柯達(dá)伊教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的柯達(dá)伊教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
柯達(dá)伊教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1
懷著對(duì)奧爾夫音樂(lè)的好奇心，我參加了中國(guó)音協(xié)奧爾夫協(xié)會(huì)xx中心的奧爾夫培訓(xùn)班。在為期三天的學(xué)習(xí)中，我“著重”感受到了韓瀚老師生動(dòng)有趣的教學(xué)從第一天的找朋友游戲到最后一天的杯子舞，值得一提的是對(duì)于奧爾夫樂(lè)器的創(chuàng)編，著實(shí)是讓我大開(kāi)眼界。這些活動(dòng)讓我深刻的感受到了奧爾夫教學(xué)的魅力。我對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的理解用四個(gè)字來(lái)說(shuō)的.話(huà)，那就是“創(chuàng)造”&“享受”。最后希望奧爾夫xx中心能越辦越好，期待下一次的培訓(xùn)~~~
柯達(dá)伊教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2
通過(guò)此次奧爾夫xx中心舉辦的首期培訓(xùn)xx老師的xxx教學(xué)法令我難忘，見(jiàn)證了xxx教學(xué)的手勢(shì)魅力。收獲頗多，感觸如下：
魅力之一：xxx的首調(diào)唱名法使用字母標(biāo)記與手勢(shì)便于理解和記憶，而且很容易唱準(zhǔn)音高。這種教學(xué)法特別適合幼兒和小學(xué)階段的學(xué)生。
魅力之二：老師可以用手勢(shì)幫助兒童進(jìn)行二聲部的訓(xùn)練，訓(xùn)練立體的合唱織體思維。
魅力之三：教學(xué)中，韓瀚老師不出聲歌唱，僅僅用手勢(shì)表示出一個(gè)短小的樂(lè)匯片段。如：slsm,ld`lm,mdsl等等，要求學(xué)員按照老師的手勢(shì)唱出音高，做內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練。還利用手勢(shì)配合做二聲部的卡農(nóng)練習(xí)，鍛煉音樂(lè)記憶。
目前很多幼兒園和小學(xué)的老師在教學(xué)過(guò)程中多使用奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法。此次奧爾夫xx中心的培訓(xùn)過(guò)程中，韓瀚老師不僅是“授人魚(yú)”而且“授人以漁”。告訴學(xué)員如何在課堂上運(yùn)用奧爾夫的節(jié)奏、律動(dòng)；如何使用生活中的材料訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏；如何通過(guò)律動(dòng)分析音樂(lè)等等；如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)確定教學(xué)內(nèi)容等等。在培訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)編思維與習(xí)慣。王亞老師的課程讓學(xué)員清晰的明白奧爾夫的節(jié)奏、身勢(shì)、律動(dòng)不僅僅是音樂(lè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，還是個(gè)人綜合素質(zhì)的訓(xùn)練。
對(duì)于教師而言，奧爾夫教學(xué)法和xxx教學(xué)法要求教師具有更高的音樂(lè)教育素質(zhì)和扎實(shí)的音樂(lè)功底。今后在我的音樂(lè)教學(xué)法體系中要結(jié)合本土化的情況，實(shí)踐與探索這兩種教學(xué)法。
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