作業(yè)展覽觀后感
在看完一部作品以后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的作業(yè)展覽觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作業(yè)展覽觀后感1
今天下午，大家進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。
大家六5班進去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在大家的眼前，大家爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。
我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。
這本作業(yè)沒有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎"，就好象他的作業(yè)本上要開錯誤聯(lián)歡會似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時千萬不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯誤大聚會
人不是這樣嗎？有缺點也有優(yōu)點，但只要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美，否則，永遠當不了人中豪杰。做事時，還要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。
這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，大家要銘記此次作業(yè)展覽給予大家的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn) 。
我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮，大家今后 一定要把字寫工整 ，把這當成一個習(xí)慣，發(fā)揚下去。
作業(yè)展覽觀后感2
今天下午，我們進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。
我們六5班進去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。
我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒寫的地方?jīng)]有一絲斑紋。
這本作業(yè)沒有我的好。作業(yè)本上全是大"馬扎",就好象他的作業(yè)本上要開錯誤聯(lián)歡會似的。但他寫得十分干凈，真是讓人佩服。他的大"馬扎"給我敲響了警鐘，算術(shù)時千萬不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開錯誤大聚會
人不是這樣嗎？有缺點也有優(yōu)點，但只要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美，否則，永遠當不了人中豪杰。做事時，還要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。
這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn) .
我很高興 我的英語本也展覽上去了、 很光榮，我們今后 一定要把字寫工整 ,把這當成一個習(xí)慣，發(fā)揚下去。
作業(yè)展覽觀后感3
五（6）班 杜欣航
上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。
剛走進報告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服",現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳".突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當我們來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的'趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。
回到教室后，我仍然低著頭，我想當我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時，其實也是我們整體素質(zhì)的一個展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。
作業(yè)展覽觀后感4
今天下午，我們班級舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進步的，哪些人是好的？
是這樣的，好的最少，只有2－5人左右，進步的較多，約有7－10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果），作業(yè)展覽觀后感。
從這次展覽中，我先看到有睦同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長的作業(yè)，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業(yè)等級是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時候一寫很認真、細心，觀后感《作業(yè)展覽觀后感》。
我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺得她以前的作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在開始慢慢改進。
我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業(yè)后會有所改進。 啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實在太大了，如果下個星期上學(xué)時還可以再進行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好�。�
作業(yè)展覽觀后感5
今天下午，我們班級舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進步的，哪些人是好的？
是這樣的，好的最少，只有2-5人左右，進步的較多，約有7-10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果）。
從這次展覽中，我先看到有同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長的作業(yè)，我看到她的字跡寫得那么工整，作文寫得那么好，作業(yè)等級是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時候一寫很認真、細心。
我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進步，特別是我的同桌，看了她的作業(yè)后，我覺得她以前的作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在有進步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進步，我覺得她一定認識到以前作業(yè)寫得不太好，現(xiàn)在開始慢慢改進。
我也看到一些作業(yè)寫得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級，真希望他看到大家的作業(yè)后會有所改進。
啊，這次作業(yè)展覽給我的收獲實在太大了，如果下個星期上學(xué)時還可以再進行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好��！
作業(yè)展覽觀后感6
上個星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。
剛走進報告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服"，現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳"。突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，我們也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當我們來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報告廳。
回到教室后，我仍然低著頭，我想當我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時，其實也是我們整體素質(zhì)的一個展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。
作業(yè)展覽觀后感7
上個星期三中午，大家吃完午飯，歇了一會兒，江老師便帶領(lǐng)大家到報告廳去參加五年級作業(yè)展覽活動。
剛走進報告廳，大家便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子"更新?lián)Q代"了。原來的"白色衣服"，現(xiàn)在已經(jīng)變成了"鮮紅的衣裳"。突然，大家發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動了，于是，大家也開始瀏覽五年級每位同學(xué)的本子。當大家來到五（8）班英語作業(yè)面前時，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個個字母寫的是有頭有尾，就像一個活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，大家來到了五（7）班的語文作業(yè)旁，只見他們寫的作文既生動又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，大家又來到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當我仔細一瞧，發(fā)現(xiàn)大家班的作業(yè)和他們班的相比，簡直是相差十萬八千里。漸漸地，大家走到五（2）班那兒，只見班的那些調(diào)皮的同學(xué)開始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而大家后面的趕緊把作業(yè)本撿起來并放在桌子上。到最后離場時，本以為會一切順利的離開，可大家班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見。最后，大家只好紅著臉，低著頭走出報告廳。
回到教室后，我仍然低著頭，我想當大家去觀看作業(yè)展覽時，其實也是大家整體素質(zhì)的一個展示，大家應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個文雅的小學(xué)生。
作業(yè)展覽觀后感8
今天上午，我們進行了作業(yè)展覽活動，這次展覽活動給了我很大的啟發(fā)。
中午時分，我們一（3）班排著整齊的隊伍，來到四樓的作業(yè)展評區(qū)，來欣賞全校的優(yōu)秀作業(yè)本。我們一上樓，哇！一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭先恐后地擠了進去。這些作業(yè)包括作文、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂作業(yè)本、英語本、等等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書寫認真是它們的特點。
我邊走邊瞧，突然，我看到了一本得了五星級的作業(yè)本。這本作業(yè)本字跡端正，頁面整潔，特別是老師給的笑臉貼貼紙，好像正對著我笑呢！看著他，我想，我如果也能寫的這么好，能得到老師的笑臉獎勵，那該有多好啊！
我接著欣賞，當來到一年級展評區(qū)時，我眼前看到了一本很像我的那本作業(yè)本，我定睛一看，原來還真是我的作業(yè)本。不過跟前面二、三年級看過的作業(yè)本相比，我的還需要很大的努力。首先，我的正確率還需提高，我的自己還需要更加端正……特別是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給我自己敲響了警鐘，經(jīng)后算術(shù)時千萬不能三心二意，一定要仔細算題目。
這次的作業(yè)展評，讓我認識了自己的不足，更看到了別人的長處，我發(fā)誓我經(jīng)后一定要學(xué)人之長，補己之短，那一定會十全十美。做作業(yè)時，要認真、仔細、把問題想周全，這樣才能更好。
【作業(yè)展覽觀后感】相關(guān)文章：
科技展覽觀后感01-20
企業(yè)如何成功舉辦展覽-企業(yè)成功舉辦展覽的秘訣10-28
展覽期間要注意什么08-20
鹽城國際展覽中心08-08
沈陽國際展覽中心08-08
濟南創(chuàng)業(yè)項目展覽08-01
企業(yè)如何成功舉辦展覽-企業(yè)成功舉辦展覽的10大竅門11-06