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講正氣增合力樹形象心得體會
xx月xx日，縣委宣傳部召開了“機(jī)關(guān)建設(shè)月”動員會�？h委常委、宣傳部長段xx同志出席會議，并就機(jī)關(guān)建設(shè)中的學(xué)風(fēng)、精神狀態(tài)、團(tuán)結(jié)、形象和抓落實(shí)等五個(gè)方面的共性問題作了題為“講正氣、增合力、樹形象”重要講話。該講話思想深刻，內(nèi)容全面，通俗易懂，既有理論高度，又有一定的務(wù)實(shí)性。
一、關(guān)于學(xué)風(fēng)問題
最近一個(gè)時(shí)期，從中央到地方，思想界、理論界出現(xiàn)了一個(gè)令人關(guān)注的熱點(diǎn)，這就是學(xué)風(fēng)問題�；仡欬h史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在黨面臨挑戰(zhàn)或者轉(zhuǎn)折的重大時(shí)期，黨中央總是號召全體黨員和干部端正學(xué)風(fēng)，切實(shí)解決理論聯(lián)系實(shí)際的問題，在當(dāng)前全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略機(jī)遇時(shí)期，重提學(xué)風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，無論是對黨的事業(yè)或是對我們每一個(gè)干部的成長，都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)風(fēng)問題正如毛澤東同志所說：“是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)全體干部和全體黨員的思想問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志們工作態(tài)度問題�！毙麄鞲刹孔鳛辄h的干部隊(duì)伍的重要組成部分，作為黨的事業(yè)的喉舌機(jī)關(guān)，自覺地端正黨風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，也是每一位宣傳干部健康成長的內(nèi)在要求。
我們之所以把學(xué)風(fēng)問題鮮明地提出來，是因?yàn)樗菣C(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是機(jī)關(guān)建設(shè)的一個(gè)重要前提。要真正提高工作效率和水平，提高機(jī)關(guān)干部的思想素質(zhì)，增強(qiáng)同志們的政策意識，大局觀念和服務(wù)水平，從根本上講還必須從端正學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣這個(gè)內(nèi)在的因素入手。
應(yīng)當(dāng)肯定的是，現(xiàn)在我們機(jī)關(guān)干部的大多數(shù)是注重學(xué)習(xí)的，許多同志都有良好的讀書習(xí)慣，都在默默地完善著自身的素質(zhì)，但在學(xué)習(xí)上也存在著一些不良傾向，應(yīng)當(dāng)引起同志們的警覺。一是讀書無用論。認(rèn)為個(gè)人進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展，更多的是依靠社會關(guān)系，更多是依賴物質(zhì)手段，讀書是一項(xiàng)回報(bào)周期長、耗費(fèi)精力巨大的無用勞動�？傉J(rèn)為讀書不如應(yīng)酬，因而輕視學(xué)習(xí)，輕視讀書，把心思和精力都耗費(fèi)在不必要的社會應(yīng)酬和繁瑣的事務(wù)之中;二是無暇讀書論。認(rèn)為工作太忙，應(yīng)酬太多，沒有更多的時(shí)間去讀書，即便有時(shí)間，認(rèn)為還不如去娛樂娛樂、放松放松。只愿意讀一些應(yīng)用型、消遣型的書刊雜志，而不注重學(xué)習(xí)理論，不注重系統(tǒng)地研究一些理論問題和社會問題，把學(xué)習(xí)當(dāng)作無聊時(shí)的消遣，停留在淺表層次。這些，雖然是局部問題或個(gè)別現(xiàn)象，但應(yīng)當(dāng)引起同志們的高度重視。希望同志們真正從黨的事業(yè)，自身發(fā)展的高度，把學(xué)習(xí)作為自己最緊迫的任務(wù)，端正態(tài)度，刻苦鉆研，努力在宣傳工作這個(gè)崗位上打好知識功底。
端正機(jī)關(guān)學(xué)風(fēng)，關(guān)鍵在于正確處理好學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，抓住學(xué)習(xí)這個(gè)基本環(huán)節(jié)。對干部來講，自覺主動地學(xué)好、用好理論，是開展工作的前提，是自身成長成才的重要保證。當(dāng)前，全國正在掀起學(xué)習(xí)三個(gè)代表新高潮，我們要把它作為重要工作切實(shí)抓緊、抓好、抓實(shí)。我們既是這次活動的組織，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者，是一種責(zé)任、一種使命、一種修養(yǎng)和一種精神。就我們所肩負(fù)的教育使命而言，自覺主動地學(xué)習(xí)理論，興起學(xué)習(xí)三個(gè)代表的新高潮，是擺在機(jī)關(guān)全體同志面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)習(xí)理論要抓住“立場、、觀點(diǎn)、方法”這三個(gè)要素，要在“立場、觀點(diǎn)、方法”上下苦功夫，用真功夫。因?yàn)榱鍪顷P(guān)鍵，解決好了立場問題，就能自覺增強(qiáng)為黨的事業(yè)奮斗的信念;觀點(diǎn)是一面鏡子，要善于運(yùn)用理論的基本觀點(diǎn)反映現(xiàn)實(shí)生活，解決現(xiàn)實(shí)問題;方法是武器，是端正學(xué)風(fēng)的靈魂所在，重要是理論聯(lián)系豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)造性地開展工作。如果我們這些擔(dān)負(fù)著“用科學(xué)的理論武裝人”的干部在理論上一知半解，“以其昏昏”，就不可能“使人昭昭”。對此，每個(gè)人都要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。培根有一段精彩語言：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”高爾基也曾說過：“我讀書越多，書籍就使我和世界接近，生活對我也變得越加光明和有意義”。我到蘇州學(xué)習(xí)時(shí)，著名的園林留園它有一幅對聯(lián)，上聯(lián)是：“讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達(dá)，讀漢文取堅(jiān)，最有味卷中歲月。”下聯(lián)是：“與菊同野，與梅同疏，與蓮?fù)瑵�，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙。”這些都給我們講明一個(gè)道理，博覽群書，才能攀登人生高峰。
二、關(guān)于精神狀態(tài)問題
精神狀態(tài)一個(gè)人的精神追求，道德水準(zhǔn)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)息息相關(guān)的�！白プC(jī)遇而不可喪失機(jī)遇，開拓進(jìn)取而不可因循守舊”，就是講要有一個(gè)好的精神狀態(tài)�？梢哉f，精神狀態(tài)與一個(gè)人的進(jìn)取心和事業(yè)心密切相關(guān)。一切有理想、有抱負(fù)、有追求的人總是朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的，他們不會為一己之私利而悲傷，也不會因一時(shí)一地之得失而失落。因此，加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部健康成長，全面推進(jìn)宣傳工作，也必須有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
講正氣，增合力，樹形象是這次機(jī)關(guān)建設(shè)的指導(dǎo)思想，我的工作評判標(biāo)準(zhǔn)是，鼓勵拔尖，不鼓勵平庸;鼓勵實(shí)干，不鼓勵空談;鼓勵謀事，堅(jiān)決反對謀人。用一種正確的工作導(dǎo)向和用人導(dǎo)向，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。我來柘城以來，和大家相處時(shí)間不多，但從多種渠道對大家也有所了解，總的來說大家精神面貌是好的，我也發(fā)現(xiàn)一些同志的“精神世界”里還存在著一些不健康的因素。一是在精神追求上重名位、輕理想、觀察問題、思考問題局限于眼前利益，局限于個(gè)人實(shí)惠，缺乏立志做大事的氣魄和胸襟。一遇上名利，就思想沖突，心理焦慮。順了心愿精神振奮，稍有失意則精神疲軟，無所事事;二是在工作上被動色彩重，主動創(chuàng)造少。對自己所分擔(dān)的職責(zé)，關(guān)注不夠，研究不力，缺乏獨(dú)到的見解和創(chuàng)意，工作起來按部就班，人浮于事，雖然也整天忙在工作上，但缺乏進(jìn)取心，導(dǎo)致一些工作流于一般化，缺乏新氣象;三是思維方式單一，缺乏全局觀念，對待機(jī)關(guān)出現(xiàn)的一些是非現(xiàn)象，不善于從全局的高度去認(rèn)識，不善于用辯證的方法去分析，往往得出一些片面性，簡單化的結(jié)論，影響到自己的情緒，也影響到同志之間的關(guān)系，甚至波及到工作，影響到機(jī)關(guān)良好風(fēng)氣的形成。這些不是主流，但危害很大，希望同志們忙碌之余坐下來，靜下來，認(rèn)真檢查對照，本著“有則改之，無則加勉”的原則，凈化自己的精神世界，消除不健康的精神糟粕，使自己逐步振作起來，純潔起來。
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