- 相關(guān)推薦
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì)（精選30篇）
從某件事情上得到收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 1
我很榮幸得參加此次的業(yè)余團(tuán)校學(xué)習(xí)，怎么說呢？或許是因?yàn)橥ㄟ^這次業(yè)余團(tuán)校的培訓(xùn)改變了我的缺點(diǎn)、改變了我對(duì)事物的看法、改變了我的人生觀吧！
當(dāng)初我還未參加團(tuán)校培訓(xùn)時(shí)，就僅僅只是對(duì)團(tuán)員有個(gè)初步，膚淺的認(rèn)識(shí)，在我看來和一般的同學(xué)都沒什么兩樣，可是通過了才僅僅第一堂課的學(xué)習(xí)，我才是自我感到羞愧。為什么我會(huì)是如此粗心的人？對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)會(huì)如此淺薄，那更何況是對(duì)黨呢？
于是在第一堂課中，我就已被老師的講話吸住了，為此，在團(tuán)校培訓(xùn)期間，我也是早早到教室，找個(gè)最前排的位置認(rèn)真聽講。
當(dāng)我們的培訓(xùn)期已過時(shí)，我卻對(duì)團(tuán)的許多未知的東西有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我知道了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
然而在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的廣大團(tuán)員和優(yōu)秀青年都要努力成為理想遠(yuǎn)大，信念堅(jiān)定；品德高尚，意志完強(qiáng)；事業(yè)開拓、知識(shí)豐富；積極向上、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代建設(shè)者和接班人。
對(duì)于我們現(xiàn)代的共青團(tuán)的歷史使命和光榮任務(wù)就是要用鄧小平理論構(gòu)建青年一代精神支柱，要與黨青年迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)發(fā)奮學(xué)習(xí)、要在發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)中發(fā)展任意創(chuàng)造，要在服務(wù)社會(huì)中自覺奉獻(xiàn)。
但目前，作為學(xué)生的我們應(yīng)該做的就是宣揚(yáng)團(tuán)、黨的.先鋒性、宏揚(yáng)共產(chǎn)主義精神，想事、做事應(yīng)先從別人的利益出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于與人交流、搞好群體關(guān)系、也以便共產(chǎn)主義精神的傳播，做事要起先鋒、帶頭的模范作用等。
到我們走出學(xué)校、踏上社會(huì)、進(jìn)入工作崗位時(shí)，才能對(duì)工作態(tài)度有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)、才能做到遵守國家的法律法規(guī)、遵守職業(yè)道德、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，也起一個(gè)先鋒帶頭作用。這樣，我們的工作才會(huì)有所收獲、也才能談上為國家、為社會(huì)、為人民做出了一定的貢獻(xiàn)。
為此我從此刻起愿我的一切交給黨、愿聽從黨的一切指揮，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員、聽說無貧、愿黨給以我一切考驗(yàn)吧！我決不會(huì)在黨的答卷上交回一片空白，我愿用我的行動(dòng)在答卷上繪出一幅壯觀的風(fēng)景。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 2
我很榮幸能成為學(xué)院第一屆業(yè)余團(tuán)校的學(xué)生。在團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在輔導(dǎo)員趙老師的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，我經(jīng)過了團(tuán)校生活，學(xué)習(xí)了共青團(tuán)章程后，我對(duì)“共青團(tuán)”有了真正意義上的理解和認(rèn)識(shí)，了解了團(tuán)的性質(zhì)，奮斗目標(biāo)，基本任務(wù)，還了解了她的先進(jìn)性和影響力，現(xiàn)在的我，更認(rèn)清了自我，更明確了未來的方向，感謝團(tuán)校給予我的收獲，以后定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)的精神，服務(wù)社會(huì)，回報(bào)祖國。
業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)，有利于增強(qiáng)團(tuán)的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大團(tuán)的群眾把其他社會(huì)階層中具備團(tuán)員條件的先進(jìn)分子吸收入團(tuán)，符合團(tuán)的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠于祖國和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在團(tuán)的周圍，提高我團(tuán)在全社會(huì)的影響力和凝聚力。充分說明了中國共青團(tuán)在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。
從第一課的團(tuán)校成立儀式到結(jié)業(yè)考試之前，每一課都讓我有不同的體會(huì)和收獲，楊洋老師風(fēng)趣幽默，把課講的繪聲繪色，我們都很感興趣，我最深刻的是我們看了“春暉行動(dòng)”的宣傳片，感受頗深，我感覺到該為我的家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么了。
我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭(zhēng)的前列，有著光榮的歷史。在建設(shè)新中國，確立和鞏固這會(huì)主義的制度，發(fā)展社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)，政治，文化的進(jìn)程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊(duì)的作用，為黨培養(yǎng)，輸送了大批新生力量和工作骨干。 共產(chǎn)主義青年團(tuán)要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步， 在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的'偉大實(shí)踐中，造就有理想，有道德。有文化，有紀(jì)律的接班人。
這一次的培訓(xùn)，我感觸很深，而且也確實(shí)學(xué)到了許多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)，上課時(shí)，我做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，我也認(rèn)真的思考了許多的問題，我深深地感覺到要做好一項(xiàng)工作，特別是在我們讀書期間，既要搞好學(xué)習(xí)，又要搞好工作，真的不是一件簡(jiǎn)單的事情。但這也是一次很好的鍛煉，它將要求我不斷的去提升自我的能力，去適應(yīng)我們即將面對(duì)的繁忙的，快節(jié)奏的社會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷的勉勵(lì)自己，提高自己，讓自己不斷的進(jìn)取，使自己的思想文化素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)水平不斷的提高，成為一個(gè)思想高尚，人格健全，能力出眾的優(yōu)秀大學(xué)生和團(tuán)干，為自己靠近黨和以后的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。也為著我們的未來和明天時(shí)刻準(zhǔn)備著！
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 3
今天我們所有高一、高二的學(xué)生干部相聚于此，相信通過這次不一般的“授課”，大家都收獲頗豐。我們的曾祥洲主任今天講了許多作為一名學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)與要求，現(xiàn)就我個(gè)人感觸與大家分享如下：
第一，我們應(yīng)該提高思想覺悟。
1、理智看待個(gè)人的“犧牲”，要知道我們的奉獻(xiàn)就是其他同學(xué)獲得好處的保證，奉獻(xiàn)的同時(shí)我們也得到了提高、得到了鍛煉。而在這期間我們難免會(huì)有煩惱、困惑，但是，各位干部們，相信這樣一句話“古來圣賢皆寂寞”，這些挫折與坎坷是我們這樣的“圣賢”所必須經(jīng)歷的，少了它工作就不美滿。
2、要以大局為重，分清大我與小我，切忌自私自利，一心想要得到什么好處，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益有沖突時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)站在集體利益這邊，為集體謀福祉。
3、學(xué)生干部的誠信必不可少，這是同學(xué)們相信我們、聽從我們的必要條件，說到就要做到，這樣的干部才可能在同學(xué)們中樹立威信。
第二，我們要加強(qiáng)行為能力培養(yǎng)。
1、仔細(xì)琢磨，認(rèn)真聽取，努力使自己的策劃、組織能力得到提高，這樣我們的工作才是出色的，要不斷養(yǎng)成以身作則、隨時(shí)奉獻(xiàn)的品質(zhì)，加強(qiáng)自我判斷力，有明辨是非的頭腦。
2、要知道“兼聽則明，偏聽則暗”。學(xué)會(huì)吸收建議，注意傾聽他人心聲，做到有“親和力”，不要擺“官架子”，古代有“君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V”，現(xiàn)在并不適用了，大家都應(yīng)是平等的。
3、有一種精神品質(zhì)叫團(tuán)結(jié)合作，我們?cè)谶M(jìn)行各項(xiàng)工作時(shí)要處處懂得與他人分享成功，彼此獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這樣才能嘗到成功帶給我們的甜美果實(shí)。廉頗與藺相如、管仲與鮑叔牙，他們合作的喜悅難道不令我們神往嗎？
第三，我們要有學(xué)習(xí)的意識(shí)。
俗話說“金無足赤，人無完人”，只有我們不斷地學(xué)習(xí)才能更加的完善自我，這里的'學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握更深的知識(shí)就顯得尤為重要。在這里，處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系更是重中之重，它能體現(xiàn)一個(gè)人能力和綜合素質(zhì)的高低。
各位干部們，以上幾點(diǎn)是我的收獲與感想，希望通過這次大講堂，我們能受益終生。在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，以溫總理在答中外記者引用的一句話，與大家共勉：守職而不廢，處義而不回。但愿在今后的日子里我們能不斷完善自己，迎來屬于我們每個(gè)人的輝煌人生！
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 4
“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你。”
當(dāng)何老師在我們第七期團(tuán)校的群中發(fā)布了交團(tuán)校學(xué)習(xí)心得的通知，我的心中忽然一陣恍惚，在這樣的恍惚中，我心中莫名的浮現(xiàn)出了這樣的一句歌詞，她就像風(fēng)中的小草，黑夜里的燭火，搖曳！
團(tuán)校學(xué)習(xí)開始的時(shí)候，我正直大三，也正擔(dān)任著學(xué)院的團(tuán)委副書記，一年的團(tuán)校學(xué)習(xí)，仿佛就是“潤物細(xì)無聲”的春雨，而我前兩年的團(tuán)學(xué)工作活動(dòng)的經(jīng)歷就像是一粒粒埋下的種子，在團(tuán)校這場(chǎng)春雨中，我的所有經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)紛紛化作一種思維模式，一種理念，一種知識(shí)深根蒂固在了腦海。
開學(xué)第一講，李老師對(duì)團(tuán)學(xué)干部的希望，對(duì)團(tuán)學(xué)干部的三點(diǎn)要求，讓我明白團(tuán)組織對(duì)我們團(tuán)學(xué)干部的重視，讓我更加的正視了我們?cè)?jīng)、如今的工作，讓我更加端正態(tài)度去進(jìn)行后面的學(xué)習(xí)和工作；到后面牛定柱老師關(guān)于他與團(tuán)的不解之結(jié)，他“變與不變”的主題，對(duì)團(tuán)的情節(jié)，對(duì)團(tuán)的糾結(jié)，還有一個(gè)個(gè)收獲的結(jié)果，他的“團(tuán)結(jié)”生活就像是他的孩子，而他則是用栩栩如生的語言，將這個(gè)孩子成長的過程如畫卷一樣展開在我們的眼前，讓我們直觀的去感受，學(xué)習(xí)；再后來任遠(yuǎn)征老師的“學(xué)生干部綜合能力與政治素質(zhì)提升”；還有楊洲老師的“復(fù)興之路”等等……
每一節(jié)課，每個(gè)老師的每一講，我都認(rèn)真聽講，并且做好了筆記，但我知道我總結(jié)的水平是不夠的，有更多優(yōu)秀的學(xué)員對(duì)老師們的講課理解更加深刻，而且比我更加能夠用流暢的、精煉的文字表現(xiàn)出來，所以對(duì)于老師們講課的理解我也不敢再妄自成說，而我這篇心得主要是想分享我在團(tuán)校學(xué)習(xí)中感受到的團(tuán)校對(duì)我們學(xué)員的一片片用心良苦，希望我們現(xiàn)在的、以及今后的'團(tuán)校學(xué)員都能認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)團(tuán)校每一個(gè)課程的心血并且好好去學(xué)習(xí)感悟。
思想上，首先是主動(dòng)傳授，由我們的老師與學(xué)員們分享、交流他們的思維方式，他們的學(xué)習(xí)歷程，引導(dǎo)學(xué)員思維的成長，就像是播下了一顆種子。
其次，由學(xué)員自我學(xué)習(xí)。團(tuán)校給學(xué)員推薦書目，并且分發(fā)經(jīng)典書籍，讓學(xué)員進(jìn)入到這些經(jīng)典里面，自主學(xué)習(xí)，最終在這種老師引導(dǎo)，自我摸索的交互中培養(yǎng)具有自己個(gè)性的思維方式，而不是一味的復(fù)制老師們、課本上的思想。
行動(dòng)上，先是自我工作的一個(gè)策劃，團(tuán)校讓學(xué)員根據(jù)自己的團(tuán)學(xué)工作制定一套工作方案，并且實(shí)施，這個(gè)做法不僅讓學(xué)員重新思考、認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確定位了自己的崗位，還讓學(xué)員把學(xué)習(xí)到的思想、知識(shí)運(yùn)用到其中，起到了加強(qiáng)團(tuán)校課堂學(xué)習(xí)中的內(nèi)容的作用；
其次，開展志愿活動(dòng)，之前的寫策劃只是學(xué)員份內(nèi)的事情，而志愿活動(dòng)則是把學(xué)員的行動(dòng)與社會(huì)掛鉤，讓學(xué)員感受到自己行動(dòng)里面可以為其他人帶去的愛，自己每一個(gè)行動(dòng)不僅能夠成就自己也能幫助別人，讓學(xué)員學(xué)會(huì)善行、慎行；
最后，參與一次社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐，這是一次從校園到社會(huì)的延伸，團(tuán)校讓學(xué)員去做一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，要求學(xué)員全身心的去投入工作中，不僅是讓學(xué)員把團(tuán)校中學(xué)到的知識(shí)，還有工作方式運(yùn)用到工作中，并且還為學(xué)員畢業(yè)以后的工作打下了實(shí)踐基礎(chǔ)。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 5
在參加黨校培訓(xùn)以前，雖然在寫入黨申請(qǐng)書時(shí)，對(duì)中國共產(chǎn)黨基本知識(shí)已有了初步了解，但那只是停留在表面，沒有更深入的了解，通過這次培訓(xùn)，我真正的理解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
在當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，然而，由于歷史原因，現(xiàn)階段的共產(chǎn)黨員還有不少文盲，半文盲，這樣嚴(yán)重的阻礙了中國現(xiàn)代化的建設(shè)。因此，想要為自己的祖國盡一份力想要做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握最新科學(xué)技術(shù)，給祖國注入活力。當(dāng)然，一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨，不僅要有很高的`文化水平，還要有很高的政治、品德素質(zhì)，這樣才能真正加快中國的現(xiàn)代化建設(shè)。
那么我們想為自己的祖國做貢獻(xiàn)，想要申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨，我們?cè)撟鲂┦裁茨?上完黨校后，我就明白了我們?cè)摳墒裁戳�，這就是：必須對(duì)中國現(xiàn)階段的狀況要有所了解，對(duì)國際形式有所了解，對(duì)中國所處的世界地位有所了解。
當(dāng)今世界是一個(gè)多元化的世界，社會(huì)主義、資本主義、封建主義共存，每個(gè)國家所走的路都是本國人民的意愿、國際形勢(shì)所決定的。我國在經(jīng)過帝國主義的入侵和無數(shù)革命前輩的摸索，終于探出了一條能把中國人民從水深火熱中救出來的道路，這就是社會(huì)主義道路，經(jīng)過無數(shù)實(shí)踐證明，中國走社會(huì)主義道路是正確的。當(dāng)然，東歐巨變和蘇聯(lián)解體曾經(jīng)使中國陷入巨大危機(jī)之中，但中國挺下來了，經(jīng)過三十年的改革開放，中國的綜合實(shí)力確確實(shí)實(shí)提高了很多，經(jīng)過這次世界性的金融危機(jī)，中國對(duì)世界所起的作用，更加可以看出現(xiàn)今中國的影響力有多大!
但是，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，那么中共黨員就必須時(shí)刻保持頭腦清醒，不能看到現(xiàn)在中國的實(shí)力變強(qiáng)救驕傲自大，生活開始腐化，因?yàn)槲覀儺吘古c超級(jí)大國——美國還有很大差距。因此，我們必須堅(jiān)持黨的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗。并且遵守黨的三大作風(fēng)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，密切聯(lián)系人民群眾，批評(píng)與自我批評(píng)。這樣才能使中國一直富強(qiáng)下去!
經(jīng)過這次黨校培訓(xùn)，我也明白了入黨是需要很高要求的，以前我總是認(rèn)為只要把入黨申請(qǐng)書一寫，就可以入黨，現(xiàn)在想起，真是覺得當(dāng)時(shí)的想法有多么可笑�，F(xiàn)在我知道中國共產(chǎn)黨是不會(huì)那么容易入的，想要入黨，必須要全面認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨，并且必須遵守黨的章程，寫了入黨申請(qǐng)書后，經(jīng)過黨的不斷考核，合格以后才能成為入黨積極分子，以后還要每月寫思想?yún)R報(bào)，黨委通過你的思想?yún)R報(bào)就知道你現(xiàn)階段的思想深度，再通過你的表現(xiàn)看是否合格，若合格，就提你為預(yù)備黨員，從此，你就有了黨籍，預(yù)備期快結(jié)束時(shí)，若你表現(xiàn)合格，就轉(zhuǎn)正成為正式黨員，以后你就必須參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)，正確行使你的權(quán)利，并履行你應(yīng)盡的義務(wù)。
當(dāng)然，在上黨校之前，我入黨動(dòng)機(jī)也不純，只覺得入黨后，在今后一定有好處。但自從上黨校后，我才明白只有具備正確的入黨動(dòng)機(jī)，將來入黨后才能很好的履行黨員義務(wù)，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅(jiān)持共產(chǎn)主義。因此，從現(xiàn)在起，我一定回端正入黨動(dòng)機(jī)，要樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。
總之，經(jīng)過這次黨校培訓(xùn)，我對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)已有了全面了解，在今后的生活中，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，并且以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，使自己早日加入中國共產(chǎn)黨，成為中國共產(chǎn)黨的一份子!
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 6
一、前言
1、班主任溝通的重要性
班主任是班集體的組織者，教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家庭和社會(huì)的橋梁。而所謂溝通，即指師生之間，家校之間互相理解，互相信任、互相尊重，達(dá)到一種和諧狀態(tài)。目前、班主任的溝通方式多種多樣，但面對(duì)的家長、家庭也更復(fù)雜了，現(xiàn)在的家長職業(yè)多樣，文化層度、個(gè)人修養(yǎng)、心理差異都很大，學(xué)生的家庭形形色色，對(duì)學(xué)生的影響也是復(fù)雜、深遠(yuǎn)的。班主任只有有效地進(jìn)行溝通，才能在師生之間、家校之間架起一座溝通的“心橋”，讓每一位學(xué)生感受到老師的愛，讓每一位家長成為學(xué)校教育的擁護(hù)者和支持者。
2、溝通現(xiàn)狀
作為孩子朝夕相處的老師，忙忙碌碌中卻很少與孩子好好溝通。有時(shí)，面對(duì)孩子，我們很慚愧，因?yàn)槲覀儾⒉涣私夂⒆�，更不知道他們�(cè)谙胧裁矗覀冎皇前阉麄儺?dāng)作學(xué)習(xí)的工具，讓他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
場(chǎng)景一：教室里，老師趁下課10分鐘在講臺(tái)旁整理著作業(yè)本，按慣例老師清點(diǎn)著本子的數(shù)量，座位上一位學(xué)生緊張地看著老師，欲言又止，這時(shí)老師清點(diǎn)完畢，大聲詢問誰沒交作業(yè)，那位學(xué)生低著頭慢慢走過來，原來他把本子落在家里了，可是孩子怕老師，大概想如果老師不查本子或許可以混過去。難道向老師承認(rèn)自己小小的過失就這么難嗎？
我曾對(duì)學(xué)生做過一次調(diào)查，大部分學(xué)生對(duì)老師的溝通有意見，孩子們討厭老師喋喋不休的嘮叨，討厭用責(zé)怪的語氣批評(píng)，更討厭命令式的說教，有4位孩子甚至對(duì)老師的溝通有抵觸情緒。面對(duì)這些現(xiàn)狀，我們不禁要問：是什么讓我們的老師與孩子、家長走得這么遠(yuǎn)呢？
3、探究溝通障礙的原因
�。�1）家長對(duì)教育工作的不理解；
�。�2）教育者溝通的耐心不夠；
�。�3）緊張的生活節(jié)奏成了溝通的障礙；
我們?cè)趺醋霾拍茏龅接行贤ǎ寧熒椭C、家校和諧。
二、班主任溝通方式的再認(rèn)識(shí)
為了更好的教育孩子，讓孩子能健康地成長，促進(jìn)學(xué)校和家長的友好合作關(guān)系。我校會(huì)定期給班主任和科任老師多次進(jìn)行“家校合作”方面的培訓(xùn)，同時(shí)也利用家長會(huì)或其他方式與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系。家長也積極地參與其中，部分家長的教育觀念有所更新和提高。作為班主任的我也不例外，重新審視家校溝通這門學(xué)問。
1、傳統(tǒng)溝通方式
作為班主任我無時(shí)不刻地在與學(xué)生、家長溝通，最常用的方法就是個(gè)別交流�？梢允敲嬲�，也可以打電話。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，與他促膝相談的總是班主任，在孩子的座位旁、教室的走廊上、辦公室里……耐心傾聽孩子的心聲，消除孩子心中的疑惑。每天放學(xué)，趁來接孩子回家的機(jī)會(huì)，家長也會(huì)與老師聊上幾句，問問孩子在學(xué)校的近況，告知孩子在家的表現(xiàn)。隨意地聊天，拉近了老師與家長、孩子的距離。當(dāng)然也有家長在適當(dāng)時(shí)候來學(xué)校拜訪，與老師就孩子最近的狀況做個(gè)別交流。除此之外，每學(xué)期必開的家長會(huì)也是學(xué)生、家長、老師溝通的好平臺(tái)。
2、信息化溝通方式
隨著社會(huì)發(fā)展，班主任與家長的溝通更為密切了，學(xué)校各班級(jí)建立了家長微信群，便于家長和教師及時(shí)溝通，讓家長及時(shí)了解子女在校情況，教師了解學(xué)生的問題。
三、班主任有效溝通的實(shí)踐
1、用心呵護(hù)——有效個(gè)別交流
班級(jí)工作的好壞，很大程度上取決于老師，尤其是班主任和學(xué)生溝通的效果，和學(xué)生進(jìn)行一次卓有成效的談話，可以消除師生之間的隔閡，增進(jìn)師生情感，從而促進(jìn)班集體的建設(shè)，建設(shè)和諧班級(jí)。特別是對(duì)待班級(jí)的一些特殊孩子，其實(shí)每個(gè)問題學(xué)生背后都有特殊的家庭，特殊的生活經(jīng)歷。這些孩子更需要老師的耐心、關(guān)心與愛心，尊重他們，用有效的方式與孩子進(jìn)行溝通。
我個(gè)人認(rèn)為事件發(fā)生后，老師并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，而是寬容地與孩子溝通，用心去呵護(hù)，相信孩子，最終保護(hù)了孩子，這種教育可能會(huì)影響孩子的一生。蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到和孩子交往是一種樂趣，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人。善于和他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈�！�
2、家長會(huì)——有效家校溝通
家長會(huì)是教師與家長、學(xué)校與家長溝通、交流的平臺(tái)，家長的理解與支持，是學(xué)校抓好教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)水平的有力保證。
我們學(xué)校每學(xué)期都要召開家長會(huì)，家長會(huì)形式多樣，有校長培訓(xùn)，有家長經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)生才藝表演，家長評(píng)議學(xué)校工作、家長開放日等，就如我們一年級(jí)，新生報(bào)到前一天，校領(lǐng)導(dǎo)向每位家長介紹了每班的班主任，告訴家長學(xué)生入學(xué)常規(guī)，教師定期與家長溝通自己的孩子在校的情況。偶爾也會(huì)邀請(qǐng)家庭教育方面的專家來做講座。我們還請(qǐng)家長來參加家長開放日，觀摩老師上課，檢查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，觀看學(xué)生才藝表演和師生互動(dòng)節(jié)目。沒過多久，秋假到了，學(xué)校組織了活動(dòng)，在大自然的懷抱中，班主任既是老師，又像是家長的朋友，親密地像似一家人。當(dāng)然更多的家長會(huì)，是老師把學(xué)校一學(xué)期的活動(dòng)以及學(xué)生在校的表現(xiàn)，希望家長配合之處與家長做溝通。因?yàn)橛辛诵问蕉鄻拥腵聯(lián)系，家長體會(huì)到老師教育孩子的誠心與決心，也就更樂意協(xié)助老師共同教育孩子。尊重、溝通、合作，始終體現(xiàn)在我們與家長的溝通之中。
形式多樣的家長會(huì)不僅能幫助家長了解孩子在學(xué)校的情況，老師還可以借家長會(huì)促進(jìn)家長與孩子的溝通。
3、家長開放日——有效監(jiān)控溝通家長開放日對(duì)于家長和我說并不陌生，班主任都是自己班級(jí)的主人，家長開放日是家長參與學(xué)校話題討論的平臺(tái)、更是家長暢所欲言的好去處。我們學(xué)校在每次開放日后，發(fā)給家長反饋表，對(duì)與學(xué)校的工作提出意見和建議。
四、班主任有效溝通的成效
教育界有句俗話，教育好一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。如何帶動(dòng)一個(gè)家庭，需要學(xué)校、教師積極主動(dòng)、有效地與家長溝通，溝通好了，才會(huì)取得事半功倍的教育效果。
我現(xiàn)在任教六年級(jí)，由于有效地與家長、孩子溝通，收獲很大，我覺得家長對(duì)我的態(tài)度親切了很多。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)那會(huì)，和家長很生疏，談來談去總是孩子的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)，不僅狹隘，而且很難深入，現(xiàn)在，卻可以自如地和家長一起探討、交流家教問題了，有的家長甚至把家里發(fā)生的事也毫無保留地告訴我，我和家長的聯(lián)系也越來越密切了。和諧的師生溝通、家校溝通，讓我感覺自己成了孩子與家長的一座橋梁。
家校溝通方式多多，以上僅僅是筆者在實(shí)際工作中常用的一些方法，我會(huì)牢記：無論采取何種方式，家校溝通的目的一是為了學(xué)生的發(fā)展，二是為了開發(fā)與培養(yǎng)家長的教育資源。在今后的工作中，我會(huì)不斷的思索與實(shí)踐，相信，只要多一份耐心，多一份愛心，從細(xì)節(jié)做起，快樂溝通，必能架起師生心靈的橋梁。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 7
在當(dāng)今時(shí)代，許多國家采取種種形式溝通社會(huì)與學(xué)校之間的聯(lián)系，家庭參與對(duì)中小學(xué)生來說，具有極大的影響。家長是否有效的配合，直接決定著學(xué)校教育的效果，1992年美國城市人壽保險(xiǎn)公司所進(jìn)行的年度調(diào)查，大部分教師認(rèn)為，缺乏家長參與對(duì)學(xué)校教育是個(gè)“嚴(yán)重的威脅”，家校合作勢(shì)在必行，也理所當(dāng)然。
家校合作關(guān)系中重要人物的角色定位
要建立良好的家校合作，首先要擺正學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長各自的位置，因?yàn)樗麄冊(cè)诓煌氖聞?wù)中擔(dān)當(dāng)著不同的角色，凡事絕不能以誰為主，要具體問題具體分析，明確各自的角色后才能更好地去履行相應(yīng)角色所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)
�。ㄒ唬┘倚：献髦袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的角色定位
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是鼓勵(lì)士氣的組織者，他要對(duì)家校合作進(jìn)行大力宣傳，指導(dǎo)，支持和鼓勵(lì)，使學(xué)校教職員工對(duì)家校合作充滿信心和熱情，并以積極的姿態(tài)主動(dòng)參與家庭的合作，營造出學(xué)校與家庭通力合作的育人氛圍。其次是家校合作的策劃人，他要帶頭參與家校合作的學(xué)校整體計(jì)劃的制訂，主持一些大型的合作活動(dòng)。最后是家�；顒�(dòng)的實(shí)施者，合作中有和諧的，也有矛盾的方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過自身人格魅力和個(gè)人能力能夠機(jī)智地處理家校間的矛盾�？傊�，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任激勵(lì)教師加強(qiáng)與家長的參與活動(dòng)，同時(shí)也可以通過協(xié)調(diào)、管理、資金支持以及對(duì)家長參與活動(dòng)表示贊賞等方式來幫助學(xué)校。
�。ǘ┘倚：献髦薪處煹慕巧ㄎ�。
教師是家校合作過程中的主要人物，是家校合作活動(dòng)的具體策劃人，組織者和參與者；他是家長的朋友，學(xué)生的知心人；他是活動(dòng)資源的開發(fā)人。教師進(jìn)行一次家訪，需要做很多準(zhǔn)備工作，開一個(gè)家長會(huì)，要布置會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)家長發(fā)言，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，讓一部分學(xué)生作好服務(wù)工作，教師準(zhǔn)備匯報(bào)材料等，所以無論是教師走出去，還是家長請(qǐng)進(jìn)來都需要教師去組織實(shí)施。
在家校合作中，教師與家長必須是平等的關(guān)系，教師不應(yīng)該利用自己特殊的地位和尊嚴(yán)，去影響孩子在家長心目中的地位或家長在孩子心里的地位，教師要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)告訴家長，讓家長感到榮幸，教師也要幫助孩子在心中樹立起父母的偉大和無私，教師是家長和孩子聯(lián)系的紐帶，是家長的朋友，學(xué)生的知心人。
教師的工作是一個(gè)創(chuàng)造性的工作，家校合作的渠道隨時(shí)隨地因人而宜，許多活動(dòng)在活動(dòng)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。例如：一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了獎(jiǎng)，如何告知家長，是打電話？發(fā)短信？帶口信？如果把喜報(bào)寄給社區(qū)或單位領(lǐng)導(dǎo)再轉(zhuǎn)交給家長，或許效果會(huì)更好。教師用真誠去對(duì)待家校合作，一定會(huì)開發(fā)出更多更好的活動(dòng)來。
（三）家校合作中家長的角色定位。
美國學(xué)者蘭根布倫納和素恩伯格把參與學(xué)校教育過程中家長角色分為三類
1、作為支持者和學(xué)習(xí)者。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家長的這種角色參與學(xué)校教育時(shí)，他們能成為其孩子有效的家庭教育者，家長的自信心以及家長對(duì)其孩子和自身的教育期望都能隨著參與有所提高。
2、作為學(xué)校活動(dòng)自愿參與者，自愿為學(xué)校提供無償服務(wù)。家長可作為班主任的輔助人員幫助教育學(xué)生，可就某門學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，可就自身經(jīng)歷給學(xué)生做非正式報(bào)告等。
3、作為學(xué)校教育決策的參與者。家長參與學(xué)校教育決策的全過程，即決策形成、決策執(zhí)行和決策監(jiān)督。
蘭根布倫納和素恩伯格只是把參與學(xué)校教育過程中家長分成上述三種角色的。我認(rèn)為我國現(xiàn)階段家長應(yīng)該承擔(dān)的角色是：
1、學(xué)校教育的合作者而不是指責(zé)者。學(xué)校教育在改革過程中遇到了許多困難和挫折，一旦出現(xiàn)問題，家長要密切配合，多合作少指責(zé)，為教育的健康發(fā)展出謀劃策。
2、學(xué)校教育的智慧者而不是觀察者。學(xué)校教育需要家長的參與，要用智慧，用真誠來支持教育，很多家長只是形式上的而不是實(shí)質(zhì)上的參與者，成了一名觀察員。
3、學(xué)校教育的鼓勵(lì)者而不是批評(píng)家。學(xué)校教育的發(fā)展還需要家長的鼓勵(lì)和宣傳，特別是在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的家長的積極參與，友情配合。
（四）家校合作關(guān)系建立的關(guān)鍵
在學(xué)校管理者、家長、教師這三者中，他們之間的角色轉(zhuǎn)換，換位思考，是建立良好家校合作的關(guān)鍵之一，大家都站在對(duì)方的立場(chǎng)上想想，可以彼此諒解，達(dá)成共識(shí)。
關(guān)鍵之二是創(chuàng)建良好的家校合作氣氛。營造合作氣氛的因素有兩個(gè)：一是積極的態(tài)度，學(xué)校教職員工積極主動(dòng)地接納家長為合作伙伴。教職員工度量要大，要能接納家長，有時(shí)教師會(huì)受到家長的批評(píng)，責(zé)怪，威脅。和家長的合作不是很愉快，我們還是要把家長看作是我們的上帝，彼此信任，消除隔閡，要以積極的態(tài)度接納家長，成為合作伙伴，那么一定會(huì)為孩子的成長提供良好的環(huán)境。二是實(shí)際的行動(dòng)，能夠讓家長真正介入學(xué)校事務(wù)的合作中來。
關(guān)鍵之三是與家長合作離不開語言的`交流，老師要有誠心和富有愛心，講話要注意方式，要多表揚(yáng)孩子的長處和進(jìn)步，下列幾種方式能更好地與家長溝通：
1、認(rèn)真聽對(duì)方講話，體會(huì)其中所表達(dá)的情感和內(nèi)涵。
2、全神貫注于對(duì)方，與對(duì)方進(jìn)行視力接觸，通過相應(yīng)的身體語言（如身體前傾，面露微笑，點(diǎn)頭，握手）表明你的注意力和興趣，都集中在對(duì)方所講的內(nèi)容上。
3、用開放式的陳述句對(duì)對(duì)方所表達(dá)的意見和情感作反應(yīng)。
4、尊重對(duì)方，承認(rèn)對(duì)方的意見對(duì)解決問題的至關(guān)重要。
（五）家校合作的途徑
家校合作的有效建立，必須教師要深入到學(xué)生家庭中去，同樣家長要參與到學(xué)校管理和改革中來，實(shí)現(xiàn)真正的溝通與互動(dòng)，下面介紹幾種家校合作的常用途徑和方法。
�。ㄒ唬┘以L。家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的重要渠道，初中三年內(nèi)教師對(duì)每位學(xué)生要家訪一次，班主任每年對(duì)學(xué)生要家訪一次，家訪過程中要作好家訪記錄，要求家長簽字，面對(duì)面分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不埋怨、不指責(zé)、不批評(píng)，切實(shí)尋找問題，解決問題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，同時(shí)，家訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪，家訪時(shí)，一定要讓孩子在場(chǎng)，教師要有誠心和愛心要多表揚(yáng)孩子的進(jìn)步，真正起到教師、學(xué)生、家長之間建立合作關(guān)系。
（二）家長會(huì)。家長會(huì)是爭(zhēng)取家長配合的有效途徑，形式可以由家長進(jìn)校舉行家長會(huì)，家長會(huì)每學(xué)期舉行兩次，期初一次，期中一次，各年級(jí)組長主持，班主任了解學(xué)生情況，匯報(bào)學(xué)生成績(jī)，指出學(xué)生問題，介紹班級(jí)現(xiàn)狀，溝通家長意見。
�。ㄈ┘议L參與教育。請(qǐng)家長進(jìn)校參與學(xué)校教育活動(dòng)，以了解學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校與學(xué)校保持一致。每個(gè)年級(jí)都要建立家長理事會(huì)，作為家長代表參與學(xué)校方針、政策的制定，參與學(xué)校后勤的管理，在教學(xué)過程中，我們隨時(shí)讓家長進(jìn)教室聽課，家長與子女相互交流，使教育教學(xué)更透明。
�。ㄋ模┟芮杏H子關(guān)系，為家庭教育創(chuàng)造良好的條件。學(xué)校安排學(xué)生做“三個(gè)一”即：幫家長洗一次腳、做一次飯、說一句悄悄話。家長安排子女為教師也做“三個(gè)一”即：幫教師做一張賀卡、打掃一次辦公室、提一條意見，通過學(xué)生這個(gè)紐帶把家長和學(xué)校聯(lián)系起來。
�。ㄎ澹┩ㄟ^家校聯(lián)系卡、電話、短信、電子郵件等及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、體育健康、獲獎(jiǎng)處分、重大活動(dòng)、調(diào)整作息時(shí)間、臨時(shí)加班或放假等信息反映給家長，同時(shí)也可以了解學(xué)生在家的情況。
一個(gè)深刻、全面和真實(shí)的教育，必須是教師要了解家庭，作好與家長合作的心理準(zhǔn)備，并且要積極鼓勵(lì)家長成為學(xué)校的密切伙伴；家長要承擔(dān)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，積極參與學(xué)校事務(wù)，本著對(duì)教育的負(fù)責(zé)，用積極的態(tài)度成為學(xué)校的智囊，為孩子的成長提供良好的環(huán)境。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 8
教育孩子需要家校合力，在協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系時(shí)，教師起著至關(guān)重要的作用。但要做好這個(gè)工作，很是不容易。很多教師一提起家長，就搖頭嘆息，通常以一句帶有情緒色彩的話道出自己的無奈：“現(xiàn)在的家長，無法溝通……”;另一方面，家長同樣充滿無奈：“現(xiàn)在的老師，不說也罷……”，似乎家長也有一肚子不得不訴的委屈。在家校溝通中，我們通常遇到如下問題：
其一，對(duì)家校溝通的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。有些教師錯(cuò)誤地認(rèn)為，與家長溝通就是告訴家長孩子出現(xiàn)的問題，或者是在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)向家長告狀，這種方式雖然能引起家長對(duì)孩子教育的重視，但是很容易引起家長的反感，這當(dāng)然無法把家長的力量納入到教育合力中來。而一些家長也不能正確地理解家校溝通，認(rèn)為溝通無非就是問問孩子的身體狀況、學(xué)習(xí)情況，往往不重視孩子的心理健康、同伴相處。甚至認(rèn)為溝通應(yīng)該是學(xué)校的事，與家長無關(guān)。學(xué)校教育是教育的全部，家長不必參和，更不必主動(dòng)積極地參與到教育管理工作中來。
其二，家校溝通形式大于實(shí)質(zhì)。由于家長的興趣、需求、動(dòng)機(jī)和利益各不相同，家長在與學(xué)校進(jìn)行溝通的形式、層次也各不相同。家長與學(xué)校的溝通主要集中在表層化的參與層次，通常是學(xué)校主宰著這類活動(dòng)。這一層次的參與形式主要有家長會(huì)、開放日、學(xué)生作品展、家長聯(lián)系薄、家長報(bào)告等。
其三，單向灌輸取代雙向溝通。家校溝通方面，很多學(xué)校仍然以單向灌輸為主，缺少雙向溝通。家長會(huì)、電話聯(lián)系和約見家長是教師與家長進(jìn)行溝通合作的最普遍方式，而在這些溝通方式中，學(xué)校對(duì)家長只是一味的灌輸，很少聽取家長的意見或建議，使得家長參與學(xué)校教育仍然停留于比較表面化的層面。
其四，隨意性大于針對(duì)性。大多數(shù)學(xué)校只是在學(xué)期初或?qū)W期末以班級(jí)為單位統(tǒng)一召開一兩次家長會(huì)，多數(shù)是在同一時(shí)間，面向全體家長進(jìn)行。其余時(shí)間均是為了解決孩子出現(xiàn)的問題與個(gè)別家長進(jìn)行溝通，隨意性較強(qiáng)。種活動(dòng)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性，家長不能從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到較系統(tǒng)、較穩(wěn)固的'家庭教育觀念、知識(shí)和方法，難以形成時(shí)間上和效果上的強(qiáng)化。這即使給予家長家庭教育知識(shí)，家長所獲得的也只是一些簡(jiǎn)單的技能和零碎的知識(shí)，無法從根本上形成一套相對(duì)完整的家庭教育觀念和方法體系。缺乏針對(duì)性，無法滿足家長個(gè)體需求
其五，學(xué)習(xí)問題多于成長問題。在應(yīng)試教育的今天，教師和家長的主要關(guān)注點(diǎn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)問題上，而對(duì)學(xué)生的成長問題關(guān)注少了。雖然大多數(shù)的教師和家長都認(rèn)為學(xué)生的健康成長要比單一的學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要，但是在實(shí)際溝通中，對(duì)學(xué)習(xí)問題的關(guān)注度遠(yuǎn)比其他方面的關(guān)注度要高的多，排在家長與學(xué)校溝通合作內(nèi)容末位的往往是學(xué)生的身心健康問題。
其六，家校溝通的時(shí)間和空間過于局限。對(duì)于家長而言，雖然樂于與學(xué)校溝通，但由于忙于工作，忙起來甚至不能自己親自接送孩子，很難與老師見面，更抽不出時(shí)間與老師保持聯(lián)系。盡管學(xué)校想出了很多好的溝通途徑，如親子活動(dòng)、家教講座、家長會(huì)等形式，但總有一部分家長很難到學(xué)校參加。
面對(duì)林林總總的家校溝通問題，家長和教師必須尋找措施來解決。首先，學(xué)校與教師密切配合溝通，達(dá)成教育標(biāo)準(zhǔn)的共識(shí)，建立起一致的，正確的是非判斷觀念;其次，創(chuàng)建寬松和諧的家校關(guān)系，提高教育工作質(zhì)量。教師應(yīng)該尊重、信任家長，與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系;熱情幫助家長不斷提高家庭教育水平;學(xué)校與家長都要樹立正確的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校的有效溝通。學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致，才能促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面健康成長。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 9
隨著教育改革的不斷深入，新的教育形式下，對(duì)教育藝術(shù)、教育方法有了全新的要求，教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡(jiǎn)單，而是全方位，立體式的全新教育模式去適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。其中，學(xué)校和家長的聯(lián)系是必不可少的，這是對(duì)孩子教育非常重要的組成部分，它可以更真實(shí)、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動(dòng)向。誰重視了家校聯(lián)系工作，誰就掌握了教育的主動(dòng)性。家校聯(lián)系平臺(tái)的建立是符合當(dāng)前教育需要的，是當(dāng)前教育重視的。
學(xué)校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是青少年成長的第一個(gè)環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)�！币虼�，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分，家校聯(lián)系的方式多種多樣，可以走出去，當(dāng)然也可以請(qǐng)進(jìn)來。針對(duì)本校生源復(fù)雜，家長對(duì)子女的要求層面不同，我覺得電話聯(lián)系或發(fā)短信比較有針對(duì)性。
下面結(jié)合我的工作實(shí)際，談?wù)勅绾卫谩靶Ｓ嵧ㄆ脚_(tái)”建立家校聯(lián)系，提高教育教學(xué)和管理成效。目前全社會(huì)對(duì)教育都十分關(guān)注，作為家長，他們格外關(guān)注學(xué)校、老師對(duì)自己子女的教育情況以及自己孩子在校的學(xué)習(xí)、生活等情況……它是課堂教學(xué)的延續(xù)。
1、家庭作業(yè)完成得如何，直接關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。家長只有知道每天的家庭作業(yè)，才能更好地監(jiān)督。我經(jīng)常聽到家長說：“我每天都問孩子家庭作業(yè)是否完成，他總是說做完了”但是老師一檢查就說忘記做了或者丟在家里了。而“校訊通平臺(tái)”可以徹底解決這種“學(xué)生騙家長”的問題，更有利于學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
2、定期發(fā)布考試和測(cè)驗(yàn)成績(jī)，讓家長實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。定期通過“校訊通平臺(tái)”把學(xué)生的考試或測(cè)驗(yàn)成績(jī)發(fā)給家長，讓家長更方便快捷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，給予孩子更多的.關(guān)注和鼓勵(lì)，提升學(xué)習(xí)的信心，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、及時(shí)通知家長特殊事情，有利于抓好學(xué)生安全工作。有時(shí)遇到突發(fā)事情或惡劣天氣，教師可通過“校訊通平臺(tái)”短信平臺(tái)發(fā)布“緊急通知”通知所有的學(xué)生家長，提前做好應(yīng)急措施，避免了以往逐一打電話通知的煩惱，省時(shí)又省力。例如，在一次上午放學(xué)后，學(xué)校接到上級(jí)的緊急通知：下午有臺(tái)風(fēng)、暴雨經(jīng)過我市，要求各學(xué)校下午放假半天。學(xué)校立即通過“校訊通平臺(tái)”及時(shí)通知學(xué)生家長：“由于惡劣的天氣情況，下午放假半天，明天正常上學(xué)”。通知避免了學(xué)生在上學(xué)路上出現(xiàn)安全問題。
4、易于單獨(dú)溝通，不傷害學(xué)生自尊。很多家長都以工作忙的原因忽略了親子教育，又或者教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，于是，反感、敵對(duì)、叛逆、孤獨(dú)、焦慮、偏激等等敵對(duì)行為和心理狀態(tài)就產(chǎn)生了，與上一代人之間的代溝也由此形成。為此，我經(jīng)常利用短信平臺(tái)指導(dǎo)家長走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法。我經(jīng)常通過短信平臺(tái)把學(xué)生在校的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴她（他）的家長，她（他）的家長也能及時(shí)地進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)和教育……
總的來說家校之間坦率而真誠的交流是良好的家校合作的基礎(chǔ)，學(xué)校和家庭之間都想把自己所想和所做的事情告訴對(duì)方，因此交流勢(shì)在必行。只有家校合作的教育才是完備健康的教育。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 10
如果人生是一本書，那么大學(xué)里的軍訓(xùn)一定是書中最豐富多彩的一頁。對(duì)待軍訓(xùn)，每個(gè)人都有自己的想法，有人害怕，有人興奮。就像一本書，每個(gè)人都有自己的見解，一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特。在我看來，這只是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我們可以借此機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，接觸更多的新事物。也許十天的軍訓(xùn)很短，但它留給我們的記憶卻是永遠(yuǎn)的。
雖然，一遍又一遍的動(dòng)作讓人生厭，內(nèi)心充滿了起伏，還有不容違抗的命令和紀(jì)律，讓人活得粉碎軍訓(xùn)的美好印象，一切都是先苦后甜，只有堅(jiān)持才是勝利。
在這短短的十天軍訓(xùn)中，我們不僅要向他們學(xué)習(xí)姿勢(shì)和規(guī)則，還要向他們學(xué)習(xí)，這樣的軍訓(xùn)才會(huì)更有意義。這是一種生活體驗(yàn)。戰(zhàn)勝自己讓我明白堅(jiān)持之后的勝利果實(shí)是多么的甜蜜。有太陽的陪伴和磨礪，我們更加團(tuán)結(jié)。軍訓(xùn)結(jié)束，小家伙們給我們的獎(jiǎng)勵(lì)，不僅僅是朋友之間的玩耍，更是老師和朋友之間的碰撞。軍訓(xùn)時(shí)的'訓(xùn)練和虐待，我們知道是你在為我們嘆息，試圖教會(huì)我們一些痛苦，讓我們?cè)谏钪谐蔀閳?jiān)強(qiáng)的人。
不勞無獲。是真的。只有經(jīng)歷過勞累和辛酸，才能知道過去的生活。
最后，在操場(chǎng)上，你連續(xù)揮手向我們告別。我們多么想讓你多呆幾天，多做幾天朋友。但我們的命運(yùn)不應(yīng)止步于此。你陪我們兜兜風(fēng)，舍不得說再見，可是車已經(jīng)到站了，你卻原路返回，我們繼續(xù)譜寫生命的詩篇。這次軍訓(xùn)讓我們更加憧憬未來。加油，祝我們寫作一切順利，也祝我們武術(shù)一切順利。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 11
今天是軍訓(xùn)的第二天。和第一天相比，溫度稍微冷了一點(diǎn)。較低的室溫使我很難起床。幾經(jīng)周折，我終于下床，梳洗打扮，迎接新的一天。
伏爾泰曾說：“堅(jiān)持意志的偉大事業(yè)，需要堅(jiān)定不移的精神�！奔词购L(fēng)刺骨，我們也不退縮。一大早，每個(gè)人都充滿了活力和堅(jiān)定的目光，他們以軍人的姿態(tài)站在操場(chǎng)上。他們向前踢了一腳，興高采烈�？谔�(hào)在訓(xùn)練場(chǎng)回蕩，聲勢(shì)浩大。他們呼喊的是堅(jiān)強(qiáng)的意志，是熱血和青春力量的展示。充滿激情的他們，用他們的行動(dòng)震撼了我，吸引了我，但在關(guān)愛大本營，我也很激動(dòng)，渴望加入團(tuán)隊(duì)，和他們一起訓(xùn)練。
刻苦訓(xùn)練帶來了技術(shù)提升和娛樂時(shí)間，導(dǎo)師帶領(lǐng)大家開始小游戲。跳山羊，“五毛錢一元”，老鷹抓小雞，大家在游戲中品嘗訓(xùn)練帶來的甜蜜，操場(chǎng)上嚴(yán)肅的訓(xùn)練氛圍逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)檩p松娛樂的氛圍，迷彩服在操場(chǎng)上翩翩起舞，風(fēng)格獨(dú)特。
短暫的休息后，伴隨著教官的笑聲，大家很快就跳出了娛樂圈，整齊的排列成了狀態(tài)，訓(xùn)練得毫無欠揍。“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？”如果你想訓(xùn)練有素，穿制服，你必須經(jīng)過艱苦的'訓(xùn)練。每個(gè)人都在經(jīng)歷風(fēng)暴，他們的進(jìn)步是顯而易見的。我相信他們會(huì)在12天后的游行日“終于看到彩虹”！
夜幕降臨，經(jīng)過簡(jiǎn)單的晚間訓(xùn)練后，大家拖著疲憊的手腳回到宿舍，帶著訓(xùn)練后的成就感，在最美的夜晚悄然入睡。
明天會(huì)有什么在等著你？
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 12
久違的陽光穿梭在微隙的氣息中，舒適而悠長。一個(gè)細(xì)微的塵埃陌生人以均勻的步伐升起，四處飛舞的煙霧在溫暖的陽光下閃耀著金色。在操場(chǎng)上，我們就像閃耀的金子，在火熱的軍訓(xùn)中錘煉蛻變。
軍訓(xùn)就像火，燃燒著自我。軍訓(xùn)，顧名思義，是學(xué)生接受國防教育的基本形式。通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，提高了學(xué)生各方面的積極思想和精神。軍事訓(xùn)練訓(xùn)練我們，使我們擁有鋼鐵般的身體，訓(xùn)練我們，使我們擁有鋼鐵般的意志。"田行健，君子自強(qiáng)不息。"讀書可以增長知識(shí)，而軍訓(xùn)可以增強(qiáng)體質(zhì)。作為新一代的年輕人，肚子里有墨水是不夠的。我們需要一個(gè)強(qiáng)壯的身體來支撐它。
軍訓(xùn)如火，淬真金。王江洪曾說：“我們是鐵，軍訓(xùn)是火，挫折之后，我們變成鋼�！苯裉熳兣臍鉁睾投煳岬年柟庀窕鹨粯犹蛑鴮W(xué)生裸露的'皮膚，帶走了本就稀缺的水分和寒意。汗水順著他的額頭和后背流下來，浸濕了他的帽子和外套。好在得益于同學(xué)們的堅(jiān)持努力，汗水淌成了堅(jiān)定的信念，呈現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)采。我們用汗水定義成長，用毅力代替憂郁，用眼神傳遞自信，用最響亮的聲音和高昂的熱情喊出最堅(jiān)定的口號(hào)。軍訓(xùn)就像火一樣，用“雜質(zhì)”在高溫下“煅燒”了我們，最終過濾掉了雜質(zhì)，迎來了新生，并淬煉成真正閃亮的“真金”。
雖然有人會(huì)說軍訓(xùn)只是半個(gè)月的訓(xùn)練，還是又苦又累，但作為學(xué)生，我們沒必要“受此罪”。眾所周知，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的最短時(shí)間只有半個(gè)月。軍訓(xùn)不僅能幫助我們改掉壞習(xí)慣，還能養(yǎng)成早睡早起、積極鍛煉的好習(xí)慣�！皩W(xué)生”不再是“一心讀書唯圣賢”的代表，也不再是象牙塔里的角色，體育鍛煉逐漸擺上臺(tái)面。軍訓(xùn)不是罪過，而是全方位提升自己的好機(jī)會(huì)。“只有努力吃飯，才能做主人”。
“只有在困難的時(shí)候，它才顯得勇敢；只有做到了，才是珍貴的。”正如廣州大學(xué)在_ _年的新年致辭中所說，艱苦是勇氣和毅力的前提，博學(xué)和奉獻(xiàn)是寶貴和珍惜的條件。軍訓(xùn)就像火，燃燒著自我。軍訓(xùn)如火，真金白銀煉。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 13
轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)已經(jīng)快過去一半了，同學(xué)們的軍訓(xùn)之旅也變得越來越精彩，收獲頗豐。以前的寒風(fēng)一去不復(fù)返，隨之而來的是烈日炎炎。冬天溫暖的太陽帶來它的溫柔，給學(xué)生們溫暖，融化冰冷僵硬的身體。
昨天，我們?cè)黾恿酥黝}——來指導(dǎo)學(xué)生。沒錯(cuò)，所有的學(xué)生都表現(xiàn)出了發(fā)自內(nèi)心的感激和愛，他們發(fā)自內(nèi)心的話直接擊中了可愛的學(xué)生們的心。也許，指導(dǎo)的學(xué)生從不覺得辛苦，也從不保留自己的精力，只是為了給我們帶來更多的溫暖。在他們眼里，我們只是需要關(guān)心和呵護(hù)的孩子。昨晚，這個(gè)寒冷冬訓(xùn)不可或缺的暖寶寶，被悄悄地送到了我們每個(gè)人的`身邊。雖然他可能會(huì)遲到，但他永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。這是導(dǎo)師們的細(xì)心呵護(hù)，在生活中一點(diǎn)一滴，一絲不茍。
目光來到操場(chǎng)和綠油油的田野，同學(xué)們的笑聲在心里蕩漾。也許，我無法體會(huì)軍訓(xùn)的快樂，無法見證和參與同學(xué)們的嬉鬧，但欣賞也是一種獨(dú)特的感受。作為旁觀者，我可以清楚地看到整個(gè)學(xué)生努力的成果。動(dòng)作整齊劃一，步伐鏗鏘有力，氣勢(shì)如排山倒海。每一個(gè)在烈日下決心前行的身影，每一個(gè)響亮而震撼的口令，每一張長虹般的張皓然面孔，都讓人感慨萬千。這是我見過的風(fēng)景。
“年輕一代有理想、有技能、有責(zé)任，國家才有未來，民族才有希望”，這是書記在新年賀詞中的寄語。軍訓(xùn)給了我們一個(gè)飛躍，一個(gè)超越自我、升華自我的機(jī)會(huì)。我們這一代人被寄予厚望，肩上的責(zé)任越大，克服困難就越有沖勁。我相信，通過軍訓(xùn)的“洗禮”，我們會(huì)把自己看做我們所期待的，日月會(huì)發(fā)光，我們自己也會(huì)變得優(yōu)秀。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 14
為期一周的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。本周的時(shí)間不長也不短。所有的學(xué)生都以極大的熱情投入到軍事訓(xùn)練中，期待著另一種生活。
我們班雖然分了幾個(gè)班，插了其他班，但一點(diǎn)也不影響學(xué)生的積極性，都積極配合導(dǎo)師。都說軍訓(xùn)最重要的是教官的數(shù)量。我們的教官被大家評(píng)為最帥的教官，也是如此。他是教官之一，長得像黃曉明�？傊o我們留下了深刻的第一印象。
然而，當(dāng)他接觸到他時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)他原來是一個(gè)非常害羞的人。他的聲音很小，臉紅了。他笑起來有兩個(gè)淺淺的酒窩，真可愛。然而，作為一名教官和一名士兵，這樣的害羞真的讓我們很擔(dān)心。看到其他班的同學(xué)訓(xùn)練，和導(dǎo)師聊天唱歌，真的很壓抑，但是我們這邊就是這么低調(diào)。其實(shí)大家都知道，教官其實(shí)是一個(gè)優(yōu)秀的'人。雖然他話不多，但我們心里都知道他處處為我們著想。訓(xùn)練總是不厭其煩地展示。為了怕太陽，他總是找個(gè)陰涼的地方，總是喊著教我們唱歌，總是因?yàn)槲覀儽涣R而保持笑臉。雖然你不說出來，我們都知道，真的知道。
其實(shí)教練，你的唱功真的很好。我們都認(rèn)為我們可以去藝術(shù)團(tuán)。尤其是，你會(huì)彈吉他。當(dāng)你說出來的時(shí)候，我們都很懷疑，但是當(dāng)你真正拿起吉他的時(shí)候，我們都很震驚。雖然不太了解，但從你的指法可以看出你的水平不一般。經(jīng)過幾天的相處，大家都很了解對(duì)方，不是因?yàn)槭煜�，就是因�(yàn)楹芫脹]碰吉他了。當(dāng)你專注于演奏和歌唱的時(shí)候，我覺得那才是真正的你，那么自由，那么自信。
說了這么多關(guān)于教官的事，也該說說我在軍訓(xùn)中的所得吧。
其實(shí)這次軍訓(xùn)與高中軍訓(xùn)沒有什么本質(zhì)區(qū)別。主要訓(xùn)練了稍息立正跨列，停止間轉(zhuǎn)法，齊步走，跑步走，正步走……這些內(nèi)容的訓(xùn)練讓我們從身體上接觸了軍事訓(xùn)練。在此次訓(xùn)練中還增加了軍歌的學(xué)習(xí)，教官利用休息時(shí)間教我們唱軍歌，這是我第一次學(xué)這么多軍歌，有的甚至連聽都沒聽過�？赡苁且�?yàn)槲易约菏且粋�(gè)十分感性的人吧，每當(dāng)聽教官唱歌的時(shí)候眼睛就不自覺的浸滿了淚……有的歌慷慨激昂，唱出軍人的雄心壯志；有的歌婉轉(zhuǎn)抒情，唱進(jìn)士兵的內(nèi)心，每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)注視著教官的眼睛，仿佛可以通過它望見他們的家鄉(xiāng)。
軍訓(xùn)在集體會(huì)操后正式結(jié)束。在會(huì)操場(chǎng)上，各個(gè)班級(jí)都盡的努力，發(fā)揮出的水平，為豐富的軍訓(xùn)生活畫上完美的句號(hào)。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，教官們也都返回了部隊(duì)，但是他們將美好的回憶留給了我們，將軍人的風(fēng)采留給了我們，我們也將美好的祝愿送給了他們，也許我們沒有機(jī)會(huì)再見，但這份感情會(huì)一直珍藏在我們心中。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 15
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，很榮幸作為駐校家長，走進(jìn)青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，近距離感受這所百年名校的文宗學(xué)府。早上七點(diǎn)四十分我們駐校家長準(zhǔn)時(shí)到校，這時(shí)的邱主任早已守候在學(xué)校門口，用她那慈母般的微笑來迎接每一位同學(xué)。同學(xué)們進(jìn)入校園主動(dòng)向邱主任問候：“早上好”。孩子們天真燦爛的笑容縈繞在每一個(gè)角落，在知識(shí)的海洋里迎接每一天的收獲 。在這秋日的清晨，如一股股暖流涌入了心間。
八點(diǎn)，邱主任帶領(lǐng)我們巡視了各班級(jí)的`晨讀。一走進(jìn)走廊，就聽到瑯瑯的讀書聲，在中高年級(jí)當(dāng)中，有的的班級(jí)由同學(xué)大聲領(lǐng)讀語文課本、有的班級(jí)在經(jīng)行英語晨讀，低年級(jí)的同學(xué)則井然有序的看著書，一日之計(jì)在于晨，孩子們的都沉浸在知識(shí)的暖流中，加油、孩子們!
八點(diǎn)半我們前往位于四方路的食堂參觀，食堂何主任熱情的接待了我們。進(jìn)入食堂前，先從頭到腳“武裝”起來，換上了消毒好的衣服、帽子和鞋套。走進(jìn)食堂，“健康證”、“培訓(xùn)證”等證件整齊地掛在墻上，干凈整潔的地面，一塵不染的操作間，生食熟食柜嚴(yán)格分開，不得不感嘆食堂對(duì)孩子們的食品安全真是非常用心。何主任給我們介紹了，所有的食材都是通過教育局招標(biāo)的正規(guī)單位統(tǒng)一配送，各種調(diào)料的存放期最多不超過一周，進(jìn)來的蔬菜產(chǎn)地、農(nóng)藥合格證等證件齊全，還要再經(jīng)過食堂配備的 “農(nóng)藥殘留檢測(cè)儀”再檢測(cè)一遍，真正做到讓孩子們“吃得健康，吃得放心”！
十點(diǎn)大課間，孩子們陸續(xù)來到操場(chǎng)，各班排著整齊的隊(duì)伍開始做課間操，孩子們快樂地跳起了皮筋操，看校園的百年大櫸樹，像正在對(duì)著活力滿滿地孩子們微笑。參觀結(jié)束后，邱主任又給我們介紹了學(xué)校的教學(xué)情況，以及梁校長倡導(dǎo)的以打造櫸樹文化為載體， “櫸家同行”的家校合育理念。學(xué)校開展的各種豐富多彩地活動(dòng)，處處都是著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，深深地體會(huì)到了，這所名校正在傳承中創(chuàng)新發(fā)展，百年文化正滋養(yǎng)和浸潤著每一個(gè)人的心靈。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 16
當(dāng)我第一次邁進(jìn)少年軍校大門時(shí)，我感到了無比興奮。我終于成為少年軍校的一名學(xué)員了，當(dāng)我來到八。一軍旗下時(shí)我感到了無比自豪。
我渴望來到少年軍校�？僧�(dāng)這一天到來時(shí)，我們來到這里，教官們讓我們站在太陽底下站的腿發(fā)麻，頭發(fā)昏，跑步跑的滿頭大汗。就這樣當(dāng)來到少年軍校第二天我就后悔了，心想：“當(dāng)我來到這里的前一天我還是一位衣來伸手，飯來張口的大小姐可是來到這里什么都要自理，以前我甚至不知道怎樣疊好被子，怎樣洗刷碗，我真后悔來到少年軍校。在家里我什么都不用干，可是來到這里什么都不用干，可是來到這里一切事情都要自己去干活。再后來兩天我發(fā)覺我長大了，懂事了，什么事都會(huì)干了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，由其今天，教官們教我們打拳時(shí)，我握緊了拳頭，很猛地的去打前方，好像在我眼前浮現(xiàn)的全都是我的敵人，我好象看見了黑暗的舊中國，有國無防，落后挨打，淪為半殖民的半封建的悲慘境地，這我才知道自己的`責(zé)任重大。于是我下決心一定要堅(jiān)持完成訓(xùn)練，每當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí)，我看到教官那張既嚴(yán)肅又幽默的臉時(shí)，我心里感覺到了欣慰。
我愛少年軍校，愛少年軍校的一景一物，愛少年軍校的每一個(gè)人，更重要的是少年軍校讓我眼界開闊了，意志更堅(jiān)強(qiáng)，知識(shí)更豐富，志向更遠(yuǎn)大。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 17
為期近一周的黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，在這期黨課中，課堂學(xué)習(xí)為五次，一次社會(huì)實(shí)踐，一次黨小組討論。在這期黨課學(xué)習(xí)中的每位學(xué)員都是幸運(yùn)的，這不僅是對(duì)中國共產(chǎn)黨的進(jìn)一步的理解，也是對(duì)自己人生價(jià)值觀的一次升華，這里有從中學(xué)到大學(xué)都沒有的東西，而我們從中學(xué)到，大學(xué)都沒有的東西，在眾多的幸運(yùn)學(xué)員中，我自豪的放聲一句：“有我!”
黨課結(jié)束了，不!似乎有什么還在，是什么呢?搜腸刮肚冥思苦想尋尋覓覓……說不清，道不明，對(duì)了，就是這種感覺，和黨初建時(shí)一樣的感覺，一種大徹大悟地覺醒，一種摒棄私欲地情結(jié)，一種想高呼一百聲“甘為天下勞”地壯志情懷……黨的教育沁入我的心懷：沒有一次課會(huì)給我如此的震撼，會(huì)告訴社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，會(huì)讓我知道一個(gè)人也可以改變整個(gè)世界;沒有一次課會(huì)給我如此的希望，會(huì)告訴我什么時(shí)候都有黨在身邊，什么困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)而偉大的中國共產(chǎn)黨。我不知道該怎樣說這種感覺，我只知道來自心底的一個(gè)詞“感動(dòng)”。
我們黨始終代表了中國最廣大人民的根本利益，黨的.理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作，都把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 18
通過參加這次入黨積極分子的培訓(xùn)，我在思想認(rèn)識(shí)上能夠有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各民族利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)。
我們黨完成了新民主主義革命任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放;建立了社會(huì)主義制度，開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路;建立了人民民主專政的國家政權(quán)，中國人民掌握了自己的命運(yùn);建立了獨(dú)立的和比較完整的國民經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力顯著增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團(tuán)結(jié);我們堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策，為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。
我們黨始終代表了中國最廣大人民的.根本利益，黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作，都把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。
作為一名入黨積極分子，我在思想上和黨建理論知識(shí)修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會(huì)不斷向老黨員學(xué)習(xí)，按照黨章規(guī)定來要求自己，向黨員同志和先進(jìn)分子學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想武裝自己，踏踏實(shí)實(shí)工作、勤勤懇懇做人做事，爭(zhēng)取早日入黨。在黨組織的教導(dǎo)下，在理論知識(shí)的不斷修養(yǎng)中，我決心改正自身存在的一些缺點(diǎn)和不足。希望黨組織能不斷教導(dǎo)、幫助我，使我早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。
通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感受到自己所肩負(fù)的歷史使命，決心接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)，在今后的工作中身體力行“三個(gè)代表”，成為思想上、政治上、行動(dòng)上的先進(jìn)分子，認(rèn)真實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 19
在過去的兩周里，我校舉辦了針對(duì)大一年級(jí)學(xué)生干部的團(tuán)校培訓(xùn)，作為校社聯(lián)宣傳部的一員，我很送榮幸地進(jìn)入到這個(gè)集體中學(xué)習(xí)，同時(shí)我十分珍惜這一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，但我的收獲卻很大。以下是我對(duì)參加本次團(tuán)校培訓(xùn)的心得 體會(huì)。
這次團(tuán)校培訓(xùn)課程的主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)，正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，指出學(xué)生干部對(duì)待工作學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，以及大學(xué)生為人處事的正確理念，此外，還作了學(xué)生干部應(yīng)有的公文 寫作技巧的相關(guān)培訓(xùn)。每一場(chǎng)講座都是從大學(xué)生自身現(xiàn)狀出發(fā)，既親民又充滿智慧，讓我深刻地學(xué)習(xí)到了很多受益終身的知識(shí)。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的收獲以及一些感想。
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆
第一講是谷海玲老師的`“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”，在講課中她沒有直接教訓(xùn)我們什么該做什么不該做，而是通過讓我們?nèi)シ治稣J(rèn)識(shí)自己，調(diào)查了解市場(chǎng)，理解人與人之間的差別之后自己去選擇一條適合自己的職業(yè)道路。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人獨(dú)立思維的重要性，而更讓我震撼銘記的是她表示出的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這一理念。谷老師為什么要讓我們?cè)谌娴亓私庾陨砗褪袌?chǎng)以后再去做生活規(guī)劃?我認(rèn)為那是因?yàn)槿酥挥性诔浞至私庾约旱膬?yōu)缺點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)、潛力和能力等各個(gè)方面以后才能更好揚(yáng)長避短，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和工作，在那個(gè)特定的領(lǐng)悟里成為一個(gè)更杰出的人。而了解市場(chǎng)也就是了解你所要選擇的工作的工作理念，在搞懂了那份工作對(duì)工作者相關(guān)能力要求之后，再結(jié)合自身真實(shí)情況就更容易找到一份真正適合自己的工作，就能讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦写蟠蟀l(fā)揮自己的才干而成為一個(gè)對(duì)工作游刃有余的杰出人才。
谷老師教會(huì)了我正確規(guī)劃人生的方法，但更多的，她給了我一個(gè)在今后的學(xué)習(xí)生活中接人待物解決難題的重要理念，那就是“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。”
二、樹立品牌，提升魅力
曾經(jīng)讀過一本書叫做《你的禮儀加價(jià)值百萬》，這本書在開篇處指出了人格魅力在日常生活中發(fā)揮的重要作用，而潘瑞的講課則讓我更深刻的理解到了這一點(diǎn)。
潘以“自身素質(zhì)，人格魅力”為主題，指出了個(gè)人品牌的在人際交往中的重要作用，并提出了經(jīng)營構(gòu)造個(gè)人品牌方法和提高執(zhí)行力的八個(gè)要點(diǎn)。潘讓我明白要樹立一個(gè)良好的個(gè)人品牌，不僅要在儀容、談吐、禮儀等方面嚴(yán)格要求自己，更要在精神層次方面提升自己。要具有奉獻(xiàn)精神和意識(shí)、要具有高度責(zé)任感、要妥善處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系、要嚴(yán)格要求自己、要建立良好的人際關(guān)系、要講究工作方法與效率，這幾點(diǎn)是潘提出的提升個(gè)人素養(yǎng)的方法，它給我的感觸極深，因此被作為我從此信奉的人生信條。我明白，成為一個(gè)有魅力的人不是一朝一夕的事，更不是口頭說說就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我投入行動(dòng)并堅(jiān)持不懈地一直努力下去。但是，這堂課已深深堅(jiān)定了我追求人格魅力的信念，我將永遠(yuǎn)嚴(yán)格要求自己使自己變成一個(gè)像潘說的那樣樂于助人、善于與人相處、擁有純凈的童心、懂得寬恕別人的人。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 20
團(tuán)在我心中一直是一個(gè)美麗而神圣的組織。從寫入團(tuán)的申請(qǐng)書、拿到團(tuán)員證、到上團(tuán)課，看似一步步向團(tuán)組織靠攏了，可事實(shí)上它還是離我那么遠(yuǎn)，于我而言，它就像是一個(gè)被放在書架頂端的水晶球，每一次看到都會(huì)贊嘆一番，可是無可辯駁：我的生活與它有的只是偶爾的交集，彼此可有可無，它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，僅此
第一節(jié)團(tuán)課，我感觸頗深。恍然明白原來仰望天空與腳踏實(shí)地是不矛盾的，是兼容的。聽老師細(xì)細(xì)數(shù)過團(tuán)干所需具備的各種素養(yǎng)，要不斷的提高自己的能力，然后才能有條理的管理事務(wù)。我試著自我反思。剛上大一的我對(duì)于未來是抱著美好憧憬的，我說服自己努力的嘗試新事物。我不擅言辭，膽子不大，甚至站上講臺(tái)都會(huì)有些暈眩，但我依然說服自己試一試。在大家的信任下我成功的擔(dān)任了團(tuán)支書一職。我清楚的知道這對(duì)我來說著實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。最初，上臺(tái)講話前都會(huì)寫好全稿，生怕自己一上臺(tái)就什么都忘了。最初，我努力的記住班里人的名字，讓自己最快地走近大家。最初，我成天忙忙碌碌卻很少有時(shí)間碰書。直到我的語音成績(jī)拿了，直到我的聽寫本上畫滿圈圈。我才明白，我在丟下了最重要最長了我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生活沒有了規(guī)律，當(dāng)學(xué)業(yè)不再有更高的追求，當(dāng)我們不再勉強(qiáng)自己做點(diǎn)什么，生活便失去了動(dòng)力。學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人的努力是息息相關(guān)的，可是學(xué)校再怎么發(fā)展，硬件再怎么齊全，也不能讓我們發(fā)自努力學(xué)習(xí)。因此，個(gè)人的意識(shí)顯得尤為重要。我想我的目標(biāo)又清晰了幾分。
團(tuán)課讓我學(xué)者做一個(gè)積極的人。也許高中我們已經(jīng)習(xí)慣被動(dòng)地等待別人告訴我們應(yīng)該做什么，可是從現(xiàn)在開始我們必須學(xué)習(xí)怎樣主動(dòng)去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個(gè)是唯唯諾諾、等人吩咐的人?對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和工作，我們需要以一個(gè)母親對(duì)孩子那樣的責(zé)任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此，便沒有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的了。一個(gè)積極主動(dòng)的人還應(yīng)該虛心聽取他人的批評(píng)和意見。其實(shí)，這也是一種進(jìn)取心的體現(xiàn)。不能虛心接受別人的'批評(píng)，并從中汲取教訓(xùn)，就不可能有更大的進(jìn)步。比爾·蓋茨曾經(jīng)對(duì)公司所有員工說過："客戶的批評(píng)比賺錢更重要。從客戶的批評(píng)中，我們可以更好地汲取失敗的教訓(xùn)，將它轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。"除了虛心接受別人的批評(píng)，我們還應(yīng)該努力尋找一位自己特別尊敬的良師。這位良師應(yīng)該是直接教導(dǎo)你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可以在學(xué)識(shí)上教導(dǎo)你之外，還可以在其他一些方面對(duì)你有所指點(diǎn)，包括為人處世，看問題的眼光，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助，那我們的成長的速度一定會(huì)比別人更快一些。同時(shí)，要想把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，一個(gè)積極主動(dòng)的人就必須學(xué)會(huì)說服他人，向別人推銷自己或自己的觀點(diǎn)。在說服他人之前，要先說服自己。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。
團(tuán)課著實(shí)讓我成長了很多，我也真正試著將團(tuán)與我的日常生活相聯(lián)系，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，團(tuán)課與我的生活是相互滲透的，我想我會(huì)更努力的成為一名更優(yōu)秀的團(tuán)員。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 21
在過去的兩周里，我校舉辦了針對(duì)大一年級(jí)學(xué)生干部的團(tuán)校培訓(xùn)，作為校社聯(lián)宣傳部的一員，我很送榮幸地進(jìn)入到這個(gè)集體中學(xué)習(xí)，同時(shí)我十分珍惜這一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在，這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，但我的收獲卻很大。以下是我對(duì)參加本次團(tuán)校培訓(xùn)的心得體會(huì)。
這次團(tuán)校培訓(xùn)課程的主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)，正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，指出學(xué)生干部對(duì)待工作學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，以及大學(xué)生為人處事的正確理念，此外，還作了學(xué)生干部應(yīng)有的公文寫作技巧的相關(guān)培訓(xùn)。每一場(chǎng)講座都是從大學(xué)生自身現(xiàn)狀出發(fā)，既親民又充滿智慧，讓我深刻地學(xué)習(xí)到了很多受益終身的知識(shí)。以下是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的收獲以及一些感想。
一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆
第一講是谷海玲老師的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”，在講課中她沒有直接教訓(xùn)我們什么該做什么不該做，而是通過讓我們?nèi)シ治稣J(rèn)識(shí)自己，調(diào)查了解市場(chǎng)，理解人與人之間的差別之后自己去選擇一條適合自己的職業(yè)道路。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人獨(dú)立思維的重要性，而更讓我震撼銘記的是她表示出的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這一理念。谷老師為什么要讓我們?cè)谌娴亓私庾陨砗褪袌?chǎng)以后再去做生活規(guī)劃？我認(rèn)為那是因?yàn)槿酥挥性诔浞至私庾约旱膬?yōu)缺點(diǎn)、優(yōu)劣勢(shì)、潛力和能力等各個(gè)方面以后才能更好揚(yáng)長避短，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和工作，在那個(gè)特定的領(lǐng)悟里成為一個(gè)更杰出的人。而了解市場(chǎng)也就是了解你所要選擇的工作的工作理念，在搞懂了那份工作對(duì)工作者相關(guān)能力要求之后，再結(jié)合自身真實(shí)情況就更容易找到一份真正適合自己的工作，就能讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦写蟠蟀l(fā)揮自己的才干而成為一個(gè)對(duì)工作游刃有余的杰出人才。
谷老師教會(huì)了我正確規(guī)劃人生的方法，但更多的，她給了我一個(gè)在今后的學(xué)習(xí)生活中接人待物解決難題的重要理念，那就是“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆�！�
二、樹立品牌，提升魅力
曾經(jīng)讀過一本書叫做《你的禮儀加價(jià)值百萬》，這本書在開篇處指出了人格魅力在日常生活中發(fā)揮的重要作用，而潘瑞書記的講課則讓我更深刻的理解到了這一點(diǎn)。
潘書記以“自身素質(zhì)，人格魅力”為主題，指出了個(gè)人品牌的在人際交往中的重要作用，并提出了經(jīng)營構(gòu)造個(gè)人品牌方法和提高執(zhí)行力的八個(gè)要點(diǎn)。潘書記讓我明白要樹立一個(gè)良好的個(gè)人品牌，不僅要在儀容、談吐、禮儀等方面嚴(yán)格要求自己，更要在精神層次方面提升自己。要具有奉獻(xiàn)精神和意識(shí)、要具有高度責(zé)任感、要妥善處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系、要嚴(yán)格要求自己、要建立良好的人際關(guān)系、要講究工作方法與效率，這幾點(diǎn)是潘書記提出的提升個(gè)人素養(yǎng)的方法，它給我的感觸極深，因此被作為我從此信奉的人生信條。我明白，成為一個(gè)有魅力的人不是一朝一夕的事，更不是口頭說說就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我投入行動(dòng)并堅(jiān)持不懈地一直努力下去。但是，這堂課已深深堅(jiān)定了我追求人格魅力的信念，我將永遠(yuǎn)嚴(yán)格要求自己使自己變成一個(gè)像潘書記說的那樣樂于助人、善于與人相處、擁有純凈的童心、懂得寬恕別人的人。
三、所謂青春，不留遺憾
不得不說王xx學(xué)姐的講座是給我感觸最深的一堂課。她以自己在大學(xué)里兩年半的親身經(jīng)歷為主線，向我們顯現(xiàn)了她別具一格充滿激情的生活。在講述過去的過程中，王薇學(xué)姐向我們傳授了許多重要的生活理念，而我印象最深刻的兩點(diǎn)則是“一起努力，不是為了名譽(yù)，而是為了此時(shí)最真摯的感情和日后最美麗的回憶”和“堅(jiān)持自己的大學(xué)夢(mèng)，不給自己留后路”。
事實(shí)上，到大學(xué)后很多人都深深體會(huì)到同學(xué)之間沒有了初中高中時(shí)那種最最真摯的.情感，同學(xué)之間的交流除了公事公辦似乎就沒有別的什么意義，每個(gè)人都覺得空虛寂寞，但每個(gè)人都不敢出去和別人建立一份真摯的感情。而王xx學(xué)姐打破了我們這種固定的思維模式，她認(rèn)為一起參加活動(dòng)不是為了名譽(yù)榮耀，而是為了在參加活動(dòng)的過程中和大家建立起一段真摯的友誼；重要的是大家一起悲傷一起歡樂一起努力一起奮斗的過程而不是最后的結(jié)果；應(yīng)該在乎的是一起構(gòu)建一份未來的美好回憶而不是誰給誰分配工作的枯燥任務(wù)。本來枯燥乏味的工作加入了感情之后就獲得了一個(gè)新的意義，讓我對(duì)今后的工作充滿了激情。沒錯(cuò)，工作是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而如果在這個(gè)過程中我們收獲了一段真摯的感情，那么執(zhí)行任務(wù)就會(huì)變成最美好的事情。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 22
隨著教育改革的不斷深入，新的教育形式下，對(duì)教育藝術(shù)、教育方法有了全新的要求，教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡(jiǎn)單，而是全方位，立體式的全新教育模式去適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。其中，學(xué)校和家長的聯(lián)系是必不可少的，這是對(duì)孩子教育非常重要的組成部分，它可以更真實(shí)、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動(dòng)向。誰重視了家校聯(lián)系工作，誰就掌握了教育的主動(dòng)性。家校聯(lián)系平臺(tái)的建立是符合當(dāng)前教育需要的，是當(dāng)前教育重視的。
學(xué)校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是青少年成長的第一個(gè)環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”因此，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。
一、家校合力，才能有效的'培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩因?yàn)樯钤诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，成長環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，孩子在家庭中的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)延續(xù)到學(xué)校中。學(xué)校老師要更加全面地了解孩子的各項(xiàng)習(xí)慣和心理狀態(tài)、性格特點(diǎn)等，就須得密切聯(lián)系家長，只有老師和家長充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；有骨干教師的一句話就講到，與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要的是不懈的堅(jiān)持。我們都知道要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，最少得21天，在這期間，不僅僅需要學(xué)校老師的督促，也需要家長能夠起到一定的監(jiān)督作用，只有學(xué)校和家庭合力，去督促孩子將好的習(xí)慣堅(jiān)持下去，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們可以從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、溝通消除偏差，正確看待孩子。
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，是老師關(guān)注孩子，希望孩子能夠變得更好的一個(gè)體現(xiàn)，并不是老師對(duì)孩子有什么偏見。如果我們家長、老師保持一致意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個(gè)好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會(huì)是環(huán)境；種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長提供有力的保障。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 23
今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。
一、愛心是所有教育藝術(shù)的源泉。
楊老師對(duì)學(xué)生是深深愛著的.，要不然他不會(huì)對(duì)班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對(duì)學(xué)生的愛，換回來的也是學(xué)生對(duì)他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ)。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛心。
二、別出心裁有方法。
從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人，無論是開學(xué)制作一份檔案，還是寫好一封書信，都是楊老師在工作中精心設(shè)計(jì)的好方法，他的教育方法，讓學(xué)生受益無窮。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容、感恩，引導(dǎo)家長要努力平衡子女之間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長共同成長。
家校共育是源于同一顆愛孩子的心。如何正確、有效地指導(dǎo)家長與孩子溝通、交流，這需要班主任多研究學(xué)生、多學(xué)習(xí)理論，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在實(shí)踐中不斷提升自身的家校共育素養(yǎng)，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 24
今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。
我們班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立新理念，要站在新時(shí)代建設(shè)和諧教育的戰(zhàn)略高度，去認(rèn)識(shí)家校配合的重要性，努力做好家校聯(lián)系工作，傾一生的情，去熱愛學(xué)生，從而打造別開生面的家校合作新天地，使家校聯(lián)系煥發(fā)出無窮的生命活力。
家庭、學(xué)校是學(xué)生最重要的活動(dòng)和生活場(chǎng)所。為了創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，家庭和學(xué)校必須互相協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)聯(lián)系，擰成一股繩，形成強(qiáng)大的教育合力，共同教育好孩子。班主任老師要講究方式方法，創(chuàng)新家校聯(lián)系的方式方法，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在學(xué)校、家庭的'表現(xiàn)。這對(duì)于學(xué)生的智育、德育的發(fā)展是非常重要的。同樣，家長也可以對(duì)學(xué)校進(jìn)行訪問，向教師了解孩子在校的上課學(xué)習(xí)及各方面的表現(xiàn)情況，以配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以，我們要樹立以學(xué)生為本的理念，創(chuàng)新家校聯(lián)系，步調(diào)一致，互相配合，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，從而更好地把班級(jí)工作搞好。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 25
每個(gè)家長作為初學(xué)者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手，可這僅僅只是育兒漫長過程中最基本的一步，除此之外，我們要做的事情還有太多太多。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”。父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。我們不是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子，而是要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的自己，來好好發(fā)現(xiàn)我們的孩子是什么樣的，并鼓勵(lì)他成為的自己。我們要給孩子提供好的土壤，讓他能夠發(fā)芽、成長。
楊絳先生說過“好的教育首先是激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)人的而上進(jìn)心，引導(dǎo)人們好學(xué)和不斷完善自己�！边@就要求做父母的我們平日從自身做起，給孩子樹立好的榜樣，言傳身教，潛移默化地影響孩子，讓我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)方面，我們要求他上課會(huì)聽講，學(xué)會(huì)基本知識(shí)并會(huì)應(yīng)用就行，不是特別在意考試的分?jǐn)?shù)，而是針對(duì)孩子對(duì)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度和情況與孩子進(jìn)行交流，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，盡量讓孩子帶著興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)；同時(shí)，我們也會(huì)不定期的就孩子在校的表現(xiàn)與老師進(jìn)行溝通，做到有問題及時(shí)督促改正。讓孩子快樂學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程。
為了開拓孩子的視野、增長知識(shí)，我特別重視孩子的閱讀，為孩子開啟閱讀之門，給孩子營造良好的讀書氛圍，讀書貴在堅(jiān)持，要保證孩子每天的閱讀時(shí)間，幫助孩子選擇合適的課外書，定期給他買書，養(yǎng)成正確的好的閱讀習(xí)慣，好的書籍會(huì)讓孩子記住很多優(yōu)美的詞句并運(yùn)用到作文中，幫助提高寫作水平，我們家每周都有親子閱讀和討論書籍時(shí)間，讓他感受到讀書的快樂，習(xí)慣成自然，每天他不看會(huì)書就覺得少了什么。
俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，旅行可以讓孩子學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，邊走邊聽邊看，那種感受是入了骨髓的，是可以存在記憶里的。從孩子上幼兒園起，每年的`寒假和暑假我都會(huì)帶他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略，網(wǎng)上自訂住宿，機(jī)票，雖然麻煩，但是適合親子游，一切都是慢節(jié)奏的，有名勝古跡的地方就多停留一會(huì)兒，講講歷史典故，讓他自己通過自己的語言把旅途所見所聞以錄音、日記或者作文的形式記錄下來，是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。隨著年齡的增長，我也開始適當(dāng)?shù)淖寪勖朗车乃约鹤雒朗彻ヂ裕衲陰ノ靼�、重慶、北京等，就是他負(fù)責(zé)查找的，提供的幾個(gè)地方還不錯(cuò)。并且寫作文時(shí)文字越來越生動(dòng)，內(nèi)容越來越豐富。
在孩子的家教上，我特別注意行動(dòng)力的培養(yǎng)。做孩子的游戲玩伴，不僅增進(jìn)親子感情，還能培養(yǎng)他的行動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。玩和學(xué)習(xí)是統(tǒng)一的，有益的玩和科學(xué)的學(xué)習(xí)是可以相互促進(jìn)的；在游戲中孩子可以保持平和心態(tài)，勝不驕敗不餒。實(shí)踐出真知，沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)。很多時(shí)候，我們往往知道該做什么，卻沒有做的力量，或者不知道如何做到。
光想不做、光說不練或者憑一時(shí)的情緒簡(jiǎn)單做做，都是靠不住的。在孩子的教育上，不僅僅需要講道理，更多地給孩子提供一個(gè)實(shí)踐行動(dòng)的氛圍，使孩子們?cè)谛袆?dòng)中培養(yǎng)行動(dòng)力，才可以讓我們的下一代學(xué)得更好、走得更遠(yuǎn)。
龍應(yīng)臺(tái)說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁碛懈嗟倪x擇和權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”這也是我對(duì)孩子未來的希冀。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 26
近年來，業(yè)余團(tuán)校課程日益受到人們的重視，越來越多的人選擇參加業(yè)余團(tuán)校課程來豐富自己的課外生活。我也有幸參加了一期業(yè)余團(tuán)校課程，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了業(yè)余團(tuán)校課程對(duì)個(gè)人成長的重要性。以下是我對(duì)這期課程的心得體會(huì)。
首先，業(yè)余團(tuán)校課程讓我擁有了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在平時(shí)的生活中，我們所接觸的知識(shí)有限，而通過參加業(yè)余團(tuán)校課程，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種各樣的知識(shí)領(lǐng)域。無論是藝術(shù)、體育、科學(xué)還是人文，業(yè)余團(tuán)校都提供了一系列的課程供我們選擇。在這個(gè)過程中，我不斷拓寬了自己的知識(shí)面，增加了自己的見識(shí)。這不僅讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃，更讓我在與人交流時(shí)有了更多的談資。
其次，業(yè)余團(tuán)校課程讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)校期間，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們一起學(xué)習(xí)，一起交流，我們共同成長。通過與他們的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，如何與人相處。同時(shí)，在課程中我還參與了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，比如社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等，這些活動(dòng)讓我從實(shí)踐中學(xué)到了很多東西，讓我更加懂得了珍惜和利用時(shí)間，也提高了自己的動(dòng)手能力和溝通能力。
再次，業(yè)余團(tuán)校課程讓我明確了自己的興趣和夢(mèng)想。在團(tuán)校期間，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己感興趣的課程，如畫畫、寫作、音樂等。這讓我可以有更多的機(jī)會(huì)發(fā)掘自己的潛力，了解自己的優(yōu)勢(shì)所在，也更明確了自己未來的發(fā)展方向。在業(yè)余團(tuán)校課程的學(xué)習(xí)中，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域，并投入了更多的精力去鉆研這些領(lǐng)域，這讓我對(duì)將來有了更多的期待和信心。
另外，業(yè)余團(tuán)校課程還讓我培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。團(tuán)校課程的`學(xué)習(xí)需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，有時(shí)還需要我主動(dòng)去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。但正是這些挑戰(zhàn)讓我變得更加自律和堅(jiān)持。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我通過每天的堅(jiān)持努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果，并取得了不小的進(jìn)步。這讓我明白了只有經(jīng)過自己的持續(xù)努力，才能夠在某個(gè)領(lǐng)域取得真正的成就。
總之，業(yè)余團(tuán)校課程給了我豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，明確了自己的興趣和夢(mèng)想，培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。通過這一期的團(tuán)校課程，我深刻地意識(shí)到，只有通過積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷地完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，我希望未來能繼續(xù)參加業(yè)余團(tuán)校課程，不斷拓展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓自己的人生變得更加充實(shí)和精彩。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 27
業(yè)余團(tuán)校課程是指在團(tuán)隊(duì)之外，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種形式。近年來，隨著人們對(duì)知識(shí)和技能的需求逐漸增加，業(yè)余團(tuán)校課程也越來越受到大眾的關(guān)注和參與。通過參加業(yè)余團(tuán)校課程，我深刻認(rèn)識(shí)到通過這種方式學(xué)習(xí)的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
首先，業(yè)余團(tuán)校開課給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在工作繁忙的現(xiàn)代社會(huì)，人們的時(shí)間越來越有限，很難有機(jī)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升自己。而業(yè)余團(tuán)校課程的開設(shè)提供了一個(gè)方便靈活的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我能夠在自己的業(yè)余時(shí)間里學(xué)習(xí)到自己感興趣的課程，進(jìn)一步擴(kuò)展我的知識(shí)面。通過參加業(yè)余團(tuán)校課程，我不僅能夠?qū)W習(xí)到新的技能，還能與其他參與者進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。
其次，業(yè)余團(tuán)校開課拓寬了我的視野。在業(yè)余團(tuán)校課程中，我不僅能夠?qū)W習(xí)到自己熟悉的領(lǐng)域，還能接觸到其他領(lǐng)域的知識(shí)。例如，在參加一門關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程時(shí)，我了解到了創(chuàng)新思維和市場(chǎng)分析的.重要性；在參加一門關(guān)于藝術(shù)的課程時(shí)，我學(xué)習(xí)到了繪畫和音樂的基本知識(shí)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都豐富了我的視野，使我能夠更全面地了解和理解世界。
第三，業(yè)余團(tuán)校開課培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在業(yè)余團(tuán)校課程中，學(xué)員需要自己獨(dú)立思考、深入學(xué)習(xí)。沒有老師的直接指導(dǎo)，我們需要在課后進(jìn)行課程復(fù)習(xí)和鞏固。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸培養(yǎng)出了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。在工作和生活中，自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于我們的發(fā)展和進(jìn)步是非常重要的，業(yè)余團(tuán)校開課為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
第四，業(yè)余團(tuán)校開課推動(dòng)了我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。通過參加與我所從事的工作相關(guān)的業(yè)余團(tuán)校課程，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升自己在工作中的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。例如，在參加一門關(guān)于銷售技巧的課程時(shí)，我學(xué)習(xí)到了與客戶溝通的技巧和銷售方法，對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響。通過參加業(yè)余團(tuán)校開課，我能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，業(yè)余團(tuán)校開課也是提升自我的機(jī)會(huì)。在業(yè)余團(tuán)校課程中，我能夠結(jié)識(shí)各行各業(yè)的人士，并與他們進(jìn)行交流和合作。通過與其他學(xué)員的互動(dòng)和合作，我不斷培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。同時(shí)，通過參加一些有針對(duì)性的課程，我也能夠進(jìn)一步了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，為自己的未來規(guī)劃做好準(zhǔn)備。
總結(jié)而言，業(yè)余團(tuán)校開課給我?guī)砹嗽S多好處。除了提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)了我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，還提供了提升自我的機(jī)會(huì)。通過參加業(yè)余團(tuán)校課程，我對(duì)知識(shí)和技能有了更深刻的了解和理解，同時(shí)也收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)和成長。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，業(yè)余團(tuán)校開課將會(huì)成為我人生中不可或缺的一部分。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 28
一、收獲與收益-通過業(yè)余團(tuán)校課，我獲得了許多知識(shí)和技能，這對(duì)我的成長有著極大的幫助。團(tuán)校課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)技能、培養(yǎng)興趣愛好、提升綜合素質(zhì)等方面。我選擇了學(xué)習(xí)舞蹈和書法兩門課程，通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了跳舞和書寫美麗的字體，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力，提高了自己的綜合素質(zhì)。此外，團(tuán)校還定期組織參觀講座等活動(dòng)，讓我了解到了許多有趣的事物，開闊了我的眼界。這些收獲和收益對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)都有著重要的影響。
二、個(gè)人成長-通過參加業(yè)余團(tuán)校課，我在個(gè)人成長方面取得了很大的進(jìn)步。首先，我通過學(xué)習(xí)舞蹈和書法培養(yǎng)了自信心。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地努力和堅(jiān)持，我成功地克服了這些困難，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這讓我對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)自己能力的信心。其次，參加團(tuán)校課程還讓我學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。通過這些個(gè)人成長的經(jīng)驗(yàn)，我變得更加成熟和自信，在面對(duì)以后的困難和挑戰(zhàn)時(shí)也能夠更加從容地應(yīng)對(duì)。
三、交流與合作-業(yè)余團(tuán)校課程為我提供了一個(gè)良好的交流和合作的平臺(tái)。在課程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，并與他們一起學(xué)習(xí)、交流。我們相互幫助，共同進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我們一起合作，克服了很多問題和困難。通過這些交流與合作，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也豐富了自己的社交圈子。與朋友一塊學(xué)習(xí)和成長，讓我感到非常愉快和充實(shí)。
四、業(yè)余團(tuán)校對(duì)未來的影響-通過參加業(yè)余團(tuán)校課程，我對(duì)未來的生活和學(xué)習(xí)有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)舞蹈和書法，我對(duì)自己的興趣愛好有了更深的.了解，并進(jìn)一步明確了自己的夢(mèng)想和追求。我希望將來能夠成為一名舞蹈家或書法家，通過自己的努力和實(shí)踐，為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過團(tuán)校學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)歷，我知道了付出努力才能獲得成功的道理，也明白了堅(jiān)持和毅力對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的指導(dǎo)作用。
五、對(duì)業(yè)余團(tuán)校的建議與期待-盡管業(yè)余團(tuán)校課程給了我很多機(jī)會(huì)和收獲，但我還是希望能夠進(jìn)一步完善和提升。首先，我希望業(yè)余團(tuán)校可以增加更多多樣化的課程，以滿足不同學(xué)員的需求。其次，我希望團(tuán)校能夠提供更多高質(zhì)量的講座和交流活動(dòng)，讓學(xué)員們能夠了解到更廣泛的知識(shí)和視野。最后，我希望團(tuán)校能夠提供更好的設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。通過這些改進(jìn)，我相信業(yè)余團(tuán)校課程會(huì)更加吸引和受益更多的學(xué)員。
總之，通過業(yè)余團(tuán)校課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也提升了自己的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。此外，團(tuán)校課程還為我提供了交流、合作和展示自己才能的機(jī)會(huì)。在未來，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長，為自己的夢(mèng)想而努力。同時(shí)，我也希望業(yè)余團(tuán)校能夠進(jìn)一步發(fā)展和提升，為更多學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)和成長平臺(tái)。
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 29
業(yè)余團(tuán)校是一種開展在業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為人們提供各種各樣的課程，滿足他們對(duì)知識(shí)、技能和興趣愛好的需求。通過參加業(yè)余團(tuán)校，我有幸得到了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
業(yè)余團(tuán)校的課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。無論是學(xué)習(xí)語言、培養(yǎng)藝術(shù)興趣，還是提升專業(yè)技能，業(yè)余團(tuán)校都可以提供相應(yīng)的課程。比如，我曾經(jīng)參加過英語口語班，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的口語能力得到了顯著提高。此外，還有繪畫班、音樂班、舞蹈班等，滿足了人們對(duì)藝術(shù)的追求。無論是學(xué)習(xí)興趣愛好還是提升個(gè)人能力，業(yè)余團(tuán)校都給予了我很大的幫助和支持。
業(yè)余團(tuán)校的師資力量是這些課程的重要保證。在業(yè)余團(tuán)校中，我遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅具備專業(yè)知識(shí)，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。他們耐心細(xì)致地教授知識(shí)，擅于激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻感受到了老師們的敬業(yè)精神和責(zé)任心，他們不僅傳授知識(shí)，還傳遞了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和追求。這些優(yōu)秀的師資力量讓我在業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
業(yè)余團(tuán)校營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在團(tuán)校的課堂上，同學(xué)們彼此鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在合作中，我們互助互利，相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，通過舉辦各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和比賽，業(yè)余團(tuán)校還鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
通過參加業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)，我在知識(shí)和技能方面得到了提升，同時(shí)也在個(gè)人成長和價(jià)值觀方面取得了積極的變化。首先，我培養(yǎng)了自律和堅(jiān)持的習(xí)慣，通過每周定期參加課程，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的習(xí)慣。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流，通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，在集體中做到明辨是非，增強(qiáng)了集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。最后，通過參加業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，有了迎接挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣和決心。這些個(gè)人成長和價(jià)值觀提升給了我很大的信心和動(dòng)力，使我更加堅(jiān)定地追求夢(mèng)想和目標(biāo)。
通過參加業(yè)余團(tuán)校的學(xué)習(xí)，我在知識(shí)和技能方面取得了顯著的進(jìn)步，同時(shí)也在個(gè)人成長和價(jià)值觀方面得到了提升。業(yè)余團(tuán)校為我提供了優(yōu)質(zhì)的課程、優(yōu)秀的師資力量和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓我享受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。業(yè)余團(tuán)校開課心得體會(huì)激發(fā)了我對(duì)未來的無限可能性，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！
業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì) 30
業(yè)余團(tuán)校課程是對(duì)廣大青少年進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑之一。在我參加的業(yè)余團(tuán)校課程中，同樣也受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
參加業(yè)余團(tuán)校課程，最大的收獲就是培養(yǎng)了我對(duì)各種興趣愛好的熱愛。團(tuán)校的課程涵蓋了藝術(shù)、科技、體育等多個(gè)領(lǐng)域，我可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己感興趣的課程。比如，我對(duì)音樂很感興趣，于是參加了團(tuán)校的音樂培訓(xùn)班，期間，我學(xué)會(huì)了演奏了好幾種樂器，還參加了校內(nèi)外的音樂比賽。這些課程不僅讓我快樂地度過了每一個(gè)課外時(shí)間，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和天賦。
業(yè)余團(tuán)校課程還在培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力方面起到了重要的作用。在團(tuán)校的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)。比如，我參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí)科學(xué)競(jìng)賽相關(guān)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我通過閱讀書籍、參加討論、解決題目的方法，掌握了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這些能力不僅在學(xué)校的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了很大的作用，也在科學(xué)競(jìng)賽和考試中幫助我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
業(yè)余團(tuán)校課程幫助我培養(yǎng)了與他人合作的能力。在團(tuán)校的課程中，很多項(xiàng)目都需要與他人合作完成，例如班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織、團(tuán)隊(duì)比賽的參加等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)到了如何與他人進(jìn)行良好的溝通和合作，如何分工協(xié)作，如何互相支持和信任，這些讓我懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這樣的培養(yǎng)下，我不僅變得更具團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也變得更容易融入集體，更容易與他人和諧相處。
通過參加業(yè)余團(tuán)校課程，我的綜合素質(zhì)得到了極大的提高。團(tuán)校課程注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，使我在學(xué)習(xí)、生活、社交各個(gè)方面得到了全方位的發(fā)展。通過各種活動(dòng)，我不僅提高了自己的'學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，還鍛煉了自己的適應(yīng)能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。這些素質(zhì)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
參加業(yè)余團(tuán)校課程是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，它在培養(yǎng)我的興趣、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)方面起到了重要的作用。通過這些經(jīng)歷，我對(duì)自己的潛力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來有了更加明確的規(guī)劃。我相信，這些寶貴的經(jīng)歷將成為我人生中最美好的回憶，也將對(duì)我今后的成長產(chǎn)生積極的影響。
【業(yè)余團(tuán)校心得體會(huì)】相關(guān)文章：
團(tuán)校心得體會(huì)范文12-08
分團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)12-19
團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)范文09-05
團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀11-08
高中團(tuán)校培訓(xùn)心得體會(huì)10-01