小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)優(yōu)秀[13篇]

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評(píng)論文章。想學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)報(bào)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編整理的小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)1

　　3月4日，普定縣第七小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“雙減落地秒生花，多彩作業(yè)促成長(zhǎng)”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學(xué)性、探索性及可選擇性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　本次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)分“班級(jí)自評(píng)”、“學(xué)校展評(píng)”兩個(gè)步驟�；顒�(dòng)前，各班評(píng)選出了班內(nèi)的部分優(yōu)秀作業(yè)，利用大課間，各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場(chǎng)上，然后組織本年級(jí)的.各個(gè)班級(jí)有秩序地去觀摩、學(xué)習(xí)。

　　本次展出的學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)，形式多樣、書(shū)寫(xiě)工整、創(chuàng)意深遠(yuǎn)。有豐富多彩、感悟深刻的讀書(shū)筆記；有制作精美、構(gòu)思巧妙的手工制品；有規(guī)范美觀、剛勁有力的硬筆作品；也有整合各學(xué)科知識(shí)完成的以“紅船精神”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。展評(píng)活動(dòng)中，同學(xué)們或三五成群，或獨(dú)自欣賞，或凝視細(xì)閱，或交口稱(chēng)贊，紛紛表示找到了自己努力的方向。

　　此次展評(píng)活動(dòng)，為學(xué)生提供了“展示自我，交流學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)。既充分彰顯了學(xué)生個(gè)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建和諧校園增添了精彩的一筆，有效助推“雙減”政策落到實(shí)處。

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)2

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，共創(chuàng)書(shū)香校園，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上閱讀，20xx年3月1日東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)利用課間操時(shí)間隆重地舉行了“寒假愛(ài)閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式，以此來(lái)激勵(lì)全體學(xué)生的讀書(shū)和學(xué)習(xí)熱情。

　　美好的假期結(jié)束了，但是東冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二校區(qū)的`讀書(shū)活動(dòng)依然一如既往地進(jìn)行著。班級(jí)讀書(shū)風(fēng)氣濃厚，閱讀已成為自覺(jué)行為，我們?yōu)檫@樣的班級(jí)喝彩！讀書(shū)好少年，好讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，善讀書(shū)。閱讀，讓孩子們悄然發(fā)生著變化……

　　與書(shū)相伴的人生，一定是有質(zhì)量、有生機(jī)的人生；書(shū)香飄溢的校園，一定是有內(nèi)涵，有發(fā)展的校園。讓書(shū)香浸潤(rùn)在晨光的每個(gè)角落，讓每一位孩子都愛(ài)上閱讀。

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)3

　　為堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，新學(xué)期初，濮陽(yáng)市油田第三小學(xué)開(kāi)展了寒假特色作業(yè)評(píng)比表彰活動(dòng)。

　　本次特色寒假作業(yè)內(nèi)容豐富，形式新穎。春節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、春節(jié)元宵節(jié)手抄報(bào)、新年窗花、賀卡手工制作……。一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，緊扣“春節(jié)、元宵節(jié)”兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，緊貼學(xué)生的日常生活，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的假期，充分展示了孩子們的智慧、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，促進(jìn)了學(xué)生的多元化發(fā)展。

　　全校學(xué)生積極參與，在班級(jí)初評(píng)的基礎(chǔ)上，共上交作品1200余份。經(jīng)過(guò)少先大隊(duì)組織的專(zhuān)業(yè)評(píng)審團(tuán)評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)97個(gè)，二等獎(jiǎng)136個(gè)，三等獎(jiǎng)192個(gè)。在周一的升旗儀式上，王萍校長(zhǎng)宣讀了表彰決定，校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)表彰。

　　特色寒假作業(yè)評(píng)比表彰活動(dòng)的開(kāi)展，為全校師生搭建了一個(gè)互相展示、相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。孩子們體驗(yàn)了創(chuàng)新實(shí)踐的快樂(lè)，分享了彼此的勞動(dòng)成果，促進(jìn)了同學(xué)之間的'互相欣賞、互相學(xué)習(xí)，也激發(fā)了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我提升的熱情。孩子們將以新學(xué)期為起點(diǎn)，找準(zhǔn)努力的方向，創(chuàng)造屬于自己的精彩校園生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受成長(zhǎng)的幸福！

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)4

　　為積極落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生寒假生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，向陽(yáng)小學(xué)寒假前給學(xué)生設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)新型、實(shí)踐性、趣味性的假期作業(yè)，教育引導(dǎo)孩子們觀察社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì)生活。開(kāi)學(xué)伊始，向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了寒假特色實(shí)踐作業(yè)評(píng)選展示活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀特色作業(yè)，后由行政組成員進(jìn)行評(píng)比，全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀假期作業(yè)。

　　一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。

　　此次寒假特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，讓老師們深刻的認(rèn)識(shí)到孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮的！只要提供平臺(tái)，一切皆有可能！在今后的.教學(xué)工作中，將會(huì)更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，努力從“壓總量、控時(shí)間”向“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓“雙減”政策落到實(shí)處，為孩子共同托起發(fā)展成長(zhǎng)的空間！

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)5

　　今年，是“雙減”背景下的第一個(gè)寒假。在反復(fù)吃透“雙減”精神的前提下，濟(jì)南市市中區(qū)泉欣小學(xué)圍繞“落實(shí)雙減，為孩子撐起一片藍(lán)天”這一宗旨，遵循實(shí)踐性、探究性、體驗(yàn)性、綜合性、趣味性、地域性、選擇性、適切性“八大原則”，為每一個(gè)泉欣學(xué)子傾心傾力傾情設(shè)計(jì)了“365里路”項(xiàng)目式寒假作業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)，旨在讓每一個(gè)泉欣學(xué)子都能擁有一個(gè)開(kāi)放的寒假，讓自己擁有寬幅的視野和豐富的積淀；擁有一個(gè)踐行的'寒假，讓自己在行中學(xué)，行中思，行中悟；擁有一個(gè)飽滿的寒假，讓自己擁有健康的體魄和快樂(lè)的心靈！假期回歸本源，樂(lè)享充盈時(shí)光，積蓄成長(zhǎng)力量！

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)6

　　“這是我親手制作的虎年元素的手工燈籠”“這是我親雕刻的橡皮章”“這是我打卡走遍濟(jì)南各個(gè)景點(diǎn)的印章”……3月7日，在濟(jì)南市燕山小學(xué)“跨學(xué)科混合式項(xiàng)目化”寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)上，每個(gè)孩子興奮地向參觀者介紹著自己的作品。親手制作、好玩有趣、知識(shí)豐富成了孩子們這次寒假活動(dòng)作業(yè)的關(guān)鍵詞。

　　記者注意到，在這場(chǎng)寒假作業(yè)專(zhuān)場(chǎng)展覽中，各個(gè)年級(jí)分主題做了精心的展陳布置和講解準(zhǔn)備，同時(shí)還設(shè)置了多種現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)。全校學(xué)生分年級(jí)分批進(jìn)行了參觀和體驗(yàn)。

　　“作為‘雙減’政策實(shí)施后的第一個(gè)寒假，與以往相比還是有很大的'不同�！毖嗌叫�學(xué)校長(zhǎng)高紅燕告訴記者：“我們?cè)诤�假作業(yè)設(shè)計(jì)上打破了以往傳統(tǒng)‘規(guī)則’，分層次、分主題、分系列設(shè)計(jì)了“跨學(xué)科混合式項(xiàng)目化”學(xué)習(xí)，各學(xué)科以課程研究為根本點(diǎn)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行項(xiàng)目式研究，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式變革，在小組合作探究中鞏固學(xué)科知識(shí)，提升動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新能力�！�

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)7

　　為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，全力拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維，充分體現(xiàn)課業(yè)的激勵(lì)性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

　　本次寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)以班級(jí)為單位，學(xué)生在班主任老師的組織下，興致勃勃地觀看著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容流露出他們對(duì)展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美！這些書(shū)寫(xiě)整潔的寒假作業(yè)、字跡工整美觀的字帖、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)口算題卡、制作精美的.英語(yǔ)卡片、讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、科技小制作，反映了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活和豐碩的學(xué)習(xí)成果。最終通過(guò)綜合評(píng)定每班評(píng)選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，全校共有160名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

　　能力在實(shí)踐中體現(xiàn)，思維在實(shí)踐中發(fā)展，個(gè)性在實(shí)踐中張揚(yáng)。通過(guò)本次寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、共同提高。教師認(rèn)識(shí)到在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)上要更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿足、愉悅和成功的體驗(yàn)。

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)8

　　草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。揮手寒假生活的精彩，收獲自主創(chuàng)作的喜悅，攜著假期滿滿的收獲，開(kāi)啟新學(xué)期的征程。為了給學(xué)生的寒假生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生快速投入到緊張有序的新學(xué)期生活中，2月24日下午，德順小學(xué)舉行寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，共同見(jiàn)證學(xué)生們的假期作業(yè)成果。

　　在“雙減”政策實(shí)施的第一個(gè)寒假，為了讓全體學(xué)生輕松、愉快、充實(shí)地度過(guò)寒假，學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，遵循多元化、科學(xué)化、生活化的原則，積極探索，大膽創(chuàng)新，科學(xué)整合，充分優(yōu)化作業(yè)布置，創(chuàng)新作業(yè)形式，設(shè)計(jì)作業(yè)清單，給學(xué)生提供了內(nèi)容分層，科學(xué)靈活，豐富多樣的多元化寒假作業(yè)，有習(xí)字卡、閱讀卡、、思維導(dǎo)圖、、創(chuàng)意手工……作業(yè)內(nèi)容貼合學(xué)生假期生活，獨(dú)具趣味性、靈活性、開(kāi)放性，在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提質(zhì)增效，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，提升學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　學(xué)校老師們一直在鉆研新穎多變的多元化創(chuàng)新作業(yè)，熱衷于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，此次作業(yè)呈現(xiàn)出共同式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式、感恩式、信息式、書(shū)香式、樂(lè)園式等不同類(lèi)型，孩子們可以根據(jù)自身?xiàng)l件與興趣，選擇性完成。經(jīng)各班各科老師評(píng)選擇優(yōu)推薦，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)年級(jí)的作業(yè)形式多樣，各具特色，異彩紛呈，猶如一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒。

　　通過(guò)一份份創(chuàng)意獨(dú)特、設(shè)計(jì)精巧、圖文并茂、個(gè)性張揚(yáng)的`特色作業(yè)，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩的世界。在語(yǔ)文的世界里，名著經(jīng)典熠熠生輝，橫撇豎捺方方正正，傳統(tǒng)文化璀璨奪目；在數(shù)學(xué)的世界里，統(tǒng)計(jì)表規(guī)范醒目，測(cè)量推算準(zhǔn)確無(wú)誤，數(shù)學(xué)小研究趣味十足；在英語(yǔ)的世界里，字母單詞規(guī)范工整，英語(yǔ)朗讀韻味十足，繪本故事妙趣橫生。

　　為積極落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生寒假生活，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，XX小學(xué)寒假前給學(xué)生設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)新型、實(shí)踐性、趣味性的假期作業(yè)，教育引導(dǎo)孩子們觀察社會(huì)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì)生活。開(kāi)學(xué)伊始，向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了寒假特色實(shí)踐作業(yè)評(píng)選展示活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀特色作業(yè)，后由行政組成員進(jìn)行評(píng)比，全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀假期作業(yè)。

　　一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，再現(xiàn)了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習(xí)生活，充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。

　　此次寒假特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，讓老師們深刻的認(rèn)識(shí)到孩子的創(chuàng)造力是無(wú)窮的！只要提供平臺(tái)，一切皆有可能！在今后的教學(xué)工作中，將會(huì)更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，努力從“壓總量、控時(shí)間”向“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓“雙減”政策落到實(shí)處，為孩子共同托起發(fā)展成長(zhǎng)的空間！

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)9

　　快樂(lè)的寒假過(guò)去了，又迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。寒假前，新和小學(xué)教導(dǎo)處、德育處對(duì)學(xué)生提出了過(guò)有意義寒假的要求，并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。

　　一開(kāi)學(xué)，學(xué)生就忙著把各種寒假作業(yè)帶回學(xué)校。看著學(xué)生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影。為了鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，也為其他學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的`榜樣，學(xué)校組織各科組寒假作業(yè)進(jìn)行了評(píng)比，每班評(píng)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè)，并于3月1日進(jìn)行了表彰。

　　本次作業(yè)評(píng)選從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、完成數(shù)量、正確率等方面評(píng)選出認(rèn)真完成寒假作業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各科科組長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)的孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

　　為了讓孩子們感受到榜樣的力量，我們將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行了展示，孩子們欣賞著自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容與頻頻不住地點(diǎn)頭流露出他們對(duì)展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美。一份份書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、精彩紛呈的寒假作業(yè)吸引著眾多學(xué)生駐足觀看，孩子們不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心。

　　通過(guò)優(yōu)秀寒假作業(yè)的評(píng)比表彰活動(dòng)，讓一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)看到了自身的不足和差距，使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣，自我反思，自我提升，從而有效地實(shí)現(xiàn)了“以評(píng)促優(yōu)”，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)10

　　又是一年寒假時(shí)，為了讓孩子過(guò)一個(gè)有特殊意義的假期，傳承“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德，落實(shí)“雙減”，強(qiáng)化五育，油車(chē)港鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了“祖輩芳華潤(rùn)心靈 親輕寒假伴我行”特色實(shí)踐活動(dòng)。在圍繞“尋找祖輩們的芳華故事”這一主題中，油車(chē)港鎮(zhèn)中心小學(xué)各年級(jí)學(xué)生積極參加特色實(shí)踐活動(dòng)。將祖輩們的芳華故事講給自己聽(tīng)，分享給大家聽(tīng)。讓祖輩的芳華故事滋潤(rùn)心靈、助成長(zhǎng)。

　　青春可閱·故事芳華

　　在尋找祖輩的'芳華故事中，讓孩子們感動(dòng)的是：祖輩們的青春可歌可泣，一張張證書(shū)，那是祖輩對(duì)祖國(guó)青春誓言的承諾；一張張照片，那是祖輩最靚麗的芳華影像。故事可閱，青春可贊。

　　匠心筑夢(mèng)·手藝芳華

　　在傳統(tǒng)美食的制作中，感受祖輩匠心之藝。學(xué)生在美食制作的勞動(dòng)實(shí)踐中，培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)品質(zhì)，增強(qiáng)了對(duì)祖輩的敬意，融洽了孩子與祖輩之間的良好關(guān)系。

　　時(shí)光記憶·光影芳華

　　在黑白膠片中，尋找祖輩們芳華的故事。那一張張照片，定格的是祖輩的青春年華，留給我們是時(shí)光的記憶，還有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。祖輩的青春故事，可尋可感。

　　盛世中國(guó)·多彩芳華

　　在盛世中國(guó)感受祖輩們的幸福生活中，孩子們?yōu)樽孑呑龊檬拢�讓祖輩們的晚年生活更多彩更愜意，讓祖輩們的芳華依舊，讓親情溫潤(rùn)心田。

　　這個(gè)寒假，油車(chē)港鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生，跟著膠片，打開(kāi)時(shí)光記憶機(jī)，尋找祖輩們的芳華，感受他們的青春故事。在尋找中，讓孩子傳承尊老敬老愛(ài)老的美德，在傾聽(tīng)中，讓祖輩的青春芳華故事永綻光彩；在分享中，讓祖輩的芳華依舊。

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)11

　　1月25日，青山區(qū)紅鋼城小學(xué)305班學(xué)生相約來(lái)到新溝橋街馨園社區(qū)，當(dāng)了一回社區(qū)小小志愿者——這是他們“雙減”后完成的第一份寒假作業(yè)。同學(xué)們穿上紅馬甲，拿著掃把、簸箕、鏟子，有的清掃地面，有的鏟除社區(qū)里的“牛皮癬”，有的擦拭樓梯扶手，有的'提醒社區(qū)居民戴上口罩，有的扶老人過(guò)馬路。

　　汪芷伊同學(xué)加入了鏟除小廣告的隊(duì)伍，她說(shuō)：“這些小廣告粘得特別牢，需要用手抓緊鐵門(mén)，用鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)刮才能去除。”她一邊說(shuō)一邊用鏟子仔細(xì)清理著門(mén)上的每一個(gè)角落。

　　很多小廣告貼得很高，張顥騫同學(xué)踮著腳才能夠到：“社區(qū)是我家，我能行！”掃地的余楚豫同學(xué)拿著掃把把小區(qū)掃得干干凈凈。黃梓桐同學(xué)不僅自己來(lái)參加志愿活動(dòng)，還叫上了爸爸和弟弟，全家人一起為社區(qū)服務(wù)。

　　“小朋友們，謝謝啦！”張奶奶腳上戴了護(hù)具行動(dòng)不便，學(xué)生王怡萱和歐悅音看到后，爭(zhēng)當(dāng)張奶奶的“小拐杖”，得到張奶奶的贊許。黃梓桐的爸爸也一同參與了孩子的志愿活動(dòng)，“孩子總說(shuō)，小手拉大手，一起志愿為大家，今天孩子拉著我的手，一起當(dāng)志愿者，我為孩子驕傲！”

　　該班班主任王曉惠說(shuō)，參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校假期主題實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)作業(yè)，她鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做志愿者，從勞動(dòng)實(shí)踐中真切感受志愿精神的力量。

　　據(jù)了解，“雙減”后的第一個(gè)寒假，紅鋼城小學(xué)設(shè)計(jì)了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的寒假作業(yè)，參與社區(qū)志愿服務(wù)是其中之一，旨在鼓勵(lì)學(xué)生用雙手清潔家園，在志愿活動(dòng)中真正體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)12

　　踏著20xx新年的鼓點(diǎn)，“雙減”政策下的第一個(gè)寒假如期而至。為了落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生寒假生活，科學(xué)布置假期活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，和睦路小學(xué)教育集團(tuán)從德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育五方面出發(fā)，五育并舉，將實(shí)踐與特色活動(dòng)相融合，策劃了一份“五育并舉精彩寒假 五虎生威和睦成長(zhǎng)”的`和睦娃專(zhuān)屬寒假作業(yè)。和睦娃在假期中大展拳腳,一份份充滿智慧與趣味的特色作業(yè)應(yīng)運(yùn)而生,就讓我們跟隨他們的作業(yè)秀,感受精彩假期吧！

小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報(bào)13

　　揮一揮手，我們依依惜別了繽紛的寒假。在這春意盎然的季節(jié)，我們帶著憧憬，懷著渴望，攜手邁進(jìn)了充滿希望的新學(xué)期。為了讓同學(xué)們更好地總結(jié)寒假生活，展示寒假作業(yè)的成果，開(kāi)學(xué)第一周，一年級(jí)14班特組織開(kāi)展了“優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)。活動(dòng)中評(píng)選出了“優(yōu)秀寒假語(yǔ)文作業(yè)”“優(yōu)秀寒假數(shù)學(xué)作業(yè)”“寒假讀書(shū)小明星”“優(yōu)秀科技作品”“寒假自律小明星”共五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比是對(duì)學(xué)生假期活動(dòng)一次有意義的總結(jié)，不僅促進(jìn)了同學(xué)們作業(yè)質(zhì)量的`提高、培養(yǎng)了學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，還促進(jìn)了學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，讓更多的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功。相信只要同學(xué)們?cè)俳釉賲�，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的光芒將會(huì)屬于我們每一個(gè)人！

　　孩子們，船已離岸，泛舟才是出路；春已來(lái)到，荊棘藏有花骨。愿我們從此初心不改，踏實(shí)向前，每一步都算數(shù)，每一寸苦都會(huì)鋪成看世界的路!

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