七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)
一、 積累和運(yùn)用(21分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.樹(shù)杈(chā) 臉頰(jiá) 羚羊(líng) 意見(jiàn)分歧(qí)
B.不禁(jìn) 撒謊(sā) 沉寂(jī) 絮絮叨叨(dāo)
C.憔悴(cuì) 匿笑(nì) 禱告(dǎo) 侍弄花草(shì)
D.蹲下(zūn) 霎時(shí)(chà) 攥著(zuàn) 尊君在否(fǒu)
2.下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.禱告 并蒂 各得其所 翻來(lái)復(fù)去 B.臉頰 決別 爆怒無(wú)常 絮絮叨叨
C.捶打 蔭蔽 形影不離 水波粼粼 D分岐 委曲 滿不在乎 喜出忘外
3.指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(填序號(hào))(4分)
A 景物描寫(xiě) B 語(yǔ)言描寫(xiě) C 動(dòng)作描寫(xiě) D 心理描寫(xiě)
(1)她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。 ( )
(2)月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。( )
(3)是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人啊! ( )
(4)到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。( )
4.下列加點(diǎn)字的成語(yǔ)運(yùn)用不確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。
B.哪怕是兒子的任何一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。
C.他沿著十里路來(lái)到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見(jiàn)水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。
D.母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂(lè)。
5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.為了做好這項(xiàng)工作，我們每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己充分的作用。
B.進(jìn)入21世紀(jì)以后，教育問(wèn)題越來(lái)越多受到社會(huì)的關(guān)注。
C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。
D.我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難成為有用的人才。
6.默寫(xiě)題。(9分)
(1)俄而雪驟，公欣然曰：________________?兄子胡兒曰：____________。兄女曰：_____________________。(劉義慶《詠雪》)
(2)______________，______________。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
(3)在《過(guò)故人莊》中，寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的句子是：__________，___________。
寫(xiě)出了農(nóng)家的勞動(dòng)生活的句子是：_______________，____________。
二、 閱讀與鑒賞。(46分)
(一) 閱讀下文，回答后面的問(wèn)題。(14分)
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲�？蛦�(wèn)元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
7.解釋下列加點(diǎn)的字詞。(6分)
(1)陳太丘與友期行 _____________________ (2)相委而去 _________________
(3)去后乃至 _____________________(4)尊君在否___________________
(5)下車(chē)引之______________________(6)元芳入門(mén)不顧___________________
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)非人哉!與人期行，相委而去。
__________________________________________________________________________
(2)君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信。
__________________________________________________________________________
9.元方是從哪兩個(gè)方面說(shuō)陳陳太丘的朋友的?(2分)
__________________________________________________________________________
10.元方入門(mén)不顧的做法是否屬于不禮貌的行為?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(二) 閱讀《散步》選段，回答后面的問(wèn)題。(11分)
�、龠@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命。
�、谖液湍赣H走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。
�、酆髞�(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：走大路。
�、艿悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。我走不過(guò)去的地方，你就背著我。母親對(duì)我說(shuō)。
�、葸@樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
11.面對(duì)母親與兒子的分歧，作者_(dá)__________________________________________。這是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________________。(2分)
12.第①段畫(huà)線的句子屬于什么描寫(xiě)?在文中起到什么作用?(2分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13.第⑤段中畫(huà)線的句子反映了人物___________________的品質(zhì)，體現(xiàn)了____________________的家庭關(guān)系。(2分)
14. 好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界這句話有什么言外之意?(3分)__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15.這篇短文主要寫(xiě)了什么故事?反映了一家人之間怎樣的思想感情?(2分)__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
(三) 閱讀文段，回答后面的問(wèn)題。(14分)
螞蟻唱歌
依成人的經(jīng)驗(yàn)，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說(shuō)，就算是螞蟻能唱歌，誰(shuí)又能聽(tīng)得見(jiàn)呢?可我證明起碼有一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)螞蟻唱歌，而且常常聽(tīng)得如醉如癡。這個(gè)人是誰(shuí)呢?是我老家鄰居的女兒小毛豆。
毛豆這個(gè)名字是我給她起的，她姓黃，合起來(lái)就是黃毛豆。她爸老大不樂(lè)意，說(shuō)，虧你還寫(xiě)文章有文化，就給我女兒起名叫毛豆?還嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個(gè)野孩子，并且身上永遠(yuǎn)臟污不堪。在街坊鄰居之間，大家都不太喜歡她，不喜歡的原因之一，就是她愛(ài)撒謊，連她母親也這么認(rèn)為。大家喜歡把毛豆和我女兒作對(duì)比，我女兒永遠(yuǎn)文靜、聽(tīng)話，每天早晨她早早起床自覺(jué)地背英語(yǔ)單詞，然后吃飯上學(xué)。出門(mén)給她兩元零花錢(qián)，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時(shí)候，她會(huì)自動(dòng)打開(kāi)樂(lè)譜架夾上樂(lè)譜，練上一小時(shí)的.小提琴。我有時(shí)候也覺(jué)得她生活太單調(diào)沉悶了，就帶她上公園，希望她放開(kāi)手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她只是斯斯文文地站著，不肯坐在泥巴地上。
幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時(shí)候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見(jiàn)了，喝斥道：到一邊吃去。她跟毛豆說(shuō)話從來(lái)都用這種口氣。毛豆覺(jué)得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見(jiàn)了我立馬笑了起來(lái)，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地沖我說(shuō)：昨晚，我下了一個(gè)，一個(gè)天藍(lán)色的蛋。我故意一驚，說(shuō)：哎，蛋在哪兒?她把我?guī)У剿译u窩邊，一指，說(shuō)：在這兒。我想怪不得大家都說(shuō)她愛(ài)撒謊了，她哪兒是在撒謊呢，她是把孩子的幻想、夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點(diǎn)就是魔幻現(xiàn)實(shí)主義。我追問(wèn)：蛋呢?她想了一下說(shuō)：讓螞蟻搬走了。我忙說(shuō)：我昨晚也下了一個(gè)蛋，是紅的。她一怔，她沒(méi)想到一個(gè)大人會(huì)用這種口氣和她說(shuō)話;怔過(guò)之后她大笑起來(lái)，一直笑出了鼻涕。她說(shuō)你的蛋有多大?我說(shuō)有紅燈籠那么大。她激動(dòng)萬(wàn)分地跑去報(bào)告說(shuō)，陶書(shū)天爸爸也下了一個(gè)蛋，比我的蛋還大。她為找到一個(gè)同行而心滿意足，可是卻沒(méi)人附和她，她稍稍顯得有點(diǎn)失望，不過(guò)總算找到了一個(gè)知音，一下午她就纏著我。我午睡醒來(lái)，在廚房后面找到了她，我問(wèn)她在干什么?她說(shuō)我在聽(tīng)螞蟻唱歌。土墻上果然有一窩螞蟻，我側(cè)耳靜聽(tīng)了一會(huì)兒，說(shuō)：我也聽(tīng)見(jiàn)螞蟻唱歌了，唱得可好聽(tīng)了，你看那個(gè)螞蟻王，它像豬哼，那個(gè)小細(xì)腰螞蟻，聲音又尖又脆。還有那個(gè)來(lái)回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的她不住地點(diǎn)頭，呃，呃，我天天都要來(lái)聽(tīng)，天氣好時(shí)它們才肯唱，她仰起小臉沖我說(shuō)著，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
我羨慕毛豆的快樂(lè)與幸福，這份快樂(lè)我女兒不會(huì)擁有，她長(zhǎng)大了多半會(huì)成為一個(gè)白領(lǐng)吧，機(jī)械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關(guān)。毛豆長(zhǎng)大了會(huì)干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她擁有一個(gè)浪漫主義的童年，一個(gè)會(huì)下天藍(lán)色蛋、能聽(tīng)見(jiàn)螞蟻唱歌的童年該有多么快樂(lè)。
16.作者主要講述關(guān)于毛豆的哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概況。(4分)
�、賍________________________________________________________________
�、赺________________________________________________________________
17.毛豆是一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子嗎?為什么?(2分)
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18. 毛豆這個(gè)孩子有哪些特點(diǎn)?(2分)
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19.為什么毛豆會(huì)把我當(dāng)成同行知音?(2分)
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20.毛豆快樂(lè)幸福嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
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21.下列對(duì)原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(2分)
A.文章開(kāi)頭以反問(wèn)和設(shè)問(wèn)的形式，引起讀者的注意，激發(fā)閱讀的興趣。
B.螞蟻唱歌油蛉低唱蟋蟀彈琴純屬自然現(xiàn)象，完全有可能發(fā)生的。
C.街坊鄰居對(duì)我的女兒和毛豆的不同態(tài)度，反映出大人們的教育觀念。
D.全文的主旨在呼吁：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。
三、 作文(40分)
我們每個(gè)人都向往擁有一個(gè)充滿親情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中長(zhǎng)長(zhǎng)的線，家是慈父溫暖堅(jiān)實(shí)的臂膀，家是心靈棲息的避風(fēng)港;在父母眼里，家是兒行千里母擔(dān)憂的牽掛，家是孩子成長(zhǎng)路上的期盼。家中每天都在上演著世間最真實(shí)動(dòng)人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁
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