經(jīng)典教育心理學(xué)的書籍有哪些
教育心理學(xué)書籍大都是系統(tǒng)的論述了教育心理學(xué)的對象和范圍，及在教育中怎樣運(yùn)用心理學(xué)。很好的推動(dòng)教育的發(fā)展，下面為大家介紹一些教育心理學(xué)書籍。
經(jīng)典教育心理學(xué)書籍
1、陳家麟：《學(xué)校心理教育》，教育科學(xué)出版社，1995年版。
2、陳琦、劉儒德，《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，1998年4月。
3、陳烜之主編�！墩J(rèn)知心理學(xué)》，廣東高等教育出版社，2006年12月。
4、丁家永編著：《現(xiàn)代教育心理學(xué)》，廣東高等教育出版社，2004。
5、戴忠恒：《心理與教育測量》，華東師范大學(xué)出版社，1987年版。
6、董奇：《兒童創(chuàng)造力發(fā)展心理》，浙江教育出版社，1993年版。
7、黃德祥著：《青少年發(fā)展與輔導(dǎo)》，(臺(tái)灣)五南圖書出版公司，1995年版。
8、李丹：《兒童發(fā)展心理學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社，1987年版。
9、林崇德：《發(fā)展心理學(xué)》，人民教育出版社，1995年版。
10、林崇德：《品德發(fā)展心理學(xué)》，上海教育出版社。
11、劉華山：《學(xué)校心理輔導(dǎo)》，安徽人民出版社，1998年版。
12、皮連生：《智育心理學(xué)》，人民教育出版社，1997年版。
13、沈德立：《非智力因素的理論與實(shí)踐》，教育科學(xué)出版社，1997年版。
14、施良方：《學(xué)習(xí)論——學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論與原理》，人民教育出版社，1994年版。
15、萬云英：《學(xué)習(xí)心理學(xué)》，吉林教育出版社，1990年版。
譯著教育心理學(xué)書籍：
1、阿.尼.列昂節(jié)夫：《活動(dòng).意識(shí).個(gè)性》，上海譯文出版社，1982年版。
2、奧蘇伯爾等著，余星南、宋鈞譯：《教育心理學(xué)—認(rèn)知觀點(diǎn)》，人民教育出版社，1994年版。
3、R.M.加涅著，皮連生等譯：《學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論》，華東師范大學(xué)出版社，1999年版。
4、S.T.菲斯克、S.E.泰勒：《人怎樣認(rèn)識(shí)自己和他人》，貴州人民出版社，1994年版。
5、加涅著，傅統(tǒng)先等譯：《學(xué)習(xí)的條件》，人民教育出版社，1986年版。
兒童教育心理學(xué)書籍
1.《親昵》：
幼兒時(shí)期的兒童是非常喜歡溫馨的親昵舉動(dòng)的，親一下媽媽，和小伙伴們拍拍手，抱著自己喜歡的玩具等都是親昵舉動(dòng)的表現(xiàn)。一起來感受親昵帶來的彼此的親密和信賴吧。
2.《寶寶的出生》：
寶寶可能經(jīng)常會(huì)好奇自己是怎樣來到這個(gè)世界上的，那么就用這本書讀給他，關(guān)于自己降生的那個(gè)美麗故事。
3.《家庭》：
世界上60多億人，大約存在著十億個(gè)家庭，每個(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的家庭，但是有很多復(fù)雜的家庭關(guān)系我們是不知道的，所以就需要通過書去了解自己家族的族譜并且找到自己的位置。
4.《傷心》：
每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，可能會(huì)非常傷心，不想玩，不想笑，會(huì)流淚，會(huì)破壞。本書和幼兒一起面對生氣時(shí)的心理活動(dòng)和狀況，指導(dǎo)他們正確疏導(dǎo)傷心的情緒。
5.《害怕》：
各種各樣的人有著各種各樣的害怕。但是害怕這種感覺總是讓人不好受，本書從幼兒害怕的的.各種生活方面出發(fā)，鼓勵(lì)他們?nèi)ビ赂颐鎸涂朔ε隆?/p>
6.《生氣》：
其實(shí)對生氣的人來說，充滿怒氣也是很痛苦的，但生氣也有著有助更加理解的正面作用，本書帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)正確對待生氣和平息怒火。
7.《羞恥》：
羞恥，一個(gè)經(jīng)常讓孩子不理解的詞語，幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)感受到那種不好的情緒，但并不知道它就是羞恥的感覺，本書講了羞恥產(chǎn)生的各種狀態(tài)和感覺并且提供幼兒擺脫那種感覺的指引和方法。
8.《粗口》：
我們在日常交際中常用到的是禮貌用詞，但有時(shí)也會(huì)碰到粗口這樣的話，幼兒面對它們往往產(chǎn)生不同的反應(yīng)和影響，本書通過平和的口吻舉例和分析巧妙地引導(dǎo)幼兒如何采取正確方式對待粗口。
9.《暴力會(huì)傷害人》：
每個(gè)人或多或少都會(huì)有暴力行為，雖然通常不是故意的，幼兒在生活中不可避免地會(huì)接觸到暴力的行為，本書以富有指導(dǎo)性的建議讓幼兒學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)暴力。
10.《說“不”》：
成長過程中，幼兒慢慢長大的同時(shí)漸漸會(huì)有自己的思想和主見，這時(shí)候他們可能就會(huì)對大人們說出：“不”！，這是成長中必經(jīng)的一步，所以爸爸媽媽更需要傾聽寶寶的心聲幫助他們更加順利健康成長。
11.《公平不公平》：
世界上存在著很多不公平的事情，每個(gè)人對公平的理解也有所不同。本書教幼兒正確認(rèn)識(shí)公平，以積極的心態(tài)對待公平。
12.《死亡》：
所有的生物都會(huì)死亡，死亡是一件正常而神秘的事。本書讓幼兒了解關(guān)于死亡的理念以及如何正確對待死亡的心態(tài)。
被權(quán)威機(jī)構(gòu)評價(jià)為“幼兒早期良好心理教育的經(jīng)典”。
【經(jīng)典教育心理學(xué)的書籍有哪些】相關(guān)文章：
兒童教育心理學(xué)書籍有哪些10-18
有哪些心理學(xué)書籍08-07
職場心理學(xué)書籍有哪些09-13
兒童心理學(xué)書籍有哪些12-25
經(jīng)典的心理學(xué)書籍12-14
教育孩子的心理學(xué)書籍08-05
教育心理學(xué)的書籍推薦09-25