做好工作的心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的做好工作的心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做好工作的心得體會1
1、要樹立正確的人生觀、事業(yè)觀。
“思想決定行動”，正確的人生觀、事業(yè)觀是我們做好本職工作、促進個人發(fā)展、求得長足進步的取勝之匙。
任何地方、任何時候，我們都要樹立“工作為個人”的思想，每個人生下來，都一樣一無所知，都一樣數(shù)蕓蕓眾生之列，但其后卻前途迥異、命運別樣，為什么？縱觀古賢今人的成長軌道，我們不難發(fā)現(xiàn)：他們哪一個不是在千錘百煉之后才脫穎而出的？
“工作是施展自己才能的舞臺。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變能力，決斷力，適應(yīng)力，以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這個舞臺上得以展示�！比松x不開工作，工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能訓練我們的品性。從某種意義上說，工作就是為了自己。
猶如書法，“心正則筆正”；猶如航船，“道明則帆順”；猶如古訓“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。
2、要不斷學習，勵精圖治。
世事滄海桑田，知識日新月異，我們不能有吃老本的思想，我們也沒有多少老本可吃。要用發(fā)展的眼光去審視自己，要用與時俱進的素養(yǎng)去獲得有形的翅膀。要自覺加強學習，提高工作能力。工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學習，長期積累。深刻認識加強學習的極端重要性，增強學習的主動性和自覺性，樹立終身學習的思想，把學習當作一種政治責任、一種精神追求，形成濃厚的學習風氣，勤于學習，善于學習。不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，創(chuàng)造新業(yè)績。
“水惟善下方成海，山不矜高自極天”，虛心求教，學而不厭，是方向、是動力、是生命力！
3、要善溝通、重協(xié)作。
“只有團結(jié)才有力量，只有團結(jié)才會出戰(zhàn)斗力”，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。
生活是一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑。在同事間要以溝通促進友誼，以諒解促進團結(jié)，珍惜緣分，增進了解，相互補臺，奮發(fā)進取，充分發(fā)揮1+1>2的作用。
4、要勤奮地工作，創(chuàng)造性地工作。
鋼鐵大王卡耐基曾經(jīng)說過：“有兩種人成不了大器，一種是別人非要他做，否則不會主動做事的人；另一種是即使別人讓他做，也做不好事的人。那些不需要別人催促，就會主動做事，而且不會半途而廢的人將比成功，這種人懂得要求自己多付出一點點，而且做得比預期的更多�！蔽覀�?nèi)魏我粋�員工，都不能只是被動的等待別人告訴你去做些什么，而是應(yīng)該主動去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣才能精益求精，做得更好，并且認真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。懶散的人、等待吩咐的人只會在成功門外徘徊，要想有成功就要拿出我們的進取心。
5、要學會管理壓力并科學釋放壓力。
一個人無論多么喜歡自己的工作，工作多多少少都會給他帶來些壓力。面對壓力，應(yīng)該學會管理壓力并科學釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情。
現(xiàn)實生活中我們每人都應(yīng)弄清楚自己是誰、在哪里、該干什么。工作中平時難免要受點氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠些、想得深些，說到底是要有度量。在你的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的事業(yè)。古人說，人要有氣質(zhì)，要大氣。大氣就是胸懷，心里要能擱得住事，容得下人。在具體工作過程中，既要有目標、方向，又要不怕受挫折、傷面子，應(yīng)當把個人看淡些，把事業(yè)看重些，努力干成事。把握時機，掌握分寸，對紛繁復雜的事情應(yīng)當細思量，尋找好切入點，把握好平衡點。
天道酬勤，天道酬和，天道酬善，天道酬容。一顆松動的螺絲釘可能導致車輛剎車失靈，可能導致飛機失事，后果是不堪設(shè)想的。如果全社會的人都在努力地做好自己的本職工作，全社會的各行各業(yè)就會欣欣向榮、朝氣蓬勃！
做好工作的心得體會2
到《新東方精神》編輯的約稿電話時，我和同事正在準備一場關(guān)鍵崗位的面試。這個崗位從20X年6月公開招聘至今，已經(jīng)進行了至少10輪面試，累計面試人數(shù)已超過百人，但仍然沒有合適的人選。也就是說，百里挑一的標準也沒能為我們找到合適的人才。
以此為例做一個簡單的計算，按照百分之一的錄取率，假設(shè)每個月企業(yè)的招聘需求為10人，那就意味著，HR每個月至少要篩選1000份的簡歷并安排面試。而事實上，即便在招聘淡季，我們的實際需求也是這一假設(shè)的2—3倍，旺季則呈平方遞增。因此，每每飽受在絕望中尋找希望的洗禮時，同事們都堅定地互勉：親，那人定在燈火闌珊處。
其實，類似的情況在各類企業(yè)的招聘中并不少見，如今用百里挑一已無法貼切描述招聘到優(yōu)秀人才的艱難。而與之形成鮮明對比的，是人才招聘會上人頭攢動的喧鬧景象，以及HR郵箱中每天三位數(shù)的求職簡歷。這其中從本科到碩士、從本土到海歸，僅從教育背景來看，一片繁榮，然而經(jīng)過層層面試后的平均崗位匹配度，卻不足15%。
企業(yè)完全不接納無經(jīng)驗的大學生嗎？顯然不是。經(jīng)驗固然重要，但職場新人的優(yōu)勢也同樣突出。職場新人是新鮮血液，具備較強學習能力和融合能力的新人，能為職場的新陳代謝、持續(xù)發(fā)展提供強有力的推動力，只要明白充分發(fā)揮優(yōu)勢這個原則，在競爭中就有無限的發(fā)展空間。
因此，核心問題不是企業(yè)要不要，而是企業(yè)要什么。對于職場經(jīng)驗為短板的新人來說，放之四海而皆準的標準應(yīng)當為：獨立、成熟、能承壓、善學習、善合作。顯然，應(yīng)聘者中基本沒有認為自己不具備以上任何一項素質(zhì)的，所以當落選的現(xiàn)實擺在眼前，大多數(shù)人會產(chǎn)生疑惑，我到底哪點不符合？原因是，這標準遠沒有看上去那么簡單。它既不是求職寶典、攻略所能教授的技巧，更不是為得到一份工作，在試用期那一兩周的堅持。它沉于心，才浮于面。因此畢業(yè)之時，我們面對的其實不是某一個企業(yè)的面試官，而是是否在大學期間完成成熟蛻變的自己，曾經(jīng)經(jīng)歷的每一次轉(zhuǎn)變都在此時天然積累成了必然的結(jié)果。
獨立是能力，成熟是心態(tài)
獨立意識和成熟的心態(tài)并非隨著年齡的自然增長而自然形成，每一次成長必定伴隨著某種觸動，也許是成功的狂喜，也許是失敗的無力，可能是自身的內(nèi)動力驅(qū)使，更多的是無奈地被動接受�？傊@些經(jīng)歷讓我們體會到了成就、渺小、震撼、愧疚等心理的波動。
首先是思維的獨立。但請注意，不是粗暴的叛逆。在家庭中樹立獨立地位的成熟方式，是給予家人足夠的安全感，讓家人信任你可以理性處理問題，而不再擔心你會莽撞行事。比如，當家人和你持有不同觀點，雙方各執(zhí)一詞時，是選擇冷靜分析，還是閉口不語，甚至揚長而去？在沖突中不僅要強迫自己形成控制情緒的意識，還要懂得如何平復他人的情緒，摒棄消極的冷處理，對家人意見表示理解的同時，心平氣和地闡述利弊，嘗試說服或形成折中方案。長此以往，當你走進社會面對同事的質(zhì)疑、交流的障礙乃至誤解時，這些積累而成的思維習慣能幫你迅速擺脫僵局和困境。
有社會學家做過相關(guān)調(diào)查表明，從小在和睦的大家庭中成長或與兄弟姐妹相處較好的孩子，其溝通和融合能力高于獨生子女，且在組織中表現(xiàn)出較強的說服力和忍耐力，道理很簡單，潛移默化的交流方式和意識奠定了擅于主動溝通和解決問題的職業(yè)素養(yǎng)。
其次是經(jīng)濟的獨立。經(jīng)濟獨立是加速自身社會化的最大引擎，通過力所能及的工作讓自己在經(jīng)濟上擁有獨立的支配權(quán)，既有利于成就感的獲得，更有利于社會經(jīng)驗的積累。但在選擇上需注意，大學期間的打工不可以經(jīng)濟目標為惟一導向，應(yīng)當明確每份工作的意義和技能所在，收獲行業(yè)體驗。
這其中最簡單卻也是最艱難的，是獨立于父母。因此，作為一種心理暗示，從新生報到的那一天起，我們就應(yīng)該搶過父親肩頭的行李，大步流星地邁入校門，向明天宣告獨立的開始。大學時期的社會實踐可以分為三個階段。第一階段是純打工，只要不違法，做什么工種都可以，但哪怕是做保潔，也盡量與大品牌建立聯(lián)系，這樣你可以親身感受到企業(yè)的管理模式和文化�，F(xiàn)在很多知名度較高的企業(yè)針對高校學生都有實習生或管培生的項目，從一線崗位熟悉企業(yè)運作的模式，基本的職場禮儀、規(guī)范，各部門基本分工等，為第二份工作的經(jīng)驗要求奠定基礎(chǔ)。
第二階段有的放矢，圍繞本專業(yè)或你未來想致力于發(fā)展的行業(yè)，向其低門檻崗位進軍。在這一環(huán)節(jié)要立足本崗，注重對該企業(yè)、該行業(yè)的深層次了解，熟悉管理架構(gòu)、晉升空間、業(yè)務(wù)流程，特別要在過程中不斷評估自身能力、興趣等與行業(yè)及崗位的匹配度，找出自己做此行業(yè)的優(yōu)劣勢，以及是否與最初的想象產(chǎn)生反差等問題，同時開始建立自己的人脈。比如，我是人力資源專業(yè)的學生，我向往畢業(yè)后到蘋果公司的HR工作，以我目前的職業(yè)素養(yǎng)而言，核心崗位肯定是無法企及的，我就去應(yīng)聘HR實習生，哪怕端茶送水、訂餐都無所謂，關(guān)鍵是要在瑣碎中觀察、總結(jié)和提問。
第三階段進入實戰(zhàn)，有了前兩個階段共四學期寒暑假的磨礪，有了明確分辨是否喜歡和能否勝任某一行業(yè)的基礎(chǔ)，或許你還是無法選擇哪個行業(yè)更適合自己，但至少明白了，我所向往的行業(yè)是否符合我的想象，是否真的適合我。而正是由于在大三就進入了寬松的選擇期，大四的實習擇業(yè)自然能夠擺脫被動，游刃有余。
做好工作的心得體會3
那是一個星期天。安靜地躺在桌面上的手機突然歡快地唱起了歌來，拿起來一聽，電話那頭傳來熟悉的聲音，是一女性朋友打來的，聲音有點異樣。我問，怎么了。她說，沒事，只是感冒了而已。她和我一樣，也是剛參加工作不久的應(yīng)屆畢業(yè)生。不同的是，在學校里她學的是醫(yī)學專業(yè)，我學的是電子專業(yè)。
那天，和那女孩聊了很多。最近過得怎樣？我問道。她說，不是很好，工作壓力很大，經(jīng)常跟不上其他同事工作的節(jié)奏，所以非常擔心不能通過三個月的試用期。我安慰她說，對于工作經(jīng)驗不夠的人來說，跟不上其他同事工作的節(jié)奏很正常。她說，剛工作的時候跟不上其他同事工作的節(jié)奏是不奇怪，別的同事也不會怪你，但是一個月后是這樣，兩個月后也是這樣，那樣的話其他的同事就會認為你的能力很差。對于她的回答，我無法否定。我問她，有沒有留意過她的其他同事是如何處理工作中所遇到的問題的。她說，有，他們工作的方法和她沒有什么太大的區(qū)別。但一天下來，其他同事所做的工作就是比她多的多。那樣的話，很可能是你在一些細節(jié)方面沒注意到了，多和同事交流一下工作經(jīng)驗，可以學到很多東西的，我說。
她突然說，她想辭職不干了。我問，為什么。她回答說，她已經(jīng)做了兩個多月了還是跟不上其他同事工作的節(jié)奏，與其被醫(yī)院炒魷魚就不如她炒醫(yī)院的魷魚。我安慰她說，現(xiàn)在跟不上其他同事的節(jié)奏沒什么關(guān)系的，只要努力做好該做的事情就行了。她沉默一會后說，她已經(jīng)工作了兩個多月了誒。我只叫她一定要堅持下去就沒再說什么了。我也不知道該對她說什么好，因為我那時的處境和她的差不多，自從工作以來我的表現(xiàn)是一塌糊涂，也是經(jīng)常跟不上其他同事工作節(jié)奏。我也知道我為什么不能跟上同事工作的節(jié)奏，所以一直都在盡自己的能力在提高自己的工作效率，但還是難免犯一些本不應(yīng)該犯的錯。既然犯了錯，那就盡自己的最大努力不再犯相同的錯誤吧，我是這樣想的。
過了半個月，她打來電話說，她已經(jīng)通過試用期了，讓我也為她高興高興。
對于一個剛參加工作不久的人來說，不應(yīng)該太在意別人對自己是如何看待的，更沒必要對領(lǐng)導及同事的批評耿耿于懷，就是因為我們工作做地不好他們才會批評我們的，只要把本職工作做好了，領(lǐng)導、同事對自己的看法自會有所改觀，所以我們該做的是如何去做好我們的分內(nèi)事及如何提高我們的工作效率。
做好工作的心得體會4
對顧客要長久，要真誠，不要將個人情緒帶到工作中。
對顧客來講，他看重你的可能是你的產(chǎn)品、可能是你的品牌，可能是你的價格，可能是你的服務(wù)等等，當然最后是否選擇你，還有很多其他因素。對顧客要長期的跟蹤，長期的保持一個非常良好的、互利互惠的關(guān)系，不要過于急功近利，過于看重眼前利益，拿下項目，大家都好；拿不下，對不起，拜拜，這樣的人很難有什么大的作為！
對渠道，我們要以誠相待，以理服人！因為顧客里面形形色色的人都有，有真心對你的，有存心來騙的，要有一雙慧眼。但是我覺得對顧客重要的是真誠，真誠的告訴他們你的優(yōu)勢、你的劣勢，你能提供給他們的支持、服務(wù)，哪些是你做不到的，不要怕顧客知道你的缺點，因為你不說他也會從別人那里了解到！因此對顧客要真誠的合作，容忍顧客的“小心眼”、“小把戲”，相信絕大多數(shù)顧客是好的'，是真心和你合作的，“欲取之，先予之”，經(jīng)過真誠的溝通和交流，顧客一定會成為你的忠實伙伴的！
另外，做銷售很重要的一點是不要將個人的情緒帶到工作中。這個情緒指消極、悲觀、憤怒的情緒。因為一個人在家庭、單位、組織甚至大街上都能碰上不愉快的事情，但是要自己能夠很快的排遣不良的情緒，千萬不要帶到工作中，這樣對你沒有任何好處。
總之要不斷的總結(jié)和學習，將不好的改正，將好的保持下來，積累經(jīng)驗，取長補短。
銷售工作的基本法則是，制定銷售計劃和按計劃銷售。銷售計劃管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標，也包括實施這一目標的方法。每個人都有各自的特點，都有各自的方法，關(guān)鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。
做好工作的心得體會5
作為人力資源部的招聘專員，在招聘環(huán)節(jié)上有許多值得自己注意的問題。
首先，工作流程中的第一步，用工申請，各部門經(jīng)理每月在10日之前應(yīng)該將用工申請?zhí)峤唤o人力資源部，這樣方便招聘專員做出這個月的招聘計劃，以便及時盡快完成招聘任務(wù)。
其次，面試的環(huán)節(jié)，這里分為兩部分，第一部分是招聘專員對于應(yīng)聘者的基本信息的掌握，和對于應(yīng)聘者外在的一些條件的觀察、了解；第二部分是部門經(jīng)理通過溝通對應(yīng)聘者的一個初步的了解來決定出是否符合崗位的用人標準。這里需要部門經(jīng)理做一個果斷的決策，用或不用。猶豫不決的后果就是我們給應(yīng)聘者一個不可靠的形象，甚至對于整個公司信譽度的一個懷疑。
再次，人力資源部是服務(wù)和管理于一體的部門，在對于廠家辦理入職的過程中，招聘專員需要確定廠家手續(xù)是否齊全，為以后的工作免除后患。這里希望部門經(jīng)理可以跟廠家供應(yīng)商做出良好的溝通，協(xié)助人力資源部，最后以達成雙贏的良好合作關(guān)系。
在以后的工作中從自身的角度來看，需要注意以下方面：
1、尊重每一個前來應(yīng)聘的人員，一視同仁，耐心解說。并且在溝通的語言上耐心斟酌，爭取做到說話少出紕漏，讓聽者舒心。
2、跟部門經(jīng)理做好良性溝通，核對好需要招聘人數(shù)和以錄用人數(shù)。避免上崗之后找不到人或者已經(jīng)上崗但是人力資源部卻不知道這種情況出現(xiàn)。
3、細心。招聘這一環(huán)節(jié)的細節(jié)很多，如果有一點紕漏，就會導致之后的工作出錯。俗話說一步錯步步錯，所以招聘作為人力資源部工作的第一環(huán)節(jié)，需要我在以后的工作中細心。認真對待每一個細節(jié)。
做好工作的心得體會6
到收費站辦公室工作已有將近五年的時間，其中宣傳報道作為一項重要工作，一直備受領(lǐng)導重視與關(guān)注，對此，我們基層職工在工作力度上自然不容松懈，那么如何才能成為一名好的宣傳報道員呢？！經(jīng)過幾年的實踐與積累，我對宣傳報道工作也總結(jié)出自己的一套思路和經(jīng)驗，在此與大家分享一下，如有不足之處還望指正。
一是要經(jīng)常學習。學習是做好任何的事情的前提，只有具備的扎實的理論知識基礎(chǔ)才能做好一項工作甚至是事業(yè)，對于宣傳報道來說，要求我們學習寫作技能技巧及行業(yè)相關(guān)專業(yè)知識，這是最根本的，也是重中之重，在學習中不斷提高自己的寫作能力。此外，經(jīng)常聽到身邊同事抱怨說“寫寫就不知道寫什么了！”那為什么不去看看別人都在寫些什么，善于學習和借鑒他人的寫作之長何嘗不是一種智慧。當感覺自己“詞窮”時不妨打開同行同業(yè)網(wǎng)站瀏覽一番，或許能讓你的腦洞大開。
二是要注意觀察。在我看來，只要具備一雙“慧眼”，身邊處處是素材，關(guān)鍵在于我們的觀察力和想象力。日常工作中，多看多聽身邊事，善于扣細節(jié)、找亮點，對發(fā)現(xiàn)的情況甚至是問題，客觀理性地分析其目的意義及價值，便是一篇很好的新聞素材。
三是要勤于動筆。學習與觀察的最終目的在于將工作落實到紙面，這就要求我們經(jīng)常練筆。記得原來站領(lǐng)導對我說過這樣一句話“從事宣傳報道工作，一定要敢寫，千萬不要怕自己寫的不好或者寫出來別人笑話之類的，只要你把工作寫出來了，就算是一種進步！”直至今日，這句話也在一直地鞭策著我。敢寫、常寫，在寫作的過程中不斷總結(jié)寫作經(jīng)驗與技巧，相信你的寫作水平一定能不斷得到提升的。
四是要善于出“新”。空閑的時候，我會經(jīng)�？纯此藢懙男侣労透寮�，同樣一個主題的事件，有的人寫的像是流水賬，有的人寫出來卻是活靈活現(xiàn)，一方面是思路上的新穎性，一方面是詞匯運用上的創(chuàng)新性，如果想寫出好的文章，我們必須善于出“新”，歸根結(jié)底就是要在多學多看多寫的基礎(chǔ)上，反復琢磨推敲新穎的寫作風格，適當?shù)剡\用一些新鮮的修飾詞、總結(jié)詞、雙關(guān)語等。
做好工作的心得體會7
隨著社會的發(fā)展和進步，社會分工越來越趨于細密而多樣，形成了不同的領(lǐng)域、不同的部門和不同的崗位。只有依靠不同崗位上人們的勤奮工作，形成強大合力，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達。如何做好每個人自己的本職工作的一點點看法。我認為以下幾點是至關(guān)重要的：
一、首先最重要的是有一個好心態(tài)：什么樣的心態(tài)才是好心態(tài)?其實心態(tài)在不同的場合有不同的要求，在學習求識之時我們要有一個“空杯的心態(tài)”;在得意之際我們要有一個懂得居安思危的“謙虛的心態(tài)”而在我們工作之中要有一個“高度負責的心態(tài)”。好的心態(tài)可以引導你正確的開展你的工作,常言道既來之則安之，既然選擇了就要為你的選擇負責任,一個沒有責任感的人大到對社會，小到對我們的集體對我們的工作亦或是對自己的家庭都將是一種危害，沒有責任感的人是得不到別人的尊重也不會使自己有一個更好的發(fā)展。這是一個重要的心態(tài),在好的心態(tài)下你會很自然的接受工作中遇到的問題困難,會把問題困難當成理所當然的事情,因為做有價值的事情是必須經(jīng)歷挑戰(zhàn)的，順心的接受了挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝了困難,你的工作自然是出色的,在好的心態(tài)的基礎(chǔ)上你要對你所任職位有全面的了解,知道自己需要做哪些事情,不應(yīng)該做哪些事情,對于你的工作要掌握哪些知識,了解些什么內(nèi)容,對工作要有個完整的規(guī)劃。對工作要不懈的努力，用心做事保持好的心態(tài)，堅持自己，這些其實就是一種成功了。同時要有鉆研的精神，勇于嘗試不要錯過每一次升華自己的機會，所謂困難也許就是個很好的升華自己的機會，沒做過的事情，恐懼做的事情，不會做的事情，也許就是機會，俗語說“機會是留給有準備的人”。
工作中我們還要具備另一種好的心態(tài)“正確的事業(yè)觀與求知上進的心態(tài)”是我們做好本職工作、促進個人發(fā)展、求得長足進步的取勝之匙。任何地方、任何時候，我們都要樹立“工作為個人”的思想，每個人都是從一無所知，再到其后的前途迥異、命運別樣，為什么?縱觀古賢今人的成長與發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)：他們哪一個不是在千錘百煉之后才脫穎而出的?工作是施展自己才能的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變能力，決斷力，適應(yīng)力，以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這個舞臺上得以展示。人生離不開工作，工作不僅能賺到生存的物質(zhì)需求，同時，艱難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與他人的交流能提升我們的品性。從某種意義上說，工作就是為了自己，猶如古訓“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。
世事滄海桑田，知識日新月異，我們要用發(fā)展的眼光去審視自己，要用與時俱進的素養(yǎng)去提高工作能力，要自覺加強學習。工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學習，長期積累。不斷掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)，才能創(chuàng)造新業(yè)績。
二、團結(jié)、溝通與合作：“只有團結(jié)才會產(chǎn)生無堅不摧的力量”工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展�；蛟S我們能理解團結(jié)的重要性及它所能產(chǎn)生的力量，但我們要如何才能促進團結(jié)呢?那就是需要增進彼此間的溝通，在同事間要以溝通促進友誼，增進了解，增加互信;以諒解促進合作，珍惜緣分，相互補充，奮發(fā)進取，多一份寬容，多些幫助，充分發(fā)揮團結(jié)合作的力量。
三、學會管理你的壓力：無論我多么喜歡自己的工作，都避免不了工作所帶來的壓力。面對壓力，應(yīng)該學會管理壓力，當然管理壓力不是讓你一直承受壓力，而是要學會有效的釋放壓力，減輕對工作的恐懼感，心情輕松才容易重燃激情。壓力就是思想就是工作問題沒解決帶給神精的壓迫;壓力就是對工作的牽掛，其實就是一種理解，看待問題我喜歡從正反兩面去考慮，正面想不到辦法解決就從反面想，告訴自己沒有解決不了的問題，壓力也是一種心境，有時不妨給自己一些阿Q式的精神鼓勵!也許“張馳有道”詮釋的就是科學釋放壓力的道理吧!平時工作中難免要受點氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠些、想得深些，說到底是要有度量。在我們的崗位上，有多大的胸懷，就有多大的成就，人要有氣質(zhì)，要大氣，大氣就是胸懷，心里要能擱得住事，容得下人。天道酬勤，只要我們努力了，用心了，始終保持一顆良好的心態(tài)，一顆負責任的心態(tài)努力地做好自己的本職工作, 在自身崗位上為高速公路事業(yè)做出更大的成績。
做好工作的心得體會8
一、根據(jù)職校生思想變化,思想工作要及時。學生不良思想傾向的產(chǎn)生、發(fā)展都是由漸變到突變,由量變到質(zhì)變的過程。因此,教師必須有超前意識,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時做好疏導工作,把問題解決在萌芽狀態(tài),這樣就能收到事半功倍的效果。思想政治工作要及時,就要求教師要深入到學生中去,和學生打成一片,了解他們的興趣、需要和思想狀況,以及生活負擔等。因勢利導,化消極因素為積極因素,給學生指明方向,講清道理,幫助學生提高認識,及時做好思想工作。
二、根據(jù)職校生的個性差異和思想問題的不同,思想工作要有針對性。做思想工作,要根據(jù)學生的具體情況和思想問題,因材施教。對學生的思想問題,如果不加以區(qū)別,采用千篇一律的方法對待,往往不利于問題的解決,甚至造成學生思想上的抵觸、感情上的對立,對學生思想品德的發(fā)展帶來不良的影響。思想工作要有的放矢,具體問題具體分析,教師要做有心人,對每個學生的思想狀況、個人脾氣秉性、愛好特長、家庭生活情況,乃至社會關(guān)系都要了如指掌,這樣思想工作就能避免盲目性。
三、根據(jù)思想問題易發(fā)生反復的特點,思想工作要保持經(jīng)常。實踐經(jīng)驗告訴我們,思想工作是長期、艱苦、細致的工作。解決思想問題僅靠一兩次談心、談話是遠遠不夠的。這是因為社會影響是復雜的,而職校生的思想認識處于不穩(wěn)定的階段,有的同學今天把缺點和錯誤改正了,明天或后天又出現(xiàn)了反復,對此,教師不要誤認為學生是屢教不改,不可救藥,應(yīng)該有信心,有耐心,保持思想工作的經(jīng)常性。
做好工作的心得體會9
在這里實習已經(jīng)第十二周了。總寫關(guān)于其他的沒有說過班主任一事。我當實習班主任這段時間總結(jié)的就是。
1、必須敬業(yè)，奉獻，做到了解班里的每一個學生。
2、我覺得關(guān)愛學生，尊重學生是首要的。這個年齡段的學生正處于性格形成期，自尊心特別的強，還非常的叛逆。因此給予學生足夠的尊重是一件必須的事情。
3、冰心說過“ 有了愛并有了一切”。愛學生，就要尊重學生的興趣，人格，愛好，了解學生的學習習慣，工作習慣。幫助他們樹立正常健全的人格。
4、及時肯定并鼓勵學生，提高學生的積極性。
做好一名班主任，還要善于組織和管理班級。班主任的工作是繁瑣的，比如每天檢查衛(wèi)生，檢查作業(yè)，組織早讀，晚上查學生宿舍，還有各種紀律問題。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是非常困難的，因為一開始接觸這些，我想把這些工作都做得盡善盡美，結(jié)果事與愿違，不但沒有管理的多么好，而且還把自己搞的身心俱疲。我感覺要想管好一個班必須借助學生的力量，讓學生自己管自己，我起一個監(jiān)督的作用。培養(yǎng)班干部骨干，這樣不僅會讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學上，還會培養(yǎng)學生自己的組織管理能力，一舉兩得，并且還能鍛煉學生的自覺能力和個人能力。
我還要做到“嚴慈共存”，愛心是好的，是必須有的，對學生懷有足夠的愛心我們才能更好地教育學生，更有利于師生關(guān)系的良性發(fā)展。要關(guān)愛每一個學生，不論是學習還是生活上。但是，對學生付出愛是一門藝術(shù)，需要講究付出的分寸，何時付出，怎樣付出。在學生犯了錯誤的情況下我們必須適當?shù)貞土P，讓他明白這是真的不對，該嚴格的時就必須嚴格，不能讓學生太過隨意，自己還是要有一些原則上的威嚴的。否則學生會越來越不好管教。
總之，班主任這一職務(wù)是比較難的，考驗自己考驗學生。也希望自己在這些時間更能好好鍛煉自己班主任這一職務(wù)，我自己以后打下基礎(chǔ)。
做好工作的心得體會10
“一個甜美的微笑，一聲親切的問候，一個簡短而又富有哲理的故事，讓你的天空多一片色彩，讓你的教育多一份睿智……”多年來，我結(jié)合蘇霍姆林斯基理論的學習，以及擔任十幾年班主任的一些心得體會。我覺得一個班主任管理班級，單憑班主任去“管”去“理”，怕是管不了，理還亂的。如果管的太狠，成了“警察”；理的太多，又成了“保姆”，不加變通，完全按規(guī)則來又成了“裁判”�，F(xiàn)在的孩子，敢說敢做，有個性。因此，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，幫學生建立班級小主人的角色，調(diào)動學生的積極因素，進行自我管理、自主管理，可以有效減輕班主任的負擔，培養(yǎng)學生管理、交往等多種能力。加上現(xiàn)在的法制愈完善，社會也越來越民主，所以權(quán)力型的班主任難當了。既然傳統(tǒng)的班主任工作方式都存在弊端，這就需要我們探索一條有效的新路。做一名啟智型的班主任。
首先，當好班主任，你得有想法。接手管一個班，你得想，你要讓班上呈現(xiàn)出什么樣的班風班貌，其實在確定這一點時，我們大多會從一個人的一生發(fā)展去考慮，為了讓孩子們成才，現(xiàn)在我們要培養(yǎng)孩子什么樣的品質(zhì)與習慣。當然，你還得想，這個班的孩子的實際情況怎么樣？你要從哪些方面入手？你要抓哪些方面的工作？其實，我們也就是在開展班主任工作時要有明確的工作目標。我為什么開始沒有直接提出“工作目標”這個詞，而是說“得有想法”呢？其實，這有想法，是體現(xiàn)一個班主任對孩子們的情感問題，如果你愛班上的孩子，你就會覺得你要為孩子的一生負責，你就會結(jié)合班上孩子們的實際情況出發(fā)，去細細思考這些問題。我現(xiàn)在是我們學校三年級的班主任，這個班是我從一年級開始接手的，我的想法就是讓學生“快樂、自信、出色”。人無論是在什么階段，快樂最重要，所以我希望我班上的孩子們能有很多快樂的體驗。人的能力有大有小，所取得的成就也不一樣，無論你屬于哪種，只要有自信，都不會差到哪里去，所以得讓孩子們有自信。有了自信，不懈努力，他就會在自身的基礎(chǔ)上不斷進步，他不就很出色了嗎？
其次，當好班主任，得扮演好幾種角色。如果有人問：“你和學生是什么關(guān)系？”你可別簡單地回答說：“師生關(guān)系。”在與孩子相處中，你得扮演不同的角色。有時候，我們是老師的角色，為學生傳道解惑，教他們學習科學技術(shù)；有時候，我們是嚴父的角色，在一些原則性問題上，我們對學生必須“嚴而有度”；有時候，我們是慈母的角色，特別是在關(guān)愛學困生和留守兒童時，你得像媽媽一樣，用愛的溫暖包圍孩子，做到“愛而不溺”；有時候，我們是朋友的角色，和學生相處，我們得蹲下身子，以平視的目光凝視孩子，在與孩子交流時，你得穿越時空隧道，讓自己回到與他們年紀一般的歲月，將心比心，理解他們、包容他們，做到“真誠相待”；有時候，我們是學生的角色，別看孩子們小，但他們在某些方面的本領(lǐng)可比我們高許多，所以有時候，我們不妨以學生的身份，虛心向他們請教，“不恥下問”，那么孩子們會為你的謙遜所折服。
第三，當好班主任，得做一個有指揮才能的“將軍”。你是一個班主任，你愛孩子，你也有責任心，你工作極其認真，兢兢業(yè)業(yè)，事事躬行，那么你會被累死的。我們得做一個“將軍”，要發(fā)動孩子們自己管自己，進行自主管理。在這方面，我是這樣做的：一、讓全班同學參與班級管理。我們的口號是：“我們的班級我們管理”，讓班上每個同學分擔一項小任務(wù)，讓每個人以主人翁的姿態(tài)參與班級管理，增強學生集體意識，同時也為展示他們才能提供一個平臺，這樣做，也會讓每個孩子覺得自己不被遺忘。因為每個人的能力是不同的，有的學生的能力確實不高，如果他去參與班隊干部競選，那么在小學階段六年中，他可能一次也不會成功�，F(xiàn)在，他有了分管的事，他的積極性就有了，他在被別人管時自覺性也就強一些了，因為他也可能管別人嘛。二、加強班隊干部培訓。孩子們喜歡當班干部，但不一定會當班干部，因為有些本事不是生來就會的，管理班級也是一樣。所以在初期，我培訓班干部跟得很緊，有時候天天開會，有時候是一起開，有時候是分小組開，甚至有時候是給個別班隊干部進行單獨指導。等小干部們有了一定經(jīng)驗后，就放手讓他們?nèi)プ�，你不要怕管不好，就是管不好也要讓他去做。只是不能完全放松，過幾天，你得讓小干部們做個小總結(jié)，總結(jié)一下分管的班務(wù)工作。既要找出仍然存在的問題，也要找出班級進步的地方，還要想想自己的工作方法怎么樣？你可以跟他們聊天，問問他們的管理辦法，切忌讓小干部們以“官老爺”的身份對待同學，用喝斥、打責的方式解決問題。三、全盤計劃，收放自如。對于學生的自主管理，作為班主任要有全盤的計劃，不能記起哪里做哪里。另外，你交給了學生管理的權(quán)力就讓他們大膽地去干，不要因為不放心，常越權(quán)去管。要有“學生能管的事班隊干部不管，班隊干部能管的事班主任不管”的理念。當然，你可不能什么也不管，你得暗中觀察，宏觀調(diào)控，學生有了不能越過的坎時，你要及時推上一把，助他一臂之力。
第四，當好班主任，要做一個聰明的“花匠”。在班主任工作中，我們印象最深的應(yīng)該是紀律差的學生。有的學生就那么與眾不同，私自、好斗，以欺負他人為樂。無論你怎么教育，他就是不改正。對待這一部分學生，你要有“哪一朵花不渴望陽光雨露，哪一朵花不想茁壯成長”的想法。這部分孩子他們有過激的行為是有多方面的原因的：有的是家庭因素造成的，有的是不良社會風氣影響的，還有的是因受到師生的歧視所致的。這時候，我們班主任就要成為一個聰明的花匠，我們不能簡單的把他們身上的缺點像剪枝那樣生硬地剪掉，你得針對每一個個體，采用不同的方式：是“施肥”、還是“鋤草”？是“澆水”、還是“捉蟲”？你要有所選擇。對待這一部分孩子，要把更多的關(guān)愛送給他們，以激勵為主要措施，用放大鏡去尋找他們的優(yōu)點，先讓他們樹立自信，有積極向上的欲望。其實，這部分孩子外表看上去強勢，內(nèi)心其實是很脆弱的，他們用自以為是掩蔽內(nèi)心極度的自卑。所以如果老師能跟他們做朋友，從言行上重視他們，他們是更容易被感動的。一個六年級的男生，紀律特別差，高傲、好斗，與班上的其他學生結(jié)為兄弟伙，在校園內(nèi)處處嘩眾取寵。我從他的一個伙伴入手，真誠聘請他們四個為我班上學生的籃球教練，我一是想讓他們覺得自己有優(yōu)點，可以幫助別人，二是我想讓他在他熟悉的群體中去幫助別人，如果叫他一人去做，他一定會認為老師故意為難他。我班上也有一個男生，個子最高，特別愛打架。平常跟同學們玩，總愛弄出個是非來才覺得有趣，多次教育不管用，這個學期，我讓他當體育委員，手把手地教他怎么組織班上的體育活動，他現(xiàn)在把體育活動組織得有模有樣，我就常表揚他，他到現(xiàn)在為止，還沒有與同學打過架。
第五，當好班主任，要成為一個獨具慧眼的“伯樂”。賞識教育倡導者周弘曾到上兩九義校來做過專題演講，可惜我沒有來參加，不過，他的演講光盤我看過一些，他的有句話讓我印象特別深刻：“就是全世界的人都看不起你的孩子，你也一定要賞識你自己的孩子。”其實我們都知道，一個人不管他品行怎么樣，他都會有優(yōu)點的。所以，我們班主任要學會當伯樂，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并想辦法讓他們的閃光點不停地閃爍，越閃越亮，而且還要讓一個閃光點去點亮另一個閃光點，越閃越寬，最后形成一片光芒時，這個孩子就成了千里馬了。
教師的生活，總讓人感到忙碌中伴著充實，奉獻中牽著良知，平凡中感受著快樂。盡管這份工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。做一個充滿啟智型的班主任吧，這會讓我們的教育事業(yè)更輝煌。
做好工作的心得體會11
為了豐富廣大師生的知識結(jié)構(gòu)、拓寬師生的知識面、幫助教師專業(yè)成長，各農(nóng)村中小學也都根據(jù)自身條件配備了閱覽室，安排了專人負責閱覽室的工作。關(guān)于如何完善閱覽室的工作，本人結(jié)合自身工作經(jīng)歷談幾點體會：
一、端正思想，樹立服務(wù)意識是做好圖書室工作的前提
書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。我校本著“師生全面發(fā)展”的原則，將閱覽室的建設(shè)作為作為學校的重點工作之一，通過廣大師生的共同努力，我校閱覽室較以前有了很大的改觀。學校作為教育的主陣地，一切活動都是緊緊圍繞教育和服務(wù)于教育而展開的。就像教師的教是為學生的學服務(wù)的一樣，閱覽室工作人員就是為前來學習、查找資料的師生服務(wù)的。所以，閱覽室工作人員應(yīng)端正思想、牢固樹立為廣大師生服務(wù)的意識，應(yīng)積極、認真、全面、高效地完成本職工作，而切不可產(chǎn)生消極、懈怠的思想。要讓各級領(lǐng)導、廣大師生看到：閱覽室雖是后勤保障、教輔性質(zhì)，但閱覽室管理人員與一線教學人員一樣有工作激情，一樣有出色表現(xiàn)。閱覽室工作人員應(yīng)確立“主動服務(wù)”的宗旨，要緊緊圍繞學校的工作計劃，進一步加強閱覽室的建設(shè)，進一步加強對圖書、期刊、資料的管理，為師生提供一流的服務(wù)。
二、完善閱覽室常規(guī)工作管理是做好圖書室工作的關(guān)鍵
圖書室工作人員要加強日常管理，包括衛(wèi)生及書籍、報刊的擺放。地面及門窗玻璃要勤于打掃，做到窗明幾凈，清潔衛(wèi)生，努力為師生提供優(yōu)雅的讀書環(huán)境。書籍、報刊擺要做到整齊、美觀、有序，方便師生查閱。此外，閱覽室管理中還要注意落實防盜、防火、防潮、防鼠等措施，其中尤其要注意防潮，圖書、期刊、資料在梅雨季節(jié)容易受潮、發(fā)霉。所以閱覽室除注意通風外，放在書櫥下面的圖書雜志還要經(jīng)常動一動，書櫥內(nèi)部的下表面應(yīng)常用干抹布擦一擦。新采編的圖書、雜志要及時登記、蓋章、并分類上架，閱覽室工作人員做到心中有數(shù)，便于向師生推薦。對于舊的圖書、期刊，也要分類，整理，進行合訂。同一類別、同一學科的期刊、資料進行合訂，既可逐步減少圖書整理的工作量，又方便師生查閱。至于報紙，應(yīng)按日期先后順序由上向下進行裝訂，最好是一月一裝訂。存檔時，可由下向上分類按序擺放，這樣可大大方便查閱。
做好工作的心得體會12
一、真誠做到政治上尊重老干部
老干部現(xiàn)在雖然過著離退休生活，但他們對國計民生的大政方針很關(guān)心。我們應(yīng)當十分珍惜老干部的政治熱情，在政治上真誠地尊重他們。近年來，我們在實踐中有以下四點認識和體會：一是尊重老干部民主參與企業(yè)建設(shè)和管理的權(quán)益，充分發(fā)揮他們建言獻策的作用。定期、不定期召開老
干部座談會、懇談會和征求意見會，及時傳達黨和國家、集團公司和企業(yè)的新信息，聽取他們的寶貴意見和建議。二是尊重老干部的政治責任心和榮譽感，充分發(fā)揮他們的政治優(yōu)勢，授予他們榮譽稱號。我們聘請了多年從事政治工作的老干部擔任離退休職工思想政治工作研究會顧問，研究會理事80%是離退休老干部，研究會副秘書長、秘書組、研究組、宣講組組長都是離退休老干部。三是尊重老干部在企業(yè)文化建設(shè)上的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮他們豐富的工作經(jīng)驗和優(yōu)勢。離退休職工管理二處成立的老年體協(xié)下設(shè)的十多個文體協(xié)會會長、副會長和秘書長，80%以上都是由老干部擔任，為他們充分發(fā)揮領(lǐng)導能力與文體特長提供了舞臺。四是尊重老干部多年做黨的宣傳教育工作的豐富經(jīng)驗，發(fā)揮他們的宣講才能，聘請有宣講能力的老干部擔任形勢任務(wù)政策宣講員和黨課講授員。許多老干部感慨地說：“這是對我們最好的尊重，是真摯的信賴”。
二、真心落實思想上關(guān)心老干部
思想上關(guān)心老干部。一要用黨的先進理論和黨的路線方針政策武裝頭腦，使老干部與時俱進，保持思想常新；二要根據(jù)老干部的思想特點，有針對性地做好深入細致的思想工作，使老干部心理健康，保持心境常悅。
在理論學習和思想教育上，我們從六個方面探索實踐，一是組織離退休老干部堅持每月集中學習1～2次，不斷提高理論思想政策水平。二是組織離退休職工思想政治工作研究會宣講組，理論聯(lián)系實際，作形勢任務(wù)政策宣講。三是深入開展爭當“學習老人、健康老人”活動，鼓勵老干部堅持學習，用于實踐。四是積極開展“衛(wèi)生與健康”講座，請專家講心理健康知識，幫助老干部提高識別迷信、偽科學的能力。五是在開展“進千家門、聽千家言、解千家難、暖千家心”的活動中，注重傾聽老干部的心聲，同老干部聊侃談心、溝通思想、消除疑慮、解決困難。六是辦好《老年之友》內(nèi)部宣傳材料，著重宣傳國家、省、集團公司有關(guān)離退休老干部工作的精神和形勢任務(wù)，報道離退休老干部中的好人好事及學習心得。
在做深入細致的思想工作上，我們引導老干部做到“六樹立”“六謹防”。一是樹立普通一員思想，提倡放下身份，消除失落感，同離退休職工打成一片。二是樹立老有所為、奮斗不止的思想，謹防不在其位，老而無用的心態(tài)，鼓勵支持老同志量力而行，力所能及地繼續(xù)發(fā)揮作用。三是樹立生活上知足常樂思想，謹防互相攀比、處處感到吃虧的心態(tài)，正確對待由于種種原因產(chǎn)生的養(yǎng)老金等待遇差別。四是樹立與時俱進思想，謹防只圖享清福、得過且過及不再進步的思想。五是樹立從容“應(yīng)激”思想，謹防被突然發(fā)生的不幸事件所擊。六是樹立辯證思想，正確對待改革開放、市場經(jīng)濟中出現(xiàn)的一些問題，學會全面地發(fā)展地觀察社會現(xiàn)象。
三、真切實現(xiàn)生活上照顧老干部
對老干部生活上照顧，一要體現(xiàn)在物質(zhì)利益方面；二要體現(xiàn)在精神文化方面。在物質(zhì)利益上，近年來，我們認真負責地將老干部養(yǎng)老金、護理費以及生活補貼按時足額發(fā)放。認真負責地報銷醫(yī)藥費。對在外省居住的老干部門診費、住院費，做到不錯發(fā)錯報、漏發(fā)漏報。在給老干部辦實事時，要求工作人員誠懇熱情，做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲。對老干部住房問題，傾聽老干部反映和訴求，積極和企業(yè)主管部門聯(lián)系，落實居住標準，準確發(fā)給住房補貼。對樓層高、采光差，不利于老干部活動，影響老干部健康的住房，聯(lián)系有關(guān)部門及時調(diào)換。有病及時看望，有困難隨時幫助解決。對孤獨或“空巢”老干部，不僅要多看看、多問問、多聊聊，還要把節(jié)日物品送到家中，從心理上多撫慰和鼓勵。對于老干部健康，是我們工作的重中之重。同醫(yī)院聯(lián)系，定期進行身體檢查，請心血管、腦血管、糖尿病等專家講座，利用《老年之友》，宣傳老年健康、疾病預防、合理飲食等科普知識，鼓勵老干部們選擇自己喜愛的鍛煉方式，堅持體育鍛煉。在活動中心設(shè)置乒乓球、臺球等體育設(shè)施，普及太極拳、揉力球、木蘭劍等適合老年健身項目。
在豐富老干部文化生活方面。一是積極組織各類文體協(xié)會日�；顒雍透鞣N賽事。二是設(shè)立閱覽室、老年大學，滿足老干部求知求美以及老有所樂、老有所教的心愿。三是組織“長壽杯”“健康杯”各類競賽及文藝表演。四是辦好《老年之友》《蘭州石油化工報》等刊物，為老干部提供寫作園地，同時，還組織老干部到境內(nèi)外風景區(qū)療養(yǎng)旅游。
做好工作的心得體會13
婦聯(lián)工作的目標人群是婦女兒童，婦女能頂半邊天，一直以來這句話爛熟我心，怎樣發(fā)揮半邊天的作用，怎樣拓展新局面迎來全鎮(zhèn)婦聯(lián)工作的艷陽天，我認為核心就是一個字：婦聯(lián)的“聯(lián)”，怎樣“聯(lián)”，對此作了以下分析：
一、創(chuàng)新思維多聯(lián)想
作為一名婦聯(lián)干部，如何使不同婦女群體的利益訴求有渠道、平等權(quán)益有保障、社會參與有組織、自身發(fā)展有平臺，要求我們婦聯(lián)干部既要埋頭工作，更要創(chuàng)新思維，為此，現(xiàn)階段應(yīng)將著重做到以下幾點：一是加強學習，盡快進入角色。要學理論同時學業(yè)務(wù)，學知識同時學本領(lǐng)；二是學習借鑒，做到為我所用。要學習借鑒前任好的方法、其他鎮(zhèn)區(qū)的工作經(jīng)驗、網(wǎng)上的典型做法，再通過自己的思考，結(jié)合本鎮(zhèn)的實際，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)開展工作。三是征求意見，做到集思廣益。一個人的智慧和能力始終是有限的，要多方征求意見和建議，對上級婦聯(lián)領(lǐng)導和分管領(lǐng)導的要求要準確領(lǐng)會認真把握，對鎮(zhèn)、村居婦聯(lián)干部的建議要多方聽取虛心接受，對基層婦女的心聲要認真收集不斷改進。
二、開展活動促聯(lián)心
婦聯(lián)組織是黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶，是以代表和維護婦女權(quán)益、促進男女平等為基本職能的婦女群眾組織，群眾組織的生命力和凝聚力在于扎根群眾活動，通過活動的開展可以增進溝通，加強了解，融洽關(guān)系，打造特色。安宜鎮(zhèn)是大鎮(zhèn)，也是城關(guān)鎮(zhèn)，更要通過內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動、服務(wù)活動、爭創(chuàng)活動，把組織婦女、引導婦女、服務(wù)婦女、維護婦女兒童合法權(quán)益等工作做深做細做實，使情況掌握在基層、感情融洽在基層、問題解決在基層、矛盾化解在基層、任務(wù)落實在基層。同時活動要常態(tài)化，不能一陣風、走過場、搞形式。
三、幫扶關(guān)愛勤聯(lián)系
一要發(fā)揮基層婦女主任、婦女代表和巾幗志愿者作用，快捷準確地搜集、傳遞婦女的思想動態(tài)和利益訴求。通過調(diào)查、走訪、服務(wù)等活動，廣泛了解婦女的發(fā)展意愿、維權(quán)需求、生活難題；二要發(fā)揮村和社區(qū)“婦女兒童之家”的作用，通過開展有針對性、有說服力、有親和力的思想工作，建立與婦女群眾經(jīng)常性的溝通交流制度，多辦婦女群眾看得見、能受益的實事，在密切往來中實現(xiàn)與婦女群眾的“零距離”；三要扎實開展關(guān)愛幫扶工作，深化對留守兒童、困境兒童的關(guān)愛，幫助單親母親、老齡婦女、失獨母親等解決生活困難，多做細致入微的人文關(guān)懷工作，用我們的真情服務(wù)為弱勢群體排憂解難。
四、部門協(xié)調(diào)搞聯(lián)合
婦聯(lián)工作僅僅依靠幾個人或是依靠婦聯(lián)部門單打獨斗是無法做好的，必須加強同其他部門協(xié)調(diào)配合，同唱一首歌，同下一盤棋。要同教育部門聯(lián)合做好青少年的教育和關(guān)愛工作，同民政部門聯(lián)合做好弱勢婦女、兒童的幫扶救助工作，同勞動部門聯(lián)合做好婦女的職業(yè)培訓工作，同司法部門聯(lián)合做好法律宣傳和婦女兒童維權(quán)工作等等。在部門協(xié)調(diào)配合中婦聯(lián)要立足主動工作，做到主動聯(lián)系、主動溝通、主動參與、主動介入。
五、上下配合常聯(lián)通
鎮(zhèn)婦聯(lián)要發(fā)揮好橋梁紐帶作用，對上對下做好銜接溝通，同時做到對上負責與對下負責相結(jié)合。一是對上級文件精神、工作要求準確把握，對縣婦聯(lián)布置的階段性工作按時保質(zhì)完成，積極配合縣婦聯(lián)開展好特色活動。二是關(guān)心關(guān)愛基層婦女干部，推進婦女干部進兩委，爭取村居領(lǐng)導對婦聯(lián)工作的重視，為基層開展婦聯(lián)工作營造寬松的氛圍；三是選樹基層婦聯(lián)工作的典型，整理推廣基層婦聯(lián)工作的經(jīng)驗和成績，向黨委政府和上級婦聯(lián)推薦，讓婦聯(lián)工作有位置、有聲音。
做好工作的心得體會14
工作，是人們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)人生理想和價值的舞臺。從本質(zhì)來說，工作就是勞動，有簡單勞動和復雜勞動、體力勞動和腦力勞動之分。從工作境界來看，也分三個層次：一是“做”，二是“做了”，三是“做好”。市委辦公室工作服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)部門、服務(wù)群眾，很大程度具有上層建筑的性質(zhì)，屬于復雜勞動、腦力勞動范疇。因此，要求更嚴、標準更高、責任更大。滿足于“做”、“做了”都不行，必須要“做好”。所謂“做好”，通俗點說，就是干得漂亮，刀切豆腐兩面光，既好看也實在，既有水平也有實效，既讓領(lǐng)導放心也讓群眾滿意。
一、要有股實勁，就是要態(tài)度端正、愛崗敬業(yè)。
古人說，“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成�！睉B(tài)度是前提，沒有端正的態(tài)度，能力水平再高，也干不好工作。相反，有的人可能水平差一點，只要態(tài)度端正，以學增智，以勤補拙，還是能把工作干好。辦公室的同志，既要仰望星空，信念堅定，志存高遠；也要腳踏實地，千里之行始于足下，從小事做起、從細事做起。能把小事做好，把一屋掃好，才能干大事、成大器。
二、要有股鉆勁，就是要勤于思考、善于琢磨。
哈佛大學第24任校長普西曾說：“一個人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。”辦公室很多工作都是常規(guī)性的，有的甚至數(shù)十年如一日。但是，常規(guī)不代表墨守成規(guī)，總認為以前如何、書本如何、文件規(guī)定如何，“祖宗之法不可變”。符合實際、符合規(guī)律、符合要求的，常規(guī)是被大多數(shù)人認可的，有其存在的合理性，但現(xiàn)實生活中，真正成就一番事業(yè)，贏得精彩人生的，恰恰是創(chuàng)新作為、不循常規(guī)的少數(shù)人。按部就班，因循守舊，一二一齊步走，永遠落在別人后面�，F(xiàn)代領(lǐng)導眼界開闊，知識豐富，對工作創(chuàng)新要求也越來越高。如果還是因循守舊，按思維定勢開展工作，就永遠不可能跟上領(lǐng)導節(jié)拍、贏得領(lǐng)導滿意。因此，必須勇于解放思想，讓思想沖破牢籠，多角度思考問題，多路徑解決問題，哪怕是一些奇思妙想也無妨，好的可以大膽實踐，不好的也會有所啟發(fā)，觸類旁通。
三、要有股沖勁。
就是要精神飽滿、充滿激情。美國領(lǐng)導力大師庫澤斯認為，領(lǐng)導者必須具備四種品質(zhì)：一是充滿激情，二是誠實正直，三是眼光長遠，四是能力高強。做好辦公室工作，同樣需要具備這四種品質(zhì)。庫澤斯還指出：人們都期待領(lǐng)導者充滿激情，活力四射，樂觀積極。領(lǐng)導者充滿激情，作為下屬也會受到感染，追隨者就會充滿信心和干勁。反言之，作為領(lǐng)導者，也希望看到充滿激情的下屬。充滿激情，就會越干越想干，越干越會干，越干越能干；充滿激情，就會不畏艱險，攻堅克難，渾身有使不完的勁；充滿激情，就會加班加點不覺累，在干事創(chuàng)業(yè)中收獲無窮的成就感和愉悅感。
四、要有股拼勁。
干工作不能平庸，獨樹一幟，別具一格，高人一等。做到這一點，就必須站得更高，看得更遠，想得更深。要有種不服輸、爭上游的勁頭，有一股小老虎嗷嗷叫的精神。工作標準上，要和好的比、和高的爭，暗暗較勁，比學趕超，絕不能自甘平庸。辦公室工作，做人要低調(diào)，謙虛謹慎、平和踏實，做事要追求卓越、力爭上游。做人要做好人，但不能做老好人。二者的區(qū)別是：好人有顆善良的心，老好人有張善變的臉。
做好工作的心得體會15
作為班主任不僅僅要傳道授業(yè)，還應(yīng)像朋友一樣善于傾聽學生的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，隨時隨地和學生“心理換位”。想其所想，再曉之以理，導之以行，才能真正成為學生學習生活中的益友。
例如：我們班里有幾個學生，聰明伶俐，家長也自以為孩子聰明，不需要太嚴格要求。平常家長也沒有什么時間教育，任其發(fā)揮，順其自然。這幾個學生紀律自控能力差，簡直成了班里的搗蛋鬼，上課紀律難以保證，學習成績也不理想。我找他們談話，道理說了一大堆，全當了耳邊風。如果命令他們寫檢討，寫保證書，這一招雖然一時奏效，但好不了幾天。常常是我一轉(zhuǎn)身，他們又是老樣子。這樣的學生怎么辦呢？我不得不靜心反思------一天下午放學后，我把這幾個學生請辦公室來，并讓他們坐下來。他們莫名其妙地看著我，一個個丈二和尚摸不著頭腦。我接著和顏悅色地說：“老師碰到一個難題，一直都解決不了。你們幾個點子多，我想請你們幫我出出主意�！蔽乙贿呎f一邊用真誠的目光盯著他們。他們開始時你看看我，我看看你，不一會兒臉紅了。老師的信任使得這些散漫慣了的學生不好意思地低下了頭。然后有一個學生怯怯地問：“老師您真的相信我們？”我笑著說：“相信，你們也能行的！”接著我讓他們針對當前班級情況提出自己的看法，并向他們征求改進管理班級的意見。令我驚訝的是，這幾個常常令老師頭疼的“搗蛋鬼”竟然和其他同學一樣，關(guān)心、愛護班集體，具有強烈的集體榮譽感。談到班級管理和建設(shè)，他們頭頭是道，那股積極參與的強烈愿望深深地震撼了我。從此，上課專心，積極動腦，大膽發(fā)言。不管課余紀律還是課堂紀律都讓人放心�？梢姡⒎菍W生沒有參與意識、沒有責任感，是老師的習慣性的眼光遮住了隱藏在他們身上的光環(huán)。
對于以上幾個這樣特殊的學生，我放下架子親近他們，敞開心扉，以相信之心來傾聽他們的心弦。從而促使他們主動地認識并改正錯誤，更加自覺地遵守紀律。作為一個教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學生。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。我們教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。因此，在班主任工作中，傾聽是老師充分地了解學生情況的有效途徑。
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