初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及技巧

時(shí)間：2020-10-21 09:39:49 學(xué)習(xí)方法我要投稿

　　英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多人都?jí)粝胫v一口流利的英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)將來(lái)有很大的幫助，下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及技巧，我們一起來(lái)看看吧~!

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及技巧

　　1.明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的

　　可以和很多外國(guó)人溝通，學(xué)習(xí)他們的文化。

　　有兩套思維體系(英語(yǔ)和和漢語(yǔ))，享受其中的樂(lè)趣

　　能看懂英文電影、閱讀英文書籍等。

　　大學(xué)畢業(yè)有更大的機(jī)會(huì)進(jìn)入外企，獲得高薪工作

　　如果以后創(chuàng)業(yè)，便于和外國(guó)企業(yè)溝通。

　　可以在考試中獲得高分，得到同學(xué)的羨慕、老師的器重和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)(其實(shí)這很無(wú)聊，^_^)。

　　2.了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙(從大到小)

　　漢語(yǔ)干擾

　　因?yàn)槭遣煌乃季S體系，根深蒂固的漢語(yǔ)會(huì)嚴(yán)重影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)

　　解決方案：盡量營(yíng)造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境，聽說(shuō)讀寫全方位，盡量用英語(yǔ)思考，這是最難的。

　　自信心

　　很多人不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，怕犯錯(cuò)誤，怕丟臉

　　解決方案：其實(shí)不用怕，我們又不是說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家，說(shuō)不好很正常的，沒人會(huì)笑話;英語(yǔ)是很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，只需要2歲小孩的智商就可以學(xué)好。

　　毅力

　　任何事情都需要毅力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外，而且英語(yǔ)這東西，就需要每天不斷聯(lián)系，日積月累，才能學(xué)好。

　　解決方案：沒有，只能靠興趣和自律。

　　英語(yǔ)好的標(biāo)準(zhǔn)

　　尤其不要把考得好當(dāng)成英語(yǔ)好的標(biāo)準(zhǔn)，能考滿分的白癡數(shù)都數(shù)不清。

　　解決方案：英語(yǔ)是門語(yǔ)言，只能用溝通的順暢來(lái)做為標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)校教育

　　只會(huì)用中文交英語(yǔ)的老師，多半都不怎么樣，所以想學(xué)好，還得看自己。解決方案：記住，人才都是自學(xué)成才的。

　　(以上內(nèi)容只需要做一定了解)

　　是不是覺得很難學(xué)啊?那個(gè)，怎么能營(yíng)造全英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境?怎么能加強(qiáng)自信?怎么能保持旺盛的勢(shì)頭啊?

　　我們一一來(lái)解決。

　　3.如何才能學(xué)好英語(yǔ)?

　　準(zhǔn)備充分：詞典、錄音機(jī)和磁帶、英語(yǔ)教材，一個(gè)都不能少!

　　單詞

　　使用零冠詞的典型情形

　　所謂用零冠詞，即既不用定冠詞，也不用不定冠詞。這類情況主要有：

　　1. 表泛指的不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)名詞前。如：

　　Snow was failing. 正在下雪。

　　Children get a better education today than at any time in the past. 現(xiàn)今孩子們受的比過(guò)去任何時(shí)候都好。

　　2. 倒裝的讓步狀語(yǔ)從句中：在as(雖然)引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句前面的單數(shù)可數(shù)名詞前不用冠詞。如：

　　Child as he was, he knew how to help others. 他雖是個(gè)孩子，但已如何幫助別人。

　　3. 某些特殊詞前：例如在man(人，人類), word(消息)的前面不用冠詞。如：

　　Man is a rational animal. 人是理性的動(dòng)物。

　　Word came that he had married again. 有消息說(shuō)，他又結(jié)婚了。

　　又如動(dòng)詞 turn(變成)，go(變成)后作表語(yǔ)的名詞前通常用不用冠詞。如：

　　He was a teacher before he turned writer. 他在成為作家之前是。

　　4. 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中：在表示伴隨或補(bǔ)充說(shuō)明用用的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，名詞前不用冠詞。如：

　　The teacher came in, book in hand. 走進(jìn)教室，手里拿著書。

　　He was sitting in the chair, pipe in mouth. 他坐在椅子里，嘴里叼著煙斗。

　　5. “(a) kind [sort] of+名詞”結(jié)構(gòu)的“名詞”前：該結(jié)構(gòu)中的“名詞”不管是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，其前都通常用零冠詞。如：

　　This kind of book is very interesting. 這種書很有趣。

　　He is the sort of person I really dislike. 他這種人我真不喜歡。

　　6. 表抽象意義的單數(shù)名詞前：當(dāng)單數(shù)可數(shù)名詞含義抽象化具有形容詞意味時(shí)，通常用零冠詞。如：

　　I was fool enough to accept his offer. 我接受他的提議真是太傻了。

　　Are you man enough for this dangerous job? 你有勇氣敢做這項(xiàng)危險(xiǎn)的嗎?

　　并列結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)的主謂一致

　　1. 就近型：由or, either…or, neither…or, not… but…, not only…but also等連接的并列成分作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)通常要與靠近的主語(yǔ)保持一致。如：

　　Neither you nor he is tired. 你和他都沒累。

　　Not you but I am to blame. 不是你的錯(cuò)而是我的錯(cuò)。

　　Either my father or my brothers are coming. 不是我父親就是我兄弟要來(lái)。

　　2. 就遠(yuǎn)型：由as well as, as much as, rather than, more than, no less than 初二等連接的并列成分作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)通常與前面一個(gè)主語(yǔ)保持一致。如：

　　The son, as well as his parents, wants to go there. 不但兒子想去那兒，而且他的父母也想去。

　　3. 復(fù)數(shù)型：由and和both……and連接的并列成分作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)總是用復(fù)數(shù)。如：

　　(Both) New York and London have traffic problems. 紐約和倫敦都存在交通問(wèn)題。

　　注：當(dāng)由and連接的兩個(gè)并列主語(yǔ)受each, every, no的修飾時(shí)，其謂語(yǔ)用單數(shù)。另外，當(dāng)and連接的兩個(gè)的詞語(yǔ)指同一個(gè)人或事物時(shí)，其謂語(yǔ)也要用單數(shù)。如：

　　Every man and woman wants to join it. 每個(gè)男女都想加入它.

　　A teacher and poet visited our school the other day. 早幾天一位詩(shī)人參觀了我們學(xué)

　　初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之D開頭短語(yǔ)總結(jié)

　　【—之D開頭短語(yǔ)總結(jié)】下文為同學(xué)們帶來(lái)舉例的參考，如果對(duì)短語(yǔ)理解還是比較有困難的話，可以參考下文。

　　92 dance to 隨著……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜歡隨著音樂(lè)跳舞

　　93 decide to 初中地理 do sth 決定做某事

　　94 do a survey of 做某方面的調(diào)查

　　95 do better in 在……方面做得更好

　　96 do wrong 做錯(cuò)

　　97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事

　　98 Don't mind +doing /從句 /名詞不要介意……

　　上述的總結(jié)，同學(xué)們?cè)陂e暇的時(shí)候可以多多牢記哦!如果需要更多的話可以來(lái)哦!

　　中考英語(yǔ)百日沖刺學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　時(shí)間從來(lái)都是最無(wú)情的利器，轉(zhuǎn)眼間，百天在即了。而這段時(shí)間，無(wú)論是我走入，還是深入論壇，我都能清晰地聞到一股硝煙彌漫的緊張氣氛，、孩子或是都仿佛抑制不住內(nèi)心的那一絲悸動(dòng)，讓我忽然覺得好像就在明天。其實(shí)，時(shí)間也是最公平的標(biāo)尺，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子還有后面默默奉獻(xiàn)們的付出都會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。

　　那么在這最后的100天時(shí)間里，我們應(yīng)該如何合理規(guī)劃好日常的，以爭(zhēng)取在最后的6月有一個(gè)全新的突破呢?接下來(lái)，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)百天規(guī)劃的二三事。

　　1、合理的計(jì)劃表是的先決條件

　　“工欲善其事必先利其器”，古人一直告誡我們這個(gè)道理，但似乎我們并沒有充分理解它。實(shí)際上，對(duì)于這個(gè)階段的孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，科學(xué)的時(shí)間計(jì)劃表就是我們最鋒利的武器。

　　英語(yǔ)、的復(fù)習(xí)和數(shù)理化其實(shí)有著本質(zhì)的區(qū)別，但是目前很多家長(zhǎng)和孩子有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)：五科復(fù)習(xí)一視同仁。這是非常不可取且不科學(xué)的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)科本身的特征就決定了我們必定要對(duì)它特殊對(duì)待，“冰凍三尺非一日之寒”就是最好的解釋。英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，這也要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候也必須步步為營(yíng)，下面我將詳細(xì)為大家展示復(fù)習(xí)計(jì)劃表：

　　a、3月6日——4月30日小范圍綜合訓(xùn)練為主(完形填空、閱讀理解C/D篇、寫作)，全面提升解題

　　b、一模結(jié)束——6月1日詳做并吃透各區(qū)一模題(限時(shí))

　　c、6月6日——6月17日二模題全真模擬，確定中考做題感覺;調(diào)整鐘(作息時(shí)間)，讓自己精力最充沛的時(shí)間段和中考考試時(shí)間段一致

　　d、6月18日——6月24日充分利用起錯(cuò)題本，認(rèn)真回顧，各個(gè)擊破

　　e、6月24日——6月26日放松心情，注意飲食(少吃油膩、辛辣食物)，保證睡眠。

　　2、分層訓(xùn)練，充分認(rèn)識(shí)自己

　　哲學(xué)上有一句很經(jīng)典的話：人不可能兩次踏入同一條河流。應(yīng)用到百天的'復(fù)習(xí)上來(lái)其實(shí)就是一定要認(rèn)清自己目前的一個(gè)狀況初一，采用最適合自己的復(fù)習(xí)訓(xùn)練方式，而不是一味的去模仿其他人的成功。

　　對(duì)于第一階段的綜合訓(xùn)練，我建議孩子和家長(zhǎng)分清目前孩子的英語(yǔ)狀況，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)定在115以上的孩子來(lái)說(shuō)，在吃透一模、二模的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┑耐晷翁羁蘸烷喿x理解，起到一個(gè)沖刺的提升作用;目前英語(yǔ)成績(jī)?cè)?08—115分之間的孩子一定要把重點(diǎn)放在弄懂一模、二�？荚嚸恳粋€(gè)點(diǎn)上，達(dá)到類似點(diǎn)爛熟于心;對(duì)于成績(jī)?cè)?00—108分之間的孩子來(lái)說(shuō)，我們一定要保證“淺水區(qū)”(包括單選、聽力、閱讀理解A/B篇、任務(wù)型閱讀前4題)，而“深水區(qū)”(完形填空、閱讀理解C/D篇、任務(wù)型閱讀第5題和)盡可能拿到高分。而如果目前孩子的成績(jī)?cè)?00分以下，那就非常有必要找出往年中考原題和一�？颊J(rèn)真反復(fù)練習(xí)，直到保證不再犯類似錯(cuò)誤為止，在達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后，我們?cè)賹⒕ν度氲缴钏畢^(qū)。

　　雖然成功者的各有不同，但從失敗者身上我們常常能看到類似的問(wèn)題：學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)思路混亂，不愿正視自身問(wèn)題，未及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。所以，我們一定要堅(jiān)持一個(gè)原則：只為成功找，不為失敗找原因。

　　3、保持平常心，“淡定”應(yīng)對(duì)每一天

　　我常常說(shuō)，中考是一場(chǎng)家長(zhǎng)和孩子共同的攻堅(jiān)戰(zhàn)，考孩子的是知識(shí)積累和輸出能力，考家長(zhǎng)的是承受能力。我相信到這個(gè)階段，所有的家長(zhǎng)心里都非常緊張，但有些人選擇了充分表達(dá)的方式來(lái)釋放，而另外一部分人則采取隱忍的方式來(lái)解決內(nèi)心焦慮。而從我的角度出發(fā)，我個(gè)人更傾向于采取第二種方式來(lái)處理在這個(gè)特殊階段的焦慮，外松內(nèi)緊比較適合和孩子和諧度過(guò)這段非常時(shí)期。希望所有家長(zhǎng)都能“無(wú)為而治”，進(jìn)而達(dá)到“無(wú)所不為”。

　　初中英語(yǔ)閱讀技巧

　　根據(jù)教育部制定的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級(jí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，在中考中所占比重越來(lái)越大，這是拉開檔次的題目。

　　閱讀理解五級(jí)的目標(biāo)部分描述如下：1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;

　　2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;4、能讀懂常見體裁的閱讀材料;5、能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息;6、除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上(上海的要求更高一些，30萬(wàn)詞以上)所謂閱讀能力是

　　指視讀能力、理解能力和對(duì)所讀材料的評(píng)價(jià)能力。

　　閱讀理解考查的項(xiàng)目大多是根據(jù)這三種能力的要求設(shè)計(jì)的。為了提高閱讀理解能力，同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)，就要在以下幾個(gè)方面下功夫：

　　(一)要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過(guò)分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無(wú)旁騖。這樣才能對(duì)所讀的文章印象清晰，理解深刻。

　　(二)要提高視讀的速度考閱讀理解，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，考的是考試速度。2002年上海英語(yǔ)中考閱讀理解文章每篇均達(dá)到400詞左右。慢讀是不行的。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)眼球總是不斷地移動(dòng)——停頓——移動(dòng)著。理解是在“眼�！钡乃查g進(jìn)行的。我們要使眼停的時(shí)間相對(duì)增加，就要擴(kuò)大視讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，并且把看到的東西迅速報(bào)告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)，去推斷。

　　(三)閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語(yǔ)感所謂語(yǔ)感是指人們對(duì)語(yǔ)言中詞語(yǔ)搭配及句型結(jié)構(gòu)的熟練程度。語(yǔ)感好的人，理解力就強(qiáng)，視讀的速度就快。閱讀時(shí)要留心詞語(yǔ)的搭配，即慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來(lái)。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語(yǔ)感自然就會(huì)好起來(lái)。

　　(四)讀完一篇文章后，要回味一番對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)，中心思想，人物事件，論點(diǎn)論據(jù)要做到心中有數(shù)。對(duì)不清楚的地方可以再看幾次。要留心關(guān)鍵詞句，注意弦外之音。對(duì)文章的評(píng)價(jià)分析，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。

　　如果文章太長(zhǎng)，你可以先把文章后面的問(wèn)題看一遍，帶著問(wèn)題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)。可以邊讀邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的人物，事件，時(shí)間，地點(diǎn)，原因(即五個(gè)W，who，what，when，where，why)劃出來(lái)。凡逢人物就圈起來(lái)，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。

　　詳解閱讀題--長(zhǎng)生不老

　　A man was selling medicines at a fair. At first he sold bottles of a cure for colds for just a dollar a bottle.

　　Many people wanted to buy it and the man's young assistant moved quickly through the crowd collecting money and handing out bottles of the cold cure.

　　Then, when he had a big crowd, the man held up a very small bottle.

　　"And now, ladies and gentlemen, " he shouted. "here is the medicine you have been waiting for. The cure for old age. Drink just one bottle of this and you will live forever."

　　"And, ladies and gentlemen," the man continued, "I'm not going to charge you a hundred dollars a bottle for this wonderful medicine. I'm not going to charge you fifty dollars a bottle. I'm not going to charge you twenty five dollars a bottle. No, ladies and gentlemen, I'm going to charge you just ten dollars a bottle. Think, my friends, for ten dollars you can live forever."

　　Most of the people in the crowd did not believe this.

　　One person shouted, "if it will make you live forever, why don't you drink it?"

　　Then another person cried , "Yes, you look as if you're at least sixty years old. "

　　"Thank you, sir, thank you," the man replied, "I'm so glad you said that. My real age is three hundred and twenty nine. "

　　The crowd laughed at this but there were still a few people who wanted to believe the man. One of them spoke to the man's assistant as she passed by. "Is that true," he asked, "that he's three hundred and twenty-nine?"

　　“Don't ask me," the assistant said, "I've only worked for him for a hundred and fifty years."

　　Notes:

　　(1) fair n.集市

　　(2) charge v.收錢;要價(jià)

　　(3) look as if看上去

　　Exercises:

　　根據(jù)短文選擇正確答案：

　�、� What did the man sell at first?

　　A. a cure for colds

　　B. empty bottles

　　C. a cure for old age

　　D. a medicine that made people live forever.