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讀《和時(shí)間賽跑》有感
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的讀《和時(shí)間賽跑》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《和時(shí)間賽跑》有感1
所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你在也不能回到昨天了。理解：是的，時(shí)間是無法停留的，它過得飛快。它過去了就是過去了，不會(huì)再回來。所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一天。
有一天你會(huì)長大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。理解：每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生死。我們?nèi)藦纳聛淼剿ダ稀⑺劳�，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情。我們得面對(duì)事實(shí)。有一天我放學(xué)回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快的回家�！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾腵時(shí)候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。
哪一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽賽跑，又是和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那是我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。理解：我們要挑戰(zhàn)時(shí)間，挑戰(zhàn)自我。
讀《和時(shí)間賽跑》有感2
這個(gè)暑假，我在家里閱讀了《和時(shí)間賽跑》這本書。書中寫了小女孩杰茜和她的住在印第安納州克里夫頓邊疆村。當(dāng)白喉病爆發(fā)時(shí)，村里的孩子走向了死亡。杰茜的媽媽讓杰茜去執(zhí)行一件非常危險(xiǎn)的任務(wù)——去外界尋求援助。然而，在克里夫頓村界外，杰茜看到的是一個(gè)更加不可思議，更加危險(xiǎn)的世界，她驚愕地發(fā)現(xiàn)克里夫頓比外界慢了156年的時(shí)間。她見到了她從來沒見過的東西：汽車、電話、新聞發(fā)布會(huì)……。她大著膽子把克里夫頓的傳染病和有人要?dú)⒑ψ约旱氖赂嬖V了記者，隨后就病倒了�？尚业氖墙苘绲脑挼玫搅擞浾叩闹匾�，他們很快召開了新聞發(fā)布會(huì)，拯救了克里夫頓村的孩子們。
讀完這本書后，我不得不佩服這本書的主人公杰茜的勇氣和毅力。為什么呢？答案很簡單。首先，杰茜可是到離她的家鄉(xiāng)156年后的外界去尋求幫助�。∠胂胱约赫媸菓M愧，有時(shí)爸爸媽媽叫我去小區(qū)樓下買點(diǎn)東西我都害怕，拼命地說不要。這就是區(qū)別，身為男子漢，我可不能再這么膽小了！第二，杰茜剛來到外界的時(shí)候，對(duì)新世界和新事物都感到新奇，但也感到害怕，只不過她選擇了勇敢去面對(duì)。不像我，碰到問題就想逃避，一點(diǎn)探究精神都沒有。我應(yīng)該知道，我現(xiàn)在碰到的'只是學(xué)習(xí)上的小問題，跟杰茜鉆研的印第安納州的問題，那可是完全不同的概念啊！第三，杰茜曾經(jīng)被綁架過，要不是她在十分危險(xiǎn)的情況下從樓上跳了下來，不知道多少克里夫頓村有多少孩子死于白喉呢。這還多虧了她頑強(qiáng)的毅力，才拯救了克里夫頓村得了白喉病的孩子們。第四，雖然杰茜拯救了克里夫頓村的孩子們，但還是有幾個(gè)孩子逝去了生命，而且他們都是杰茜的好朋友，對(duì)于自己朋友的犧牲，杰茜表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，而她的堅(jiān)強(qiáng)，也是非常難能可貴的。所以，我由衷地欽佩杰茜，這個(gè)非常勇敢的小女孩。
總之，我非常喜歡這本書，喜歡它扣人心弦的故事，喜歡它質(zhì)樸的語言，更喜歡這本書里主人公的勇氣和毅力，堅(jiān)強(qiáng)與智慧。如果你們有時(shí)間的話，一定要來看這本書，不管怎么樣，它一定會(huì)給你帶來許多驚喜的。
讀《和時(shí)間賽跑》有感3
《和時(shí)間賽跑》是一篇我自認(rèn)為非常好的一篇文章，文章中有很多東西是值得我們不同的人群學(xué)習(xí)。
首先，我覺得課文以奶奶過世而引出課文所需要表達(dá)的內(nèi)容，因?yàn)槟棠踢^世，父親告訴自己的兒子一個(gè)大道理：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了……”。多么簡單的一句話呀！卻能讓我們清楚的知道時(shí)間的重要，特別是現(xiàn)在在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，忙的社會(huì)里，時(shí)間的重要更被現(xiàn)在的人所忽略。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這是父親告訴兒子的一個(gè)迷，這個(gè)迷改變了作者的一生，直到后面作者能把哥哥的作業(yè)做出來，比賽時(shí)的快樂，這才讓他感到無比的快樂，這不是誰都可以做到的。因?yàn)樽约旱腵努力，作者收獲了喜悅，那我們呢？我們能作些什么呢？我不由的問自己。
是的，我們對(duì)于時(shí)間的認(rèn)知又是什么呢？我也想和作者一樣，努力的和時(shí)間賽跑，我不可能追上時(shí)間，可我可以努力的縮短我和它之間的距離，這是我還沒有做到，也是喜歡這篇文章最重要的原因。
我讀了《和時(shí)間賽跑》這篇文章后，我認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，所以，我希望現(xiàn)在的人，能認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要，最重要是時(shí)間是不等人的，不要虛渡光陰。
讀《和時(shí)間賽跑》有感4
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，題目是《和時(shí)間賽跑》。作者林清玄，小時(shí)候因?yàn)槟棠倘ナ蓝鴤牟灰�，爸爸不知道如何安慰他只好�?duì)他講奶奶永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，并且告訴他所有時(shí)間里的事物一旦過去都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來，昨天過去了就永遠(yuǎn)不能再回到昨天的道理，從此他就養(yǎng)成了和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，我從中領(lǐng)悟了一個(gè)成功的秘訣，那就是和時(shí)間賽跑！
這篇文章最大的好處就是匯集了許多教育人們珍惜時(shí)間的好詞好句。比如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“光陰似箭”、“日月如梭”、“歲月如流”、“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”等，這些詞句都表明時(shí)間過得很快，而且是一去不回頭的。寓示著人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
讀完這篇文章后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是力量。時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。我們要養(yǎng)成節(jié)省時(shí)間的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間，不要把今天能做完的工作拖到明天去做。抓緊時(shí)間去做好每一件事，以便長大之后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人。
想到之前很多時(shí)候我做事磨蹭，甚至大把地?fù)]霍時(shí)光，心里很是后悔，就是在讀過這篇文章之后，我就為自己每天的生活制訂了一套嚴(yán)密的計(jì)劃，而且讓媽媽監(jiān)督我在今后的生活中嚴(yán)格執(zhí)行。并且下定決心以后不再虛度時(shí)日，同學(xué)們相信我們會(huì)有共同的感想，讓我們一起出發(fā)，和時(shí)間賽跑，共同奔向成功吧！
昨天，我們學(xué)習(xí)了出自于作家林清玄之手的.一篇課文，名字叫做《和時(shí)間賽跑》。開始學(xué)的時(shí)候我有點(diǎn)疑惑，人可以和時(shí)間賽跑嗎？通過閱讀這篇文章，我終于找到了答案：人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是我們可以通過努力去爭取時(shí)間來縮短與時(shí)間賽跑的距離。
和時(shí)間賽跑這篇文章講了：作者的外祖母去世了，作者十分悲傷，他的父母知道與其欺騙他說外祖母睡著了，還不如對(duì)他說實(shí)話“外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”。作者問爸爸什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，爸爸告訴作者，過去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。有一天你也會(huì)長大，也會(huì)向外祖母一樣變老，當(dāng)你度過了你所有的時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。爸爸的話使作者十分恐懼。這是他決心和時(shí)間賽跑，無論遇到什么困難，他都沒有放棄，最終作者告訴我們一個(gè)道理：時(shí)間不會(huì)倒退，我們要把時(shí)間用到用用的地方，假若你一直這樣和時(shí)間賽跑，你一定可以成功。
讀完這篇課文，我有很多感想：我們應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間，要把握生活正的每一秒，把時(shí)間用在有用的地方，不要讓時(shí)間從身邊匆匆溜走。俗話說的好“花有重日開，人無再少年”“光陰似箭，時(shí)間如梭”，好好珍惜時(shí)間吧，當(dāng)我們像作者的外祖母一樣老的時(shí)候，我們就不會(huì)后悔浪費(fèi)了時(shí)間。
讀《和時(shí)間賽跑》有感5
時(shí)間是金錢，時(shí)間很寶貴。在你不經(jīng)意的時(shí)候，在你無所事事的時(shí)候，時(shí)間就會(huì)從你的身邊悄悄溜走，它從你盼望的眼前溜走，從你著急的眼皮下溜走。翻開前幾冊(cè)語文書，給我印象最深的是—《和時(shí)間賽跑》。它使我更加深刻的體會(huì)和感受到時(shí)間的重要。
這篇文章敘述了作者的外主父去世后，作者知道外主父永遠(yuǎn)不會(huì)回來而明白了時(shí)間的一去不復(fù)返。以后的日子里，作者就和時(shí)間賽跑，每跑贏一次，都會(huì)非常高興。
讀了這篇文章，我的心情頓時(shí)豁然開朗：原來時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，就看你怎么去把握，如果你把時(shí)間安排好了，還會(huì)有一定的'空隙；如果你去珍惜了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)給你同樣的空間和待遇。
我以前不珍惜時(shí)間，經(jīng)常是邊做作業(yè)，邊吃東西，結(jié)果常常是別人八點(diǎn)鐘就能完成的作業(yè)，我要九點(diǎn)才能做完。為此，白白浪費(fèi)了很多休息時(shí)間。
但我也有會(huì)利用時(shí)間的時(shí)候。我在家里做語文《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把后面的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。雖然多花了時(shí)間，但收獲更大，為以后的學(xué)習(xí)又節(jié)約了時(shí)間。
‘后來的二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大�！@是課文中的一段話。確實(shí)如文章所說，雖然我們?nèi)伺懿贿^時(shí)間，但我們可以比原來跑快一步，這一步雖然很小很小，但因此而節(jié)約下來的時(shí)間用途卻非常大。
讀《和時(shí)間賽跑》有感6
上星期，我在燈下，在滴滴答答的鐘聲里，讀了林清玄的《和時(shí)間賽跑》。讀完后，我掩卷長思，獲益良多。
作者讀小學(xué)的時(shí)候，他的外祖母去世了，他無法排除自己的憂傷，非常痛苦。后來聽了爸爸的話，作者心情平靜了些。以后，每當(dāng)作者看見太陽下山了，就知道雖然明天太陽還會(huì)升起來，可是今天永遠(yuǎn)回不來了。他的.心里充滿著著急和悲傷。從那以后，他懂得了要珍惜時(shí)間，有時(shí)和太陽賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，他十天就做完了，還把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。
我想，就是因?yàn)樽髡咭恢焙蜁r(shí)間賽跑，所以她能成為出色的作家呀！
看看作者，再想想自己，我不禁一陣臉紅。我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，可仍舊懶懶散散，一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間。早晨，我計(jì)劃6：20起床，但鈴聲一響，我心里就想：反正還早，多睡一分鐘吧！結(jié)果磨磨蹭蹭，6：40才起床。還有，我天天晚上寫作業(yè)的時(shí)候，都左看右看，拖拖拉拉，本來十分鐘寫完的作業(yè)我二十分鐘才寫得完……咳,反正我浪費(fèi)時(shí)間的行為數(shù)不勝數(shù),真是慚愧啊!
我不是也想成為出色的作家嗎？要是我再不抓緊時(shí)間多看書、多寫作的話，我的理想不就成為空想了嗎？不行！我必須從現(xiàn)在起，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
所以，我每天一放學(xué)回家，第一時(shí)間就做作業(yè)，而且集中注意力，總能又快又好地完成作業(yè)。寫完后還要復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容，溫故知新，然后就看課外書、寫課外作業(yè)、寫日記……學(xué)到更多知識(shí)。我覺得自己每天都過得很充實(shí)，每天都在進(jìn)步。昨天，老師還表揚(yáng)我的習(xí)作寫得好，很有當(dāng)作家的天份呢！看來，我的作家夢(mèng)離我不遠(yuǎn)了！
《和時(shí)間賽跑》一文告訴我們：昨天已經(jīng)過去了，只有今天才真正屬于自己，我們必須珍惜目前的一分一秒。我堅(jiān)信，假如我們一直和時(shí)間賽跑，就一定能夠成功。
讀《和時(shí)間賽跑》有感7
起初，作者無法接受外祖母的死，但作者的爸爸說：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了，爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了�！毙∽髡唠m然不懂爸爸說的話，但是他感覺到時(shí)間是多么寶貴。他也深深的體會(huì)到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。
后來，作者開始和時(shí)間賽跑，他和太陽賽跑，和西北風(fēng)賽跑，甚至一個(gè)暑假的作業(yè)十天就完成了，還拿來五年級(jí)的作業(yè)來寫。這是對(duì)我感觸最深的地方，因?yàn)樽髡邚陌粗袌?jiān)強(qiáng)起來，而且一次又一次和時(shí)間賽跑想想平時(shí)的我，只要一完成老師留的當(dāng)天作業(yè)，就開始玩了，從來都沒有想過要多做些預(yù)習(xí)，我要學(xué)習(xí)作者的這種精神。他不僅僅不覺得辛勞，還把和時(shí)間賽跑當(dāng)作一種游戲來激勵(lì)自己……
看看作者，想想自己，不禁一陣臉紅。我已是四年級(jí)的學(xué)生了，但仍懶懶散散、磨磨蹭蹭。早晨，計(jì)劃6點(diǎn)半起床，但鐘的`鈴聲一響，心里卻想：再睡一分鐘，就一分鐘！結(jié)果，一直躺到媽媽掀開我的被窩，才很不情愿地從床上爬起來，一看時(shí)間早已七點(diǎn)多了。下午放學(xué)回家，本應(yīng)一個(gè)小時(shí)完成的作業(yè)，往往拖到一個(gè)半小時(shí)，甚至兩個(gè)小時(shí)，便做作業(yè)邊看電視。究其原因，就是不講效率。一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒找吃的耽誤了不少時(shí)間。
讀后，我深受啟發(fā)。尤其是作者的話──“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”，刻在了我的心中。由此，我想起了俄羅斯著名作家高爾基的名言：“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一分。勤勞者能讓時(shí)間留給他串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空�！彼诟嬖V我們：勤奮就是和時(shí)間賽跑，勤奮是成功的基石。事實(shí)也正是這樣。古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒、勤奮工作學(xué)習(xí)的人，都是走在時(shí)間前面的人。
以前我走路總喜歡東看西看，浪費(fèi)了不少時(shí)間。有一次，我放學(xué)回家，本來要走十分鐘的路，我走了三十分鐘。到了家，媽媽對(duì)我說：“你今天又浪費(fèi)了二十分鐘，這二十分鐘可以做多少事情呢。”我一算，一天浪費(fèi)二十分鐘，一星期就會(huì)浪費(fèi)一百四十分鐘，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字��！一個(gè)月、一年呢？我下決心要改掉這個(gè)壞毛病�，F(xiàn)在，我走路再不東看西看了，節(jié)約了不少的時(shí)間來看書。
“花有重開日，人無再少年�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！鄙倌陼r(shí)代是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的最佳時(shí)期，我要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，和時(shí)間賽跑，勤奮學(xué)習(xí)，為將來成為國家建設(shè)的有用之材打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀《和時(shí)間賽跑》有感8
聽了這番話，我的臉簡直像被一個(gè)又一個(gè)西紅柿扔到臉上在茫茫人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。放假了，離開了親愛的老師和同學(xué)們，我覺得怪難受的。大家好，我叫李政，今年十歲？”但是小灰還是皺著眉頭，接著小白跟小灰說了許多好話，最后，小白和小灰又成了好朋友。公路上不時(shí)駛來時(shí)空機(jī)，滑板機(jī)，飛翔機(jī)。
爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長大，你會(huì)像外祖母一樣老，再想回到現(xiàn)在，卻永遠(yuǎn)不可能了�！笔茄�，時(shí)間總是一去不復(fù)返。太陽落下去了，雖然明天還會(huì)升起來，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
小鳥經(jīng)過了這里，雖然明天還會(huì)經(jīng)過這里，但小鳥也不一定是這樣了。正像箴言里的一句話所說那樣“時(shí)間，不會(huì)像大自然春天那樣年復(fù)一年地出現(xiàn)，卻像滔滔的江水，晝夜不停地向前流逝。”我這兒就有一個(gè)例子：記得在我9歲生日的.時(shí)候，姐姐送給了我2是可愛的動(dòng)物——小倉鼠。我愛護(hù)它們就像愛護(hù)珍寶一般。
每天回家，我看看它們；做完作業(yè)，我抱它們出來玩；就連吃東西時(shí)，我也會(huì)省點(diǎn)給它們吃�？删褪且�?yàn)檫@樣的細(xì)心照料，它們就被我弄死了。再回想以前和它們一起玩游戲時(shí)，我后悔極了。但是再怎么傷心，時(shí)間也是回不來了。
時(shí)間是不能倒流的，但是時(shí)間是公平的，它給了每一個(gè)人一樣多的時(shí)間。相信你們也曾經(jīng)聽過螞蟻和蝗蟲的故事吧：這是一個(gè)很冷的冬天，一只螞蟻正在往房子外面搬運(yùn)一些玉米粒。它想把它們晾干�；认x餓極了，它看著螞蟻說：“請(qǐng)給我一些玉米粒吧！我快餓死了！”“但是——”螞蟻說“你在夏天干了什么呢？難道你沒用收集一些玉米粒嗎？”“沒有”蝗蟲說“我非常忙。
”“那你在做些什么？”螞蟻問“我整天都在唱歌�！被认x回答道。“如果你能唱歌度過夏天�！蔽浵佌f“整個(gè)東天你可以跳舞了！”讀了這篇林清玄《和時(shí)間賽跑》的文章，我深深地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性，我暗暗下定決心，從此我要像林清玄那樣和時(shí)間賽跑。
我要珍惜時(shí)間，并充分利用它，是自己成為一個(gè)有文化素養(yǎng)的人。
讀《和時(shí)間賽跑》有感9
一讀到《和時(shí)間賽跑》這個(gè)書名，不由得會(huì)讓我們想起三下課本學(xué)過的那篇文章，而今天我推薦的這本書是一本外國小說，她讓我更進(jìn)一步地明白了珍惜時(shí)間的意義，并學(xué)到了很多可貴的品質(zhì)。故事的大概內(nèi)容是：一個(gè)叫杰茜的小女孩，她生活的村莊是個(gè)歷史復(fù)原村，一切都是19世紀(jì)時(shí)的生活狀態(tài)，一次他們村莊感染了”白喉“的病毒，很多人都因?yàn)闆]藥即將死亡，小杰茜就聽媽媽的囑咐去外面的世界尋找醫(yī)生幫助，可其實(shí)這是20世紀(jì)人類的一個(gè)陰謀和實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，他們就是想看�?9世紀(jì)人類在沒有藥物的情況下能否自救，所以小杰茜為了村莊里的人必須冒著很大的危險(xiǎn)躲過20世紀(jì)人類的重重追捕，也必須很快地適應(yīng)20世紀(jì)里的各種新式工具和那里的醫(yī)生取得聯(lián)系，最后她成功了。
整本書共有二百多頁，我差不多一個(gè)下午就一氣看完了，因?yàn)槔锩娴那楣?jié)迂回曲折，一環(huán)扣一環(huán)，驚險(xiǎn)刺激，我不時(shí)地為小主人公捏一把冷汗。小杰茜表現(xiàn)出來的機(jī)智、勇敢、能抵抗誘惑、分辨是非等許多品質(zhì)，讓我由衷地敬仰。
對(duì)照我自己，如果面臨和她一樣的事情，我會(huì)坦然承受嗎？我會(huì)這么機(jī)智勇敢嗎？我會(huì)有這么大的責(zé)任心嗎？平常的生活，雖然沒有像書中這么驚險(xiǎn)和夸張，但也有很多類似的影子。讀過這本書后，杰茜的`做法和想法就像一股正能量時(shí)刻充滿著我的小腦瓜。當(dāng)遇到困難時(shí)，我不能選擇逃避或依賴父母，而是要多動(dòng)腦，用智慧的方法盡力去解決；”不要分散注意力，我能早些找回幫助，大家就不會(huì)死！“杰茜一直用這句話提醒自己，因?yàn)樗仓皇莻�(gè)小孩，也有愛玩的天性，可是她學(xué)會(huì)了克制自己！當(dāng)我遇到外界的誘惑時(shí)，比方看到網(wǎng)上的QQ或游戲時(shí)，有好奇心是正常的，但也要適可而止，不能耽誤了學(xué)習(xí)和正常的作息時(shí)間，要學(xué)會(huì)克制自己，等做完了要緊的事情再稍微娛樂一下；當(dāng)我……
其實(shí)以前的這些道理，我都懂。爸爸媽媽和老師己經(jīng)灌輸了我們很多，但看書卻讓我更有一種身臨其境的感受，和小主人公一起經(jīng)歷，感同身受，她身上閃耀的高貴品質(zhì)對(duì)我來說，更有說服力！”書中自有言如玉，書中自有黃金屋“，我想這就是閱讀的力量吧！《和時(shí)間賽跑》我推薦同學(xué)們?nèi)ラ喿x一下，它真的能給我們很多啟示。好書能帶給我們很多知識(shí)，能帶給我們無窮的力量，讓我們一直聞著書香的味道，快樂地成長吧！
讀《和時(shí)間賽跑》有感10
這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇文章，他的作者是臺(tái)灣作家林清玄。他寫的文章像清水，又像茶，品起來回味無窮。
這篇文章主要講作者外祖母去世，他很悲傷，他的爸爸媽媽也不知所措，爸爸知道，與其騙林清玄不如實(shí)話實(shí)說。爸爸對(duì)他說：“外祖母再也回不來了……”他不明白就問爸爸，他認(rèn)為爸爸說了個(gè)謎。慢慢地他明白了，一天他下定決心和太陽賽跑，結(jié)果他贏了。小作者快樂得不知道該怎么形容。后來的二十年里他收益無窮。他還要把他知道的知識(shí)教給他的孩子。
童年，像一條彎彎的小河；時(shí)間，像太陽和月亮一樣來回的穿梭。當(dāng)我打開課本，看了這篇《和時(shí)間賽跑》課文時(shí)，對(duì)我有了很大啟發(fā)和感受。
課文是這樣講的：一個(gè)小男孩的祖母去世了，他非常難過，為了排除自己的憂傷，他一圈圈的跑，以至到后來和太陽賽跑。也因此受益無窮，讓他認(rèn)識(shí)到：人雖跑不過時(shí)間，但卻可以比原來跑快好幾步。
有句格言說的好：花有重開日，人無再少年。這句格言告訴我們，時(shí)光老人給我們的'時(shí)間都是一樣的，如果你浪費(fèi)了時(shí)間，后悔也來不及了。你如果虛度了光陰，少年時(shí)光就永遠(yuǎn)失去了�；▋簠s有重新開放的那一天。
所以我們要充份利用好時(shí)間，和理安排時(shí)間。比如可以趁等別人的時(shí)候算算題、看看書。你可以在媽媽幫你抄題時(shí)寫其它的作業(yè)，也可利用這段時(shí)間預(yù)習(xí)下一課，或背會(huì)兒課文。是多少錢都買不來的。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我之所以喜歡這篇《和時(shí)間賽跑》是因?yàn)樗q如一杯生命之泉，向我們傳遞著一個(gè)真諦：時(shí)間就是生命，要珍惜時(shí)間。
讀《和時(shí)間賽跑》有感11
《和時(shí)間賽跑》是我們前幾個(gè)星期學(xué)的課文，讀了這篇文章讓我非常感動(dòng)。
文章寫的`是作者小時(shí)候因?yàn)橥庾婺溉ナ蓝械椒浅１瘋：髞碜髡叩母赣H給作者說了一段話，這段話讓作者感到非常可怕，那就是時(shí)間一過去就再也回不來了。但是有一次，作者無意間和太陽賽跑，讓他感到無比快樂，因?yàn)樗苴A了太陽，以后他就經(jīng)常和時(shí)間賽跑，越活越快樂，越活越有意義。
讀了這篇文章，我知道時(shí)間是非常寶貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸陰。”。每個(gè)人都會(huì)變老，去世，但是時(shí)間還是在過，還是在延伸，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都很公平，我們只有和時(shí)間賽跑，跑在時(shí)間的前面才能取得成功。我們一定要好好珍惜時(shí)間。
讀《和時(shí)間賽跑》有感12
今天我們學(xué)了《和時(shí)間賽跑》的這篇一課文，讀了這篇課文，我明白了要珍惜時(shí)間，珍惜我們生活中的每一點(diǎn)每一滴。今天的事情今天做，要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。有句話是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，讀了這句話，我明白了要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。如果錯(cuò)過了今天的好時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回來。而且時(shí)間用錢是買不來的`，就像珍惜我們的眼睛一樣來珍惜時(shí)間�？傆幸惶炷銜�(huì)覺得時(shí)間很寶貴。
光陰似箭，日月如梭。跑掉的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回來。假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
我以后要珍惜時(shí)間。
讀《和時(shí)間賽跑》有感13
通過讀課文，我了解到作者是多么珍惜時(shí)間呀。他有時(shí)和太陽賽跑;有時(shí)和西北風(fēng)比賽;有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)十天就做完了;有時(shí)把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。
讀到這兒，我聯(lián)想到起了自己。我做事總是慢吞吞的，有一次語文測(cè)驗(yàn)，我就是因?yàn)槁�，到了收卷時(shí)，我還有兩道題沒做，結(jié)果只得了88分。那可是一次深刻的教訓(xùn)!至今還記憶猶新呢!
讀了《和時(shí)間賽跑》后，我明白了一個(gè)人要爭分奪秒地去做任何事情。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是效率!
時(shí)間在我們生命中是看不見摸不著的。可它卻是極易流逝的.，像流水一樣一去不回頭，需要我們和它去賽跑。作業(yè)、考試、刷牙、洗臉……我們無時(shí)無刻地與它賽跑，不讓它流失，哪怕一分、一秒�？墒俏覀冇袝r(shí)卻疏忽了它。
魯迅說過：“我不是天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在看書上�！蔽乙郧笆嵌嗝刺摱裙怅幇�!我一定要不浪費(fèi)時(shí)間，多看書，才能在時(shí)間里讓我們的生命煥發(fā)出更耀眼的光芒。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間吧。金錢買不到光陰，金錢買不到日月，金錢更買不到時(shí)間。昨天已經(jīng)成為過去，我們能把握的就是現(xiàn)在。你聽說過這樣一句話嗎?“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這里面的意思不正是讓我們珍惜而不要浪費(fèi)時(shí)間嗎?
讀《和時(shí)間賽跑》有感14
今天我學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，回到家后，我又仔細(xì)地看了一遍后，覺得課文中的“我”非常懂得要珍惜時(shí)間，同時(shí)也讓我受益匪淺。
這篇課文主要講了：“我”因?yàn)橥庾婺溉ナ蓝昧藭r(shí)間一去不復(fù)返這個(gè)道理。后來“我”就開始和時(shí)間賽跑，最后“我”跑贏了太陽。
讀了這篇課文后，我也想起了自己以前常常浪費(fèi)時(shí)間，以前我回家也總是拖拖拉拉，回到家后還要吃點(diǎn)零食，再做作業(yè)�，F(xiàn)在我打算要珍惜時(shí)間，不會(huì)
再婆婆媽媽了，而且要把一些浪費(fèi)掉的時(shí)間都給補(bǔ)回來。
讀《和時(shí)間賽跑》有感15
1以生為本：樸素的課堂真理
課堂教學(xué)的讀書，是一種有目的有組織有指導(dǎo)的讀書活動(dòng)。這種有目的有組織的閱讀，要體現(xiàn)以生為本，這樣才能凸顯其價(jià)值。張老師帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了讀書的全過程。這個(gè)過程，時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的需要和實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)讀書。
2文本解讀：視野的多重融合
在解讀文本的過程中，作者采用了怎樣的方式呈現(xiàn)文本，是更重要的解讀內(nèi)容。從這節(jié)課看，張老師對(duì)林清玄散文的解讀，非常細(xì)致，非常精彩。有人說,詩歌是一個(gè)時(shí)代情感的標(biāo)志，散文是一個(gè)時(shí)代智慧的標(biāo)志。林清玄的這篇散文,承載著一種人生智慧：既然我們都要被時(shí)間帶走，就要抓緊時(shí)間，和時(shí)間賽跑，更積極的去做一些事情，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這種思考是智慧的。作者娓娓道來，把這種智慧表達(dá)得很生動(dòng)。讀這樣的散文就是聆聽智者解讀人生。因此，解讀文本的時(shí)候，我們要更多的關(guān)注語言。注意作者是怎么表現(xiàn)這種人生智慧的。課文第四段是文本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，張老師在解讀的時(shí)候不僅注意到寫了什么，還注意到這一段怎么寫出來的。第四段圍繞著“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”這句話，一層一層不斷推進(jìn)，先是講時(shí)間把昨天帶走，再是講把爸爸的童年帶走了，最后是講把外祖母的生命帶走了。時(shí)間，由近而遠(yuǎn)，悄無聲息地帶走了一切。特別精妙的是，張老師對(duì)于“再也”“永遠(yuǎn)”“了”等反復(fù)出現(xiàn)，最能表現(xiàn)父親情感詞語的品味。是那樣的意味雋永。
“讀書貴有疑，小疑有小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。張老師在了解孩子們已經(jīng)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)再次預(yù)習(xí)，讓孩子們?cè)陂喿x的過程中停下來好好回味。并在想不明白的地方，做上記號(hào)。孩子們靜思默想，進(jìn)入師生合作探究文本的航班。一起航行。
孩子們提問后怎么辦?張老師的策略是：和孩子們一起整理問題確立主線，引導(dǎo)探究。這也是張老師這節(jié)課留給我最深刻的印象。
質(zhì)疑是手段，對(duì)話是目的。在這節(jié)課上，學(xué)生所有問題的答案，不是由老師直接回答，而是讓學(xué)生讀書解決。為什么要讓學(xué)生提問?提問,從根本上說,不是從孩子的口里掏出一個(gè)正確的答案,而是促進(jìn)孩子去讀書,去思考,去發(fā)現(xiàn)。書讀百遍，其義自見。在讀的過程中，孩子們獲得了讀書的體驗(yàn)，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，這對(duì)孩子讀書能力的發(fā)展是非常有幫助的`。最難得的是張老師隨著教學(xué)的進(jìn)程，讓提問的孩子在相應(yīng)段落學(xué)習(xí)中自己回答所提的問題。這種“問題回家”的策略，非常扎實(shí)有效!
3讀寫結(jié)合：有效的教學(xué)策略
當(dāng)前，我們的閱讀課給孩子們動(dòng)手的機(jī)會(huì)不多�？芍^“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。而在課堂上張老師讓孩子們動(dòng)筆兩次。理解和運(yùn)用結(jié)合得非常緊密。第一次練筆安排在第7段教學(xué)之后，讓孩子仿照課文第6、7兩段的寫法，寫一寫自己對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，這是感性的讀寫結(jié)合，既是對(duì)“所有時(shí)間里的事物，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了”的個(gè)性化理解，又是對(duì)課文第6、7自然段的寫法遷移，一舉兩得;第二次練筆，在拓展林清玄寫作人生之后，讓孩子們和作者對(duì)話，升華對(duì)于時(shí)間，對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)，這是對(duì)文本進(jìn)行整體的感悟與升華。兩次寫的訓(xùn)練都很有效。
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