初一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

時間：2024-11-01 14:10:09 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，學(xué)習(xí)對大家來說都非常重要，掌握學(xué)習(xí)方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習(xí)。如果你正在為找不到正確的學(xué)習(xí)方法而苦惱，以下是小編整理的初一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。

初一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

初一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1

　　1、記好聽課筆記。

　　聽課筆記不宜只記錄板書，應(yīng)該以精練的語言記錄課堂上老師講解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和老師歸納總結(jié)的具有規(guī)律性的內(nèi)容，不要因?yàn)榕侣┑魞?nèi)容而眉毛胡子一把抓。

　　2、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。

　　做作業(yè)之前，最好對老師講解的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，作業(yè)中認(rèn)真審題，冷靜分析，嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范地寫出每一步的過程和答案。

　　3、反復(fù)練習(xí)。

　　對于數(shù)學(xué)等學(xué)科，遺忘是正�，F(xiàn)象，不要急躁，要反復(fù)鞏固和多次熟練。

　　4、學(xué)會使用工具。

　　比如使用三角板、圓規(guī)、方程式等工具，從而提高學(xué)習(xí)效率。

　　5、學(xué)會利用重點(diǎn)問題歸納方法。

　　學(xué)會總結(jié)和歸納重點(diǎn)問題，從而掌握解題方法。

　　6、不要照搬別人的公式或解題思路，應(yīng)該自己思考并總結(jié)出適合自己的方法。

　　7、不要急于學(xué)習(xí)更深的知識，應(yīng)該先掌握好基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　8、合理安排時間，注意學(xué)習(xí)和休息的'平衡，不要過度疲勞。

　　9、認(rèn)真聽取老師的建議和意見，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃。

　　10、不要害怕困難或挫折，應(yīng)該堅持不懈地學(xué)習(xí)，相信自己能夠取得好成績。

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　　1、計劃性：

　　幫助孩子建立學(xué)習(xí)計劃，包括長期和短期。長期計劃可以是整個學(xué)期的課程學(xué)習(xí)計劃，短期計劃可以是每天的學(xué)習(xí)計劃。

　　2、預(yù)習(xí)：

　　幫助孩子學(xué)會預(yù)習(xí)課文和練習(xí)。

　　3、主動學(xué)習(xí)：

　　鼓勵孩子主動學(xué)習(xí)，包括自我管理時間，自我監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及主動與老師和家長溝通。

　　4、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

　　幫助孩子理解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，“曼哈頓學(xué)習(xí)法”等。

　　5、讀書：

　　幫助孩子學(xué)會閱讀，包括精讀和略讀。

　　6、筆記：

　　幫助孩子理解筆記的`重要性，掌握記筆記的方法。

　　7、練習(xí)：

　　鼓勵孩子多練習(xí)，包括課堂練習(xí)和課后練習(xí)。

　　8、復(fù)習(xí)：

　　幫助孩子建立復(fù)習(xí)制度，定期復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

　　9、考試：

　　幫助孩子建立考試策略，如時間管理，情緒管理，以及應(yīng)對考試壓力。

　　10、思維訓(xùn)練：

　　鼓勵孩子多思考，多提問，多探索，加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。

初一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)3

　　上課認(rèn)真聽講，提高課堂效率，是學(xué)習(xí)好的前提和保障。在我看來，這是一種最重要也是最有效的。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一個共同特點(diǎn)，那就是上課精力非常集中，決不放過所講的每一句話，而不像有些同學(xué)，剛聽了兩句就覺著什么都聽懂了，從而錯過了很多重要的知識點(diǎn)，在做作業(yè)和考試時，有很多老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)他們都做錯了，這樣一來，學(xué)習(xí)成績自然也就不可能會好。上課還要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，這些都是課堂上的重點(diǎn)，同時，記筆記還能幫助你認(rèn)真聽講，因此，在課堂上記筆記還是很有必要的。

　　要及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，對當(dāng)天所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。人腦畢竟不是電腦，總有個遺忘問題，而其，遺忘的基本規(guī)律是先快后慢，新學(xué)的東西在短期內(nèi)遺忘的速度還是很快的，必須要及時、經(jīng)常的進(jìn)行復(fù)習(xí)，孔子云“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，“溫故而知新，可以為師矣”，可見，復(fù)習(xí)對學(xué)習(xí)來說真的是很重要的。

　　很多好同學(xué)都有課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣，在上課聽講的時候，就更有針對性，有助于提高課堂聽講效率。每一章節(jié)學(xué)完之后，他們還能及時復(fù)習(xí)，從而能對所學(xué)知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。

　　對這門學(xué)科來說，對概念的理解非常重要，切忌死記硬背。數(shù)學(xué)跟和不同，不需要背的一字不差，重在理解，只要意思對了，關(guān)鍵性的字詞不錯就可以了。明白了還要會用，這就需要多做題，加深理解，多見識一些題型，打好基礎(chǔ)，提高能力，增強(qiáng)信心，要有恒心和毅力。對于學(xué)有余力的來說，決不能僅滿足于課本上的那點(diǎn)東西，多做點(diǎn)課外題，甚至上“班”，來提高自己的能力，還是很有必要的。

　　同學(xué)們在學(xué)習(xí)中難免會遇到難題，這對你來說是一筆寶貴的財富，一定要珍惜，首先要自己多動腦子，下功夫解決，當(dāng)你通過努力，終于想通了以后，會有一種豁然開朗的感覺，你會體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，你的學(xué)習(xí)能力和自信心會得到很大的提升。如果自己實(shí)在是想不通，解決不了，就應(yīng)主動和同學(xué)交流，共同探討，或者直接向老師請教，有些時候，別人給你稍一點(diǎn)撥，你也會有一種豁然開朗的感覺初中歷史。個人的能力畢竟是有限的，如果能發(fā)揮群體的力量，取他人之長補(bǔ)己之短，你會進(jìn)步的快一些。

　　好同學(xué)會合理安排自己的時間，講求學(xué)習(xí)效率，決不拖拉，靠時間，同學(xué)們千萬別有這樣一個錯誤的認(rèn)識：覺得在學(xué)習(xí)上花的時間越多，就顯得越用功，效果就會越好，其實(shí)未必，效率才是最重要的'。有些問題明明10分鐘就可以解決，你非要靠上半個小時，那你的效率就實(shí)在是太低了，有些時候，在一個問題上花費(fèi)的時間很長了，但就是沒有想明白，甚至是一點(diǎn)頭緒也沒有，那就不妨就先放一下，先做別的題，等別的問題解決了，再回過頭來做這道題，而有的時候確實(shí)學(xué)累了，覺著很疲勞，那就不妨先休息一下，總之，效率才是最重要的，不能靠時間，更不能拖拉，以尋求上的安慰。

　　許多好同學(xué)手中都有一本錯題集，專門收集自己在作業(yè)中和考試中做錯的典型題目，并經(jīng)常拿出來看，提醒自己以后別再犯，特別在考試前看一下，能給自己起一個很好的警示和提醒作用。

　　好同學(xué)不害怕考試，在平日寫作業(yè)和做練習(xí)時，他們會像對待考試一樣對待它們，因此，考試對他們來說，就像是平日做作業(yè)和做練習(xí)一樣，不會太緊張，從而能正常發(fā)揮自己的水平，甚至超水平發(fā)揮。每次考完試以后，他們都能及時總結(jié)和反思自己，找出學(xué)習(xí)上的漏洞，及時彌補(bǔ)。

　　以上所說的學(xué)習(xí)方法因人而宜，不一定都適合你，可能你還有一些更適合自己的學(xué)習(xí)方法，只要你覺著是適合你的方法，對你來說就是最好的方法。

　　祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績，有更大的進(jìn)步！

初一新生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)4

　　1、記好課堂筆記：

　　在學(xué)習(xí)過程中，在課堂或自己復(fù)習(xí)時，在真正理解的基礎(chǔ)上，可以選擇自己記憶最深刻、最感興趣的簡潔方式記錄下來。

　　2、積少成多：

　　每天堅持學(xué)習(xí)和積累，時間久了，量變引起質(zhì)變，就會有豐富的.知識儲備。

　　3、精準(zhǔn)練習(xí)：

　　課下練習(xí)要把握一個原則，就是學(xué)練結(jié)合，從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，再回到知識點(diǎn)上進(jìn)行鞏固，如此往復(fù)，形成良性循環(huán)。

　　4、查漏補(bǔ)缺：

　　初一學(xué)生要學(xué)會分析、善于總結(jié)，將課程關(guān)聯(lián)內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，把握知識網(wǎng)絡(luò)。同時，對自己薄弱的環(huán)節(jié)及時彌補(bǔ)。

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　　1、計劃性

　　中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)具有計劃性的特點(diǎn)，應(yīng)該有預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、總結(jié)等步驟，按照一定的規(guī)律進(jìn)行，初一新生應(yīng)該盡快適應(yīng)這種規(guī)律性的學(xué)習(xí)方式。

　　2、主動性

　　學(xué)習(xí)是一種積極的活動，而小學(xué)階段的學(xué)習(xí)比較被動，進(jìn)入中學(xué)后應(yīng)該積極主動地學(xué)習(xí)。

　　3、完整性

　　中學(xué)的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是一個完整的'系統(tǒng)，中學(xué)是一個逐步分化知識的過程。

　　4、理解性

　　中學(xué)教學(xué)注重知識的理解，學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐步增加難度，需要學(xué)習(xí)的課程也逐漸增多。

　　5、筆記化

　　中學(xué)學(xué)習(xí)的知識逐步加深，要求學(xué)會筆記化。

　　6、多樣化

　　中學(xué)的學(xué)習(xí)方法要多樣化。

　　7、思維性

　　學(xué)會將知識轉(zhuǎn)化成問題，學(xué)會在解題中思維。

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　　初中數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點(diǎn)最多，初三的考點(diǎn)最多。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)雖然很多，但都比較簡單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進(jìn)入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加、難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來。

　　現(xiàn)在，有一部分同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力。究其原因，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：

　　1、對知識點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；

　　2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；

　　3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；

　　4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；

　　5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的'習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點(diǎn)；

　　以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點(diǎn)上的增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。