《丁丁的故事》觀后感
看完某一作品后，相信大家增長不少見聞吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《丁丁的故事》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《丁丁的故事》觀后感1
落葉舍不得離開樹，是因?yàn)樗幸活w感恩的心，只有學(xué)會感恩才繪成了這個多彩的世界。
星期五下午，老師給我們看了一部動畫教育片——《丁丁的故事》，讓我感觸很深。故事的主人公，丁丁本是一個不認(rèn)真學(xué)習(xí)，迷上電子游戲的不良學(xué)生，可是在媽媽和老師的耐心、機(jī)智地教育下，丁丁認(rèn)識到自己的錯誤，及時改正，并成功戒除網(wǎng)癮。。、在接下來的日子里，丁丁更是做出了許多令人佩服的事情：教師節(jié)，他發(fā)現(xiàn)老師被粉筆灰嗆著的時候，他特意去找一種吸塵樹。丁丁不僅關(guān)心老師，他還關(guān)心社會上的老人。丁丁為了幫助盲人爺爺，他費(fèi)盡腦子地發(fā)明了一種“神奇的音樂拐杖”。一個原本只會跑到游戲廳玩游戲的孩子，現(xiàn)如今變成了一個懂得感恩的孩子，看到丁丁的進(jìn)步，我想你一定和我一樣被深深地感動了吧！
在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的身邊到底有多少像丁丁那樣的同學(xué)呢？一個比我們年齡小的孩子就已懂得感恩父、母感恩老師、感恩社會……做為我們又可以做些什么呢？
從我們“哇哇”落地的那一刻起，就注定有許多人要為我們奔波：父母為了我們，花去了多少心血，他們用愛為我們編織了無數(shù)日夜；從幼兒園到小學(xué)，老師為我嘔心瀝血，用他們明亮的光芒為我們這些稚子照亮了路……俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”可，這個社會給我們的僅僅是滴水之恩嗎？不是，這個社會給了我們汪洋大海。所以，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，像動丁丁那樣，多為父母著想，多為老師著想，多為社會上需要我們幫助的人著想……當(dāng)父母累了的時候，可以為他們敲敲背，捏捏肩；當(dāng)老師累的時候，可以為老師送上溫暖的話語，遞上一杯熱熱熱的茶；在公交車上，可以為那些需要幫助的人讓座……
大海給了魚兒一個自由的空間，因?yàn)楦卸鳎~兒回報給大海一片生機(jī)；天給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸�，鳥兒回報給天空一處美麗；大地給了樹木一片沃土，因?yàn)楦卸�，大樹反贈給大地絲絲陰涼……因?yàn)�，感恩造就了世界�?/p>
《丁丁的故事》觀后感2
感恩是什么？感恩是首老歌。感恩是什么？感恩是杯美酒。感恩是什么？感恩是種美好的品質(zhì)。今天，我看了《丁丁的故事》這部動畫片，主人公是位三年級的小學(xué)生――丁丁。這部動畫片講了丁丁感恩父母、感恩老師、感恩身邊的人的故事。
丁丁原來是班上學(xué)習(xí)成績名列前茅的學(xué)生。但自從迷上了“彩虹島”、“夢幻西游”等的.網(wǎng)絡(luò)游戲后，他的學(xué)習(xí)成績直線下降，他媽媽知道事情的原因后，通過巧妙地辦法幫助丁丁提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)自信心。丁丁后來感悟到媽媽給他無窮的愛，使得自己放棄了不良習(xí)慣，同時自己也感受到愛的力量，并通過特定的方法去感恩媽媽。
看了這部動畫片后，我的感受是：凡事感恩，學(xué)會感恩。讓我們起架起愛的風(fēng)帆，用顆感恩的心照亮他們美好的人生和心靈，讓我們起點(diǎn)亮那盞愛的油燈，用自已的巧手為身邊的人帶來愛和關(guān)照。
今年感恩節(jié)，我有了個想法：給爸媽制作張賀卡和5張感恩卡。呵！這不正是表達(dá)感恩的好主意！于是，我偷偷地精心制作著那些禮物。剛制作完，爸媽就下班回來了。我馬上拿起禮物，走過去對爸媽說：“ Happy Thanksgiving！”說完我就把禮物給了爸媽。他們看了，高興得眼淚都快掉下來了，還說著：“我們的女兒變得有孝心了，真懂事！”爸媽眉開眼笑，我也很高興。原來感恩也可以通過點(diǎn)小事，只要你有心、用心去做。
通過這件事，我要告訴大家的是感恩生育養(yǎng)育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^難關(guān)。感恩教導(dǎo)你的人，因?yàn)樗麄兪悄愕闹嘎窡簟戳诉@部動畫片后，我決定我會繼續(xù)將感恩的心送給身邊的人，并為他們做力所能及的事兒。長大后，讀好書，為自己的理想去做貢獻(xiàn)。
感恩，其實(shí)不遠(yuǎn)，它就像經(jīng)典老歌，陶醉著我們。它就像名貴絲綢，柔滑、細(xì)膩，還有著七彩的顏色。它就像壇陳年老酒。感恩隨時隨地陪著我們，讓我們用聰明智慧，創(chuàng)造出更安寧更和諧更安逸的生活！
《丁丁的故事》觀后感3
落葉舍不得離開樹，是因?yàn)樗幸活w感恩的心，只有學(xué)會感恩才繪成了這個多彩的世界�？墒�，在我們這個年齡的孩子，誰又真正地懂得感恩二字呢？
這個星期，我們?nèi)嗉w觀看了一部動畫片《丁丁的故事》。故事的主人公，丁丁本是一個不認(rèn)真學(xué)習(xí)，迷上電子游戲的不良學(xué)生，可是在父母與老師、同學(xué)的開導(dǎo)下，丁丁認(rèn)識到了錯誤并及時改正了。在接下來的日子里，丁丁更是做出了許多令人佩服的事情：教師節(jié)，他發(fā)現(xiàn)老師被粉筆灰嗆著的時候，他特意去找到了一種吸塵樹，雖然這之間還發(fā)生了一些啼笑皆非的誤會。丁丁不僅關(guān)心老師，他還關(guān)心社會上的老人，他為一位盲人老爺爺設(shè)計了一種神奇的音樂拐杖。一個原本只會跑到游戲廳的孩子，變成了現(xiàn)在這樣一個懂得感恩的孩子，這一過程，我想一定打動了很多人吧？
在現(xiàn)實(shí)生活中，在我的身邊到底有多少像丁丁那樣的同學(xué)呢？或許，自己也不能做到，可是一個比我們小的孩子也會懂得感恩這個社會，感恩老師，感恩父母，為什么，我們就不能呢？
從我們哇哇落地的那一刻起，就注定有許多人要為我們奔波：父母為了我，花去了多少心血，他們用愛為我編織了無數(shù)日夜；從幼兒園到小學(xué)，老師為我嘔心瀝血，用他們明亮的光芒為我這個稚子照亮了路……俗話說滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�？桑@個社會給我們的僅僅是滴水之恩嗎？不是，這個社會給了我們汪洋大海。所以，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，像動畫片里的丁丁那樣，可以為老師著想，可以為社會上需要我們幫助的人伸出我們的援手。哪怕是在父母累了的時候，為他們敲敲背，捏捏肩；哪怕是在公交車上，為了那些老人讓讓座；哪怕是在教師節(jié)的時候，給老師遞上一份卡片……
大海給了魚兒一個自由的空間，因?yàn)楦卸�，魚兒回報給大海一片生機(jī)；天給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸�，鳥兒回報給天空一處美麗；大地給了樹木一片沃土，因?yàn)楦卸�，大樹反贈給大地絲絲陰涼……因?yàn)椋卸髟炀土耸澜纾?/p>
《丁丁的故事》觀后感4
上星期學(xué)生看了動畫片《丁丁的故事》，德育處要求五六年級的孩子圍繞“誠信、正直、感恩”為主題寫讀后感。這部動畫片畫面、音響都很不錯，加上情節(jié)也接近小學(xué)生的生活，所以學(xué)生都恨喜歡。但是要寫觀后感真有些為難，第一次幾乎所有交上來的就是將故事敘述了一遍，還不錯，敘述還完整，說明看的很認(rèn)真，但是就是沒“感”，于是我讓語文老師在課上給他們再講講。今天交上來的，其實(shí)多數(shù)還是和上次差不多，有的甚至將丁丁寫成“馬小跳”了，基本上還是沒“感”。以下《要做一個誠實(shí)、正直的孩子》是在我的指導(dǎo)下學(xué)生結(jié)合自己上周發(fā)生的事情寫出來的最有內(nèi)容了一篇了。而《在媽媽眼里，我是最棒的!》這篇是我從好幾個孩子寫的東西里零零碎碎地?fù)炝它c(diǎn)，然后加上我的發(fā)揮，重新組合而成的，都不知道掛到哪個學(xué)生名下合適了(呵，先交了差再說)。當(dāng)然更是為了讓學(xué)生知道“觀后感其實(shí)也可以這樣寫”。
丁丁是動畫片《丁丁的故事》中的主角——一個誠實(shí)、正直，懂得感恩的小男孩。片中的丁丁是一個純粹而天真的孩子，他沉迷于游戲中不能自拔，以至于課堂上還鬧出笑話;他為了報答老師而去偷了植物園的珍惜植物……但是當(dāng)他認(rèn)識到自己的錯誤之后他堅(jiān)決改正，他很誠實(shí)，敢于承認(rèn)自己的錯誤，最后用自己的聰明才智發(fā)明了音樂拐杖，既獲得了榮譽(yù)又幫助了盲人爺爺。
我在生活中也是一個不讓人省心的孩子。和丁丁相比較，我沒有丁丁那么誠實(shí)正直，我很慚愧。就拿上次我拿了多媒體教室中的“機(jī)器人”的事件來說吧，開始我覺得好玩、新鮮，不僅在英語課上玩，還偷偷地拿回了教室想占為己有，當(dāng)時覺得就這么個小東西拿來也無所謂，卻不知道那是科學(xué)興趣小組的同學(xué)要參加比賽的。當(dāng)時老師追查下來，我還是一直不感承認(rèn)自己拿了，也沒有勇氣說出真相。直到第二天我才意識到問題的嚴(yán)重性，才不好意思地把這“機(jī)器人”拿出還給老師。
看來《丁丁的故事》，我覺得我要做一個像丁丁一樣知錯就改、誠實(shí)正直的孩子。
《丁丁的故事》觀后感5
在媽媽的眼里，我是最棒的！
《丁丁的故事》第一部中講了丁丁每天都去游戲廳玩，結(jié)果學(xué)習(xí)一落千丈。老師知道后打電話給丁丁的媽媽，將情況告訴了丁丁媽媽。丁丁的媽媽知道了這個情況，沒有像很多媽媽一樣火冒三丈地教訓(xùn)丁丁一頓，而是反思自己作為媽媽的責(zé)任，她覺得是因?yàn)樽约撼商烀τ诔鋈スぷ�，很少陪丁丁，所以丁丁覺得家里沒伴，丁丁才會不愿意回家而去了游戲廳。于是媽媽辭去了工作，每天都會去學(xué)校接丁丁，然后陪他。丁丁媽媽的教育方法也很有藝術(shù)，雖然老師是把丁丁去游戲廳的實(shí)情告訴了媽媽，但是媽媽卻對丁丁說老師表揚(yáng)他了，說他發(fā)明了小鬧鐘，表揚(yáng)他有創(chuàng)造力，讓丁丁看到了自己的長處。正是這樣，丁丁在媽媽和老師的不斷鼓勵下，再也不去游戲廳了，成績慢慢好起來，最后還發(fā)揮了他的長處，發(fā)明了“神奇的音樂拐杖”。
故事中丁丁是個小發(fā)明家，這讓我想起了愛迪生這個大發(fā)明家小時候的故事。愛迪生小時候在學(xué)校里的成績是倒數(shù)第一，學(xué)校都不要他了，但是他媽媽始終認(rèn)為他的兒子是有出息了，也是在媽媽的賞識與教育下最終成為偉大的發(fā)明家。
還看過《母親的美麗謊言》一文，一位平凡而偉大的母親，在每次的家長會之后含著淚水編造美麗的謊言，一次一次地給孩子樹立自信心，最終將一個小時候有多動癥、成績一塌糊涂的孩子培養(yǎng)成一個清華大學(xué)的學(xué)生。
從電視中看到一個特別節(jié)目，一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，為了讓自己的啞巴孩子開口說話，不辭辛苦地一萬遍、一億遍地訓(xùn)練孩子說話，最后不但自己的孩子會說話了，還創(chuàng)造出了一套訓(xùn)練啞巴孩子說話的方法。
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