惡搞畢業(yè)照是什么心理呢
畢業(yè)季到了,大四的同學(xué)都在忙著拍畢業(yè)照了吧。如何給自己的大學(xué)畫上一個(gè)完美的句號(hào)呢?拍畢業(yè)照應(yīng)該是一個(gè)不可忽視的環(huán)節(jié)。那么,惡搞畢業(yè)照是什么心理呢?
烈日炎炎,荷花盛開,又是一年畢業(yè)季,各地高中又出現(xiàn)“六月飛書”的場(chǎng)面,大學(xué)畢業(yè)生更是拍攝各種搞怪照片,跳西湖、裸奔,層出不窮。類似的現(xiàn)象還有“中國(guó)式”過(guò)馬路和“打砸日系車”事件,這些都可以用社會(huì)心理學(xué)上的“去個(gè)性化”理論來(lái)解釋。
“去個(gè)性化”指的是,個(gè)人在群體壓力或群體意識(shí)的影響下,會(huì)導(dǎo)致自我意識(shí)削弱、責(zé)任感喪失,進(jìn)而出現(xiàn)單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。處在這種情況下的人更有勇氣,卻容易失去理智。“去個(gè)性化”行為的出現(xiàn)有兩個(gè)外在條件:一是身份的隱匿性,即大家混在人群中,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí);二是責(zé)任的模糊性,即法不責(zé)眾。舉個(gè)例子,一個(gè)人肯定不敢在校園中裸奔,因?yàn)樯矸轃o(wú)處可藏;一群人裸奔,個(gè)體的身份被隱藏,即使被抓住,也不是只有自己被懲罰。由于群體能產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的`興奮感,而畢業(yè)季的校園環(huán)境很嘈雜,大家都很興奮,情緒更容易被周圍的環(huán)境所煽動(dòng),這類瘋狂而又刺激的情況就很可能發(fā)生了。
因此,當(dāng)類似事件發(fā)生時(shí),首先要做的就是疏散人群,讓身份的隱匿性被降低,群體的責(zé)任轉(zhuǎn)化為個(gè)體承擔(dān)責(zé)任。對(duì)個(gè)人而言,要時(shí)刻保持自我覺(jué)察,謹(jǐn)記個(gè)人原則。
當(dāng)然,我們不能說(shuō)“去個(gè)性化”是不好的東西,它也可以發(fā)揮出積極的作用。例如,有的孩子性格不但懦弱,而且膽小怕事,如果想要改變自己的性格,那么“去個(gè)性化”就可以發(fā)揮出良好的功效。只要堅(jiān)持利用,就可以慢慢的改變自己的性格。
附: 畢業(yè)照里的故事
1
你知道嗎
我有些難過(guò)
我是一個(gè)沉默寡言的孩子
我喜歡你
但從來(lái)都不敢說(shuō)出來(lái)
于是
畢業(yè)照成了是我跟你唯一的合影
哈
這場(chǎng)暗戀終于要結(jié)束了
我再也不用因?yàn)?/p>
看到你
而在心里上演一場(chǎng)場(chǎng)悲劇
我會(huì)從此變得開心對(duì)吧?
可是為什么想哭呢?
2.
——從此分開的故事——
眼睛近視了
外面下著大雨
我想起《戀愛(ài)通告》里那句臺(tái)詞
除了你,我什么也沒(méi)看到
你不知道
就算我戴上眼鏡
我也看不到別人
我們不要分開好不好
你走了
我就誰(shuí)都看不到了
3.
——朋友的故事——
歌里詩(shī)里都說(shuō)著
友誼地久天長(zhǎng)
我不信
從一開始來(lái)學(xué)校就很排斥認(rèn)識(shí)新的人
但是后來(lái)
怎么就和你玩得這么好
我們以后很難再見(jiàn)面吧
吵架了對(duì)不起
對(duì)我很好謝謝你
4.
——情侶的故事——
我們?cè)谝黄鸷孟窈芫昧?/p>
可是
只要想想我們以后還要在一起
那么那么久
我就覺(jué)得我們還剛認(rèn)識(shí)
我們就這樣牽手走下去吧
5.
——單身狗的故事——
The sun is up
the sky is blue
It's beautiful
so are you
(just kidding)
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