[精品]高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法2篇

　　在平平淡淡的日常中，很多人都在不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步，同時(shí)，越來(lái)越多的人開始注重正確的學(xué)習(xí)方法。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編收集整理的高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，歡迎大家分享。

高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1

　　一、首先我們分析高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

　　(1)教材內(nèi)容方面：

　　高中數(shù)學(xué)教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計(jì)算，且需作定性研究。一句話：內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)。

　　(2)教學(xué)方法方面：

　　高中教師在處理高中教材時(shí)卻沒有充裕的時(shí)間去反復(fù)強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容，他們?cè)诮虒W(xué)中，不僅要對(duì)教材中的概念、公式、定理和法則加以認(rèn)真講解，還要重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，對(duì)習(xí)慣于依樣畫葫蘆缺乏舉一反三能力的高一學(xué)生，顯然無(wú)法接受。

　　(3)學(xué)習(xí)方法方面：

　　進(jìn)入高中后，則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。

　　(4)課程要求方面：

　　由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容難度增大，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用增加，要求學(xué)生會(huì)使用文字、符號(hào)和圖形等數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題進(jìn)行交流，對(duì)能力提出更高的要求。

　　鑒于上述特點(diǎn)，我有一種非常強(qiáng)烈的愿望，希望通過(guò)我對(duì)數(shù)學(xué)的感受，能夠引領(lǐng)高一學(xué)生走出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的低谷，從而翻開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全新的一頁(yè)。因此，我有些方法建議，送給所有喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生。

　　二、高一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法建議

　　其實(shí)，良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法不是一朝一夕就可以隨意形成的，這是一個(gè)非常龐大的系統(tǒng)問(wèn)題，他不僅包括對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度、課堂聽課的效率、課后知識(shí)的鞏固、課外知識(shí)的補(bǔ)充以及階段學(xué)習(xí)效率的評(píng)價(jià)等。由于篇幅有限，我僅對(duì)本人認(rèn)為最為重要的課堂這一環(huán)節(jié)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　眾所周知，教師教學(xué)的主要環(huán)境是課堂，教師必定會(huì)將自己對(duì)所教課程的全部精華放在課堂上傾吐給學(xué)生。因此，作為學(xué)生，抓住課堂，必將事半功倍。

　　(1)主動(dòng)和數(shù)學(xué)老師交朋友

　　我之所以把這條放在首位，因?yàn)樗�確實(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有舉足輕重的作用。人的感情具有傳遞性的，與老師的距離近了，也就離數(shù)學(xué)更近了。如何與老師成為朋友，很簡(jiǎn)單，經(jīng)常在課堂上提問(wèn)或者經(jīng)常跑去請(qǐng)教老師，你們自然就是朋友了。

　　(2)必須提高聽課的效率

　　聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況。提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　1、科學(xué)預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧。總之，這樣會(huì)使你的聽課更加有的放矢，你會(huì)知道哪些該重點(diǎn)聽，哪些該重點(diǎn)記。

　　2、科學(xué)聽課

　　聽課的過(guò)程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過(guò)程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對(duì)這個(gè)問(wèn)題我會(huì)怎么想?當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的.是什么?這個(gè)題有沒有更好的方法?問(wèn)題多了，思路自然就開闊了。

　　3、科學(xué)筆記

　　常常有學(xué)生問(wèn)我，聽數(shù)學(xué)課要不要記筆記，我毫不猶豫地回答：當(dāng)然要。不僅要記，而且要記好。當(dāng)然，什么都記就不是記筆記了，應(yīng)該針對(duì)自身聽課的情況選擇性記錄。

　　記問(wèn)題--將課堂上未聽懂的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)，便于課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把問(wèn)題弄懂弄通。

　　記疑點(diǎn)--對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問(wèn)應(yīng)及時(shí)記下，這類疑點(diǎn)，有可能是自己理解錯(cuò)誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來(lái)后，便于課后與老師商榷。

　　記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。

　　記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問(wèn)題、找到規(guī)律，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。

　　4、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記

　　記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨(dú)立體會(huì)筆記里的每一個(gè)典型例題，每一個(gè)經(jīng)典方法，每一個(gè)想法思路，完全理解并且會(huì)熟練運(yùn)用才是根本。

　　當(dāng)然，課堂的問(wèn)題解決了，其他的問(wèn)題也就迎刃而解了，所以，高一的學(xué)生們，請(qǐng)不要輕易討厭數(shù)學(xué)，因?yàn)槎喟胧怯捎谀悴涣私鈹?shù)學(xué)，其實(shí)它很善良，也很有魅力，試著用心去學(xué)，你一定會(huì)成功。

　　三、高一學(xué)習(xí)方法分享

　　問(wèn)：如何記筆記?

　　答：不是簡(jiǎn)單地把老師上課講的內(nèi)容照抄照搬，更重要的是記錄下自己沒弄懂的問(wèn)題，書上有的內(nèi)容標(biāo)記下頁(yè)數(shù)，下課后整理。可以把筆記本分成2/3和1/3兩部分，2/3部分用于記錄老師課堂上的內(nèi)容，書上的定理、證明和公式等;1/3部分留給自己梳理、體會(huì)。整理筆記要去粗取精、有的放矢，溫故知新，一定要加上自己理解之后的內(nèi)容。

　　問(wèn)：練習(xí)題做多少合適?

　　答：題量至少超過(guò)書上的2倍。

　　一本書有選擇性地做，比如期中做1.3.5，期末再做2.4.6。做錯(cuò)的題要及時(shí)揀出來(lái)，概念錯(cuò)誤要更正;即使答案對(duì)了，算法不好也要留意，記住更快捷、簡(jiǎn)便的做法。

　　不要重復(fù)做考查相同概念的題，也不要一上來(lái)就做難題，打好基礎(chǔ)很重要。萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖嗎。

　　問(wèn)：怎樣減少做作業(yè)時(shí)間?

　　答：要集中精力。時(shí)間是有限的，做作業(yè)的時(shí)候不要聽音樂，不要分散精力�？梢园炎鲎鳂I(yè)當(dāng)作一次考試，給自己計(jì)時(shí)間，通過(guò)這種訓(xùn)練養(yǎng)成快速做作業(yè)的良好習(xí)慣。

　　問(wèn):上課聽懂了，做題不會(huì)做怎么辦?

　　答:學(xué)生遇到這種情況是沒有真正明白基本概念，應(yīng)該先回到書上，不要急于馬上做題。如果一道題20分鐘之內(nèi)都沒有想法，就停下別做，等著和同學(xué)交流。交流過(guò)程中，不但要明白這道題的解題步驟是什么，更要明白別的同學(xué)是怎樣想到這些步驟的。

　　問(wèn):怎樣選擇課外練習(xí)冊(cè)和輔導(dǎo)書?

　　答:現(xiàn)在的教輔市場(chǎng)很亂，五花八門，讓人眼花繚亂。

　　課外練習(xí)冊(cè)不要買太厚的，這樣可以讓自己有收獲感。選書時(shí)，不要只看作者，最好聽一下老師的建議。同步練習(xí)冊(cè)中，志宏優(yōu)化系列編的還是比較認(rèn)真的。

　　問(wèn)：學(xué)習(xí)計(jì)劃制定得很好，實(shí)行起來(lái)很難怎么辦?

　　答:學(xué)生的目標(biāo)可分為近、中、遠(yuǎn)，遠(yuǎn)期目標(biāo)有一個(gè)大概就行，近期目標(biāo)最好具體而不滿。周末上幾個(gè)輔導(dǎo)班，看多少書都要有計(jì)劃。制定的計(jì)劃是要比能承受的最大量少一點(diǎn)，這樣每天都會(huì)有成就感。學(xué)會(huì)三本書平行看，書里面重復(fù)的地方就是重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　問(wèn)：做作業(yè)正確率很高，但考試成績(jī)不行是什么原因?

　　答:這種情況大多是由于學(xué)生的心理問(wèn)題，適應(yīng)環(huán)境的能力比較差，一考試就高度緊張。家長(zhǎng)平時(shí)不要過(guò)分關(guān)注孩子的考試成績(jī)，以免給他太多壓力，還要經(jīng)常與孩子的任課老師交流，隨時(shí)了解孩子的心理狀況。

高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法2

　　(1)萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)最關(guān)鍵!

　　高數(shù)必修四知識(shí)點(diǎn)比較零碎但又重要，涉及概念多、公式多、推理多，所以第一步必須要扎實(shí)基礎(chǔ)，做到課前預(yù)習(xí)，課中劃重點(diǎn)、記筆記，課后及時(shí)溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)、做習(xí)題!

　　記住這本內(nèi)容主要就是三角函數(shù)，余弦、正弦兩角和差換算公式、正切、余切換算公式，能把這些掌握了，數(shù)4幾乎全懂了，所以，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)你必須加強(qiáng)記憶，多做題!

　　(2)會(huì)學(xué)習(xí)，知重點(diǎn)，掌其道，拿高分!

　　三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，必須掌握，每年高考都會(huì)考，這里主要記五點(diǎn)：定義域、值域、周期性、奇偶性、單調(diào)性，尤其奇偶性、單調(diào)性是重中之重!

　　這一塊如果自己聽不懂，一定要多跟同學(xué)交流，多請(qǐng)教老師，甚至你可以進(jìn)行專題突破練習(xí)，只要做題多了，才會(huì)把知識(shí)點(diǎn)變成自己的!

　　(3)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，要加強(qiáng)突破!

　　向量是高數(shù)必修四最難的了，并且每年高考涉及向量的題就有2～4道，都是和其它知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)出題的!所以既然是最難，又是�？嫉腵題，那么學(xué)生們一定要特別注重，把向量知識(shí)完全吃透，加強(qiáng)向量知識(shí)點(diǎn)專題的訓(xùn)練，達(dá)到會(huì)一道題型會(huì)百道題!

　　推薦方法：專題突破，此方法可用在所有學(xué)科，即是某一類型題或某一章節(jié)題不會(huì)，加強(qiáng)此題的重點(diǎn)攻破，效果很好，現(xiàn)在參考書特別多，如果不會(huì)，就買參考書進(jìn)行專題突破。

　　(4)信心、信心、信心，學(xué)習(xí)一定要有信心!

　　高中，科目較多，壓力大，并且學(xué)生處于青春最敏感時(shí)期，所以想要拿高分，想要考理想大學(xué)，你必須有信心，有信心去面對(duì)所有的壓力，此時(shí)心態(tài)最重要;不論成績(jī)是好是壞，一定要保持一顆積極向上的心態(tài)。

【高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法】相關(guān)文章：

高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法07-31

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法11-15

高一數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法12-26

高一新生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法09-05

【熱門】高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法11-15

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法【推薦】12-08

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法【熱門】12-08

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)10-08

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法01-13

【薦】高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法01-05