三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)（優(yōu)選）
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)1
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
wěi qūlǚ thuī wǔn hǒu
lin peng lǒng zho cōng lǜ qiān xū
2.在正確答案下面畫(huà)。(5.5分)
眼眶(kuāng kung)洼地(wā w)似的(s sh)拯救(zhěn zhěng)
嚴(yán)(歷 厲)爭(zhēng)(辨 辯)輕(形 型)(瀉 泄)氣
不知所以然(對(duì) 這樣) 休得無(wú)禮(停止 禁止或勸阻) 以身作則(規(guī)范 規(guī)則)
3.根據(jù)情境寫(xiě)成語(yǔ)。(3.5分)
�、�，漁翁得利是來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)，我知道這樣的'成語(yǔ)還有、等。
�、诒蝗藗兎Q(chēng)為沙漠之舟的駱駝，它們有著、的可貴精神。
�、勖鎸�(duì)大海，你會(huì)想到成語(yǔ)和。
4.按要求寫(xiě)句子。(4分)
�、偾锾斓搅耍蔹S的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。(改成比喻句)
②海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。(改成句末是問(wèn)號(hào)的句子)
5.排列順序。(5分)
( )一陣風(fēng)兒吹過(guò)，花瓣像一對(duì)對(duì)翩翩起舞的紅蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
( )那花蕊扣在小桃子頭上，多像一個(gè)個(gè)帶著花冠的小王子呀!
( )我們來(lái)到果園里。
( )桃花開(kāi)得早，已經(jīng)開(kāi)始凋謝了。
( )我走過(guò)去一看，只見(jiàn)已經(jīng)落光了花瓣的花蕊被幼桃從中間頂開(kāi)了，露出毛茸茸的小腦袋。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)2
一、鞏固性作業(yè)：
完成《寒假生活指導(dǎo)》
二、預(yù)習(xí)性作業(yè)：
堅(jiān)持每天讀三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本20分鐘，做到讀準(zhǔn)生字新詞，停頓適當(dāng)，32篇課文全部讀完。[選作題：背下第1、2、3（3、4段）課課文。]請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。開(kāi)學(xué)后要評(píng)選優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、讀寫(xiě)類(lèi)作業(yè)：
1、日記5篇以上，每篇300字左右。請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)32開(kāi)的軟面抄，把寒假生活中發(fā)生的有意義的、有趣味的、或其它值得你記下來(lái)的事情寫(xiě)下來(lái)，如與爸爸媽媽一起大掃除、貼春聯(lián)、蒸餑餑、包餃子、拜年、觀(guān)燈展等等，老師期待著與你一起分享習(xí)作的快樂(lè)。
2、讀至少三本書(shū)，在你的日記本里記下你所讀書(shū)的名字，并作摘抄型、感想型讀書(shū)筆記，不少于6頁(yè)。（選作內(nèi)容：喜歡繪畫(huà)設(shè)計(jì)的.你，可以再辦一期讀書(shū)手抄報(bào)，8開(kāi)紙，上下左右邊距2厘米，主題為“快樂(lè)讀書(shū)”，版塊設(shè)計(jì)可以是你所讀書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、讀后感等等，希望你能設(shè)計(jì)出版面合理、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)�。┫Ｍ瑢W(xué)們認(rèn)真做好讀寫(xiě)類(lèi)作業(yè)，開(kāi)學(xué)后交上日記本和手抄報(bào)即可，我們要選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽表彰，評(píng)出“讀寫(xiě)小明星”。
四、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)：
1、在假期里，老師希望你能繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，適合我們的健身方式有很多，如跳繩、踢毽子、和爸爸媽媽打羽毛球等。別忘了你要完成一篇健身日記喲。
2、每個(gè)同學(xué)學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，可以是家務(wù)勞動(dòng)（炒菜、包餃子等）、特長(zhǎng)愛(ài)好（書(shū)法、樂(lè)器等），并記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的收獲與感受。以上實(shí)踐類(lèi)作業(yè)，老師同樣希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待，如果能得到家長(zhǎng)的支持，給你拍下照片作紀(jì)念，那就更好了
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)3
1、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuānrnɡ yyun wēixiǎn zīshi nǎon hnɡku pǔs
�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
pǔtōnɡ shnɡsuǒ xīnshǎnɡ zīrn subin
�。� ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用 標(biāo)出。
鉛錘 （cu chu） 宿舍（shě sh） 作坊 （zuō zu） 前爪（zhuǎ zhǎo）
相處（chǔ ch） 祖宗（zōnɡ zhōnɡ）
3、用多音字組詞。（6分）
cān linɡ ɡěi
參 量 給
shēn linɡ jǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
風(fēng)塵撲撲（ ） 美觀(guān)豎固（ ） 相題并論（ ） 大顯神危（ ）
5、照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。
千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫(xiě)出加黑詞語(yǔ)的.反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。
你敢碰我嗎？鐵罐傲慢地問(wèn)。（ ）
8、按要求寫(xiě)句子。
�。�1）寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
�。�2）寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）北宋畫(huà)家張擇端的 畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。
�。�2）《掌聲》這篇課文講了英子因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？
（3）寫(xiě)出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話(huà)。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)4
一、 拼音填漢字。
zh h xn s chng f huǎn h jin y xiǎng shu zun sh jiāo kě yǎn gi qun tou fn nǎo xiāo xi
二、選擇正確的讀音。(10分)
附(f fǔ)近 血(xu xuě)型 啜(chu cu)泣
嗚咽( yn y) 竭( jn ji)力
三、形近字組詞。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)寒假作業(yè)練習(xí)：喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號(hào)里填上合適的字。
( )口( )聲 ( )氣十足 ( )嘴( )舌
左( )右( ) 不( )而同 喜( )望( )
五、反義詞連線(xiàn)。
開(kāi)始 特別 清澈 經(jīng)常 仔細(xì) 迅速 驕傲 安靜 稚拙
渾濁 結(jié)束 平常 緩慢 偶爾 馬虎 成熟 謙虛 熱鬧
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)5
一、作業(yè)完成情況
通過(guò)同學(xué)們互查，老師翻閱，并結(jié)合家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)作業(yè)反饋單上的留言，綜合評(píng)定孩子們作業(yè)情況是令人滿(mǎn)意的，優(yōu)點(diǎn)如下：1、要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)都完成了，絕大多數(shù)書(shū)寫(xiě)整潔。2、各類(lèi)讀書(shū)作業(yè)完成很好。
語(yǔ)文讀好書(shū)：每人每天讀200字以上（勾劃好詞佳句），假期平均都讀了兩本書(shū)以上，最多達(dá)上千頁(yè)。內(nèi)容多樣：有人物傳記、科普類(lèi)、童話(huà)類(lèi)，詩(shī)歌類(lèi)、偵探類(lèi)等。
有的作業(yè)有難度，同學(xué)們通過(guò)家長(zhǎng)輔導(dǎo)、多方請(qǐng)教等學(xué)習(xí)形式，完成了功課。優(yōu)秀作業(yè)31人。
數(shù)學(xué)注重在生活中通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、思等，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，并將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活（數(shù)學(xué)日記都有記錄）。
3、自選作業(yè)內(nèi)容豐富。
由于寒假時(shí)間短，此項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有明確要求�？捎械暮⒆雍图议L(zhǎng)確實(shí)令人佩服不已。于文浩，李金洋同學(xué)假期對(duì)于生詞，字帖進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)，上傳多篇習(xí)作。徐欣揚(yáng)同學(xué)練習(xí)了字帖，口算和應(yīng)用題。尤其周欣茹同學(xué)，以頑強(qiáng)的毅力完成10篇習(xí)作。牟秀頎，張文綺同學(xué)練習(xí)了整本口算冊(cè)。林雨陽(yáng)練習(xí)了奧數(shù)，李月馨、周愷然、劉暢暢同學(xué)練習(xí)了字帖……這其中最令大家感動(dòng)的應(yīng)該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)樂(lè)趣的孩子，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)。
4、注重活動(dòng)技能的培養(yǎng)。
孩子們?cè)诩议L(zhǎng)地帶領(lǐng)下，有的通過(guò)旅游、參觀(guān)開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)；有的參加游泳、籃球、乒乓球等班鍛煉體能；有的關(guān)注生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子愛(ài)心和良好習(xí)慣；有的則治療養(yǎng)護(hù)眼睛或身體疾病…的確，正是可敬的父母對(duì)孩子們傾注的這一切的關(guān)心，愛(ài)心，有心，用心，我們的祖國(guó)之花才會(huì)如此茁壯成長(zhǎng)。
二、需要繼續(xù)努力的.地方
全班同學(xué)假期中關(guān)注網(wǎng)站，積極上傳作品，交流心得，有的作品非常有創(chuàng)意，賞心悅目，值得借鑒.最值得表?yè)P(yáng)的是所有家長(zhǎng)在寄語(yǔ)欄發(fā)表的對(duì)孩子的心聲.凡上傳留言老師均已網(wǎng)上評(píng)閱，提出表?yè)P(yáng)！希望我們常常利用好這個(gè)平臺(tái),交流見(jiàn)識(shí)，見(jiàn)解，豐富人生。
新學(xué)期，新氣象，同學(xué)們告別了豐富多彩的寒假生活，迎來(lái)了嶄新的學(xué)習(xí)生活。回顧過(guò)去，收獲頗多，展望未來(lái)，希望很高，為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，放假前，教師就布置了各種學(xué)習(xí)任務(wù)，內(nèi)容適當(dāng)，難度適宜，2月13日開(kāi)學(xué)第一天，教師通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)比以往的作業(yè)有以下特點(diǎn)：
1、大部分學(xué)生在假期里都按要求完成了學(xué)校和各任課教師定制的《寒假作業(yè)》。
2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，絕大部分學(xué)生都寫(xiě)出了最高水平，書(shū)寫(xiě)漂亮、本面整潔，看他們的作業(yè)如同欣賞一幅幅作品，令人賞心悅目，有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步較大，與假前相比，有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
3、作業(yè)完成質(zhì)量較高，有的題目超出了所學(xué)范圍，但大多數(shù)學(xué)生能通過(guò)不同途徑自己解決問(wèn)題。尤其是《趣味數(shù)學(xué)集》完成很好。4、有些學(xué)生除了完成教師布置的作業(yè)外，自己又加大了作業(yè)量，把語(yǔ)文的詞句和讀讀背背進(jìn)行了整理，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、有些同學(xué)能堅(jiān)持寫(xiě)《天天練》,《讀后感》也能按時(shí)完成。6、寫(xiě)字訓(xùn)練，學(xué)生不只是追求數(shù)量而忽視質(zhì)量了，每一頁(yè)都書(shū)寫(xiě)的很認(rèn)真，看得出，他們是用心寫(xiě)了，有很多學(xué)生的字，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的訓(xùn)練，有了很大的進(jìn)步，不再是龍飛鳳舞了。
經(jīng)過(guò)評(píng)比，班里選出6名學(xué)生的作業(yè)評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，老師發(fā)了表?yè)P(yáng)信給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
二、在欣喜的看到學(xué)生的進(jìn)步后，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生的不足，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)；
1有的同學(xué)從表面上看是完成了作業(yè)，但只是在應(yīng)付，并且內(nèi)容單調(diào)，錯(cuò)誤較多，遇到較難的知識(shí)就空了。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)別學(xué)生不能參與其中，認(rèn)識(shí)體會(huì)不夠深刻，態(tài)度不端，總有一種事不關(guān)己的思想。有的學(xué)生參與了，但不知道如何去做，做了也沒(méi)有完整的記錄。
3、學(xué)生的字有了較大的進(jìn)步，但字體大小不均，高低起伏不整齊，間架結(jié)構(gòu)沒(méi)有掌握好，還需進(jìn)一步努力。
4、有些學(xué)生的《天天練》《讀后感》完成的不好，就是在充數(shù)，幾個(gè)字或是剪幾幅圖片一貼就了事。
站在新學(xué)期起點(diǎn)上，鼓足干勁，用自己的行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的輝煌，同時(shí)也希望有不足和欠缺的同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)，在新學(xué)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，敢拼敢追，讓自己在各方面表現(xiàn)突出。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)6
寒假正逢舉國(guó)歡慶、合家團(tuán)圓的春節(jié)，家長(zhǎng)朋友們一定要注意孩子的假期學(xué)習(xí)問(wèn)題。小學(xué)頻道為大家提供了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)安排，希望對(duì)大家有所幫助。
一、鞏固性作業(yè)：完成《寒假生活指導(dǎo)》
二、預(yù)習(xí)性作業(yè)：
堅(jiān)持每天讀三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本20分鐘，做到讀準(zhǔn)生字新詞，停頓適當(dāng)，32篇課文全部讀完。[選作題：背下第1、2、3(3、4段)課課文。]請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。開(kāi)學(xué)后要評(píng)選優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、讀寫(xiě)類(lèi)作業(yè)：
1、日記5篇以上，每篇300字左右。請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)32開(kāi)的軟面抄，把寒假生活中發(fā)生的有意義的、有趣味的、或其它值得你記下來(lái)的事情寫(xiě)下來(lái)，如與爸爸媽媽一起大掃除、貼春聯(lián)、蒸餑餑、包餃子、拜年、觀(guān)燈展等等，老師期待著與你一起分享習(xí)作的快樂(lè)。
2、讀至少三本書(shū)，在你的'日記本里記下你所讀書(shū)的名字，并作摘抄型、感想型讀書(shū)筆記，不少于6頁(yè)。(選作內(nèi)容：喜歡繪畫(huà)設(shè)計(jì)的你，可以再辦一期讀書(shū)手抄報(bào)，8開(kāi)紙，上下左右邊距2厘米，主題為“快樂(lè)讀書(shū)”，版塊設(shè)計(jì)可以是你所讀書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介、讀后感等等，希望你能設(shè)計(jì)出版面合理、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)!)
希望同學(xué)們認(rèn)真做好讀寫(xiě)類(lèi)作業(yè)，開(kāi)學(xué)后交上日記本和手抄報(bào)即可，我們要選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽表彰，評(píng)出“讀寫(xiě)小明星”。
四、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)：
1、在假期里，老師希望你能繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，適合我們的健身方式有很多，如跳繩、踢毽子、和爸爸媽媽打羽毛球等。別忘了你要完成一篇健身日記喲。
2、每個(gè)同學(xué)學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，可以是家務(wù)勞動(dòng)(炒菜、包餃子等)、特長(zhǎng)愛(ài)好(書(shū)法、樂(lè)器等)，并記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的收獲與感受
這就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑男W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)安排，希望同學(xué)們都能過(guò)一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的寒假!
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)7
一、以詩(shī)會(huì)友!我說(shuō)上半句，請(qǐng)你接下半句。
春眠不覺(jué)曉 日出江花紅勝火
竹外桃花三兩枝 等閑識(shí)得東風(fēng)面
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 春色滿(mǎn)園關(guān)不住
二、先解釋詩(shī)中的詞，再寫(xiě)出詩(shī)句意思。
1.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。憐： 小扣：
詩(shī)意：
2.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。勝日： 一時(shí)新：
詩(shī)意：
三、古詩(shī)中有許多數(shù)字，請(qǐng)給下面詩(shī)句填上合適的數(shù)字，并想一想它們的作用。
1.( )個(gè)黃鸝鳴翠柳，( )行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)
2.竹外桃花( )枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇春江曉景》)
3.南朝( )寺，多少樓臺(tái)煙雨中。(杜牧《江南春絕句》)
4.( )個(gè)星天外，( )點(diǎn)雨山前。(辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》)
5.城闕輔( )秦，風(fēng)煙望( )津。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
總結(jié)：三年級(jí)課文古詩(shī)二首的習(xí)題就介紹完了，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)做一下上面的春的'消息的寒假作業(yè)習(xí)題！
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)8
(一)仔細(xì)讀拼音，認(rèn)真寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你一定行。
xng zhung xīn shǎng sh xin y y
( ) ( ) ( ) ( )
chōu chū guā fēng fi lio yo ci
( ) ( ) ( ) ( )
(二)你看這些字長(zhǎng)得是不是很像啊，那你要細(xì)心辨一辨，再組詞。
藍(lán)( ) 揀( ) 浸( ) 披( )
籃( ) 練( ) 侵( ) 批( )
(三)我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
又松又軟 _ _ __ ___ ___
不慌不忙 _ _ __ ____ __
確確實(shí)實(shí) ____ _____ ___
(四)給句子中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)上序號(hào)。
深：①與淺相反 ②久，時(shí)間長(zhǎng) ③程度高 ④顏色重
1、海水有深有淺。( )
2、這本書(shū)的內(nèi)容太深了。( )
3、夜深了，老師還在工作。( )
好：①完，完成 ②友愛(ài)，和睦 ③容易
1、請(qǐng)你閃開(kāi)點(diǎn)，好讓我過(guò)去。( )
2、我和小明是好朋友。( )
3、我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)訂好了。( )
(五)你能根據(jù)句子的意思，選擇正確的.詞填空嗎，試試吧。
有趣 樂(lè)趣
1、在動(dòng)物園里，我看到了許多( )的動(dòng)物。
2、我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到無(wú)限的( )。
簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)陋
1、解放前，我家的房子十分( )。
2、他的文章雖然內(nèi)容( )，但感人至深。
(六)我積累了好多寫(xiě)景的古詩(shī)名句，不信，你們看。
1、 兩岸青山相對(duì)出， 。
2、山重水復(fù)疑無(wú)路，____ _______。
3、 ，山后山前處處梅。
4、水光瀲滟晴方好， 。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)9
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是( )
A、花蕊(ruǐ) 澎湃(pi) 醞釀(ling)
B、要塞(si) 提防(dī) 纖維(qiān)
C、挑釁(xn) 蠻橫(hng) 溺死(n)
D、裨益(p) 俯瞰(kn) 殺戮(1)
2、把下列句中4個(gè)錯(cuò)別字填人表中并訂正刁蟲(chóng)小技 恬不知恥 千頭萬(wàn)序 甘拜下風(fēng)風(fēng)靡一時(shí) 德高望眾 無(wú)微不致 防微杜漸錯(cuò)別字正 字
3、默寫(xiě)(1) 已所不欲， .(2)春蠶到死絲方盡， .(3) 紛紛暮雪下轅門(mén)， .(4) ，天山共色。
(5)唐太宗李世民有一名言：以人為鑒，可以知得失。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的一句話(huà)是：_________ __________，________ ___ _______.(6) 《愛(ài)蓮說(shuō)》中與近朱者赤，近墨者黑的意境相反的語(yǔ)句是： ， 。
4、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的一句是( )
A、我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)大約孔乙己的確死了。
B、你是喜歡讀書(shū)，還是喜歡打球?
C、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
D、唐朝的張嘉貞說(shuō)它制造奇特，人不知其所以為。
5、依次填人下列各句中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )①魯迅先生后期的雜文，幾乎都是諷刺文學(xué)的 .②學(xué)習(xí)最忌見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，只記了不少名詞術(shù)語(yǔ)，而對(duì)書(shū)中的'主要觀(guān)點(diǎn)則 了。
③朋友介紹，只要出太陽(yáng)，每天下午都可看到彩虹映瀑的 . A、典型 疏忽 勝景 B、典范 疏忽 盛景C、典型 忽略 盛景 D、典范 忽略 勝景
6、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)一項(xiàng)是( )
A、這人一貫愛(ài)占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓?zhuān)源蠡锒疾幌矚g他。
B、每次參加一些重要的舞會(huì)或集體活動(dòng)，她總要精心地喬裝打扮一番。
C、父母只要處處以身作則，給孩子作出好榜樣，孩子必然在相濡以沫中受到影響。
D、中國(guó)女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調(diào)上全部精銳人馬，奮力反擊，終于反敗為勝。
7、初中階段我們已經(jīng)閱讀了許多的中外名著，請(qǐng)你填寫(xiě)下表名 著 名作者及國(guó)籍 小說(shuō)主人公 主人公性格特點(diǎn)《格列佛游記》《魯濱遜飄流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
8、修改病句(在原句上改，每句限改一處)
�、贋榱朔乐惯@類(lèi)事故不再發(fā)生，學(xué)校采取了相關(guān)的安全保護(hù)措施。
�、跓熁ㄈ侣糜喂�(jié)期間，市公交公司新開(kāi)辟了大明寺、何園、個(gè)園、汪氏小苑、瘦西湖。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)10
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
qiū lng s nu b shn gān dǎn j li
kě lin xinɡ lin wǎn xī sh shǒu di b
二、用 畫(huà)出帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，。(12分)
好奇(ho hǎo) 瞪眼(dēnɡ dnɡ) 顫動(dòng)(chn zhn)
掃興(xīnɡ xnɡ) 應(yīng)驗(yàn)(yīnɡ ynɡ) 薄霧(b bo)
三、辨字組詞。(10分)
嬌( ) 竿( ) 鵲( ) 閑( ) 翠( )
矯( ) 桿( ) 雀( ) 閉( ) 脆( )
四、聯(lián)系句中詞語(yǔ)，選擇束正確的解釋(填序號(hào))。(8分)
束：A 捆、系 B 量詞 C 聚成一條的東西 D 控制，約束
(1)婦女節(jié)那天，我給媽媽買(mǎi)了束鮮花。 ( )
(2)大課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)們無(wú)拘無(wú)束地嬉戲著。 ( )
(3)小螃蟹無(wú)路可逃，只好束手就擒。 ( )
(4)一道光束照進(jìn)了山洞里。 ( )
五、按課文內(nèi)容填空。(26分)
1.試跳成功!緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊 ，沒(méi)有 ，沒(méi)有 ， ， 。頓時(shí)，山澗上空劃出了，那弧線(xiàn)是。
人心齊， 。 ，孤掌難鳴。水漲船高， 。 三個(gè)臭皮匠， 。一塊磚頭砌不成墻， 。 一花獨(dú)放不是春， 。
六、句子練習(xí)。(13分)
1.把關(guān)聯(lián)詞選用到下面句子中。(4分)
如果就 雖然但是
(1)蘇教版小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試題：那年的春天來(lái)得特別早，誰(shuí)也沒(méi)想到湖面又凍了。
(2)你親眼看到天鵝破冰的情景，永遠(yuǎn)也忘不了。
改反問(wèn)句。 森林就是一個(gè)水庫(kù)。 (3分)
3.修改病句。(用修改符號(hào)在原句上改)(6分)
(1)新同學(xué)來(lái)到我們班級(jí)，大家熱心鼓掌。
(2)我來(lái)到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫(huà)卷。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)
(一)犀牛和犀牛鳥(niǎo)
犀(xī)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來(lái)，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛 鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情，絕不是 A 的。原來(lái)犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zhě)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲(chóng)和吸血昆蟲(chóng)的刺螫。犀牛鳥(niǎo)棲(qī)息在犀牛背上，就以它體上的寄 生蟲(chóng)類(lèi)作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的'視覺(jué)不夠 B ，當(dāng)犀牛鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥(niǎo)就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥(niǎo)非常 C ，平時(shí)也讓犀牛鳥(niǎo)在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。
1.給文中A、B、C處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。3分
感激 突然 尖銳 偶然 敏銳 感動(dòng)
A 處 B 處 C 處
2.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。4分
雖然但是 因?yàn)樗?即使也 如果就
(1)( )發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥(niǎo)( )會(huì)向犀牛報(bào)警。
(2)( )犀牛的脾氣很暴躁，( )它從不對(duì)犀牛鳥(niǎo)發(fā)脾氣。
(3)犀牛要是發(fā)起脾氣來(lái)，( )是大象( )會(huì)退避三舍。
(4)( )犀牛背上的寄生蟲(chóng)類(lèi)是犀牛鳥(niǎo)的美味食品，( )犀牛鳥(niǎo)棲息在犀牛背上。
3.犀牛和犀牛鳥(niǎo)為什么能成為好朋友?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)回答。2分
(二)動(dòng)物的慈母心
你見(jiàn)過(guò)母雞育雛的情景嗎?母雞咯咯咯地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞玩累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開(kāi)翅膀，猶如撐開(kāi)的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。
熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類(lèi)一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉漉(l)的皮膚。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子擦掉小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥(niǎo)類(lèi)，一旦遇到敵害，還會(huì)來(lái)一套調(diào)虎離山計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉(ān chn)被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，撲地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開(kāi)，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾 (tu)手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉 卻成了狐貍的腹中之物。
1. 調(diào)虎離山計(jì)在短文中具體指
2.關(guān)于這篇文章的中心，下面哪個(gè)說(shuō)法正確，就在后面的括號(hào)內(nèi)打。3分
(1)贊美了母雞愛(ài)小雞的可貴精神。 ( )
(2)贊美了動(dòng)物具有可貴的母愛(ài)精神。 ( )
(3)寫(xiě)母雞、母熊貓以及母鵪鶉關(guān)心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。 ( )
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)11
一、我會(huì)選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。
因?yàn)椤?是因?yàn)?由于
1. 我知道駱駝左腳有點(diǎn)跛，________我看見(jiàn)路上駱駝的'腳印，右邊深，左邊淺。
2. ______路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，_____我知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西。
3. _____啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下了牙齒印，所以我知道駱駝缺了一顆牙齒。
不是……而是…… 盡管……但…… 無(wú)論……總是……
1. 蜜蜂______飛到哪里，它_____可以回到原處。
2. _______它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，_____它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。
二、日積月累。
明月松間照， 。
，山青花欲燃。
千里鶯啼綠映紅， 。
，柳暗花明又一村。
水南水北重重柳， 。
千里之行，
耳聽(tīng)為虛，
百尺竿頭，
人無(wú)完人，
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)12
1、九年級(jí)(3)班開(kāi)展暢談青春的主題活動(dòng)，版主搜集了歌頌青春的格言，作為活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)的主要內(nèi)容，他想把他們改成一個(gè)連貫的、有激情的排比句，請(qǐng)你幫他完成。(任選三句即可)
�、�.青春者，人生之王、人生之春、人生之華也。 李大釗
�、�.青春是不耐久藏的珍寶。 莎士比亞
�、�.春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果
�、�.一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神;一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。 馬克思
�、�.啊!青春!或許你美好的全部奧秘，不在能夠做出一切，而在希望做出一切。 屠格涅夫
改寫(xiě)：
2、你所在的學(xué)習(xí)小組以我的青春我做主為題開(kāi)展討論交流，請(qǐng)你談?wù)剬⑷绾沃髟鬃约旱腵青春?(不少于40個(gè)字）
答：
3.默寫(xiě)
(1) ，思而不學(xué)則殆。(《論語(yǔ)》)
(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò), 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
(3)詩(shī)人在《水調(diào)歌頭》中“把酒問(wèn)青天”，問(wèn)的內(nèi)容是：____?
(4)在《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中反用了李白“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”的詩(shī)句是： ， 。
4.名著閱讀
春秋時(shí)產(chǎn)生的儒學(xué)是中國(guó)文化的主脈，孔子、_①_、荀子對(duì)儒學(xué)發(fā)展有獨(dú)特建樹(shù)，世稱(chēng)“三圣人”�！叭鍖W(xué)十三經(jīng)”是儒家文化的經(jīng)典，包括我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《_②_》，戰(zhàn)國(guó)人所著、根據(jù)魯史編寫(xiě)的《_③_》，還有《論語(yǔ)》《禮記》等。
5.閱讀下面元曲，完成題。
天凈沙﹒秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯。
下列關(guān)于這首散曲欣賞的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、“枯藤老樹(shù)昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴨歸巢，使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。
B.“小橋流水人家”描寫(xiě)了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)幽美，恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。
C.“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫(xiě)了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨(dú)、寂寥的形象，由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊困乏。
D. “斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩(shī)人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。
6、閱讀下面文言文，完成題目。
《馬 說(shuō)》 韓 愈
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千也。
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬�！眴韬�!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也!
（1）、解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。
①、食馬者不知其能千里而食也 食：
②、食不飽，力不足，才美不外見(jiàn) 見(jiàn)：
�。�2）、請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1)、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
譯文：
2)、策之不以其道，食之不能盡其材。
譯文;
（3）、本文通過(guò)寫(xiě)千里馬的遭遇，表達(dá)了作者怎樣的思想?
答：
�。�4）、清代龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，與本文所闡述的選拔人才的方法是否一致?請(qǐng)加以說(shuō)明。
答：
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)13
一、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
yě lin b sh wǎng lu tu m w tng fǔ lǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
濁( )銳( )捂( ) quān( ) jīn ( )
圈 禁
燭( )悅( )梧( ) jun ( ) jn ( )
三、填一填，再歸類(lèi)。(6分)
南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍
�、俸蟹戳x詞的：
②描寫(xiě)人物品質(zhì)的：
四、讀一讀，照例子寫(xiě)句子。(6分)
例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。
。
例2、花都開(kāi)放了。 美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開(kāi)放了。
泉水流淌著。 。
例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。小鳥(niǎo)越過(guò)大海。小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，越過(guò)大海，來(lái)到溫暖的.北方。
我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。
五、想一想，選詞填空。(3分)
1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親，但是對(duì)我們的要求還是挺( )的。
2、精彩 美麗 今天，李明表演的節(jié)目真( )，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯(cuò)了，心情格外( )。
六、憶一憶，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松， 。
2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。七夕就是 。
3、《畫(huà)楊桃》告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看，會(huì)有所不同的道理。那么，《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：
4、一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 ，湊成了 的小燕子。
5、《荷花》是我國(guó)著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是：。
6、寫(xiě)出你積累的名句兩句：
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)14
一、我看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
o m wǎnɡ lu chǎnɡ kāi zhuānɡ jiɑ ɡōnɡ nnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zn tn xn xiānɡ tn suǒ y m shā jūn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)比一比，再組詞。(8分)
曾( ) 殖( ) 懸( ) 迫( )
增( ) 植( ) 縣( ) 怕( )
藻( ) 警( ) 較( ) 戀( )
澡( ) 敬( ) 校( ) 巒( )
縫
fnɡ( )
fnɡ( )
差
chā( )
ch( )
教
jiāo( )
jio( )
三、我會(huì)給多音字組詞。(6分)
重
chnɡ( )
zhnɡ( )
便
bin( )
pin( )
降
jinɡ( )
xinɡ( )
四、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分)
雖然但是 只有才 不僅而且
如果就 即使也
1.( )多讀多寫(xiě)，寫(xiě)作能力( )能提高。
2.這件衣服( )合體，( )漂亮。
3.( )明天下雨，我( )不去游泳。
4.( )你的成績(jī)?cè)俸茫? )不能驕傲。
5.王老師( )病了，( )她仍然堅(jiān)持來(lái)上課。
三年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)15
一、活動(dòng)宗旨
以“快樂(lè)寒假，你我共享”為主題，利用除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，廣泛開(kāi)展形式多樣的年慶民俗、文化藝術(shù)、經(jīng)典誦讀、讀書(shū)閱覽、體育健身、志愿服務(wù)等活動(dòng)，在參與活動(dòng)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)、陶冶情操、強(qiáng)健體魄、快樂(lè)生活。
二、活動(dòng)安排
1、我過(guò)年――親近傳統(tǒng)，快樂(lè)傳承。利用除夕、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日，參加燈謎等會(huì)，進(jìn)行寫(xiě)春聯(lián)、畫(huà)年畫(huà)、做花燈等活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
2、我愛(ài)您——感恩在心，回報(bào)于行。愛(ài)老愛(ài)親愛(ài)他人，尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孤寡、資助貧困、奉獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小天使、道德小模范、文明小標(biāo)兵。
3、我運(yùn)動(dòng)――強(qiáng)健體魄，活力向上。親近自然、強(qiáng)身健體，開(kāi)展豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)。
4、我學(xué)習(xí)---書(shū)韻飄香，全面發(fā)展。
(1)每天按計(jì)劃完成老師布置的`寒假作業(yè)。(請(qǐng)家長(zhǎng)每日監(jiān)督檢查，根據(jù)完成情況在相應(yīng)格子里分別打上“☆”、“√”、“△”，最后在表格下面簽上家長(zhǎng)姓名)
(2)每天堅(jiān)持練字，爭(zhēng)取寫(xiě)一手好字。
(3)堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)課外書(shū)，在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)中幸福成長(zhǎng)。(中高年級(jí)在自主閱讀的基礎(chǔ)上，做好閱讀摘記，寫(xiě)好讀后感。)
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