體育教師培訓心得體會(14篇)
當我們備受啟迪時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的體育教師培訓心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
體育教師培訓心得體會 篇1
體育教師的專業(yè)發(fā)展是離不開學習的,這次培訓教研室為我們一線的體育老師提供了一個專業(yè)水平提高的平臺,營造了一種十分濃厚的學習氣氛。使學習成為工作,在工作中學習,無時不學,無人不學,無地不學的學習。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓學習。
培訓內(nèi)容非常豐富,在專項技能方面有,長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓方面有,籃球類、田徑類,另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。等等……真的很想把所有內(nèi)容,在短時間內(nèi)全部學會,但是時間是有限的。在學習中我明白了學生在學習體育動作時,不能急于求成,要遵循教學規(guī)律。我們教師也一樣在學習的同時應不斷總結(jié)經(jīng)驗。這次培訓給我印象最深的是第一實驗幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師,蔡老師的講座非常精彩,內(nèi)容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對于每個學校體育工作其中的一部分來說,是很主要的,學校每天大課間活動是離不開素質(zhì)操的。我們教師本身對編排這方面就不是很專業(yè),有一部分教師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個頭痛的問題,讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好,從最基本的編排知識講起,一步步深化,現(xiàn)場找聽課教師做編排示范,讓每位教師都看得清清楚楚,既生動又形象,效果非常好。聽了蔡老師的講座真是受益匪淺。
集中培訓學習時間是短暫的,但是終身學習時間是無限的。雖然身體有點累,但留給我的收獲卻是無窮無盡的,作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學者,應不斷學習新理念、新技術、新方法,不斷挖掘體育課程資源,用心去思考、去發(fā)現(xiàn),我們的體育課程資源是取之不盡,用之不竭的.。把在培訓中,名師講授的教學技巧和訓練方法,我們一線教師應該把他靈活運用到體育教學中去,特別是運用到常態(tài)課當中去。讓學生在體育活動中,得到身體的鍛煉,得到身心的愉悅。
通過短暫的學習,我學到了很多新知識、接觸了很多新事物,使我深刻體會到了,只要用心去思考、去發(fā)現(xiàn)、去運用操作,體育課堂將會變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會出現(xiàn)生機盎然的景象,雖然農(nóng)村的整體體育設施和外部條件簡陋,但是只要我們用心的備好每一節(jié)課、精心的上好每一節(jié)課,課上不斷的變換教學形式與方法,我們的體育課堂將會更精彩。
體育教師培訓心得體會 篇2
20xx年9月10日,我非常榮幸參加了此次由揚州大學體育學院組織的高中體育骨干教師培訓,本次培訓共持續(xù)時間5天,培訓內(nèi)容豐富、形式多樣,培訓內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心,以理論講授、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,幫助體育教師掌握過硬基本功,創(chuàng)新教學設計,豐富教學方法,開發(fā)教具器材,以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,促進高中體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。總之,本次學習內(nèi)容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。具體總結(jié)以下三點。
一、感受專家風采,聆聽出色講座。
通過本次培訓學習,使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采,感受到學員集體大家庭的溫暖。特別對汪曉瓚博士生導師的《國外中學體育課程發(fā)展啟示》感慨頗多,她讓我對體育有了一個新的認識和思考,她也讓我感受到了體育的魅力和其發(fā)展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座,或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨,無不滋潤著我的心田。同時,專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學改革動態(tài),而且還接受了先進的.體育教學理念的洗禮,讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學中碰到的實際問題。
二、觀摩教學展示,引領教學實踐。
培訓活動中,有幸地觀摩了新華中學體育老師們的教學,這些老師獨具特色的教學風格,在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學理念,展示或由淺入深,層層深入,注重引導學生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考;或結(jié)構清晰、語言生動,自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動,讓更多的學生參與體驗讓人難忘;或注重學生的自主討論或參與設計,讓每一個學生都能體驗到成功的快樂;或直入主題,直接
引導學生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學生的細心關注,對體育這門課程的熱愛,對體育新課標的深刻領悟,對體育教材的認真鉆研,對體育課堂教學的熟練駕馭,這些都引起我的深刻反思。
三、開拓創(chuàng)新,不斷進取。
雖然培訓的時間十分短暫,但是卻受益匪淺,通過培訓,讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革,讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動結(jié)束后,我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學信息,學習先進的體育教育理論,增長體育專業(yè)知識。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺,來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力,我將會銘記這段與老師和同學們一起培訓的日子。
今天還有同事問我,在這次培訓班中我學到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學到了在培訓中該學到了知識,而且我學到了他們無法學到的知識----那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學經(jīng)驗,所以我感到非常地自豪和幸福!叭诵斜赜形?guī)熝伞,非常感謝陪我一路前行的老師和同學們,你們將是我今后人生中的良師益友,我將以你們?yōu)榘駱,時刻銘記老師的教導和同學的幫助,并以此來激勵自己今后在體育教育教學工作中展示自己的才能!
體育教師培訓心得體會 篇3
通過遠程培訓學習,幫助我解決了體育教學中的實際問題,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。我深深地感受到國家對我們農(nóng)村體育教育的重視,感受到遠程教育的極大優(yōu)勢,感受到教師參加培訓、提高自身素質(zhì)以及教育教學能力的重要性。下面就參加本次遠程教育培訓的收益談談自己的體會。
一、更加清晰的認識到新時代教育的新背景
社會信息化和知識經(jīng)濟的快速發(fā)展,對我們的教育提出了強烈的變革要求,傳統(tǒng)的維持性學習方式正在向創(chuàng)新性學習轉(zhuǎn)變,這就要求體育教學必須從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授角色向教育過程的指導者、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變,教師要有更大的適應性和靈活性來面。社會發(fā)展到今天,科學技術飛速發(fā)展,社會急劇變革,計算機及信息技術也廣泛的應用到教學中來,師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關系了,學生可以從其他渠道獲取知識,有時候甚至在某些方面比教師知道的還多,教師的權威地位受到了威脅,教師和學生的關系不那么單一了,教師的角色也多元化了。具備多元化的知識結(jié)構、一專多能的能力和優(yōu)良的人格,是體育教師作為指導者的先決條件。體育教師具有豐富的知識、嫻熟的技術技能和多種能力,不光能讓學生敬佩,對學生具有感染力,而且,這也是促使學生生動活潑、充滿啟發(fā)性和創(chuàng)造性的必要條件。
二、進一步確立新時代體育教師的角色
在現(xiàn)代社會,體育教師作為文化傳承的執(zhí)行者的基本職能并沒有變,但他卻不再象以前那樣直接以權威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗,而是通過間接的方式實現(xiàn)文化傳遞,他以各種方式調(diào)動和引導學生參與學習活動,引導學生在自己精心設計的環(huán)境中進行探索,體育教師不再是單純的技術技能的傳遞者,而有可能同時作為學生的同伴、活動的組織者、學生學習過程的支持者和幫助者等等。
1、體育教師是體育教學的設計者:教師要根據(jù)教學目標和學生的特點,選擇教材和教具,設計教學方法,設計教學過程,設計學生和教材、場地器材之間的相互作用。作為設計者,教師要考慮三個問題:教學目標是什么?選擇什么樣的教學目標和教學策略來實現(xiàn)這一目標?選擇什么樣的評價手段來檢驗教學效果?
2、體育教師是體育教學的指導者:指導者有兩種,一種是教師按照自己的活動方案主動向?qū)W生提供一些信息,這一過程類似于傳統(tǒng)教學中教師的職能;另一種是學生在對一定的問題情境進行探索的時候可能會碰到一些問題,出現(xiàn)信息缺乏的.情況,這時候?qū)W生主動向教師尋求信息,在這一過程中,學生更為主動。
3、體育教師是體育教學的促進者:教師要通過激發(fā)學生學習的興趣與動機、為學生提供支架,提供必要的輔導、支持和示范等等方式來促進學生的學習,使學生學習更深入。隨著學生學習能力的提高,教師的支持逐漸減少。
4、體育教師是體育教學的組織者和管理者:教師要進行教學環(huán)境(包括:場地、器材天氣等等)的控制和管理,組織課堂教學,處理教學過程中的偶發(fā)事件。
5、體育教師是學生的伙伴:教師要與學生建立友好融洽的關系,了解學生的需要、學習特點、興趣、個性愛好等,以保證做到因材施教;另外,在教學過程中,教師也可以以平等的身份與學生進行討論和合作,共同解決問題。
6、體育教師是體育教學的反思者和研究者:教師要不斷對自己的教學進行反思和評價,分析其中的不足,提出改進方案;另外,教師還要從事一些與自己的教學有關的科學研究,從理論上提高自己的業(yè)務水平。這就要求教師要用全新的教學模式來教學,因此,要求教師要具有創(chuàng)新精神,要能夠推崇創(chuàng)新,追求創(chuàng)新和以創(chuàng)新為榮,善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。要善于打破常規(guī),突破傳統(tǒng)觀念,具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有超前性和獨創(chuàng)性。教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識結(jié)構;有開闊的視野,善于分析綜合信息,有創(chuàng)新的教學模式,創(chuàng)新的教學方法,靈活的教學內(nèi)容選擇,以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。善于創(chuàng)設“創(chuàng)新的自由空間”,為學生提供更廣闊的學習園地,指導學生改進學習方式。新課程的多樣性、選擇性要求體育教師具有良好的綜合素質(zhì),新的課程具備多樣的選擇性,在共同基礎上設置不同的系列課程,以供學生進行適合自己發(fā)展的選擇。整個中學體育課程體系,包括課程設置,課程目標,課程內(nèi)容等,我們都應致力于根據(jù)學生的不同志向,能力特征以及興趣愛好,向他們提供側(cè)重于不同方面的體育學習內(nèi)容和體育實踐活動。因而這就要求體育教師有能力勝任不同的課程,既能教基礎課程也能教系列課。教師不僅是解惑者,還應是問題的診斷者,學習的啟發(fā)者,還要求教師能了解所教學生的個性發(fā)展。指導幫助學生按自己的能力需要選擇所學課程。終身教育的提出,要求教師具有可持續(xù)發(fā)展的人格首先,終身教育的提出,要求教師把自身知識的更新視為一種責任,使“終身學習”內(nèi)化為教師的自覺行為。
三、體育教師應如何進行角色的轉(zhuǎn)變
學生正處于人格塑造和定化時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。并通過他“映照”在學生的人格世界中,作為體育教師的言傳身教,決定了其人格對學生人格的形成有“潤物細無聲”的功效。這就要求體育教師按社會的道德原則和規(guī)范去塑造自我,實現(xiàn)“超我”。
1、思想觀念的更新
首先,認識到課程改革的必要性和重要性。教師要擺脫舊的教育觀念的束縛。更新教育觀念,樹立正確的人才觀,質(zhì)量觀和學生觀。其次,教師要認識到自己在課程改革中的作用和地位。能以飽滿的熱情投身到課程改革中來。再次,教師要認識到:“體育素質(zhì)教育”的提出,要求體育教學要關注每一位學生的身心發(fā)展的需要。而“培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力”的提出,要求體育教學要促進學生個性的發(fā)展。教師要真正理解:“人人學有價值的體育,人人都能獲得必要的體育,不同的人在體育上得到不同的發(fā)展!边@是新世紀體育與健康課程的基本理念。最后,教師要認識到在未來社會中,獲取知識的能力比獲取知識本身更重要,獲取信息的方法比獲取信息本身更關鍵。教師給學生的應該是方法庫,工具庫。教學模式應是:知識、素質(zhì)、創(chuàng)新能力的三維教學模式。
2、知識結(jié)構的更新
隨著社會的發(fā)展,我們所面對的學生也會更加復雜化,這就要求教師必須不斷學習心理學和教育學,能夠以新的教育理論來支撐自己的教學工作。教師作為社會化的人,必須更新自己的知識,才能適應社會的要求。
3、心理觀念的更新
在只有語言的傳媒時代,教師有絕對的權威,教師是學生獲取知識的唯一來源。在文學出現(xiàn)以后,這時的教師在課堂教學中仍是主演,因為學生必須通過教師的教學,才能獲得必要的知識,進而才能自己閱讀書籍。到了信息時代,學生獲得教育信息的渠道是多元化的。有時學生獲得的信息可能比教師快,比教師多。所以這時的教師在學生面前沒有了絕對的權威。這是教師在心理上要接受的第一個事實。現(xiàn)代教學論認為,在教育過程中,教師將扮演著多種角色,從多方面影響著學生的發(fā)展,教師不僅僅只是知識的傳遞者,他還是學生的榜樣,集體的領導者,人際關系的藝術家,心理治療工作者,學者和學習者,以及學生的朋友和知己。在教學過程中,教師是主導,學生是主體,教學活動是在師生雙方的相互作用下共同完成的。學生的主體作用只有在教師良導作用下才能得以發(fā)揮,而教師的主導作用必須是建立在學生的主體作用之上的。只有當師生之間互相作用,學生的能動性,自主性和創(chuàng)造性才能得以激發(fā)和培養(yǎng),學生才能獲得充分的發(fā)展,因此,在體育課堂教學中,教師與學生是合作伙伴的關系。教師是組建者,引導者,解惑者。教師與學生在人格是平等的。這是教師在心理上要接受的第二個事實。教師在學生面前的角色變化必將成為事實,我們教師只有在心理上做好充分的準備才能扮演好自己的角色。
4、施教能力的提高
教師要提高使用現(xiàn)代教育技術的能力隨著現(xiàn)代教育技術的不斷發(fā)展,新的課程標準中,已將多媒體的應用引入教材,體育教學應多將多媒體輔助教學引入課堂。因而這就要求教師掌握多媒體教學技術。
短暫而又緊張的培訓雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進的道路才剛剛開始。這次培訓對提高一線體育教師的素質(zhì),推動學校體育教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機,通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,與時俱進,盡職盡責,使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的體育教師,為我國的體育教育事業(yè)貢獻出一份力量。
體育教師培訓心得體會 篇4
前幾天xx市教育局給全體的體育教師業(yè)務培訓,王局長親自主持,張局長作了重要的發(fā)言。這次學習感觸頗多,簡單總結(jié)如下:
首先先說一下張xx局長的講話。我總體感受就是:發(fā)自肺腑。姑且不談論局長的專業(yè)情況,就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好領導。同時也是我第一次聽到局長站在為全體學生根本利益、人生發(fā)展的高度去談論這次培訓。我覺得很實際到位,需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!
其次這次的學習,讓我們學到了許多新理念、新知識、新方法,讓我從中受益匪淺,解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是:赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個人的分工,還用了許多大型比賽的具體實例說明,形象生動、易于識記,在平時教學工作中,針對學校的運動會讓我們有了大概的輪廓,雖然是基層的小比賽,我們也應該做到認真細致、具體到位,只有這樣不斷的積累,我們才能把每一項工作做好,聽了赫老師的講座后,讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素,只有不斷的充電,不斷地學習才能跟上社會發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻,裁判有時候更新的很快,每當遇到大型的比賽,出現(xiàn)有爭議的時候,心里總是那么的不堅決。原因就是對規(guī)則的拿不準,吃不透,總是似是而非的。這樣時間長了,也就越差越遠,長此以往對學生的教學也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓把平時的教學中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化,明朗化、規(guī)范化,對今后的教學起到了重要的推進作用。
通過這次培訓,在今后的的工作中,我決定做到以下幾點:
一、體育教學。
體育教學實際上就是一個長期的,反復的'過程,需要教師“拳不離手、曲不離口”,只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程,認真去研究每一位學生,“找己不足、揚己之長”,營造和諧的課堂氛圍,爭取師生共同進步。
二、明確學習目標。
尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確,甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,讓學生干什么、達到什么樣的要求一定要具體,只有做到事無巨細,教學實踐才不盲目。
三、靈活運用資源。
把現(xiàn)有的資源和周圍的(學生及生活中)資源加以利用,力求普遍化,多強化,在實踐中不斷的提高學生的身體素質(zhì),只有素質(zhì)提高了,什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用,否則再多的都是空話!
四、多學習研究。
只有平時下功夫,才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情,就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似,就是這個道理。
五、還有一個建議:
這樣的培訓要經(jīng)常進行,多做一些具體的教學培訓,不能老是高高在上,起不到教學的實際意義。結(jié)合學校實際情況,要想搞好體育的教學,全面的提高學生的素質(zhì),更需要領導階層轉(zhuǎn)變思想,嚴格執(zhí)行國家的政策。
體育教師培訓心得體會 篇5
通過這次培訓學習,無論是在體育理論知識還是在教師專業(yè)發(fā)展的思想覺悟上,我都有了很大進步。在學習期間,我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習并積極思考和記錄,仔細觀摩了各位老師的精彩課堂,悉心聆聽了各位專家的精彩報告和點評,深入了解了當前先進體育課程的教學理念,明確和加強了教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向,使我對體育與健康課程的理解和教師的任務的認識又得到了一次提高,從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對這次學習心得的幾點總結(jié):
首先,通過這次學習培訓,我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實踐性和綜合性,是實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先,促進學生心理和身體的全面發(fā)展。
其次,通過這次學習使我更加明確教案的設計要包含五大要素:指導思想、教材分析、學情分析、學習目標、重點難點。加深了我對體育教案的理解,體育教案要堅持“健康第一”的教學理念,要以學生為主體,關注學生的個體差異,照顧好每一個學生,發(fā)揮每一個學生的積極性和主動性。
再次通過這次學習明確了教學的四大理念:學生為本、師德為先、能力為上、終身學習。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向,和教師專業(yè)的.特殊性和實踐性。明確了青年教師如何成為專家型教師所必須具備的條件和素質(zhì),為我以后的發(fā)展指明了前進的方向。
總之,通過這次培訓班的培訓,使我進一步加強了體育教學理論的學習,進一步樹立了正確的教師專業(yè)發(fā)展概念和先進的體育教學理念。為我以后的教學工作起到了積極的指導作用。今后,我將更加積極和認真學習先進的教學理念和知識,嚴格的要求自己,不斷地努力、不斷地學習、不斷地提高和完善自己,爭取為早日成為專家型教師而奮斗。
體育教師培訓心得體會 篇6
一、培訓對象:我區(qū)所有學校專職、兼職及代課體育教師80余人。
二、培訓目的:通過一系列課程培訓和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓,提升體育教師的教育教學理念,提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力,提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導團對我區(qū)的學校體育衛(wèi)生專項督導工作奠定基礎。
三、培訓內(nèi)容及主講人:
1.新課程培訓(主講人:xx)
2.體育教師教學業(yè)務技能培訓(主講人:xx)
3.學校體育課外訓練及運動員選材(主講人:xx)
4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(主講人:xx)
5.足球規(guī)則及裁判法培訓(主講人:xx)
6.田徑競賽規(guī)則及運動會編排培訓(主講人:xx)
四、培訓經(jīng)費:
1.主講教師課件費及誤工補助xxx元∕每人,計xxxx元,籌備經(jīng)費xxx元,共計:xxx元。
五、培訓時間及地點:
培訓時間定于6月底7月初(三天),地點另行通知
文章標題:《某區(qū)學校體育教師培訓方案》相關閱讀
小學體育教師20xx學年度培訓方案 為了貫徹國家、 省市關于體育教育的工作會議的精神, 落實省、市、縣各級教育部門提出的創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的戰(zhàn)略 目標,我校在本學期,以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力, 特制定體育教師培訓實施方案。
一、指導思想
實施本方案,是為了學校開設體育課程,推動學校的體 育工作;是體育教師的要求;是體育發(fā)展的要求。我校目前 體育教師的狀況
1、教師學歷全部達標,達標率百分百。
2、目前學校中體育教師任務比較多且重,他們不但進行體 育教學,還在學 校中充當教練員、器材管理員等。
3、教師隊伍老化,二分之一為近 50 歲的老教師,教師的 教學基本功亟待加強。根據(jù)這一特點,我校將對體育教師進 行培訓,使之在師德、專業(yè)知識、教科研能力等方面有較大 提高,逐步造就一支符合時代要求的教師隊伍。
二、培養(yǎng)目標
1、師德目標:具有良好的師德修養(yǎng),熱愛教師工作,有強 烈的事業(yè)心和責任感。
2、教學水平目標:能勝任體育教學工作,并具備一定的創(chuàng) 新意識和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī),形成和發(fā)展自己的教學 風格。
3、體育目標:掌握體育知識的基本能力,具有一定的教研 開發(fā)能力。
4、 、教育科研目標:掌握一定的現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育 技術,具有一定的、教學能力、科研能力和撰寫論文能力, 將體育融入學科教學中。
三、培養(yǎng)內(nèi)容
1、現(xiàn)代教育理論學習和實踐:國家、省市關于體育教育的 文件,研究性學習,體育學科的教學法。
2、體育學科知識:計算機的硬件維護和軟件的'使用,網(wǎng)絡 的基本知識與實踐,數(shù)據(jù)結(jié)構與程序設計等。
3、教育科學研究:教學論文的寫作。
四、參加人員:全校體育教師。
五、培訓方式
1、采用以任務驅(qū)動方式進行;即以任務為中心,要求每位 教師積極完成各項任務,通過完成任務加以反思,提高自身 素質(zhì)。
2、理論學習。
3、交流研討。組織教師進行交流研討,及時總結(jié),推廣成 功的經(jīng)驗。
4、觀摩研討。以課堂實踐為基點,采用觀摩研討的形式, 著力解決課堂教學中的問題。 第一階段,理論學習,學習體育大綱與研究性學習文件等。
第二階段,觀摩研討。以課堂實踐為基點,采用觀摩研討的 形式,切實解決課堂教學中的問題。
第三階段,交流研討。對所學內(nèi)容進行反思,及時總結(jié)、推 廣成功的經(jīng)驗。
第四階段,總結(jié)、考核階段。
七、考核辦法
考核采用形成性評價和總結(jié)性評價
體育教師培訓心得體會 篇7
本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。
首先,教育學生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。
其次,在教學中,田徑教學是我們每個教師最為頭痛的,有些項目在教學中沒有一點趣味性,但通過學習讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學。x教授采用實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學目標的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進行了闡述,讓我明白“制定教學目標是一個技能,好的目標可以引導你,目標制定的.不好會套住你”。通過這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會。
步入新的世紀,面對初見端倪的知識經(jīng)濟,如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教學及管理水平,提高教學科研能力,是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。這次國家給我們提供了這個再學習、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐富的知識,進一步提高了業(yè)務素質(zhì)。我們堅信通過本次培訓對我們的教育和幫助,以及通過自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學工作中。
我要在今后的工作中不斷學習業(yè)務知識,提高自身的教學素養(yǎng),研究現(xiàn)代教育教學理論,使學生從心底里認定美國教育家吉諾特多年的教學結(jié)論;教學的成功與失敗,我是決定的因素,我個人采用的方法和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是創(chuàng)造痛苦的工具,也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓學生翻臉,也能使他們開心,能傷人也能救人。可見我們教師背負著很大的使命。這次培訓內(nèi)容豐富,實用性強,為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓中專家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領,在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大。
最后,在培訓中我還認識到在教學中要關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。通過這些天的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對體育教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學習,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
體育教師培訓心得體會 篇8
體育教師的專業(yè)發(fā)展是離不開學習的,這次培訓教研室為我們一線的體育老師提供了一個專業(yè)水平提高的平臺,營造了一種十分濃厚的學習氣氛。使學習成為工作,在工作中學習,無時不學,無人不學,無地不學的學習。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓學習。
培訓內(nèi)容非常豐富,在專項技能方面有,長拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓方面有,籃球類、田徑類,另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。真的很想把所有內(nèi)容,在短時間內(nèi)全部學會,但是時間是有限的。在學習中我明白了學生在學習體育動作時,不能急于求成,要遵循教學規(guī)律。我們教師也一樣在學習的同時應不斷總結(jié)經(jīng)驗。這次培訓給我印象最深的是第一實驗幼兒園的'蔡衛(wèi)鳳老師,x老師的講座非常精彩,內(nèi)容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對于每個學校體育工作其中的一部分來說,是很主要的,學校每天大課間活動是離不開素質(zhì)操的。我們教師本身對編排這方面就不是很專業(yè),有一部分教師在這方面很頭痛。x老師解決了這個頭痛的問題,讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好,從最基本的編排知識講起,一步步深化,現(xiàn)場找聽課教師做編排示范,讓每位教師都看得清清楚楚,既生動又形象,效果非常好。聽了x老師的講座真是受益匪淺。
集中培訓學習時間是短暫的,但是終身學習時間是無限的。雖然身體有點累,但留給我的收獲卻是無窮無盡的,作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學者,應不斷學習新理念、新技術、新方法,不斷挖掘體育課程資源,用心去思考、去發(fā)現(xiàn),我們的體育課程資源是取之不盡,用之不竭的。把在培訓中,講授的教學技巧和訓練方法,我們一線教師應該把他靈活運用到體育教學中去,特別是運用到常態(tài)課當中去。讓學生在體育活動中,得到身體的鍛煉,得到身心的愉悅。
通過短暫的學習,我學到了很多新知識、接觸了很多新事物,使我深刻體會到了,只要用心去思考、去發(fā)現(xiàn)、去運用操作,體育課堂將會變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會出現(xiàn)生機盎然的景象,雖然農(nóng)村的整體體育設施和外部條件簡陋,但是只要我們用心的備好每一節(jié)課、精心的上好每一節(jié)課,課上不斷的變換教學形式與方法,我們的體育課堂將會更精彩。
體育教師培訓心得體會 篇9
剛剛過去的暑期,對我來說是一個收獲頗豐的暑期,這個暑期,教研員給我們進行暑期培訓,培訓主題鮮明,目標明確,使我進一步對新課標的精髓和發(fā)展動向有了深入理解,促進了我的專業(yè)成長,為高效課堂教學補給了養(yǎng)分,通過八個話題的討論和交流,老師們各抒己見、暢所欲言,充分顯示了xx教育濃厚的教研氛圍,老師們的想法給予了我強烈的感染和深深的理論引領,一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”這個問題的體會。
第一,從認識事物的角度出發(fā)“既面向全體學生“和”遵循不同學生的身心發(fā)展特點”是“森林”與“樹”的關系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中,每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動,矛盾的特殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是相對的,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者。
第二,如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設計中考慮個體差異,適時進行分層教學,尊重學生的個性發(fā)展!扼w育與健康課程標準》在選擇教學方法的建議中指出:“應針對不同水平學生的身心發(fā)展特點,遵循不同內(nèi)容的.教學規(guī)律與要求,進行更有針對性和實效性的教法與學法創(chuàng)新,調(diào)動學生體育與健康學習的積極性!比绾芜x擇教學內(nèi)容、教學方法、和創(chuàng)新學法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學生的差異進行適時調(diào)整,就需要我們老師多用心,用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實踐;用心反思。
第三,適合的才是最好的。每個學校的學情不同,方法雖相同,用起來卻不同。學校里場地大小、設施器材、學生體質(zhì)、學生人數(shù)等均各有差異,我區(qū)好的方法也舉不勝舉,如“互動效能”、“四段雙測”、“SPARK”教學方式等等,這些都具有針對性和時效性,充分體現(xiàn)了教學方法的創(chuàng)新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中,以學生為中心,針對不同的學生制定不同的要求和學練方法,并且在教學過程中要及時發(fā)現(xiàn)學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際,根據(jù)課堂的實際情況及時調(diào)整目標,真正做到以學生為中心,以學生的共同發(fā)展為初衷,合理的實施課堂教學。
雖然學習的時間是短暫的,但留給我的收獲卻是無窮的。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對本學期的體育課堂充滿信心。
體育教師培訓心得體會 篇10
通過本次寒假研修,培訓主題鮮明,目標明確,使我進一步對新課標的精髓和發(fā)展動向有了深入理解,促進了我的專業(yè)成長,為高效課堂教學補給了養(yǎng)分,一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”這個問題的體會。
第一,從認識事物的角度出發(fā)“既面向全體學生“和”遵循不同學生的身心發(fā)展特點”是“森林”與“樹”的關系,即矛盾的普遍性和特殊性,矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中,每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動,矛盾的特殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是相對的`,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者。
第二,如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設計中考慮個體差異,適時進行分層教學,尊重學生的個性發(fā)展。如何選擇教學內(nèi)容、教學方法、和創(chuàng)新學法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學生的差異進行適時調(diào)整,就需要我們老師多用心,用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實踐;用心反思。
第三,適合的才是最好的。每個學校的學情不同,方法雖相同,用起來卻不同。學校里場地大小、設施器材、學生體質(zhì)、學生人數(shù)等均各有差異,這些都具有針對性和時效性,充分體現(xiàn)了教學方法的創(chuàng)新。將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中,以學生為中心,針對不同的學生制定不同的要求和學練方法,并且在教學過程中要及時發(fā)現(xiàn)學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際,根據(jù)課堂的實際情況及時調(diào)整目標,真正做到以學生為中心,以學生的共同發(fā)展為初衷,合理的實施課堂教學。
雖然學習的時間不長,但留給我的收獲卻是無窮的。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對本學期的體育課堂充滿信心。
體育教師培訓心得體會 篇11
自參加工作以來,自己的學習空間相對比較封閉,沒有走出過校門參加過類似這種規(guī)模的比賽和觀摩,所以在教學中教學方法和教學設計方面存在很大的迷惑。因此,我深知這次機會難得,在學習過程中始終都是全身心的投入,認真聽好、記好每一節(jié)課。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗,感悟同行對體育教育事業(yè)的'完全認同和獻身精神。另外,在外出聽課的時間里,我除了參加聽課學習以外,積極地向其他優(yōu)秀教師學習。
課堂評價的藝術性,在體育課上,教師多以鼓勵與表揚。通過這種高水平的觀摩課,更加引起我的思考,進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此,在學習期間我盡可能的利用時機,多聽、多看、多問、多思,并與其他體育教師一起進行交流,不放過一絲的學習機會。我的學后反思“生命是一條河,需要流動,需要吸納”。
教師有了豐富的文化底蘊,教育教學活動才會有底氣、有生氣。此次的學習,讓我找到了明確的努力目標。在今后的教學中我要腳踏實地,多讀書、多學習,實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、更要上好每一節(jié)課,使自己真正成為一名稱職的體育教師。
體育教師培訓心得體會 篇12
本人有幸參加了市青年體育教師培訓,短短四天時間雖然身體上比較累,但是過得非常充實,收獲頗豐。此次青年教師培訓內(nèi)容分為兩個部分:技術課和理論。技術課分別安排了足球、籃球、防身術和體操。理論部分由江蘇學校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育活動》的講座。
培訓第一天由教研員李主任給我們上足球課,他給我們上的不是具體到某個課時的示范課,而是通過足球游戲的方式達到學生輕松掌握某個動作要領的組織方法,在此過程中李主任還講了如何通過足球游戲提高學生的運動負荷,如何合理組織可以有效解決農(nóng)村體育課缺少器材的問題。
防身術課的安排深受女教師們的喜愛。給我們上課的是一位全國散打、跆拳道冠軍。聽他的課可以用充滿激情、充滿正能量來形容。課的開始我們分為四組,在3分鐘時間內(nèi)快速寫好隊名,口號和隊歌,接下來就是各種展示時間,大家的積極性一下子就被調(diào)動了起來。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法,非常受用。
體操專項培訓的一天是收獲最大一天,為什么說是收獲最大的'一天呢?是因為20xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及,而且很多地方技能展示的時候模棱兩可,還有雙杠的前滾翻根本就不會,我想如果讓我先參加培訓,再去參加基本功考試名次有可能會好很多。上午劉老師給我們把《青春的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍。我們還學習可幾種隊列隊形口令的正確發(fā)出方法,從開始的把握不好節(jié)奏,到反復練習的熟練運用,都說明了熟能生巧,勤能補拙的道理,經(jīng)過多次反復的練習操化動作和隊列,學員們基本上都掌握了學習的內(nèi)容。下午,劉老師還給我們示范了前滾翻,后滾翻和肩肘倒立等技巧類標準的動作,在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和保護與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗和感受。這天的培訓,有汗水,但是更多的是收獲。
江蘇學校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來,他講的初探《課外體育活動》給所有人留下了深刻的印象,連續(xù)四個小時的時間,中間只休息了十分鐘,曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責的形象,他詳細明了的給我們講解“課外體育活動”的主要框架內(nèi)容和表述要求,曹老師采用的是先提問,后出示優(yōu)秀案例的方法,讓每個人都開動腦筋思考問題,而不是平時培訓時的只聽不講。
四天時間,說長不長,說短不短,通過培訓,我既收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法,也讓我找到了平時工作中的不足,幫助我站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革,讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。結(jié)合我學到的知識,不斷的提高自己的業(yè)務水平,運用科學的方法和良好的心態(tài)投入到教學工作中去。
體育教師培訓心得體會 篇13
20xx年8月14日——20xx年8月17日全縣中小學體育教師暑期培訓開班典禮在太和八中隆重的拉開帷幕,作為一名年輕教師很榮幸的能夠參加這樣的活動,同時也感謝縣教育局及工作人員不辭辛勞舉辦這樣一場活動,為全縣的中小學體育教師提供了一個學習和提高的機會。
8月14日早上8:00太和八中小禮堂暑期培訓在教育局李主任和陶主任的主持下拉開了序幕,李主任對于活動給與大家有力的支持,同時也對所有參訓的老師們提出了要求,強調(diào)了紀律,為活動有序的開展奠定了基礎,學員們熱情高漲。
14日我們跟隨杜泉老師學習了有關體育教師基本功大賽有關規(guī)程,受益匪淺。同時也對自己的現(xiàn)狀做了一個非常系統(tǒng)的定位,找出自己在以后的道路需要改進的方向。本次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣,有集中培訓,分學段練習,有學員間的'互動交流,專家進行講座。主要圍繞加強體育教師的教學基本功的學習及鞏固,所講內(nèi)容深刻獨到,通俗易懂,發(fā)人深省。
次日培訓從室內(nèi)轉(zhuǎn)到了室外,學員進行了分班培訓,大家在嘹亮的口令中開始了一天的培訓,盡管天氣炎熱,學員們?nèi)匀痪耧枬M,認真的練習每一個技術動作,不錯過任何一個細節(jié),每一個動作都力求標準與規(guī)范。這種嚴謹?shù)闹螌W精神深深鼓舞著我,也為有這樣一群可愛可敬可贊的同仁們感到自豪。
為期四天的培訓正在如火如荼的進行著,每一個教師都在身體練習的基礎上認真的學,快樂的練,主動的思考,遇到意見不統(tǒng)一的問題激烈的討論,在為期不長的培訓時光里我們收獲平時很難了解到經(jīng)驗和方法,同時也收獲了珍貴的友誼。
學習的時間是短暫的,雖然天氣炎熱,身體很累,但留給我的收獲是無窮的,頭腦是充實的。通過學習,我們學到平時學不到的經(jīng)驗;通過學習,武裝了我們的基本技能;通過學習,掌握了學習運動精神的本領;通過學習,一些年長的教師那認真的求知精神深深感染著我,有收獲也有感動;我們一直在積極摸索、思考,自己應定在一個什么樣的角色,通過本次的學習,頗有些感悟與收獲,那就是養(yǎng)成不斷求知的學習習慣,形成終身學習必備的素質(zhì)。
四天的培訓即將結(jié)束,通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領導、專家身上不但學到了教學本領,而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領,一個導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結(jié),去反思!皫煾割I進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!
體育教師培訓心得體會 篇14
本人很榮幸能夠參加青年體育教師培訓。聽了多位教授對教學的講座報告,他們給我指明了教學設計的寫作方法,教學計劃的寫作方式,教學方法與“簡約”體育的理念,以下是我學習后的一點心得體會:
一、新課標背景下的“體育教學設計”。
聽了曹衛(wèi)民老師的使我明白了什么是真正的“體育教學設計”。以前我認為“體育教學設計”就是一節(jié)課的教案。但是我現(xiàn)在知道它包括,課程實施方案,水平教學設計,學年教學計劃,學期教學計劃,單元教學計劃,和課時計劃。通過曹老師的講解還使我知道,每個部分計劃的基本設計框架與要素。課堂上曹老師為我們指明了“體育教學設計”是體育教學研究的新形式之一。而且是提升體育教師教學能力的重要途徑。以前的我不太重視教學計劃的撰寫。因為我總是認為計劃沒有變化快。但現(xiàn)在我明白了要想有好的教學效果,最大程度上完成你教學目標。必須要有一個科學的周密的計劃。在日后的教學中我一定認真撰寫“體育教學設計”。努力提高自己的“體育教學設計”寫作水平,從而提高課堂教學水平。
二、體育課堂教學賞析
贛榆縣宋莊中學喬乃強校長詼諧幽默的講座深深地吸引了我,也對我有很大的幫助。我明白了想要上好課。首先是要會評課。只有會評課了,才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點為自己所用。也會知道別人的錯誤,避免日后在自己的身上發(fā)生。喬老師的“年級不是你的水平標準”的這一觀點對我啟發(fā)非常大?赡苡捎诒救吮容^呆板。每到期末考試的時候,總是會按照教學大綱初中水平四的標準來給學生最后的期末成績。這使得班上身體比較肥胖的'同學和發(fā)育較晚身體比較瘦弱的同學每次成績都是不及格。這嚴重的打擊的他們運動參與的積極性。使得教學目標成為了一句空話。因為一切目標的達成,一定是在運動參與的前提下來完成的。所以在日后的教學中,我一定靈活的設定考核計劃。要想每個學生都能體驗到成功的喜悅。
三、“簡約”體育的實踐與探索
呂恒萊老師的講座,使我懂得了“簡約”體育這一新的教學理念。讓我認識到,體育課不應該華而不實。我們的優(yōu)質(zhì)課,基本功比賽的目的是為了促進教師教學水平的提高。根本目的是為了讓好每一節(jié)“家常課”。所以我們要崇尚“簡約”體育。呂老師的講解使我知道了,我們要從教學目標,教學內(nèi)容,組織形式,教學形式,教師方法,教學語言,場地器材這七個方面做到簡約。“簡約”體育,不是簡單體育。它崇尚“三簡”即簡潔實用,簡要有效,簡練有趣。它追求“三動”即自覺主動,活潑好動,師生互動。他是一種教育追求,一種對教育愿望達成的有效方式。我一定緊跟呂老師的腳步,在“簡約”體育理念的指導下完成好日后的教學工作。
這次培訓的對我來說意義是重大的,我將努力的追尋前輩們的步伐。踏踏實實的做好教學工作,一步一個腳印的走好以后的路,盡快的成長為一名優(yōu)秀的人民教師,實現(xiàn)自己的認識價值,相信通過自己的不懈努力,我一定會成功的。加油!加油!加油!
【體育教師培訓心得體會】相關文章:
體育教師培訓心得體會06-22
體育教師培訓心得體會06-17
體育教師的培訓心得體會12-28
體育教師培訓心得體會范文05-11
體育教師培訓心得體會短文09-29
體育教師教學培訓的心得體會10-28
小學體育教師培訓心得體會11-23
關于體育教師培訓心得體會02-19
體育教師培訓心得體會【推薦】07-02
體育教師培訓心得體會【薦】07-02