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兒童自閉癥的輔助訓練
自閉癥兒童給人的感覺總是目光游離不定，看人好似透明玻璃，說句白話就是“目中無人”，正是這種注意力不集中讓人好是頭疼。下面就教家長朋友一些輔助治療的訓練，在家里常做對自閉癥兒童的改善有著很好的效果。
藏：大部分自閉癥兒童都會有他們的喜愛物，喜歡的東西他們會很希望和很想得到，此時家長在“藏”的過程中進行相關(guān)教學的話，兒童會在無意識的情境中學習到你想教他的東西，但我們在藏的時候不是要真正的藏起來不讓兒童看到，這個“藏”是不離開兒童視線范圍內(nèi)的“藏”，如左右手交換拿兒童的喜愛物，當注意左手時藏至右手，當注意右手時藏至左手，這樣他們也會很關(guān)注喜愛物的去向。
搶：自閉癥兒童看到他們的喜愛物時往往會伸手去搶，這是他們對喜愛物的注意力高度集中時候，作為家長應學會與其“搶”，在“搶”的過程中進行教學，如你拿出一輛兒童很喜歡的小汽車，訓練目標是要教兒童認識小汽車的名稱，我們要反復的語言刺激“小汽車”名稱，一邊將車交給兒童，當兒童拿著小汽車非常關(guān)注它時，家長可當著他的面把小汽車搶過來，再次強調(diào)小汽車的名稱，并故意讓兒童來搶，如此反復的搶，兒童的注意力會隨之增強。
唱：自閉癥兒童對兒歌都情有獨鐘，歌唱兒歌能很好的吸引他們的注意力，并可借助兒歌進行相關(guān)教學活動，如唱“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”兒歌時做相應的動作供兒童模仿與歌唱，可借助這首兒歌教他們認識嘴、眼睛和腿。在唱的活動中進行教學，其教學內(nèi)容易讓兒童掌握，且能很好的注意家長，以達到訓練目標。
逗：很多自閉癥兒童對別人的呼叫、指示的反應少，我們在訓練的過程中往往會以強調(diào)指令或聲音的刺激來引起他們的注意，從而忽視了以“逗”的形式來引起自閉癥兒童的注意，在逗引的形式中我在這強調(diào)的是以身體的接觸來進行，如搔癢、擁抱。這種“逗”引的方式有的兒童會害怕，有的會喜歡，不管是害怕的還是喜歡的，他們都是會注意訓練員的，當兒童注意家長時進行相關(guān)的教學能起到一定的效果。
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