公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會
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成為教師令人羨慕的崗位。學(xué)校要求班主任必須做到“五到位”：升旗儀式、課間操到位，大課間活動時到位，班會課到位，學(xué)校組織的學(xué)生活動到位，家訪工作到位。這“五到位”是班主任事業(yè)心的具體體現(xiàn)，使班級管理工作樣樣有起色，學(xué)生人人有進(jìn)步。通過班主任隊伍建設(shè)，使我校班主任工作和學(xué)校德育常規(guī)更趨規(guī)范化和制度化。
積極開展有意義的活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，寓教于樂、陶冶情操。班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心，也是學(xué)校德育工作開展的主要渠道，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的'橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一安排領(lǐng)導(dǎo)下，以班會和班級課外活動為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，精心設(shè)計活動方案，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。我校班級常規(guī)教育以落實“班級量化考核細(xì)則”為主要內(nèi)容，我校積極開展以主題班會、講故事、歌詠比賽、朗誦、出黑板報等為主要教育活動，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力。
在這些活動中，特別是以班級為單位參加的學(xué)校組織的各項活動，各班振奮精神，競相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，培養(yǎng)了學(xué)生的班級榮譽(yù)感和學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校廣泛開展了健康有益、豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動，以“端午、中秋到楊郢鄉(xiāng)敬老院慰問”為依托對全體學(xué)生進(jìn)行德育教育，擴(kuò)大學(xué)生互動的交流平臺，成為學(xué)校德育教育的第二課堂。我校通過生動活潑、健康有意的教育活動，發(fā)展他們的興趣愛好，陶冶情操，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，為農(nóng)村孩子將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
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