【精選】心得體會的作文九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的心得體會的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
心得體會的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動的時刻，新學期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對新的學期。
在這個暑假我把我的暑假排的滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識，我還溫故了以前學習的知識，預習了新的學期所學知識的內容，做好了充分的準備，便帶著緊張的心情迎接這新的學期。暑假心得體會作文,暑假生活總結作文
首先，我把五年級所學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。當然，我也有玩的時候。
然后，我便開始了在書海中遨游的快樂旅程。一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網絡上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。
最后，我要準備下學期的知識，笨鳥先飛嘛!我仔仔細細地閱讀希望下個學期，能有與眾不同的自己。做一個值得讓別人欽佩的人。
心得體會的作文 篇2
鄙人寒窗苦讀已有八年，真正與“寫作”擦得著邊的，不過短短三年而已。然三年來終不得志，三番五次想要放棄，最終卻還 是倔強走在了“寫作”的最末端。無論如何，這是我的愛好，甚言之，這是一種信仰，我不會真正放棄。
寫作心得，想必前人已經提到不少，自知筆拙，不敢重復，只就著自己最想說的，權且論為“心得”，敷衍成文，濫竽充數，請諸位不要笑話才好。
回望自己過去的文章，分明的有一個毛病——沒有感情，甚至沒有思想，連文筆都沒有。如此這般，我?guī)讉�春秋下來沒混個頭臉也是理所當然了。曾經的文章都是憋出來的，真正的敷衍了事，也恬不知恥的公諸于眾。如今看來著實可笑。寫作，是在心中有所感觸的時候，或是其他，才會想寫，才能寫，才能真正打動人，那叫做文章。而有些人，包括鄙人在內，心血來潮想寫作文，于是硬生生被擠出一篇字，那不能算文章。試想，一個作家若是想寫東西就能寫出好文章，那他一生的文章就不止千本百本了吧？作家也是心中有了東西，才能寫出好文章的。我們和作家還 隔了漫漫十萬八千里的取經路，他們都做不到，我們憑什么能隨手憋出一篇好文章？
竊以為，文章這東西，也許需要機遇。如今的命題作文之類，都太不好。重大考試要讓大家更好的發(fā)揮，必須把局限縮小，范圍擴大。否則為了題目而編文章是編不出好文的。日常的寫作亦是如此，不要要求自己每天寫一篇或是如何，每天練筆可以，可是硬逼著自己寫一篇文章不如把時間花在閱讀上，生活上，花在提高自己的寫作水平上。當你在游覽某處或者思考到某處時忽然想要撰一篇文章，那么無疑，這是篇好文章，至少相對于你是一篇好文章，因為這是自然而然的想出來的，這是一種靈感，這樣才能把文章寫好。
但這不是平時不練筆的理由。練筆是一回事，寫作又是一回事。練筆可以常常練，這練的是文筆。而寫作不同，它不是在練，這是一種感受或者感情的表達，一種人生歷程的記錄，抑或是一種思維的流露與分享......總而言之，寫作是一種愉悅身心的行為，而練筆更相對于是為了文筆，也許相對來說是一種不甚快樂的練習而已。
那么是不是平時只練筆，沒有什么靈感就不寫作了呢？當然不是。如果平時毫無靈感從頭腦中冒出來，只能說明你平時太不善于思考，不善于觀察。其實靈感的來源很多很多，一切都可能是。但每個人的人生經歷不同，所以可能思考出的靈感也會不同。比如有些人看到樹，他會想到爸爸，因為爸爸堅韌、挺拔，有些人卻會想到爺爺，因為爺爺沉默......等等。但總結不過一點，那就是要善于觀察，然后結合自身的經歷以及一些思想、感情等等，這些放在一起，才能醞釀成一篇好的文章。
這些不過鄙人一點建議，若是稱為“寫作心得”心中還 是有點點愧怍。不過無論如何，自認為此文畢竟還 是或多或少有些用處，各位取其合理者，去其糟粕吧。
心得體會的作文 篇3
這個暑假，我過得非常的有意義，因為這個暑假，我不是出去外面玩，而是選擇了打工，而地點，就是我們這邊的工廠。
記得剛進廠的第一天就不想干了，暑假前我下定決心一定要掙夠5000rmb，(這一點讓我很失望，沒有掙到5000大洋)我想著暑假前和朋友說的今年一定要買筆記本，工作又不好找，對我來說暑假工能找到工作已經很不錯了還挑剔什么啊!
進廠還要交100元的押金干滿一周才退押金，就這樣為了把押金拿過來堅持了一周，一周以后想想我朋友他們都在外面干的他們都能堅持我怎么不能堅持呢!剛開始三天三天的查著，干完三天看看吧，不行就不干了，就這樣三天三天的干完了一個月，實在不想干了，廠里的活太累了，還有那刺鼻的味道，真的受不了，太累了為了這點錢吃著苦太對不起自己了，但是不干怎么買筆記本呢!
最后想請假，在家休息幾天，班長說請假干嘛啊!我說太累了請假的，班長給我說，你請一天假幾十大洋沒有了，這幾十大洋就夠你買一個筆記本上的部件了，就這樣我堅持著，堅持了50天左右沒有請過一次假，也沒有遲到早退過，其實這些也要謝謝班長(楊文濤)呵呵!**有機會還跟這你混!其實你說請一天假就夠買筆記本電腦上一個零件的時候，我很在意你說的這句話，就是這句話我堅持了50天。
在這50天里，我收獲了很多也我學會了很多，學到了在學校學不到的知識，體會到在學校體會不到的感受。在廠里沒有人比我小了，最小的也成年了，有人給我說還是上學好，將來的路不會那么難走，不像他一樣，天天干些體力活，他說現在他都后悔了。
這是我在廠里第一份收獲，好好學習是應該的，在如今的社會沒有技術是行不通的。不管怎么樣在有一年就正式進入社會了，一定要堅持下來!
這50天不自不覺的結束了，說心里話我挺佩服自己的，我居然堅持過來了。
這就是我暑假的打工的經歷，在這50天里，我鍛煉了自己的意志，也知道了賺錢的不容易，以后，我一定要努力的讀書，讓自己可以賺錢。
心得體會的作文 篇4
我有一個“窩”，它不像貴族的豪宅那樣精致美麗，也不像節(jié)日的街市那樣五彩斑斕，更不像皇室的宮殿那樣富麗堂皇，它，只是一個書房兼臥室的小房間，但它卻是我的樂園。
小房間里，有著極其普通的純白色墻壁，淺藍色的窗簾被風吹拂著，窗下有一個書桌，是我平時做功課的地方。上面還擺了一個時光老人的鬧鐘，那跳動的分秒不停地告訴我要珍惜時間，不要虛度年華。
書桌旁邊，還有一個很陳舊的書柜，它已經搖搖欲墜了。但在這間屋子里，我最喜歡的就是它。因為它上面記載了我六年以來的光輝歲月，我所獲得的榮譽、獎狀都在這兒一一見證了。當然，我所獲得的一切，最大功勞還是它。在一個顯眼的角落里，還擺放著一種樂器——吉他，這是我心血來潮時的最好的玩具。小床、電腦、沙發(fā)以及掛在墻上的地圖構成了我的樂園。
樂園是我成功的奠基石。記得五年級的時候，我第一次參加希望杯，沒想到竟然會進入決賽，我正抱著喜悅的同時也有一絲悲傷，因為我全是靠撞)的，沒有一點科學根據。
但進入決賽的我，又不甘就此罷休，于是在短短的一個月時間努力攻奧數。每個夜晚，樂園里都是燈火通明，書柜里的奧數書無一不有我的痕跡。在遇到難題時，樂園鼓勵我要勇于挑戰(zhàn)，不怕困難;在我有些松懈時，樂園鼓舞我要堅持。就這樣，我懷著一絲的希望進入了考場。最后，我拿了個三等獎。這是我努力后的回報，我高興極了。樂園仿佛在告訴我：努力和成功是成正比的。
樂園是我失敗的.加油站。六年級的時候，在離升中考還有兩個月的時間里，我們進行了一次三科模擬考。但在這一次的考試中，我成績很不理想，在總分120分的語文考試中，我只獲得了59分，英語、數學就更不用說了。就憑這個成績，還有什么資格去和全市最優(yōu)秀的學生競爭呢?我沮喪地回到了我的樂園，泄氣地趴在沙發(fā)上。
這時我的腦子里忽然閃過了一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針�！笔前。畎自瓉聿灰彩且粋�貪玩的小孩，后來經過努力，成為一位大詩人嗎?我也可以啊!軟弱的我頓時變得堅硬起來，我馬上進入了緊張的復習階段。樂園又在告訴我：行動是遠離失敗的關鍵。
樂園，讓我的快樂得到釋放。同時，它也教會了我如何面對成功和失敗，他永遠是我堅強的后盾。
心得體會的作文 篇5
今天是軍訓的第十一天，也到了軍訓進程的中間時段。
沒有了最初開始的煩躁，沒有了懶散的動作，這就是我們的成長與進步吧，一步一個腳印兒的向前成長，團結一致的邁進大學生活。
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比鋼還強”這首歌陪我們度過了六天的時間，也就是這首歌，見證了我們的進步與改變。
沒有了慵懶的眼神，沒有了放松的姿態(tài)，沒有了不和諧的氣氛，我們就這樣的走了過來，對教官的感情也增強了，教官比我們大不了幾歲，但他們吃過的苦比我們多好多倍。教官讓我們心生敬佩，感謝我們的教官，謝謝你！
在今后的日子里，我們會加倍努力與學習，養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)團結精神！fighting!!!
今天又排了會操隊形，與持槍方陣合并了，額，我想說，教官我們還是想待在咱三連啊，但我們不會松懈，依然會努力訓練，完成軍訓任務。
努力！加油！fighting��！
今天我們確定了軍訓提前結束的消息，經過了幾天苦練的我們當然很開心——這艱苦生活的結束；可是悲傷與不舍之情確如泉水，汩汩地往上冒。
不容易的軍訓，雖然也只有半月，夾雜著柔風細雨，伴隨著我們郭小班的日日探尋，終究的感受是大學的不易，似乎高中老師口中那個美麗的象牙塔不見了，只是一個嚴肅的環(huán)境，驟然地出現在自己的面前。我想著自己，想著那個當初堅定的自己、那個有著夢想、懷揣希望的自己......
看見小班一身綠衣，似乎跟我們的差別并不大，問她也只說學霸學神只是傳說，可能腳踏實地才真的是我們大學生應當做到的吧。
經過軍訓，我清楚地看到自己堅定的微笑，被烈日照射的我們有著銅色的健康肌膚，那是經過一個暑假未曾擁有過的，似乎成為了一種標志——一種勝利與滿足的標志。晚上躺在床上，回憶著白天的一幕一幕，那些似曾相識的一刻一刻兆示著成長，也昭示著我的未來不是夢。
軍訓第十一天，皮膚曬黑了，嘴唇裂開了，但這又算得了什么？一個人的意志沒有經歷過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態(tài)站起來，就不會懂得奮斗的樂趣，不會理解軍訓的艱辛。
軍訓是暫時的，但軍人的嚴格訓練，鐵的紀律是永恒的主題，在我們心中永不逝去，讓我們懂得，對于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要害怕，逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿態(tài)去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受，因為磨礪實在是成就不平凡人生的甘霖，能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有余。漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓斥使脆弱的我們變得堅強，嚴肅的訓練使我們每個同學英姿颯爽。
堅持就是勝利，烈日哄著大地，我們的衣服，濕了又干，干了又濕，汗水沿著臉頰一滴滴的滑落。軍姿已經站了一個小時吧，腳的刺痛感越來越清晰。倒下吧，那就能好過點，然而，我怎能倒下呢，倒下前面的努力都白費了，做事不能半途而廢的，只有堅持才能贏得最后的勝利，我相信，我一定能行的。
作為一個大學生，我們都選擇當勇士，力爭堅持到底，永不放棄！
心得體會的作文 篇6
在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，此刻4天快要過去，我忽然發(fā)現，我感受更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，要明白軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放下呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈�；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到這天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無所謂了。我想這也就到達了軍訓的目的了吧。
是的，從軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂，也體會了奮進的快樂，當我們班經過4天的訓練，我們感受到群眾的溫暖。。在那里，我們大聲歡呼，在那里，我們大聲的笑，在那里，我們留下了我們最完美的回憶！
心得體會的作文 篇7
3.16、17兩天，我很榮幸的去商丘參加了“第五屆黃河之聲全國小學作文教學觀摩研討會”，張祖慶等三位特級教師給我們呈現了一場有關如何指導學生習作的觀摩課，之后又給我們做了精彩的報告會。雖然兩天的舟車勞頓使我們疲憊不堪，但三位特級教師帶來的精彩課堂還是讓我們感嘆不虛此行。
三位老師風格雖然不同，但是精彩的課堂都使我學到了很多。張祖慶老師的“看新聞圖片，寫文章”緊緊圍繞幾幅精心準備的圖片，讓學生在仔細的觀察和對圖片的口頭描述中，無意識地形成一種寫作的意識、一種觀察方式和一種寫作模式。使學生真正學會如何寫作，而不是流于形式地對學生進行簡單的寫作指導，拓寬學生的寫作思路，形成寫作模式。陳敏老師富于女性的溫柔細膩和親和力，使學生在不自覺中跟隨老師的腳步走進一片鳥語花香的世界中，形成對寫作的潛意識。而吳勇老師的“調皮的故事”雖然樸實，但卻默默的使學生對寫作的距離感慢慢拉近，使學生在回憶往年的調皮小事中慢慢發(fā)開自我，發(fā)散思維，慢慢形成作文脈絡，大道無形地解決了寫作難題。
聽罷三位老師的精彩課堂，使我不禁陷入沉思中，習作并不是一件簡單的事情，需要對孩子的尊尊教導，而我平時在對學生的寫話指導則顯得微不足道，只是簡單地教導學生在寫話過程中注意“時間、地點、人物、事件、過程和方法……”而不能像三位老師那樣在循循善誘中使學生形成對習作的興趣，只是當成一個作業(yè)、一個任務布置下去，輔導和指導不足。這是學生不會寫還是我們做老師的根本沒有起到應該的責任？
一、興趣是最好的老師。三位老師都通過一個個鮮明的事例向我們展示了興趣對一個孩子習作的巨大推力，看著那一篇篇優(yōu)秀學生習作，使我們難以相信那是一個小學生的作品，怕是現在有的老師都不可能寫出來的文章吧。在我們的教學中老師一般都是對學生的作品持批評的態(tài)度，而根本不去考慮造成這種現象的原因是不是我們根本沒有使學生養(yǎng)成對語文，特別是習作的興趣呢？語文不用于其他學科，它是趣味性十足的課程，充滿了工具性和人文性的學科，它的任務不僅僅是對學生灌輸知識，更重要的是對學生的思想教育，是對學生語言表達和習作能力的培養(yǎng)。
二、情景的創(chuàng)設。“身臨其境”使我們習作中經常使用的一個詞語，習作指導其實是一個道理，學生對習作主題沒有身臨其境的感覺，沒有一點真實感，又怎么能寫出富有感情和真實的文章呢？這就需要我們老師上課前的精心準備，努力為學生創(chuàng)設一個真實的虛擬情景，使學生置身于“身臨其境”的環(huán)境中，讓學生對所要寫的主題有話說，可以表達出自己的內心世界。創(chuàng)設情境的方法可以使學生的語言表達能力得到了訓練，為后來的寫作打下了基礎，它會使寫作變得很輕松。
三、素材的切入點要精心選擇。習作指導的素材要源于現實，并有一定的加工。不僅僅要使學生對所認知的素材有一定的認同感、有話說，還要有一定的拔高，不能使學生平平淡淡的敘述，造成言而無味，而豐富多彩的素材會使枯燥無味的習作課變得更加精彩紛呈，提高孩子的習作欲望，進而提高習作水平。
一天半的作文教學觀摩會使我深深的意識到，要想成為一名學生喜歡的老師任重而道遠，而提高孩子的習作興趣則是其中的一條捷徑，學生通過喜歡上習作從而喜歡上語文、喜歡上老師，這又是相互的，需要我們語文老師長期努力的結果。
心得體會的作文 篇8
今天，老師組織我們進行一次登山比賽。大家聽了這個好消息，高興得一蹦三尺高。
我們排著長龍似的隊伍來到了鳳山公園腳下。望著直沖云霄的階梯，我心里想：我一定要爭個第一名，即使沒有第一名，也要爭個前五名！老師先讓我們做準備活動，大家專注地做起活動來。
“比賽開始！”老師的話音未落，我前邊的同學如猛虎出山，快速向上爬。我暗暗想道：料你們也跑不遠，等你們體力消耗完了，自然會慢慢停下來，那時我不就能輕易地超過你們嘛！于是我就照著常速往上登。臺階一級一級地伸向半山腰，費了好大的勁才爬完臺階，我感到疲憊不堪，就想坐下來休息，可老師說：“如果坐下來，腿就會酸軟的，那時就爬不動了�！毖劭春竺娴耐瑢W就要追上來了，我毫不猶豫地向前沖。
忽然，跑在我前面的一個同學停下來了，顯然是體力消耗太大，想休息一會兒。我毫不費力就超過了他，排到第四名。眼看快追上前面的同學了，可是前邊路窄，只容得下一個人走，我只好放慢速度，緊緊跟著第三名同學。不一會兒，路寬了，我一加速，把第三名同學遠遠地甩在我的后面……離終點只有二、三十米了，競爭更加激烈了，前兩名同學你追我趕，相差不過十幾厘米。時機正好，我一溜煙兒，超過了前兩名同學。
這時，我的腳似乎灌滿了鉛一樣，抬不起來了。眼看后面的一名同學就要追上來了，我心想：沖吧，已經沒有多少力氣了，不沖吧，又得不到冠軍……“志不立，天下無可成之事�！边@句話讓我渾身充滿了力量，激勵著我毫不猶豫地向終點沖刺……
終于，我獲得了勝利。我邊用雙手拭擦著臉上的汗水，邊望著藍藍的天空，天空好像在對我微笑；望著碧綠的溪水，溪水好像在向我祝賀；望著連綿起伏的群山，我真想大喊一聲：
“我贏了！”……
心得體會的作文 篇9
很多年以后我長成了大人。我決定陪我的一個很愛打獵的朋友一起去非洲的叢林地帶。但我還不知道，這次旅行竟然徹底打消了他打獵的念頭。
去叢林的第二天下午，我的朋友爭著要我陪他去打獵。我爭不過他，只好勉強同意了。
來到叢林里的一棵樹前，我們停下來，他用正確的姿態(tài)裝好子彈并用xx瞄準了樹上兩只成年鳥的一只。只聽嘭的一聲，那只成年鳥倒在了樹上--死了。那窩里的三只小鳥和xx的成鳥旁的鳥都圍了上去。一只成年鳥護住那只xx的鳥，另一只小鳥為它檢查傷勢，剩下的一只用憤怒的眼光注視著我的朋友并用很大的叫聲向另一棵樹上的鳥求救，那哀痛刺耳的聲音引來了許多鳥。它們一些為那只讓打死的鳥安排后事，另一批鳥一起向他發(fā)動了進攻。雖然這個進攻算不了什么，但這些鳥面對他那黑洞洞的xx口的反應和情感深深刺痛了他的心。他從地上爬起來，放下xx后對我說：我們走吧！以后別再提這件事了！回到營地以后，他把xx給了我。在非洲叢林的后來幾天里，他一直也沒有再對我提有關打獵的事情。
我們回到故鄉(xiāng)后，我們都老了。有一天，我偶然對他提起那次打獵的事，而他只是笑了笑然后對我說：如果你要問我得到了什么啟示的話，我就會告訴你：既然鳥都懂得團結的話，那么人類還能夠說什么呢？
是的，那些鳥團結友愛的精神，不正是咱們人類所缺少的嗎？
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