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《我的奮斗》的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《我的奮斗》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我的奮斗》的讀后感1
我認(rèn)為這本書除了前三章還算是一個(gè)傳記的樣子之外，剩下的就好像是中學(xué)生寫的流水賬，是不是翻譯的不好呢？反正我覺得文學(xué)性差了一些。當(dāng)然，西奧多·羅斯福的生命還是非常富有傳奇色彩的，他身體強(qiáng)健、學(xué)識(shí)淵博、當(dāng)過牛仔、上過哈佛、做過軍官、打過仗、探過險(xiǎn)、位及總統(tǒng)、游歷四方，成為那個(gè)時(shí)代多少美國人心中的偶像，更重要的，他向美國人表明，一個(gè)人無論起點(diǎn)和條件如何，只要努力，必能成功。
責(zé)任心、正義感、持之以恒的性格優(yōu)勢(shì)，造就了他的成功，但是我最大的感受并不在此，因?yàn)楹枚嗝硕加泄餐奶卣髑椅覀冊(cè)缫咽熘獞?yīng)該向著他們的優(yōu)點(diǎn)看齊，換言之，這本書倒是給了我一些其他的啟迪，這些內(nèi)容也許人們?cè)谄綍r(shí)并沒有給予太多的關(guān)注。
興趣和實(shí)踐是最好的老師，西奧多·羅斯福自小對(duì)大自然感興趣，涉獵的書籍也多為冒險(xiǎn)、探索、自然方面的書籍，他的父母絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)迫他讀自己不感興趣的書，他在１４歲時(shí)游歷歐洲，收集鳥類的標(biāo)本，在家中自己開“博物館”，直至做了大量專題研究，甚至在某些鳥類學(xué)出版物中，還有他發(fā)現(xiàn)某種物種的記錄，如果西奧多·羅斯福對(duì)此不感興趣，恐怕無法使一個(gè)孩子如此專注某項(xiàng)事物，他的父母利用了這一點(diǎn)，為他的興趣提供支持和幫助，直到他父親去世的前一年，與其長談一次，西奧多·羅斯�？紤]到自己將來的.事業(yè)，不得不放棄愛好，但是他轉(zhuǎn)而投向了他的另外一項(xiàng)愛好——政治，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，最終達(dá)到總統(tǒng)的位置。
羅斯福關(guān)于辯論的看法，與《資治通鑒》中白馬非馬一節(jié)中關(guān)于辯論的觀點(diǎn)不謀而合，羅斯福認(rèn)為，“我絕對(duì)懷疑辯論在政治、社會(huì)和行業(yè)事務(wù)等一般性探討中的必要性，我們需要的是，讓年輕人走出大學(xué)校園時(shí)能夠?qū)φ_的事物有堅(jiān)定的信仰，而不是把我們的年輕人變得在利益的驅(qū)動(dòng)下能言善辯——而不顧及對(duì)錯(cuò)�！敝袊惹匚膶W(xué)家認(rèn)為詭辯會(huì)“煩文以相假，飾辭以相悖，巧譬以相移，引人使不得其意，如此害大道”。換句話說，這關(guān)鍵告訴我們所有的言語要建立在理、義上才有意義。
羅斯福關(guān)于制度的某些看法，又與伊拉斯謨的看法一致。羅斯福認(rèn)為，任何富有心智的人所設(shè)計(jì)出的法律條文都無法將一個(gè)人變成一個(gè)可敬的市民——除非在這個(gè)人的內(nèi)心中有正義的東西，除非他自立、富有精力，也有堅(jiān)持自己權(quán)利的力量，富有關(guān)注他人權(quán)利的同情心。伊拉斯謨認(rèn)為（引自房龍著作《寬容》），伊拉斯謨像所有真正的偉人一樣，對(duì)制度毫無好感。他相信，對(duì)世界的拯救在于對(duì)我們每個(gè)人的努力，改造好每一個(gè)人，便是改造了整個(gè)世界。
另外，羅斯福關(guān)于如何修煉自己無畏的素質(zhì)提出了建議，一開始，每一個(gè)人都很害怕，但此刻，人們要做的事牢牢攥緊拳頭，這樣，他就能假裝自己沒有受到驚嚇一般行事。久而久之，這種假裝的無畏就會(huì)變成真正的無畏。他的這種觀點(diǎn)讓我不禁想到了《孟子》中的一句話，“久假而不歸，惡知其非有也？”意思是，如果一直都裝作（很仁慈）的樣子，怎么能說這個(gè)人是裝作（仁慈）呢？心智指揮行動(dòng)，而行為也會(huì)反過來作用于內(nèi)心，關(guān)鍵還是習(xí)慣的力量，一種慣性罷了。
最后，看了這本書讓我更加堅(jiān)定了我一直鍛煉身體的習(xí)慣，當(dāng)身體健康的時(shí)候，底氣才足，做事才會(huì)更加有毅力，心理也才能夠更強(qiáng)大，才能更好地控制自己的情緒。
《我的奮斗》的讀后感2
寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神所打動(dòng)，心情久久不能平靜。
作者不滿三歲時(shí)父親去世，當(dāng)時(shí)妹妹剛出生兩個(gè)月。一家人的生活只能靠母親在生產(chǎn)隊(duì)里掙工分來維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說上學(xué)讀書�？墒蔷褪窃谶@樣的艱難困境下，作者硬是憑著個(gè)人的努力讀完了中師讀大學(xué)，還供妹妹繼續(xù)上學(xué)讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的？
作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來。到底是什么樣的力量在支撐著作者呢？是從他母親身上學(xué)到的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的的奮斗精神！因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他七歲時(shí)就“拿起鐮刀和繩子上山砍柴，用嫩弱的肩膀?qū)⒁粨?dān)擔(dān)柴禾挑回家”；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，上中學(xué)時(shí)他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學(xué)校；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，讀中師時(shí)他“在課余時(shí)間，到附近的菜場(chǎng)運(yùn)菜，到車站當(dāng)下扛，到建筑工地當(dāng)抹灰工”，以解決自己和妹妹的`學(xué)習(xí)生活費(fèi)用；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，在大學(xué)里，每天早晨同學(xué)們還在睡覺，他卻“悄悄地爬起來，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語，甚至背下來”，以縮短與同學(xué)的差距；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當(dāng)年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。
想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開放年代里的孩子，是多么幸福啊。我們?cè)诩依镉懈改傅奶蹛酆蜖敔斈棠痰暮亲o(hù)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。我們?cè)诔錆M愛的環(huán)境里無憂無慮地生活，茁壯成長。相比之下，真是天壤之別��！
與作者相比，我們是什么都有了，什么都不缺。但仔細(xì)想想，我總覺得似乎缺少了點(diǎn)什么。缺少了什么呢？我們?nèi)鄙俚恼亲髡叩某钥嗄蛣�、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。就拿我自己來說吧，雖說不是飯來張口衣來伸手，卻也好不了多少，常常是挑肥減瘦，這個(gè)不愛吃，那個(gè)不愛喝。自己的被子不疊，自己的書桌不抹，自己的書本不整理，更別提做一點(diǎn)家務(wù)事了。平時(shí)一有時(shí)間就想到看動(dòng)畫片和玩，就別說主動(dòng)看看書開拓一下視野了。做作業(yè)時(shí)遇到一道難題就依賴?yán)蠋熤v解，學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成績就沾沾自喜，沒想要繼續(xù)努力爭取取得更大的成績。所有這些毛病，不正是缺少作者吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神的表現(xiàn)嗎？
也許有人會(huì)說：“現(xiàn)在生活條件好了，怎么能再讓孩子去吃苦受累呢？”是的，如今祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，是沒有必要讓我們?cè)偃コ砸槐榭嗍芤槐槔哿�，但是，這種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神不能丟！我們是跨世紀(jì)的一代少年兒童，時(shí)代賦予了我們肩上重大的責(zé)任。在我們成長的道路上，在將來建設(shè)祖國的征途上，我們會(huì)面臨著許許多多意想不到的困難，沒有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，能行嗎？
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章，我真切地感受到了作者的不平凡之處；更深深地感到，我們這一代少年兒童是多么需要他那種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
《我的奮斗》的讀后感3
讀《除了奮斗，我別無選擇》有感湖北省武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（9）班項(xiàng)禹章寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神所打動(dòng)，心情久久不能平靜。作者不滿三歲時(shí)父親去世，當(dāng)時(shí)妹妹剛出生兩個(gè)月。一家人的生活只能靠母親在生產(chǎn)隊(duì)里掙工分來維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說上學(xué)讀書。
可是就是在這樣的艱難困境下，作者硬是憑著個(gè)人的努力讀完了中師讀大學(xué)，還供妹妹繼續(xù)上學(xué)讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的？作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來。到底是什么樣的力量在支撐著作者呢？是從他母親身上學(xué)到的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的的奮斗精神！因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他七歲時(shí)就“拿起鐮刀和繩子上山砍柴，用嫩弱的肩膀?qū)⒁粨?dān)擔(dān)柴禾挑回家”；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，上中學(xué)時(shí)他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學(xué)校；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，讀中師時(shí)他“在課余時(shí)間，到附近的`菜場(chǎng)運(yùn)菜，到車站當(dāng)下扛，到建筑工地當(dāng)抹灰工”，以解決自己和妹妹的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，在大學(xué)里，每天早晨同學(xué)們還在睡覺，他卻“悄悄地爬起來，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語，甚至背下來”，以縮短與同學(xué)的差距；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當(dāng)年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開放年代里的孩子，是多么幸福啊。我們?cè)诩依镉懈改傅奶蹛酆蜖敔斈棠痰暮亲o(hù)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。我們?cè)诔錆M愛的環(huán)境里無憂無慮地生活，茁壯成長。
相比之下，真是天壤之別��！與作者相比，我們是什么都有了，什么都不缺。但仔細(xì)想想，我總覺得似乎缺少了點(diǎn)什么。缺少了什么呢？我們?nèi)鄙俚恼亲髡叩某钥嗄蛣�、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。就拿我自己來說吧，雖說不是飯來張口衣來伸手，卻也好不了多少，常常是挑肥減瘦，這個(gè)不愛吃，那個(gè)不愛喝。
自己的被子不疊，自己的書桌不抹，自己的書本不整理，更別提做一點(diǎn)家務(wù)事了。平時(shí)一有時(shí)間就想到看動(dòng)畫片和玩，就別說主動(dòng)看看書開拓一下視野了。做作業(yè)時(shí)遇到一道難題就依賴?yán)蠋熤v解，學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成績就沾沾自喜，沒想要繼續(xù)努力爭取取得更大的成績。所有這些毛病，不正是缺少作者吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神的表現(xiàn)嗎？也許有人會(huì)說：“現(xiàn)在生活條件好了，怎么能再讓孩子去吃苦受累呢？”是的，如今祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，是沒有必要讓我們?cè)偃コ砸槐榭嗍芤槐槔哿耍�，這種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神不能丟！我們是跨世紀(jì)的一代少年兒童，時(shí)代賦予了我們肩上重大的責(zé)任。
在我們成長的道路上，在將來建設(shè)祖國的征途上，我們會(huì)面臨著許許多多意想不到的困難，沒有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，能行嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章，我真切地感受到了作者的不平凡之處；更深深地感到，我們這一代少年兒童是多么需要他那種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
《我的奮斗》的讀后感4
最近我利用一些時(shí)間讀完了希特勒的《我的奮斗》，收獲還是很多的，有人稱它是“當(dāng)代蠱惑人心之杰作”，也有人說是“20世紀(jì)滅絕人性的罪行錄”。但無論怎樣爭議，這中間所透射出的“超強(qiáng)意志力和奮斗精神”是我們無法回避與否認(rèn)的。無論是好是壞，歷史總能留有它值得借鑒與啟示的地方。
說到"奮斗"，以我的觀念，它應(yīng)該是一種在獨(dú)特的價(jià)值觀引領(lǐng)下，朝著確定的外部目標(biāo)努力的一種行為。而這種價(jià)值觀是由人生觀念，善惡標(biāo)準(zhǔn)，信念、堅(jiān)韌、承受力以及犧牲等元素構(gòu)成的。價(jià)值觀的存在就是持續(xù)行動(dòng)的動(dòng)力。簡單來說，奮斗=目標(biāo)+價(jià)值觀+行動(dòng)。如果把奮斗比喻成一輛火車開往終點(diǎn)站的過程，目標(biāo)就是終點(diǎn)站，行動(dòng)就是火車，而價(jià)值觀，就是給火車提供動(dòng)力的燃料了。而希特勒的.奮斗史更是值得大家去探討的。
讀完全書，我覺得希特勒是一個(gè)性格非常飽滿的人，他的一生只能用傳奇來形容。希特勒是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人，他從奧地利的流浪漢攀登到納粹德國總理的寶座；希特勒是一個(gè)勇敢無畏的士兵，他在“一戰(zhàn)”中兩次負(fù)傷并且榮獲很少授予普通士兵的一級(jí)鐵十字勛章；希特勒是一個(gè)冒險(xiǎn)家，他孤注一擲發(fā)動(dòng)慕尼黑啤酒館政變；希特勒是一個(gè)天才的演說家，靠兩片嘴唇煽動(dòng)起在“一戰(zhàn)”后受到不公正待遇的德國人民心中復(fù)仇的火焰；希特勒是一個(gè)機(jī)會(huì)主義者，在洞悉英法綏靖主義傾向之后武裝占領(lǐng)萊茵蘭；希特勒是一個(gè)素食主義者，為了保護(hù)動(dòng)物，他甚至頒布了法令要求人道地殺死龍蝦；希特勒是戰(zhàn)爭魔王，他給歐洲古老的反猶傳統(tǒng)畫上了驚嘆號(hào)；希特勒是個(gè)在軍事上過分自信的失敗者，兩條戰(zhàn)線將他的帝國帶入了墳?zāi)�。他發(fā)動(dòng)第二次世界大戰(zhàn)，讓人類文明遭受重創(chuàng)……
《我的奮斗》的第一部是希特勒1924年在獄中寫成的，出獄后完成第二部，問世于1925年。該書日后就成了第三帝國的藍(lán)圖。后來，“啤酒館政變”、九個(gè)月的刑期和《我的奮斗》也就成為希特勒的政治生涯的資本。希特勒利用獄中的時(shí)間口述他的政治與精神宣言《我的奮斗》，也成為后面自己與一批人奮斗路上的方向。每個(gè)人的內(nèi)心，都有一個(gè)工廠，用來生產(chǎn)奮斗路上信心的力量，而生產(chǎn)這種力量的根本元素，卻是你價(jià)值觀中，對(duì)于生命意義上的使命與信念的思考。
希特勒在《我的奮斗》里指出，第三帝國將實(shí)施“領(lǐng)袖統(tǒng)治原則”，即實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。在這個(gè)國家里要確立元首—希特勒本人的絕對(duì)獨(dú)裁權(quán)力，在元首周圍是一批承上啟下的較為次要的領(lǐng)袖人物。希特勒認(rèn)為，這個(gè)“新式國家要以人種為基礎(chǔ)”，而最優(yōu)人種就是亞利安人。希特勒在《我的奮斗》里狂熱地鼓吹納粹黨的種族優(yōu)越論。他寫道：“我們今天所看到的一切人類文化，一切藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)的成果，幾乎完全是亞利安人創(chuàng)造。這一事實(shí)本身證明下述推論不是沒有根據(jù)的：只有亞利安人才是一切高級(jí)人類的創(chuàng)始者，因此是我們所謂的？人？這個(gè)名稱的典型代表。他是人類的普羅米修斯。從他的光芒四射的額頭，永遠(yuǎn)飛迸出神圣的天才的火星，永遠(yuǎn)燃點(diǎn)著知識(shí)的火焰，照亮了默默的神秘的黑夜，推動(dòng)人類走上征服地球上其他生物的道路�！�
《我的奮斗》的讀后感5
今年暑假，我有幸讀到了《高中三年：我的奮斗，我的夢(mèng)》這本書。書大致的內(nèi)容是：全國各地2012年的高考狀元決勝高考的奮斗過程，在這三年里，他們?yōu)榱饲啻憾床�，為了�?mèng)想而奮斗！讀完這本書，讓我深有感觸，坐在院子里，仰望星空，想了很久……
“誰的人生不懷有夢(mèng)想？誰的人生不曾向往遠(yuǎn)方？我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著一如既往……即使山重水復(fù)，也有柳暗花明，向上吧，還在沉睡中的少年，為夢(mèng)而戰(zhàn)！”那篇《追夢(mèng)》依舊縈繞在我的及海，而我也在為夢(mèng)想努力著，至少我未曾想過放棄！
追逐夢(mèng)想的過程，不只是打個(gè)哈欠那樣簡單，其中的艱辛只有行走在夢(mèng)想旅途的人才能體會(huì)。每天不足七個(gè)小時(shí)的睡眠，兩天用完一枝中性筆，在緊張而又不失節(jié)奏的時(shí)間下活蹦亂跳的我們，都在為夢(mèng)想而努力著；當(dāng)我穿過黑暗的黎明前走向教學(xué)樓時(shí)，我在想：我們是不是在透支著生命？但命運(yùn)給了我一巴掌，說：這些都不算什么，除非你想贏！沒錯(cuò)，我相信，對(duì)于我以及絕大部分同學(xué)來說，高考就是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，知識(shí)才是最真的較量！
2012年安徽省宿州市文科狀元——張碩，三年時(shí)間，從全省5000名左右躍升至第13名，一舉奪得宿州市文科狀元！他是如何做到傳奇般的“逆襲”呢？徹夜不眠伏案冥思？錯(cuò)了！高價(jià)聘請(qǐng)專家教授？還是錯(cuò)！小抄在手成績不愁？當(dāng)然不會(huì)！其實(shí)最大的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，隱藏在每日的學(xué)習(xí)中。同學(xué)們，我們能真正地控制自己嗎？我們的心態(tài)足以強(qiáng)大嗎？我們態(tài)度真的很優(yōu)秀嗎？轉(zhuǎn)眼間便是高二，我們?cè)跄芾^續(xù)放縱下去？未來在召喚我們，我們不能“死”在奮斗的路上。
從現(xiàn)在開始，我們要武裝自己：第一，要學(xué)會(huì)控制自己，別讓環(huán)境左右了你，千萬不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。圓規(guī)之所以能夠畫圓是因?yàn)樾牟欢ǎ_不動(dòng)。不要管別人在干什么，把自己該做的事情做好，才是硬道理。單槍匹馬與世界對(duì)飲，歷經(jīng)磨難仍不忘初心；第二，我們要具備一個(gè)良好的'心態(tài)，最重要的是要給高考定位，我們把高考以哪種種性質(zhì)放在什么位置，決定了我們?nèi)绾螌?duì)待每一次考試，換而言之就是：考試成績并不能完全評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀，只能代表在學(xué)習(xí)書本知識(shí)上高分者做得稍好。如果我們已經(jīng)拼盡全力，甚至破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，那么，我們最后的成績對(duì)我們來說就是最棒的，又有什么值得難過呢？第三，最重要的是我們要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果你很努力，但沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，你敢說你一定可以成功嗎？但什么又是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？比別人學(xué)習(xí)時(shí)間長？做的習(xí)題比別人多？閱讀的資料比別人多？其實(shí)都不是，我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)以下兩點(diǎn)：一，今日事，今日畢。二，發(fā)現(xiàn)問題必須從根解決，并且還應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決！這樣，我想我們才能一步步地走下去！
同學(xué)們，人生絕不是飄渺的夢(mèng)幻，在人生的原野里灑下多少汗珠，就會(huì)有多少收獲。對(duì)辛勤的耕耘者來說，人生永遠(yuǎn)是最可愛的。最美的過程是奮斗，最強(qiáng)的動(dòng)力叫夢(mèng)想，叛逆和瘋狂的青春當(dāng)然可以，但是在這三年如果不去努力，換來的可能就是一生的卑微和底層！你愿意嗎？
題海艱難險(xiǎn)遠(yuǎn)，考場(chǎng)六雄試煉。誰敢橫刀立馬？一高學(xué)子當(dāng)先！
讓我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗吧！
《我的奮斗》的讀后感6
寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神所打動(dòng)，心情久久不能平靜。 作者不滿三歲時(shí)父親去世，當(dāng)時(shí)妹妹剛出生兩個(gè)月。一家人的生活只能靠母親在生產(chǎn)隊(duì)里掙工分來維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說上學(xué)讀書。
可是就是在這樣的艱難困境下，作者硬是憑著個(gè)人的努力讀完了中師讀大學(xué)，還供妹妹繼續(xù)上學(xué)讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的？ 作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來。到底是什么樣的力量在支撐著作者呢？是從他母親身上學(xué)到的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的的奮斗精神！
因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他七歲時(shí)就“拿起鐮刀和繩子上山砍柴，用嫩弱的肩膀?qū)⒁粨?dān)擔(dān)柴禾挑回家”；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，上中學(xué)時(shí)他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學(xué)校；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，讀中師時(shí)他“在課余時(shí)間，到附近的菜場(chǎng)運(yùn)菜，到車站當(dāng)下扛，到建筑工地當(dāng)抹灰工”，以解決自己和妹妹的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，在大學(xué)里，每天早晨同學(xué)們還在睡覺，他卻“悄悄地爬起來，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語，甚至背下來”，以縮短與同學(xué)的差距；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當(dāng)年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。 想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開放年代里的孩子，是多么幸福啊。我們?cè)诩依镉懈改傅奶蹛酆蜖敔斈棠痰暮亲o(hù)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。我們?cè)诔錆M愛的環(huán)境里無憂無慮地生活，茁壯成長。相比之下，真是天壤之別��！ 與作者相比，我們是什么都有了，什么都不缺。
但仔細(xì)想想，我總覺得似乎缺少了點(diǎn)什么。缺少了什么呢？我們?nèi)鄙俚恼亲髡叩某钥嗄蛣凇㈩B強(qiáng)拼搏的奮斗精神。就拿我自己來說吧，雖說不是飯來張口衣來伸手，卻也好不了多少，常常是挑肥減瘦，這個(gè)不愛吃，那個(gè)不愛喝。自己的被子不疊，自己的書桌不抹，自己的書本不整理，更別提做一點(diǎn)家務(wù)事了。平時(shí)一有時(shí)間就想到看動(dòng)畫片和玩，就別說主動(dòng)看看書開拓一下視野了。做作業(yè)時(shí)遇到一道難題就依賴?yán)蠋熤v解，學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成績就沾沾自喜，沒想要繼續(xù)努力爭取取得更大的成績。所有這些毛病，不正是缺少作者吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神的表現(xiàn)嗎？ 也許有人會(huì)說：“現(xiàn)在生活條件好了，怎么能再讓孩子去吃苦受累呢？”
是的'，如今祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，是沒有必要讓我們?cè)偃コ砸槐榭嗍芤槐槔哿耍�，這種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神不能丟！我們是跨世紀(jì)的一代少年兒童，時(shí)代賦予了我們肩上重大的責(zé)任。在我們成長的道路上，在將來建設(shè)祖國的征途上，我們會(huì)面臨著許許多多意想不到的困難，沒有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，能行嗎？ “不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章，我真切地感受到了作者的不平凡之處；更深深地感到，我們這一代少年兒童是多么需要他那種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
《我的奮斗》的讀后感7
寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神所打動(dòng)，心情久久不能平靜。
作者不滿三歲時(shí)父親去世，當(dāng)時(shí)妹妹剛出生兩個(gè)月。一家人的生活只能靠母親在生產(chǎn)隊(duì)里掙工分來維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說上學(xué)讀書�？墒蔷褪窃谶@樣的艱難困境下，作者硬是憑著個(gè)人的努力讀完了中師讀大學(xué)，還供妹妹繼續(xù)上學(xué)讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的？ 作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來。到底是什么樣的力量在支撐著作者呢？是從他母親身上學(xué)到的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的.的奮斗精神！因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他七歲時(shí)就“拿起鐮刀和繩上山砍柴，用嫩弱的肩膀?qū)⒁粨?dān)擔(dān)柴禾挑回家”；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，上中學(xué)時(shí)他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學(xué)校；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，讀中師時(shí)他“在課余時(shí)間，到附近的菜場(chǎng)運(yùn)菜，到車站當(dāng)下扛，到建筑工地當(dāng)抹灰工”，以解決自己和妹妹的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，在大學(xué)里，每天早晨同學(xué)們還在睡覺，他卻“悄悄地爬起來，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語，甚至背下來”，以縮短與同學(xué)的差距；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當(dāng)年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。
想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開放年代里的孩，是多么幸福啊。我們?cè)诩依镉懈改傅奶酆蜖敔斈棠痰暮亲o(hù)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。我們?cè)诔錆M的環(huán)境里無憂無慮地生活，茁壯成長。相比之下，真是天壤之別��！
與作者相比，我們是什么都有了，什么都不缺。但仔細(xì)想想，我總覺得似乎缺少了點(diǎn)什么。缺少了什么呢？我們?nèi)鄙俚恼亲髡叩某钥嗄蛣�、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。就拿我自己來說吧，雖說不是飯來張口衣來伸手，卻也好不了多少，常常是挑肥減瘦，這個(gè)不吃，那個(gè)不喝。自己的被不疊，自己的書桌不抹，自己的書本不整理，更別提做一點(diǎn)家務(wù)事了。平時(shí)一有時(shí)間就想到看動(dòng)畫片和玩，就別說主動(dòng)看看書開拓一下視野了。做作業(yè)時(shí)遇到一道難題就依賴?yán)蠋熤v解，學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成績就沾沾自喜，沒想要繼續(xù)努力爭取取得更大的成績。所有這些毛病，不正是缺少作者吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神的表現(xiàn)嗎？
也許有人會(huì)說：“現(xiàn)在生活條件好了，怎么能再讓孩去吃苦受累呢？”是的，如今祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，是沒有必要讓我們?cè)偃コ砸槐榭嗍芤槐槔哿�，但是，這種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神不能丟！我們是跨世紀(jì)的一代少年兒童，時(shí)代賦予了我們肩上重大的責(zé)任。在我們成長的道路上，在將來建設(shè)祖國的征途上，我們會(huì)面臨著許許多多意想不到的困難，沒有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，能行嗎？
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”讀了《除了奮斗，我別無選擇》這篇文章，我真切地感受到了作者的不平凡之處；更深深地感到，我們這一代少年兒童是多么需要他那種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
《我的奮斗》的讀后感8
我作為一個(gè)不太有趣，還有點(diǎn)悲觀主義的人。在讀書和選書方面也許總是和大多數(shù)人有點(diǎn)不太一樣，很多人注重他的名氣或者某方面的專業(yè)性，而我更加注重他的有趣的特點(diǎn)。羅永浩的這本《我的奮斗》恰好有這點(diǎn)吸引了我，我很快的就看完了它。不得不說的是，人總是要有那種苦中作樂的精神。也就是什么樂觀主義吧。
高中時(shí)愛看一部電視劇“十八歲的天空”，記住了男主角的那句話，“明天就是由無數(shù)個(gè)今天組成的�！蔽蚁脒@句話其實(shí)用在這本書的開頭也挺不錯(cuò)的。讀書很多時(shí)候讀到了樂趣，也讀到了感動(dòng)。作為一本勵(lì)志的書，我覺得他并沒有那種刻意的讓每個(gè)人都去選擇同一條路，他更多的是教給了我自我思考的重要性。如今很多人的生活中沒有了目標(biāo)和方向，每天忙忙碌碌最后發(fā)現(xiàn)什么也沒做。時(shí)時(shí)刻刻的總是在懷疑自己，以及羨慕別人。我想他們的錯(cuò)誤不在于自己真的沒有那樣的能力，而是不知道自己的歸宿在何方。
其實(shí)作者年輕時(shí)也是一個(gè)沒有方向的人，然而他某一天突然真的長大了，開始理解一些事了。發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去做點(diǎn)什么，而不是每天閑逛成為一個(gè)無業(yè)游民。每個(gè)人開始的方向都是很明確的，關(guān)鍵就在于經(jīng)過了時(shí)間的考驗(yàn)以后，還有多少人在堅(jiān)持著，當(dāng)年蘇格拉底教育學(xué)生每天甩手一百次，三年后只有一個(gè)學(xué)生仍然在做。人都會(huì)有不甘于平凡的志向，然而又有多少個(gè)人有不甘于平凡的勇氣呢？他那段生活讓我讀到的時(shí)候也異常感動(dòng)，他們可以一個(gè)晚上不睡背單詞，他一個(gè)人在租的破爛的房子里學(xué)英語。讀完了那么多的垃圾勵(lì)志書，僅僅這一點(diǎn)我就很有感觸。
也許每一個(gè)人的勵(lì)志過程都是差不多的吧，高中三年雄心勃勃。每個(gè)人說起夢(mèng)想來總是天方夜譚那般的美好，然而等到該上學(xué)了，又躲在被窩里不愿出來。所以說啊，實(shí)現(xiàn)愿望的過程就是一種在絕望中求永生的過程。上學(xué)了好多年，似乎我懶惰的壞習(xí)慣越來越厲害。很多時(shí)候也會(huì)傻傻的用一些什么名人說過的他們自己都不相信的名言激勵(lì)一下自己，然而只是一會(huì)兒的功夫。所以我很久以后才終于明白了一個(gè)很重要的.道理，勵(lì)志最重要的是要有志。
就像這一代的我們，從來沒有經(jīng)歷過多少的苦難歲月。父母說去上學(xué)，我說好。去上大學(xué)，我也說好。有時(shí)候就很難體會(huì)到自己的存在，似乎已經(jīng)被這個(gè)社會(huì)禁錮了。很多時(shí)候就很難有自己的選擇，所以總會(huì)在困難面前輕易的就放棄了。我覺得作者就不同了，他是自己明白了他所言扮演的一個(gè)社會(huì)角色，而且體會(huì)到了肩上的責(zé)任，他是為了生活而去拼命的，所以他會(huì)成功。正如我們現(xiàn)在很難想象當(dāng)年紅軍長征的艱苦，因?yàn)槲覀儾粫?huì)為了性命而去擔(dān)憂，所以我們失去了動(dòng)力。
我對(duì)這本書最深刻的印象就是他所說的那句話，一個(gè)人不僅僅要認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展過程的不足之處，還要真正的有能力去改變這一切，要做社會(huì)的良知。
任何一個(gè)時(shí)代都不是完美的時(shí)代，仍然是需要我們?nèi)ヅΦ臅r(shí)代。人不能永遠(yuǎn)安于現(xiàn)狀無所事事，那樣只會(huì)逐漸的空虛，也不應(yīng)該附和時(shí)代盲目適從。作為一個(gè)人，應(yīng)該有自己的思想，懂得求變。而不是安安穩(wěn)穩(wěn)一杯茶一張報(bào)紙的生活，人生就應(yīng)該是“永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶�！�
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