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據(jù)調(diào)查30%中小學(xué)生存在心理問(wèn)題
在不少成年人感嘆生活壓力太大的同時(shí),中小學(xué)生也逐漸成為壓力侵襲的對(duì)象。對(duì)200名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),存在輕度心理問(wèn)題的占38.66%。新疆維吾爾自治區(qū)人大代表宣國(guó)軍建議,應(yīng)重視中小學(xué)生心理健康教育,通過(guò)增設(shè)健康教育課程,指導(dǎo)開(kāi)展家庭健康教育培訓(xùn)等,為中小學(xué)生減壓。
2010年8月至9月,部分自治區(qū)人大代表在一些地、州、市中小學(xué)開(kāi)展調(diào)研,走訪了四所小學(xué)(含農(nóng)民工子弟學(xué)校一所)、四所初中、兩所職教、三所高中,對(duì)200名學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況調(diào)查,同時(shí)與10余名教師進(jìn)行了學(xué)生心理健康教育座談。
代表們發(fā)現(xiàn),被調(diào)查對(duì)象中有輕度心理問(wèn)題的占38.66%,中度的占3.32%,重度的占0.06%;部分小學(xué)生心理健康狀況低于正常水平。中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)壓力較大,約占被調(diào)查的52.9%;學(xué)校教師教育方法欠妥,約占被調(diào)查的18.67%;受單親家庭影響,約占被調(diào)查的6.65%;情緒強(qiáng)迫焦慮,約占被調(diào)查的6.65%;同學(xué)之間人際關(guān)系緊張,約占被調(diào)查的10.48%。其中表現(xiàn)偏執(zhí)的有2.96%,表現(xiàn)敵對(duì)的有1.77%,心理不平衡的有30.62%。
宣國(guó)軍說(shuō),目前,自治區(qū)大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,教育主管部門(mén)和學(xué)校在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)方面做了大量卓有成效的工作。但與現(xiàn)實(shí)要求相比,中小學(xué)心理健康教育還存在缺乏心理健康教育師資,缺乏心理健康課程設(shè)置,缺乏心理健康教育配套設(shè)施,缺乏心理健康教育資金保障等問(wèn)題。
宣國(guó)軍建議,應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè),逐步開(kāi)評(píng)中小學(xué)心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)系列和骨干教師系列,鼓勵(lì)學(xué)校引進(jìn)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師。建議每個(gè)學(xué)校至少配備一名以上心理咨詢(xún)專(zhuān)職教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。建議加強(qiáng)心理健康教育課程設(shè)置,每周至少一節(jié)。將心理健康教育納入常規(guī)課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)。同時(shí),將心理健康教育納入家長(zhǎng)學(xué)校課程,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的培訓(xùn)。
宣國(guó)軍還建議開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課或?qū)n}講座,通過(guò)心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等,普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。把心理健康教育工作納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估體系,全面提升學(xué)校心理健康教育水平。
同時(shí),宣國(guó)軍建議加強(qiáng)家庭心理健康教育指導(dǎo)服務(wù),積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道,通過(guò)舉辦現(xiàn)代家庭教育論壇,辦好家長(zhǎng)學(xué)校等多種途徑,指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念,實(shí)現(xiàn)與孩子的有效溝通,努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
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