夏令營(yíng)的拓展創(chuàng)新小游戲合集

　　夏天馬上就要到來(lái)，學(xué)校又將會(huì)組織一些夏令營(yíng)活動(dòng)，那么夏令營(yíng)活動(dòng)有什么游戲好玩呢?以下經(jīng)驗(yàn)由可可經(jīng)驗(yàn)頻道小編給大家?guī)��?lái)夏令營(yíng)的拓展游戲，大家一起去看看吧。

　　夏令營(yíng)拓展游戲——諾亞方舟

　　(適用：活躍氣氛)

　　簡(jiǎn)述：選擇不同的動(dòng)物救，洪水來(lái)了則要找位置坐

　　人數(shù)：不限

　　場(chǎng)地：室內(nèi)

　　對(duì)象：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

　　游戲方法：

　　1. 把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。

　　2. 每個(gè)人必須為自已選個(gè)代表的動(dòng)物。

　　3. 諾亞必須站在中央，一一的走到每個(gè)面前，他可叫任何一個(gè)動(dòng)物，被叫到的動(dòng)物必須站起來(lái)跟著他走。當(dāng)諾亞說(shuō)："洪水來(lái)了!"，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個(gè)空位坐下，沒(méi)有坐位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動(dòng)物。

　　4. 當(dāng)諾亞三次的人則算輸。

　　題目例子：

　　有點(diǎn)像大風(fēng)吹，但是只選其中的動(dòng)物。諾亞可以選擇全部的動(dòng)物起來(lái)。每個(gè)人必須記得他人的動(dòng)物名。

　　夏令營(yíng)拓展游戲——記憶考驗(yàn)

　　(適用：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛)

　　簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以

　　人數(shù)：不限

　　場(chǎng)地：不限

　　對(duì)象：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

　　游戲方法：

　　1. 全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)AA"(AA為隨意食物名!)

　　2. 接著第二個(gè)接著說(shuō)，吃了一個(gè)AA，二個(gè)BB…(BB不同的食物名!)

　　3. 像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重復(fù)前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。

　　4. 一直到有人中途講錯(cuò)出局!

　　題目例子：

　　可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯

　　2017年夏令營(yíng)拓展游戲——比比誰(shuí)高

　　形式：4-5人一組

　　類(lèi)型：創(chuàng)新類(lèi)

　　時(shí)間：活動(dòng)分2次進(jìn)行，每次10分鐘

　　材料：每組一套工具(撲克牌兩副、吸管60支，萬(wàn)字夾一盒)

　　操作程序：

　　1、培訓(xùn)師發(fā)給每組撲克牌兩幅，萬(wàn)字夾一盒。

　　2、每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用材料做一個(gè)物體，使物體做得盡量又高又穩(wěn)固。

　　3、培訓(xùn)師測(cè)量物體的高度。在測(cè)量前，要先用力拍一下桌子。

　　4、做得最高的物體為勝。

　　5、在第二次活動(dòng)時(shí)，培訓(xùn)師將另外的材料吸管發(fā)給學(xué)員。規(guī)則同上一次一樣。

　　有關(guān)討論

　　1、小組如何通過(guò)討論進(jìn)行創(chuàng)新?

　　2、第二次創(chuàng)新和第一次創(chuàng)新有什么不同?

　　夏令營(yíng)拓展游戲——流星雨

　　一、游戲目的：

　　了解合作默契的重要和影響因素;體驗(yàn)、回味自己他人的互動(dòng)情形，并找出增進(jìn)彼此合作默契的方式。

　　二、游戲程序：

　　1、 所有成員背向圓心，圍成一大圓圈。

　　2、培訓(xùn)師給其中3個(gè)人每人一個(gè)不同顏色的小球，讓其聽(tīng)哨音向上拋球，令其他成員接住此3個(gè)球(上述三人不可再接回他們向上拋的球)，一個(gè)人只能接一個(gè)球，再由剛接住球的三個(gè)人，向上拋球，由其它成員接，如此練習(xí)直到所有人都接過(guò)球(接過(guò)的人不可再接球)。

　　3、培訓(xùn)師再加入2個(gè)球，重復(fù)上述第2步的`步驟，直到所有人都接過(guò)球，且球不落地(若有一個(gè)落地需重新開(kāi)始)。接著再增加幾個(gè)球，重復(fù)上述第2的步驟，最后直至加到N個(gè)小球，讓團(tuán)體成員每人皆有一個(gè)不同顏色的球。

　　4、進(jìn)行最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，聽(tīng)到哨音，所有成員將球拋向天空，不能接到自己的球，看看團(tuán)體成員總共能接住幾個(gè)球。讓團(tuán)體進(jìn)行討論后，進(jìn)行第二次全數(shù)拋球的挑戰(zhàn)。

　　5、游戲分享討論題目：(1)在此活動(dòng)中，你覺(jué)得印象最深刻的是哪一個(gè)階段?為什么?(2)當(dāng)你接到球或漏接了，你有什么感覺(jué)?為什么?(3)當(dāng)球越來(lái)越多時(shí)，你有什么感受?你會(huì)如何配合團(tuán)體成員共同達(dá)成目標(biāo)呢?(4)團(tuán)體進(jìn)行討論時(shí)，你會(huì)主動(dòng)加入討論或當(dāng)旁觀者，為什么呢?(5)在活動(dòng)中，我覺(jué)得夠團(tuán)體能達(dá)成任務(wù)最重要的原因是什么?

　　三、游戲規(guī)則：

　　1、每當(dāng)球一落地，培訓(xùn)師需讓成員共同討論，再重新進(jìn)行下一次的挑戰(zhàn)。

　　2、重復(fù)接球時(shí)，成員不可接住自己向上拋的那個(gè)球。

　　3、聽(tīng)到哨音，才能拋球，拋球要有一定的高度，約5至6米。

　　四、游戲準(zhǔn)備：

　　材質(zhì)松軟的小球數(shù)個(gè)(視人數(shù)而定，每個(gè)人球的顏色需不同);哨子一個(gè)。

　　五、注意事項(xiàng)

　　接球時(shí)，同時(shí)要注意其它成員的行動(dòng)，以免發(fā)生相撞。

　　六、小結(jié)提示：

　　在團(tuán)體形成期，建立團(tuán)體和諧的氣氛與團(tuán)體的凝聚力，是培養(yǎng)團(tuán)體成員自主性與積極參與的必要條件，因而充分建立合作關(guān)系很重要。個(gè)體通過(guò)活動(dòng)，獲得多感受，延伸至現(xiàn)實(shí)的生活中：我的朋友或家人中，誰(shuí)和我最有默契?我們?cè)��?jīng)有過(guò)哪些有默契的經(jīng)驗(yàn)?我和他們?nèi)绾尉S持我們的默契呢?在單位或其它團(tuán)體中，有哪些沒(méi)有合作默契的狀況，你覺(jué)得應(yīng)該怎么解決呢?

　　七、創(chuàng)新提示

　　道(觀點(diǎn))： 這是一個(gè)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲。但是如果創(chuàng)新設(shè)計(jì)一下，完全也可以是一個(gè)決策訓(xùn)練或問(wèn)題解決的游戲，突出群體決策的過(guò)程。

　　天(時(shí)間)：在時(shí)間上盡量安排在培訓(xùn)過(guò)程前半程，學(xué)員之間還沒(méi)有完全熟悉，已經(jīng)有一定程度的了解。

　　地(空間)：空間上的安排宜安排在較為空曠的室外。

　　將(領(lǐng)導(dǎo))：作為團(tuán)隊(duì)游戲，培訓(xùn)師的能力在組織游戲中，要讓每個(gè)成員都理解游戲意圖。

　　法(規(guī)則)：游戲的規(guī)則中主要是全體成員之間的接觸。不能接自己拋出的球和避免相互沖撞，在本游戲中現(xiàn)得尤為重要。

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