心理書(shū)籍之《天才在左，瘋子在右》
《天才在左，瘋子在右》是一本對(duì)精神病人的訪談手記，下面心理書(shū)籍之《天才在左，瘋子在右》是小編為大家準(zhǔn)備的，在這里與大家分享。
曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，天才和瘋子就是一線之隔。
當(dāng)今社會(huì)中有許多形形色色的各類人物，有天才、有正常人、有精神病人。但是，天才和瘋子有時(shí)卻很難區(qū)分開(kāi)。有些自閉癥患者傻傻的，卻對(duì)某一領(lǐng)域有驚人的天賦;有些優(yōu)秀的天才卻往往會(huì)做出常人無(wú)法理解的一些事情。那這些人到底是天才還是瘋子呢?這個(gè)世界為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的人呢?青年作家高銘的《天才在左，瘋子在右》一書(shū)也許可以找到你想要的答案。
《天才在左，瘋子在右》是中國(guó)青年作家高銘耗時(shí)四年而創(chuàng)作的著作——國(guó)內(nèi)第一本具有人文情懷的精神病人訪談手記。高銘，性別男，漢族人，作家，同時(shí)是某公司影視策劃總監(jiān)，于1974年出生在中國(guó)首都北京。他初二開(kāi)始輟學(xué)，自認(rèn)為死心眼一根筋，熱衷于探索未知的事物，對(duì)于宗教、哲學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、量子物理、天體物理等都曾有很濃烈的興趣。近年來(lái)高銘開(kāi)始對(duì)精神病患、心理障礙者、邊緣人的內(nèi)心世界產(chǎn)生了濃烈的好奇和強(qiáng)烈的探索欲望。從2004年到2008年四年的時(shí)間里，高銘通過(guò)各種渠道探訪精神病院和公安部等機(jī)構(gòu)，對(duì)一百多名“非正常人群”進(jìn)行近距離接觸，挖掘他們內(nèi)心的世界。隨后創(chuàng)作了《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)，引起劍橋物理研究院等機(jī)構(gòu)的關(guān)注。
《天才在左，瘋子在右》一書(shū)以訪談的形式記錄了精神病患者、心理障礙者等生活在另一個(gè)非正常世界里的邊緣人的思想，揭示了這些天才或瘋子們深刻且獨(dú)特的內(nèi)心世界，為世人提供了一條走近并了解他們的便捷通道。《天才在左，瘋子在右》是國(guó)內(nèi)第一本具有人文情懷的精神病患者訪談手記，內(nèi)容極其豐富，涉及了佛學(xué)、宗教、生理學(xué)、心理學(xué)、量子物理、符號(hào)學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。
《天才在左，瘋子在右》書(shū)中描寫(xiě)了很多學(xué)識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)密、氣場(chǎng)強(qiáng)大、德藝雙馨的天才，但是在正常人眼里，他們卻是瘋子。 他們就像《生活大爆炸》里的謝耳朵一樣，是天才卻行為怪異，是瘋子卻聰明無(wú)比。書(shū)中講到一個(gè)17歲的正太，是個(gè)物理天才型瘋子。高銘7次試著與他溝通，都無(wú)法聽(tīng)懂正太講的專業(yè)理論。于是作者狂啃量子物理書(shū)籍，請(qǐng)教物理學(xué)家，惡補(bǔ)物理知識(shí)，然后請(qǐng)了一個(gè)量子物理教授當(dāng)外援，才爭(zhēng)取到與這個(gè)天才瘋子正太的對(duì)話機(jī)會(huì)，但是作者一開(kāi)口，就被他呵斥，正太嫌棄他知識(shí)淺薄，不想與之交談。最后在高銘的萬(wàn)般懇求下，正太總結(jié)說(shuō)了這樣一句話：“時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們。”有讀者評(píng)價(jià)說(shuō)，這么富有哲理的話，怎么看都像要得諾貝爾獎(jiǎng)的樣子。《天才在左，瘋子在右》這本書(shū)中還有很多很多這樣的知識(shí)淵博的“謝耳朵”，男女老少都有。這些天才型瘋子說(shuō)出的每句話，都在調(diào)戲著我們的無(wú)知，讓我們自相慚愧。
他們是天才還是瘋子?《天才在左，瘋子在右》一書(shū)證明，他們是真正的天才，也是正常人眼中的瘋子。想更進(jìn)一步了解這些天才型的瘋子們嗎?如果答案是肯定的，那么《天才在左，瘋子在右》一書(shū)也肯定是你的最佳選擇!
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我努力在大腦里搜索著：“嗯……不完全理解，第四維是指時(shí)間對(duì)吧?”
他：“對(duì)。”看得出他興致高了點(diǎn)。
我：“我們是生活在物理長(zhǎng)、寬、高里面的三維生物，同時(shí)也經(jīng)歷著時(shí)間軸在……”
他不耐煩地打斷我：“物理三維是長(zhǎng)寬高?物理三維是長(zhǎng)度、溫度、數(shù)量!不是長(zhǎng)寬高!長(zhǎng)度里面包括長(zhǎng)寬高!!!”(物理中的四維是指長(zhǎng)度、數(shù)量、溫度、時(shí)間。前三維由牛頓總結(jié)，長(zhǎng)度包括：長(zhǎng)、寬、高、容積等;數(shù)量包括：質(zhì)量、個(gè)數(shù)、次數(shù)等;溫度包括：熱量、電能、電阻率等。時(shí)間是由愛(ài)因斯坦在牛頓的.基礎(chǔ)上補(bǔ)充的，包括：比熱容、速度、功率等。)
他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò).我努力讓自己的記憶和情緒恢復(fù)常態(tài)，沒(méi)想到自己居然會(huì)有點(diǎn)緊張。
他：“要不你再回去看看書(shū)吧?”他絲毫不客氣地打算轟我走。
我：“其實(shí)你知道的，我并沒(méi)有那么好的記憶力，而且我才接觸這些，但是我的確看了。我承認(rèn)我聽(tīng)某些課的時(shí)候睡著了，但是我還是盡量地聽(tīng)了很多，還有筆記。”說(shuō)著我掏出自己這段時(shí)間做的有關(guān)物理筆記放在他面前。
這時(shí)候坦誠(chéng)是最有效的辦法。他情緒緩和了很多。
他：“好吧，我知道你很想了解我說(shuō)的，所以我不想難為你，盡可能用你能聽(tīng)懂的方式告訴你。”
我：“謝謝。”
他：“其實(shí)我們都是四維生物，除了空間外，在時(shí)間軸上我們也存在，只是必須遵從時(shí)間流的規(guī)律……這個(gè)你聽(tīng)得懂吧?”
我：“聽(tīng)得懂……”
我身后的量子物理教授小聲提醒我：“就是因果關(guān)系。”
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