候一天給他們燒了近80瓶開水，沒有課的時候我就在休息室看書備課，只因那一壺水的牽掛，這一份牽掛牽出了他們的溫暖，牽出了他們節(jié)約，學(xué)期結(jié)束的時候我們估算了一下，就燒水就給我們班50幾個學(xué)生節(jié)約出了近700元。
有一份責(zé)任是有課沒課教室坐坐。
我是一名體育教師，每個學(xué)期都至少有12個班以上的班級的體育課由我一個人帶，他們開玩笑說全國沒有哪個體育老師有我的課多，而且我還是一個班主任，是一個在班上一個周只有兩節(jié)體育課的班主任。頂著剛到校有人給我說我們學(xué)校體育老師當(dāng)班主任都不是很成功的壓力，懷著錘煉自己的目的，我毅然接受了班主任的這個職務(wù)。但是事卻不隨人愿，由于在班課節(jié)太少，自己課太多，疏忽了對自己班學(xué)生的管理，遲到、曠課成了學(xué)生的家常便飯，更有甚者還內(nèi)訌，反正學(xué)生的行為習(xí)慣相當(dāng)?shù)牟�，搞得那段時間領(lǐng)導(dǎo)準備把我這個班主任給撤了的。后來領(lǐng)導(dǎo)找我談話了，學(xué)校出了“一老帶一新”的班主任幫扶計劃。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下癥結(jié)找到了，對癥下藥才是關(guān)鍵。我重新制定了我的工作計劃，調(diào)整了我的作息時間，以身作則，用自己的行動感染學(xué)生。第一次查早讀的時候我才知道原來我們班愛學(xué)習(xí)的還是很多的，那時起我就養(yǎng)成了陪學(xué)生早讀早鍛煉的習(xí)慣；早餐時間我走進教室，看看他們吃的什么，看看教室是否干凈，有的時候我還拿起掃帚幫他們打掃衛(wèi)生，偷懶的少了，教室干凈多了；中午的時候看看他們有些什么愛好，陪他們打打球，聊聊天，漸漸的我感覺到學(xué)生之間學(xué)生和我都融洽一些了……班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，我們班的學(xué)習(xí)也由原來的年級倒數(shù)前三到了現(xiàn)在的順數(shù)三四名，我也因此而獲得了兩次優(yōu)秀班主任的稱號。
感動無處不在，溫暖時時刻刻，為他們的付出你也會感覺到溫暖，更讓你感覺充實。我選擇我資教，我資教我快樂！
資教路漫漫，因為我做得還不夠，所以我還在上下求索；資教路漫漫，因為我還很健康，所以我還要奉獻。
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