小學生期末復習方法

　　每當期末考試臨近，有的同學因為期末考試的到來、變得心緒不寧，焦慮憂悶;有的同學也會因平時知識過于松散需要疏理而變得整日忙碌，因緊張而寢食俱廢，諸如此類，那么怎樣克服這些難題，有效地做好期末復習呢?

　　一、平和心態(tài) 坦然面對

　　作為小學生，要有虛心的心態(tài)，樹立學無止境的思想，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經驗,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

　　二、制定計劃 有的放矢

　　期末考試內容豐富，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，按照期末考試的時間安排，作出詳細、科學、合理的計劃，以便心中有數(shù)。比如：老師怎么安排的?自己怎么做?早晨起來干什么?(記憶，背誦)晚飯后干什么?(記憶，做練習)在校如何做?(緊跟課堂節(jié)奏)

　　三、方法合理 靈活運用

　　復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。

　　1.電影回放法

　　既參照課本目錄，把所有的知識要點在腦子里像電影一樣回放一遍，或者依據(jù)目錄構建知識網(wǎng)絡圖，然后對照課本補全知識點，這種方法復習時以單元或分類的形式，加深印象，目的是回顧本學期學過的內容。例如，在回憶學過的所有公式、定理的基礎上理清他們的聯(lián)系，使自己做到觸類旁通、舉一反三，在學習上再上新臺階，這樣比捧著書本去復習，效果會更好。

　　2.表歸類法

　　課本上學到的知識是零散的，想把它變成自己的知識，就必須理清知識要點, 在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。列表歸類法就是通過表格把學過的知識進行整理。例如，可以有易錯字的整理，詞語分類整理，文章表達方法的整理，積累背誦篇目的整理„整理的方法很多，這樣的表格看起來一目了然。

　　3.手腦結合法

　　復習中，要勤于動手，把課本中學過的公式、名言、警句、以及篇段中的佳句摘錄出來，認真地背誦，正確規(guī)范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹�識，以便在閱讀和寫作中都能運用自如。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!

　　4.錯題梳理法

　　很多同學都有整理錯題的良好的學習習慣，期末復習中整理易錯題更重要，能起到事半功倍的作用。在教師引領同學對知識點進行梳理的時候應抓住重難點，認真記錄。同時，及時整理自己的易錯題集，把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。

　　5.內容輪換法

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，長時間用同一種方式復習效果不好，長時間同一科目的也容易疲勞，最好采用內容輪換的.方式，如先復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成英語„這樣復習文理交融，不會產生厭倦心理。如果時間緊迫，平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達到理想的效果。

　　四、講求效率 多措并舉

　　復習的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。但是以下幾方面應該引起學生的足夠的重視。

　　1.上好復習課

　　在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律，不要認為這些知識已經學過，就放棄聽講，這樣不能形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。

　　2.敢于提問

　　如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問的一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習幾次。

　　3.認真完成作業(yè)

　　復習期間，老師會根據(jù)知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。

　　4.給定時間限制

　　連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。

　　5.立足課本

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。

　　6.適當鍛煉，勞逸結合

　　只有休息好，才能學習好，講究學習效率才是最最重要的。

　　總之，在復習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

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