秋天心得體會

　　有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的秋天心得體會 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋天心得體會 1

　　在《多彩的秋天》這一主題活動中，有一個教學活動《秋天的樹》。為了讓幼兒對秋天的樹的變化過程有一個更清楚全面的認知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過多次觀察比較，懂得樹上的樹葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門旁邊的一棵銀杏樹作為觀察的對象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹上的樹葉還都是綠綠的，地上也沒有幾片落葉。今天下午我們利用戶外散步的時機，再去看一看那棵樹的變化。

　　我們一起來到了幼兒園小門旁邊的地上，先遠遠地看銀杏樹。我問：“小朋友，我們好多天沒有來看銀杏樹了，它和上一次比，樹上的樹葉變怎么樣了呢?”“變少了!”“對呀!那樹葉到哪里去了呢?”想像力豐富的高曉斌小朋友半開玩笑地說：“飛到天上去了吧!”還有幾個小朋友則憑借自己的已有經(jīng)驗說：“落掉了!”我問：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會兒功夫，個個小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹葉，擠到了我的面前，爭著給我看。接著，我就請小朋友仔細觀察：“你的這片樹葉是什么顏色的?你在上面發(fā)現(xiàn)了什么?還可以找?guī)灼瑯淙~比一比，看看它們有什么不同的地方。”以此來培養(yǎng)他們細致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。只見小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說著。呀!這些在成人眼里不起眼的破爛樹葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫，并不時地將自己的發(fā)現(xiàn)來告訴老師。以前，我們喜歡用一個好聽的詞來說秋天的.樹葉，那就是“枯黃”，可孩子們當時告訴我：“我的樹葉有點黑”“我的樹葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點青的”……他們觀察得真細致啊!

　　為了啟迪幼兒的想像力，我拿起了法桐樹葉，做扇扇子狀，吸引幼兒的注意力，并問：“老師的這片葉子像什么?”小朋友不約而同地說：“扇子”“對呀!那你們手里的大樹葉像什么?小樹葉又像什么呢?”孩子們想像的閘門打開了。浩源說：“我的樹葉像一條魚” 胡清泉說：“我的樹葉像船”，吳義淳說：“我的樹葉像把寶劍”……

　　今天的觀察活動真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過觀察、比較、想像等活動，智力得到了很大程度的提升。

秋天心得體會 2

　　秋風悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺之中已經(jīng)來到了我們的身邊。

　　秋天，不像春天那樣百花爭艷，不像夏天那樣驕陽似火，也沒有冬天的銀裝素裹。秋天，在我心中是最美的季節(jié)。

　　秋天來了，我們歡快地來到秋天的樂園。楓樹、白楊向我們揮手，腳下的落葉向我們問好。植物好像爭先恐后地跑到理發(fā)店去過，有人可能會問：“它們?nèi)ダ戆l(fā)店干嘛?”當然是去染發(fā)啦，它們也要趕時髦呢，把頭發(fā)染成紅的、黃的。桂花開了，伴隨著秋風，人們遠遠的就就能聞到那醉人的芬芳，沁人心脾。

　　秋天是豐收的季節(jié)，它讓農(nóng)民伯伯非常得開心，辛辛苦苦播下的種子，全都化作了豐收的喜悅。走進田野，一片金燦燦的稻浪，迎風起舞;走進果園，紅的蘋果、橙色的柿，紫的葡萄，黃澄澄的梨。

　　只見樹下一片金黃。有人會說，那是稻田。不，那是美麗的白楊葉。細細的看，每一片都變黃了。那葉黃中帶綠，綠中帶黃。還有些尚未變黃的落葉，他們讓我發(fā)現(xiàn)了一個鮮為人知的秘密，這就是：當樹葉變黃時，先是中間變黃，逐漸到了邊緣。當再次變黃時，顯示邊緣變黃，后是中間。

　　我們來到楓樹下，楓樹揮動著它那火紅火紅邊緣帶有小刺五角星似的葉向我們問好。這時，一陣微風吹過，幾片葉子飄落下來，好像一只只美麗的.蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的舞蹈。地上的落葉說：“不要光顧它們，你也和我們交個朋友吧!”地上一片片火紅的落葉，猶如一簇簇小小的火苗燃燒著。

　　我們又來到冬青樹邊。冬青那翠綠的葉兒仿佛在向我們展示它們不怕寒冷、勇敢堅強的精神!

　　我喜歡秋天，喜歡秋天的秋高氣爽，更喜歡秋天的碩果累累。

秋天心得體會 3

　　今天上午，我和進修學校的賀德成校長，還有其他幾位老師隨意聽了石x老師講的的三年級的語文課 -----秋天的雨，以下幾點是值得肯定：

　　1、充分發(fā)揮了學生的主體性，一堂課始終都在引導學生分析和解決問題；

　　2、能夠在學生回答問題后，不管對和錯都給與鼓勵和表揚；3、教態(tài)和藹可親，始終以笑臉面對學生。這些都是值得可定的.，也是值得年輕教室學習的。但就整堂課而言，還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾處：

　　1、在學生朗讀過程中，沒有及時糾正學生讀錯的地方，特別是“f、h”的發(fā)音，沒有指出學生漏掉字詞的地方；

　　2、沒有運用多媒體教學，如果這堂課能夠?qū)⑸�字詞和朗讀課文通過多媒體的直觀的展示給學生，既節(jié)約了時間，又能起到更好的效果；

　　3、沒有德育滲透，我個人認為，這篇課文如果利用現(xiàn)在九湖秋天的景色來分析引導學生進入課文，既調(diào)動了學生學習的興趣，又提高了效率，最后還還可以教育學生要熱愛大自然，培養(yǎng)學生的觀察能力。

　　教無定數(shù)，但自己一定要有駕馭教材和課堂的能力。

秋天心得體會 4

　　今天有幸聽了長辮子老師給我們帶來的四年級蘇教版詩歌《秋天》的課例展示，這堂充滿詩意的課堂，讓我終身難忘。

　　長辮子老師出示與詩歌作者王宜振的合影，吸引了孩子們的眼球，孩子們對眼前這個美麗儒雅的長辮子老師充滿了期待，十分喜悅地跟著長辮子老師走進了《秋天》的課堂。這位美麗儒雅的老師朗讀了其個人詩作《時間煮雨》、《遠遠地喜歡就夠了》，當時我的心也隨著詩展開了遐想，我對眼前這位老師的文學底蘊深表敬佩。通過師生之間的共同研討讀詩后的感受了解了詩是有情感的，以及幫助孩子們區(qū)分了現(xiàn)代詩與兒童詩。

　　長辮子老師出示其與澳大利亞華人的合影，展示這位朋友微信朋友圈曬的秋天果實，讓學生了解到原來秋天是農(nóng)民種出來的，秋天是攝影師拍出來的，而學生也遐想：秋天是歌唱家唱出來的，秋天是編劇編出來的，秋天是畫家畫出來的，秋天是詩人寫出來的，秋天是小孩子感受出來的......就這樣，長辮子老師喚醒了孩子的靈感，全班集體創(chuàng)作了一首秋天的小詩。

　　一個什么樣的老師才能讓一群孩子在短短的幾分鐘內(nèi)做出一首詩，她如何喚醒了孩子的靈感，喚醒了孩子內(nèi)心詩的種子？或許你們會說是一個文藝底蘊深厚的老師，我想，還不足以，這才需要老師的心中有孩子，這也需要老師明白喚醒孩子的靈感，并且讓孩子們展開他們遐想的翅膀，飛向詩一樣的遠方。

　　聽著優(yōu)美的旋律，在長辮子老師的帶領(lǐng)下，孩子們來到了豐收的果園。學生們帶著自己的情感，跟隨著老師邊做動作，腦海中想象碩果累累的畫面仿佛置身于大自然，感受秋天這個豐收的季節(jié)；學生們邊走邊讀，想象著走在田野的小路，感受秋風的涼爽；學生們帶著自己的感受把秋天讀成淘氣的男孩，感受在田野里打滾的快感。在這樣的課堂上，每個孩子都充滿了靈性，每個孩子都釋放著不同的魅力，每個孩子潛能都被挖掘。

　　這樣的一節(jié)課，說收獲頗豐不足以表達我內(nèi)心的喜悅，愿我能低頭發(fā)掘走向詩一樣的遠方的路！

秋天心得體會 5

　　在品德與生活課教學中，教學活動既要依據(jù)教材又不囿于教材，主要應從兒童的實際生活中挖掘出有教育意義的資源，貼近兒童的生活實際。

　　本課教學我認為授課老師以學生為本落到了實處，在教學中，讓每個學生都參與到活動之中，去感受、去體驗，每個孩子在活動中都對事物有了進一步的認識和提高。

　　在課堂上授課老師注重學生情感的培養(yǎng)。通過創(chuàng)設活動情境，讓學生在活動中掌握知識，培養(yǎng)學生快樂的情感，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。例如，在教學中通過展示秋天的收獲物激發(fā)了學生們學習的熱情，從交流中了解秋天豐收的果實。接下來同學們在組內(nèi)通過看一看、摸一摸、聞一聞、分一分感知各種果實的形狀、顏色、氣味等，讓學生學會進行簡單的探究活動，通過了解豐收的果實激發(fā)熱愛秋天的情感。最后讓學生說說這些豐富的果實是怎樣得來的，說說、看看農(nóng)民的勞動情形，體會勞動的艱辛，感受勞動果實的來之不易，使學生懂得應該珍惜勞動果實，尊敬勞動者。

　　不足之處：

　　1、在小組分類中，因為水果產(chǎn)地的不同，還可以分出南方水果和北方水果。

　　2、果實分類引深的不夠，聽后反思老師為什么要讓學生進行探究分類呢，目的一是了解果實，這個目標達到了，再有可以讓學生了解分類后每類果實對人身體的好處，從而讓學生明白每類果實我們都離不開，我們不應挑食要均衡營養(yǎng)的.道理就更好了。

　　3、課堂中出現(xiàn)的生成性的問題，老師處理的倉促，教學語言還不夠豐富，教學機智不夠靈活。

　　4、課后延續(xù)可以布置學生到大自然中親自體驗，去采摘果實，訪問身邊的人，知道這些果實從哪兒來的。

　　總之，在整個活動中，我收獲頗多，應向老師學習。

秋天心得體會 6

　　每當我看到窗臺上那在秋風中正開得浪漫的白色菊花時，就會不由自主地想起《秋天的懷念》這篇文章。他敘述了一位重病纏身的母親無微不至地照顧著雙腿癱瘓、暴怒無常的兒子，并不厭其煩的鼓勵他好好活下去的事情。

　　讀著，讀著，我已淚流滿面。這位母親就是史鐵生的母親，她的肝病疼得她整宿整宿的、翻來覆去得睡不著覺，但是母親白天還要開導兒子，鼓勵他要堅強的活下去，好好的活著、勇敢的活著。在她臨終時，最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”她到死還惦記著自己的兒女，還關(guān)心、惦記著史鐵生和他的妹妹。史鐵生的母親是一位最苦的母親，他還沒有得到親生兒子的.報答，還沒有完成生前最后一個愿望，就被上帝匆匆的招去。如果她還活著，看到兒子成為了偉大的作家，她那爬滿皺紋的臉，會像秋天里那開的爛漫的菊花那樣美麗的。

　　讀了那篇文章，我的心久久不能平靜，我被那偉大的母愛所震動。是啊，母愛是偉大的！母愛是最無私的！

　　記得那時在二零零二年的五月，我們放假了，媽媽在我萬般無奈的哀求下答應帶我去三中玩，途中的我，一會給媽媽唱歌，一會給媽媽扮鬼臉，激動不已，和媽媽有說有笑。突然，車子“嘎吱”一聲，我的腳感到一陣劇痛，此時媽媽“噌”的一下子跳下車子，一把將我抱在懷里，手拖著我的小腳，媽媽嚇得哭了，我的腳被飛一般的車輪絞的血肉模糊。媽媽顧不上多想，趕緊叫了一輛的車，抱起我一步跨入車內(nèi)，連車子都不顧了，還是司機叔叔替她想起。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎了傷口，用了藥，我就睡著了。夜里醒來，媽媽摸著我的腳依然守在我的床邊。我傷心的勸媽媽：“媽媽，你睡會吧�！眿寢寘s笑著說：“我不困。”不一會我卻又睡著了。早上醒來，我一叫，媽媽馬上給我端來我平時最愛吃的飯菜。我問媽媽：“媽媽，你睡覺了嗎？”媽媽微笑著說：“我睡過了�！笨僧斠豢磱寢專�我嚇了一跳：一夜里，媽媽那烏黑的頭發(fā)里竟然悄悄鉆出了雪白的銀絲；看到媽媽那一對熊貓眼，心里明白媽媽一夜都沒睡，她在說謊，但我又不愿去接傳著美麗的謊言。一時間又不知說什么好，便抱住媽媽哭了。

　　媽媽對我的這份愛，我怎能回報？我只有暗暗下定決心：一定好好學習，我要用最好的成績來報答媽媽，將來做一個對社會有用的人，回報媽媽，回報我們的祖國！

秋天心得體會 7

　　一天，我讀了這篇文章。這篇文章記敘了自己得了重病的母親關(guān)愛史鐵生的事，歌頌了母愛的偉大。

　　當我讀完這篇文章后，眼淚情不自禁的流下來，我覺得我對不起自己的媽媽。

　　記得我6歲的時候，一天晚上，我發(fā)了高燒，一會冷，一會熱。當時只有我和媽媽，媽媽邊把我從樓上背到樓下一邊打電話給爸爸，她看見公路上沒有車，就走路背我去醫(yī)院。雖然當時是寒冬臘月，可我還是能看到媽媽臉上的汗水永無止境流出來。

　　進了醫(yī)院，醫(yī)生檢查完我的病情，正在給我輸上液的.時候我的四肢突然縮在一起，媽媽心里都快嚇死了，站在那里一動不動。那天晚上，媽媽一直守著我，整宿沒睡�，F(xiàn)在我長大了，不但沒好好報答她，有時候還惹她生氣，真是太不應該了。

　　媽媽，請您原諒兒子有時不懂事，我現(xiàn)在只有好好學習，才能報答您的恩惠!

秋天心得體會 8

　　當看到同學們都擁有了可愛的螞蟻工坊時，我也禁不住“螞蟻潮”的誘惑，忍不住想要一個。想想在秋日的暖陽下，看看螞蟻挖洞，也是一件有趣的事。說走就走，馬上去文具店買螞蟻工坊，可誰知文具店只有沒有螞蟻的工坊，怎么辦呢?對了，江邊螞蟻很多，到那里一定會有收獲的.。于是，帶上工坊和誘餌，向江邊出發(fā)!

　　江邊的螞蟻很多，可是要找到一個家族的螞蟻卻不容易。因為不是一個家族的螞蟻會引起自相殘殺的，我可不想在螞蟻全死后收拾殘局,還是使出我的錦囊計吧。

　　眼睛一轉(zhuǎn)，使出第一計：追蹤計。我先跟蹤了一只小螞蟻，它似乎察覺到了什么，警覺地往后望了望，我怕它發(fā)現(xiàn)，輕輕放慢腳步。它慢慢地爬，我慢慢地跟，生怕一個不小心就把它踩了個粉身碎骨。功夫不負有心人，沒過一會兒，我就找到了它的家，一眼望去，黑壓壓的一片，不好進攻啊!

　　腦袋一拍，使出第二計：引誘計。先把餅干屑放進一個粗管子里，等著引君入甕。一只小螞蟻爬過來，探頭探腦地張望了一會兒，又湊上前去聞了聞，它并沒有在我意料之中那樣把餅干屑吃了，而是調(diào)轉(zhuǎn)頭走了。我一臉驚詫，難道我這計不靈嗎?就在我的疑惑中，小螞蟻帶著十幾位它的朋友來了，它們爭先恐后地鉆進了粗管子里，看來這只小螞蟻還真是懂得分享啊!謝謝你，小螞蟻，你可幫了我的大忙了!我趕緊把管子一轉(zhuǎn)，塞進螞蟻工坊里，小螞蟻們，你們有新家了!

　　小螞蟻們剛住進新家，可新鮮了!它們挖挖洞，探探險，小日子過得可滋潤了。可是沒過幾天，小螞蟻們一個個爬上屋頂，眼巴巴地望著窗戶，看上去可憐極了。難道他們是想爸爸媽媽了嗎?我還是把它們放回去吧。

　　在一個桂花飄香的秋日，我把他們帶回到在江邊的家，讓它們回歸了大自然，看著它們的觸角貼在一起，好像是在擁抱，慶祝它們回家，我的心里也是暖暖的……

秋天心得體會 9

　　“全體成員，大家都把軍姿給我戰(zhàn)好了!”教官一聲令下，所有的成員都以最標準的姿態(tài)戰(zhàn)好，氣都不敢喘一下，生怕被發(fā)現(xiàn)了會受罰。天氣不算太熱，出教室之前還有一絲涼意，每個人都縮在自己外套里，但是現(xiàn)在就不一樣了，豆大的汗珠開始從頭頂一顆一顆的滑落，連手心的漢都能清楚的感覺到，如果此時能吹來一陣細小的微風，那也覺得是上天對我們的恩賜。

　　“動什么動，誰讓你們動的，站著不舒服是想蹲下嗎?”教官這些話中的每一個字都像針在戳我們的心，難受的很。我看著前面的同學雙腿忍不住在發(fā)抖，卻努力保持著，想把軍姿站好，我看著她脖子后的汗珠一顆顆滴在衣領(lǐng)上，直到透濕怎個后背，清晰可見汗水滑過的痕跡，而我的雙腿已經(jīng)麻木了，腳底的痛從下一直遍布到全身，想倒又不能倒下去，因為不能丟臉啊，腿也不能彎曲，痛到不敢動一下。

　　“后面的，怎么又開始動了，都給我蹲下”話一出所有的成員都露出痛苦的表情，蹲下比站著更難受。時間一久，便有人忍不住叫出了聲，大多數(shù)女生因雙腿帶來的疼痛開始左搖右晃，保持不住平衡，教官還大聲吼著“動什么動”我一時沒忍住就倒下去了，可后來又撐著地倔強的爬起來繼續(xù)的蹲著。我看向教官時，他看著陸陸續(xù)續(xù)倒下又重新蹲著的隊員，表情變得凝重，原來很好看的眉間就擠在了一起，是在對我們生氣，但又有點于心不忍。

　　“你們長記性了嗎?下次還能不能走好?”長記性了!”我們強忍著的疼痛吼叫到，之前一直憋著的淚水，似乎控制不住了，但還要使勁忍著。教官并不滿意“聲音這么小，到底長沒長記性?”“長了!”我們拼命的.喊道，眼里的淚水止不住了，與汗水混雜在一起，順勢往下落，分不清了。可教官還不滿意，用他渾厚的聲音大聲的吼著：“你們到底長沒長記性”“長了!”“長了!”這兩聲幾乎用盡了我們所有的力氣，身體也快支撐不住了，好多隊友向左右兩邊倒下，喘著粗氣，隨后，一直試著站起來。

　　“好，全體成員休息十分鐘。”人生中最期待的就是這句話，所有人不管地上有沒有水了，都坐在地上，有的甚至直接躺了下去，比蹲著舒服。我看看對面黃角樹的樹葉被風吹得左搖右晃，而樹還屹立著，風看樣子很大，可我已經(jīng)感覺不到了。

　　或許我們應該更加堅持，不能被眼前的困難打敗，如果現(xiàn)在倒了還有好幾天的訓練我們怎么撐的住。所以我看著那顆黃角樹，想著“我要像那樹一樣，不動分毫，穩(wěn)住就能贏!”

秋天心得體會 10

　　秋天，大舅公家的后山層林盡染，整座山像一塊調(diào)色盤。竹園里竹竿的綠色與葉子的淡黃相映成畫。柚子林里，綠葉掩不住鮮亮的黃，那是成熟的柚子的顏色。山頂?shù)臈鳂浼t得似火。清清的溪水從山上一路嘩嘩地響著，從我腳下的石板橋下流過。

　　一踏上這片土地，我都會有從鐵籠子里逃出來的動物一樣的`舒暢感。我大口地呼吸著小山村的清新空氣，看著這美麗的大自然。

　　大舅公笑呵呵地推開了吱嘎作響的木門，一疊聲地招呼著我們洗臉喝水，并給我一把小竹椅，讓我休息。我可顧不得累，拿起早就準備好的網(wǎng)兜，像一位沖鋒的戰(zhàn)士：“去捉小魚小蝦嘍!”

　　走過沙沙響的竹葉地，路過柚子林，跳過兩個屋頂，在房屋之間穿梭。溪水的聲音漸漸大起來。在鋪著金沙、清澈的溪水中，小蝦密密麻麻、數(shù)不勝數(shù)，今年的蝦比以往要多，似乎它們?nèi)�家在進行“大集會”。我用手一捧，它們竟然也不逃，在我的掌心嬉戲。

　　溪水里還有小魚，不過它們靈活得多。我小心翼翼地把網(wǎng)兜放進水里，可小魚覺察到了水的波動，馬上逃走了。我在小魚后面潑水，并用網(wǎng)兜接近它們，它們便如無頭蒼蠅般沖進了我的網(wǎng)兜。我輕輕一提網(wǎng)兜，它們便在我的網(wǎng)兜里蹦跳著，我把網(wǎng)兜放進水里，小魚又在兜里擺著尾巴快活地游起來，我看著它們也十分快樂。

　　夏天我來的時候，溪水中還有很多的螃蟹，可是秋天卻不見了。難道它們回到石洞里睡覺去了?游到下游去了?不會是爬上山了吧?爸爸說，它們在沙子底下睡覺呢!

　　爸爸最喜歡捉泥鰍，因為捉泥鰍是一個挑戰(zhàn)，不是誰都能捉得到的。捉泥鰍不但要火眼金睛，還要眼明手快�！鞍�!泥鰍!”清澈的池水里我看到了一條黑影，于是，泥鰍與爸爸展開了激烈的斗爭，最終，還是老爸獲得了勝利，老爸把泥鰍交到我的手里，可是泥鰍身子一扭，就從我的指縫間滑走了。

　　之后，我們又玩了會兒柚子保齡球，去菜園子里收菜，追雞趕貓……享受著秋天的美景與秋收的喜悅，享受著大自然給我們的饋贈。

秋天心得體會 11

　　今天，我讀了《親近母語》中的《秋天的懷念》。讀完后，我已經(jīng)淚流滿面，因為我的心靈一次又有一次的被震撼。

　　文中有一段寫到母親勸史鐵生去看花，史鐵生卻狠狠地捶打自己的雙腿，母親撲過來抓住他的手，忍住哭聲說：咱娘倆一塊兒，好好生活 ，好好生活。多么堅強的母親啊，她忍住了生活的艱辛，命運不公;她忍住了兒子的抱怨，兒子暴怒無常;她忍住了自己痛病的折磨。母親僅僅是抓住了兒子的手嗎;不，她生怕一撒手，兒子生存的信念就會崩潰，她抓住的是那已經(jīng)微弱的如猶絲一樣的，一條在她心目中最珍貴的生命啊!讀到這兒，我的淚水止不住的流下來。 母親生前，兒子體會不到她的偉大。母親離去了，他終于懂得了母親對自己的關(guān)心，愛護，懂得了無論遇到了怎幺的境遇，無論選擇了怎樣的生活。正是因為有了母親的'鼓勵，作家史鐵生克服了別人想象不到的困難，取得了輝煌的成就。這一切力量的源泉不是偉大的母愛嗎?

　　我真的被震驚了!我們再想想，面對母親的反復叮嚀，我們說這是嘮叨;面對母親的關(guān)心，我們認為這是應該做的。而我們什么時候回報母親付出的愛呢?

秋天心得體會 12

　　文中寫了一個重病纏身的母親，為了兒子能堅強地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒有見到，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念……

　　母愛是包容的�！拔摇币驗殡y以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”但是“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。”

　　我學了這篇文章以后，被這位母親深深地打動了。多么偉大、無私的母愛啊!于是，我想到了在現(xiàn)實生活中我的媽媽也是多么地愛我呀!雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現(xiàn)嗎?

　　多動人多催人淚下的偉大母愛故事!仔細一想，世界上的母親哪有不愛兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無微不至地照顧他們，卻不是圖報酬，有時甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時候抱怨過?她們還不只是一心希望自己的`兒女成才?每個母親都愛自己的孩子，無論他們多任性放肆，母親們總會容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時兒女們犯了錯、母親責罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問的雨傘，永遠為兒女們打開著，為他們擋風擋雨;母親們寧愿自己受風雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對兒女說的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠陪伴兒女共度時光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠在兒女的身邊當“守護神”。

　　其實母愛是在不知不覺中產(chǎn)生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。親愛的媽媽，如果長大了我是詩人，我一定會贊美你;如果我是歌手，我一定會歌頌你.

秋天心得體會 13

　　是啊，雙腿癱瘓又有什么呢?雖然腳“死”了，但心還“活”著，仍然可以用心靈感受生活，去體味生活，生活中還有很多有趣的事值得我們堅強地活下去，又何必自暴自棄呢?

　　文中的“我”，讓我想起了美國作家海倫.凱勒。她雖然患聾啞殘疾，但感覺卻異常敏銳，精神世界無比豐富，心地極為善良。她沒有表現(xiàn)出對身體和心靈的痛苦和對他人憐憫的渴求，而是以樂觀進取的精神面對世人，所以她寫下了那么優(yōu)美的文字。我們也應該向海倫.凱勒一樣不向命運低頭，去戰(zhàn)勝生活中的每一次挫折，坦然面對命運中的每一個不公正的.待遇。況且當命運把你的這個希望滅絕，往往又會給你另一個希望。只要我們把握，堅強的活下去，就一定會有新的曙光出現(xiàn)。就像我，現(xiàn)在成績不好，對學習失去了信心，而讀了這篇文章，我想我這樣會使我身邊的親人多么傷心啊!文中的“我”最終戰(zhàn)勝了身體的殘疾，堅強而勇敢地活著。我要學習他那種戰(zhàn)勝困難的精神，把自己的學習成績搞好。成績差并不可悲，可悲的是放棄努力。即使面對失敗，我仍然可以迎頭趕上，決不要自怨自艾，決不要在那兒發(fā)呆。

　　姚明說：“人可以被打敗，但不可以被打倒。”我要學習《秋天的懷念》中的“我”，戰(zhàn)勝學習上的困難，爭取優(yōu)異的成績。

秋天心得體會 14

　　今天，我們學習了秋天的懷念這課，感觸頗多。

　　文章講述了了一位身患重病的母親，自己雖然已經(jīng)肝癌晚期但為了讓雙腿癱瘓的兒子重新拾回信心，拖著疲憊的身軀，努力的開導兒子。讓兒子坦然面對生活，繼而成為了一位偉大的作家。

　　現(xiàn)在的我也不是正處于這種狀態(tài)下的嗎?

　　最近學習狀態(tài)一點也不好，數(shù)學課上講的東西爸爸都教過，我也很認真的去聽，老師問什么我能答什么，但就是考試的時候考不好，總是粗心，加能看成減，減能看成加，有道題分明檢查出來了，第一步減沒改成加，對于這種低級錯誤我還能說什么!

　　再說說最近打籃球吧，以前全是我們隊十幾分二十幾分，我內(nèi)線上籃也是隨心所欲，班級里的對抗中，我一場也沒輸過，這也使得我在班中的'威信很高�？墒乾F(xiàn)在我只要一進內(nèi)線，必定會有三四個人來防我，叫我怎么進攻?以前是太多了在外線試手感，現(xiàn)在是必須去外線試手感，這幾次雖然我勉強保住了勝利成果，但是的分數(shù)已經(jīng)大不如從前了，這是什么樣的一個天差地別啊!

　　“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”人總是要面對困難的，不能一味的消沉下去，文中的兒子是借助母親的力量走出困境的，而我又會借住何人的力量來走出困境呢。

秋天心得體會 15

　　山固然高，卻不如母愛至高；海固然深，卻不如母子情深。

　　今天我讀了史鐵生的《秋天的懷念》一文，文中通過寫母親身患重病卻不顧自己身體，照顧自己因癱瘓而對生活失去信心的兒子和未成年的女兒的事，我感受到了母親的圣潔和無私，以及對待生活的態(tài)度：我們不能懼怕困難與挫折，要以一種樂觀向上的心態(tài)來對待生活。

　　當我讀到“我狠命地捶打，這兩條可恨的腿，喊著‘我可活什么勁兒！’母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲道，咱娘倆一起，好好兒活，好好兒活……”（出自《秋天的懷念》）時，我為作者母親的偉大而圣潔之母愛而感動，“我”因雙腿癱瘓而對生活失去了信心與希望。而母親卻一直鼓勵兒子拾起信心，保持樂觀的心態(tài)對待生活。文中“撲”“忍”二字生動地描繪了母親對“我”的關(guān)心與疼愛，害怕失去自己兒子的心理。母親一直想與“我”一同欣賞那北海的花，但“我”卻因為厭倦生活而一直拒絕母親，當“我”在得知母親病得天天在床上翻來覆去而答應母親一起去看花時，母親高興得一會兒站起，一會兒坐下，絮絮叨叨地說著明天的安排，具體地寫出母親當時興奮的心理，從而體現(xiàn)出母親對兒子濃濃的愛。但是，母親卻在那一天離開的人世，永遠地離開了“我”。本來母親可以和兒子高興去看花，卻永遠地離開了兒子。這真是一個十分大的轉(zhuǎn)折，令人感到悲傷，為母親的遭遇而嘆息。臨走前，母親最后一句話居然還是“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”，（出自《秋天的懷念》）這句話沒說完，卻更讓人感動。母親當時正艱難的呼吸著，還在關(guān)心自己的兒女。這是多偉大的母親，這是多么神圣而純潔的母愛。

　　文中作者雙腿癱瘓，對生活失去信心拍著腿抱怨“我可活什么勁”但作者不知她的母親得了比他嚴重許多的病，卻仍然保持一種對生活的樂觀向上。他的母親從來沒有因病而墮落，還時刻幫助作者走出陰影，這是多么高尚的品德。母親不懼挫折，熱愛生活！

　　文章的`最后一段寫道，“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而又深沉”（出自《秋天的懷念》），作者借母親最喜歡的菊花來形容母親偉大，母愛和高尚的品德如菊花一般淡雅、高潔，熱烈而又深沉。母愛是圣潔的，它比山高比海深，是這世上最圣潔偉大的愛。人生處處有挫折，我們不能懼怕挫折，要迎難而上，用樂觀向上的心態(tài)戰(zhàn)勝挫折。

　　圣潔母愛不去挫折，便是我從《秋天的懷念》中讀到的。

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