優(yōu)秀教師述職報告范文

　　【優(yōu)秀教師述職報告范文】

　　各位領導、老師：

　　大家好!今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

　　一、努力學習，不斷提升自我：

　　“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

　　隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡已然讓我舍棄不得，不懂的、不會的“百度”一下，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下教育方針政策，了解前沿的教育理念，把握時下教育信息，特別是教育局和學區(qū)的網(wǎng)站、郵箱，我每天必看，了解各種活動安排，把握自己的工作方向。

　　有字之書我讀，無字之書我也讀。我向老教師學習那種吃苦耐勞，堅守奉獻;我向新教師學習細化管理，方法獨到;我向領導學習人性管理，高瞻遠矚;我向?qū)W生學習起早貪黑，韌勁十足……

　　不僅在學校內(nèi)努力學習，還爭取機會走向校外。積極參加了“英特爾未來教育”培訓等。

　　通過學習，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表;在參加學區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區(qū)中心校。

　　二、精研業(yè)務，打造高效課堂：

　　教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質(zhì)量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節(jié)課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網(wǎng)瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業(yè)，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

　　我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網(wǎng)絡上的名師課例觀摩。

　　在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改;及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

　　通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領導的好評。

　　三、幫助他人，實現(xiàn)共同進步：

　　“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課;幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

　　都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點;為了給校長們寫材料，可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

　　一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與2001版進行比對，彼此受益匪淺。

　　四、勇于擔當，凸顯人生價值：

　　“能者多勞”——很榮幸，我能得到領導們的信任，一年來，除了擔任英語教學工作、英語教研組長外，還擔任著學籍管理員的職責。英語學科教師少，可是教研活動任務一點不輕，這樣，從制定教研活動計劃、實施教研活動、整理教研檔案等一系列的任務讓我忙的不亦樂乎。有人說學籍管理工作是一陣兒的事兒，其實不然，不干不知道。一年半的學籍管理工作，讓我顯得更加充實：期初報表、班級定員、學籍錄入、文化戶口、小基報表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等，報表一個接一個，為了準時完成報表，往往要熬通宵。

　　從秋季開學起，領導們 “強趕鴨子上架”，再次重用了我，讓我擔任學校的教務主任。沒當過，當然很迷茫。但我知道，既然領導們看好我了，我更一定要把工作做好。于是，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng)，虛心向校長們請教，同時，走進每位教師，爭取他們的意見。加強理論研究，學習各科課程標準，學習各科4+4N模式等。自任職以來，我每天走進校園的第一件事就是找到關老師，詢問備課情況，并瀏覽備課筆記，做好批注;加強新(宋慧一老師)教師的業(yè)務指導，帶領新教師早日成長起來;經(jīng)常查閱學生作業(yè)、練習冊，及時反饋教師的評價情況;每周三準時組織教研活動，開展聽評課研討交流活動;組織全校教師業(yè)務學習活動和政治學習活動;給教師們上好示范展示課;組織全校師生的各種活動，如讀書交流活動、古詩文誦讀比賽、雛鷹杯作文競賽、優(yōu)秀日記評比等;完成學校上傳下達等工作，將教育信息第一時間告知給每位教師。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力。

　　重擔壓不垮，但吐沫淹死人。前幾天，我又擔任了學校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成，但后期日報、月報和季報的報表還很多，但我想絕對不會讓信任我的領導失望。

　　一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續(xù)做些平凡的事。

　　謝謝大家!

　　【優(yōu)秀教師述職報告范文】

　　一、 基本情況：

　　我于2000年畢業(yè)于伊犁師范學院中文系,本科學歷,文學學士學位,2002年獲得中二職稱，工齡11年(1996-2007) 教齡7年(2000-2007) 校齡7年(2000-2007)。2003-2004年度優(yōu)秀教師。2003-2004年度優(yōu)秀班主任。2005-2007連續(xù)5學期擔任備課組長工作。2005、2006校級教學新秀。

　　二、 申報理由

　　從2000年參加工作以來，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意。

　　2002年5月被評定為中學語文二級教師。擔任過七年級、八年級、九年級的語文教學任務，其中擔任班主任工作3年，至今任現(xiàn)職已滿5年，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學語文一級教師資格。

　　下面是我參加工作以來的一個簡表：

　　2000-2003 伊寧市六中 任教于11、12班 12班副班主任

　　2003-2006 伊寧市六中 任教于15、16班 15班班主任

　　2006-2007 伊寧市六中 任教于12、13班 12班副班主任

　　三、 參加工作以來的總結(jié)

　　(一)、在教研教學工作方面

　　我認真鉆研教材，虛心學習，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，在作文輔導方面下了很大功夫，也取得了顯著的成績。連續(xù)5屆的各級各類競賽學生獲獎人數(shù)均居同年級第一，尤其在第二屆全國迎奧運作文大賽上成績顯著，全市共3名學生獲得國家級一等獎，這3名學生均是由我輔導的。

　　(二)、培養(yǎng)青年教師方面

　　在自己積累了一定的教學經(jīng)驗后，我毫無保留地把我學到的經(jīng)驗和更年輕的教師們交流。在擔任備課組長期間，我經(jīng)常督促我組年輕教師胡川江、吳鵬的教學工作，經(jīng)常去聽他們的課，定期或不定期檢查他們的教案、聽課記錄和作業(yè)等。目前，兩位年輕教師的進步都非常大。成為了我們七年級的新生力量。

　　(三)、班主任工作方面

　　在班主任工作方面，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領班的藝術(shù)，當班主任三年了，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領班的學生建立了深厚的友誼。

　　四、 獲獎情況及其他

　　論文:

　　班主任工作論文：<心在咫尺,愛在天涯>國家級一等獎2004年8月

　　教學工作論文：<秀出你的“版本”來》國家級一等獎2004年4月

　　教學案例：

　　《明星之旅》國家級二等獎2004年7月

　　教學錄像課：

　　《我也追星》國家級二等獎2004年4月

　　輔導獎：

　　2003年4月伊寧市“文心 ”杯作文大賽指導一等獎(3名學生獲一等獎，獲一等獎人數(shù)居同年級第一，并且占全市37、5%)

　　2004年4月伊寧市“文心 ”杯作文大賽指導一等獎(8名學生獲一等獎，獲一等獎人數(shù)居同年級第一，并且占全市25%)

　　2004年5月全國“圣陶 ”杯作文大賽指導三等獎

　　2004年6月：全國“新世紀”杯作文大賽指導優(yōu)秀獎(全年級僅兩人獲此獎項)

　　2004年7月全國“創(chuàng)新寫作”杯作文大賽獲得指導一等獎

　　2004年10月自治區(qū)“西部之星”作文大賽獲得輔導二等獎

　　2005年5月伊寧市第二屆語文知識競賽獲輔導一等獎(所輔導學生獲獎總?cè)藬?shù)及一等獎總?cè)藬?shù)均居同年級第一)

　　2005年6月全國首屆迎奧運作文大賽獲初中組指導一等獎(獲獎總?cè)藬?shù)及一等獎總?cè)藬?shù)均居同年級第一)

　　2005年11月自治區(qū)現(xiàn)場作文大賽輔導一等獎(31名學生獲獎，獲獎人數(shù)居同年級第一)

　　2006年6月全國第二屆迎奧運作文大賽獲初中組指導一等獎(所輔導學生獲獎總?cè)藬?shù)36人，居同年級第一。輔導學生獲一等獎人數(shù)3人，分列全市一、二、三名。注：全市共3人獲一等獎。占全市100%)

　　2007年4月。自治區(qū)第二屆現(xiàn)場作文大賽指導一等獎(所輔導學生獲獎總?cè)藬?shù)27人，居同年級第一)

　　論文發(fā)表：

　　《讓我們一起來“采礦”》發(fā)表于《伊寧語文教研》2004年第一期

　　公開課(市級以上或?qū)ν庹故菊n)：

　　2002年，市級課改交流課《西湖游記》

　　2003年，市級公開課《秋天》

　　2003年，學校對外展示課《醉翁亭記》

　　2004年，市級公開課《明星之旅》

　　2004年，國家級錄像課 〈我也追星〉

　　2006年，學校對外展示課〈復習課〉

　　2007年，學校對外展示課〈夸父逐日〉

　　其他：

　　2007，學校青年教師基本功大賽業(yè)務測評單項第一名;書法單項第二名;口語表達單項第二名;綜合素質(zhì)總評第二名。

　　五、晉升后的設想

　　我想，如果能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學水平更進一步。還要把現(xiàn)代教育理論的應用和多媒體教學有機地結(jié)合，提高課堂教學質(zhì)量和加大教學改革的步伐，促進教學效率。不斷追求進步，爭取成為一名學者型教師。

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