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道德與法治講座心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的道德與法治講座心得，希望能夠幫助到大家。
道德與法治講座心得1
有滋有味說(shuō)理論
講座伊始，周葉中教授擲地有聲地強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確理解和落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》是實(shí)現(xiàn)“法治中國(guó)”的必然前提。緊接著，他引經(jīng)據(jù)典地從四個(gè)方面來(lái)闡述學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神的體會(huì)，全面推進(jìn)依法治國(guó)的必要性和必然性；全面推進(jìn)依法治國(guó)的目標(biāo)；全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本原則；全面推進(jìn)依法治國(guó)的主要任務(wù)。
他說(shuō)道，我國(guó)的改革已進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，只有借助法治的力量，才能沖破對(duì)改革的各種阻礙，落實(shí)改革的各種舉措，完成改革的各項(xiàng)任務(wù)。黨的十八屆三中全會(huì)將全面深化改革的目標(biāo)確定為：完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，國(guó)家治理現(xiàn)代化本質(zhì)上是國(guó)家治理法治化。
綱舉目張道法律
“全面推進(jìn)依法治國(guó)可以從總目標(biāo)和具體目標(biāo)兩個(gè)層面進(jìn)行分析，”周教授繼續(xù)說(shuō)道，隨著十八屆四中全會(huì)提出了“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的總目標(biāo)，目前中國(guó)法治建設(shè)的工作重心應(yīng)該是法律的貫徹和落實(shí)，以實(shí)施法律的落實(shí)為核心所構(gòu)建的法治體系是當(dāng)前法治建設(shè)的綱：完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系、完善的黨內(nèi)法規(guī)體系。同時(shí)，他指出依法治國(guó)的具體目標(biāo)是堅(jiān)決維護(hù)憲法法律權(quán)威，依法維護(hù)人民權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義，維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力法制保障。
抑揚(yáng)頓挫談心得
談及十八屆四中全會(huì)提出的依法治國(guó)的五條基本原則時(shí)，周葉中教授和同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。他說(shuō)道，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是憲法確立的基本原則，黨的`領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義法治是一致的，社會(huì)主義法治必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須依靠社會(huì)主義法治；依法執(zhí)政，既要求黨依據(jù)憲法法律治國(guó)理政，也要求黨依據(jù)黨內(nèi)法規(guī)管黨治黨。此外，堅(jiān)持人民的主體地位，人民是依法治國(guó)的主體和力量源泉，平等是社會(huì)主義法律的基本屬性，依法治國(guó)與以德治國(guó)在國(guó)家治理中各有側(cè)重，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成，法治和德治相得益彰。此外，他說(shuō)道，民主、人權(quán)、法治是世界上存在的普世價(jià)值追求，西方價(jià)值不等于普世價(jià)值，價(jià)值與價(jià)值的實(shí)現(xiàn)形式不能混同。
談到全面推進(jìn)依法治國(guó)的主要任務(wù)時(shí)，周教授闡述道要從完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施；深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府；保證公正司法，提高司法公信力；增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)；加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)六個(gè)方面推進(jìn)依法治國(guó)。在講座接近尾聲時(shí)，周葉中教授還希冀學(xué)子對(duì)未來(lái)要充滿理想，行事要立足于國(guó)情與實(shí)際，為國(guó)家分憂解難。
道德與法治講座心得2
中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，而加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成社會(huì)主義的接班人，是十分重要和必要的。高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍中的一個(gè)特殊群體，輔導(dǎo)員是和大學(xué)生接觸最多也最了解他們的人，亦師亦友，輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師，他們的工作舞臺(tái)雖然大多不在講臺(tái)，但是他們一樣需要用自己的學(xué)識(shí)和人格在講臺(tái)上為學(xué)生導(dǎo)航，讓學(xué)生有上進(jìn)的思想、健康的身心、超群的才能去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
一、當(dāng)前高校思想政治教育工作存在的問(wèn)題
面對(duì)新形勢(shì)、新情況，高校思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。一些地方、部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作重視不夠、辦法不多；學(xué)校思想政治理論課實(shí)效性不強(qiáng)，思想政治教育與大學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊密，少數(shù)學(xué)校沒(méi)有把大學(xué)生的思想政治教育擺在首位、貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程；學(xué)生管理工作與形式發(fā)展要求不相適應(yīng)；思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)等等。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校過(guò)分突出教學(xué)工作的主體地位
現(xiàn)今高校普遍對(duì)于教學(xué)工作抓得比較嚴(yán)，但是對(duì)于學(xué)生的德育管理工作卻重視不夠，或者流于形式，這就導(dǎo)致了學(xué)生在思想上、意識(shí)上的一些錯(cuò)誤理解。因此不單是學(xué)生要從思想上重視德育教育的重要性，學(xué)校更應(yīng)該把德育工作和教學(xué)工作擺在同等地位。
�。ǘ┕ぷ饔^念保守，創(chuàng)新意識(shí)不足
思想政治教育的內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，核心是落實(shí)鄧小平理論“進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)學(xué)生頭腦”的要求，同時(shí)要組織學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)新內(nèi)容，幫助學(xué)生增強(qiáng)政治鑒別力，堅(jiān)定社會(huì)主義的信念。但是問(wèn)題在于，大多時(shí)候，高校對(duì)于開(kāi)展德育講座這樣的活動(dòng)持相對(duì)保守的態(tài)度，不敢講敏感的話題，不能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)做出合適的對(duì)策，而且總是使用同樣的講法，只是“授之以魚(yú)”，這樣很多學(xué)生在思想和心里都是沒(méi)有真正接受的。同樣，工作過(guò)程中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺乏必要的互動(dòng)，不能切合實(shí)際的幫助學(xué)生找到問(wèn)題并解決問(wèn)題。
（三）高校輔導(dǎo)員角色定位不明，能力有別
許多高校輔導(dǎo)員存在缺失現(xiàn)象，對(duì)于高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該做出明確的定位，這對(duì)于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、發(fā)展和生活都是十分重要的。然而，部分高校輔導(dǎo)員是由即將畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任，他們有其出色之處，但是習(xí)慣性的忙于私事或者其他事物，對(duì)于學(xué)生的關(guān)心和照顧不夠，而且忽略了學(xué)生的德育教育；能夠開(kāi)設(shè)德育講座來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生的少之又少。
�。ㄋ模┧枷胝谓虒W(xué)重理論、輕實(shí)踐，育人效果不明顯
高校雖然開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的思想政治理論的教育課程，但是大多只是對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并未開(kāi)展相對(duì)的實(shí)踐活動(dòng)。這樣的做法，只能是紙上談兵，達(dá)不到育人的目的。所以高校輔導(dǎo)員應(yīng)該積極開(kāi)設(shè)德育講座，并且在實(shí)踐配和理論的過(guò)程中進(jìn)行，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)找尋自己思想的缺失。
二、高校輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)德育講座的實(shí)踐意義
�。ㄒ唬└咝］o導(dǎo)員開(kāi)設(shè)德育講座的理論指導(dǎo)
針對(duì)高校思想政治理論教育的實(shí)效性不強(qiáng)，思想政治教育與大學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊密的現(xiàn)狀，高校輔導(dǎo)員通過(guò)開(kāi)設(shè)講座的形式來(lái)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，不僅豐富了校園文化，也促進(jìn)了學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成。具體做到六結(jié)合：
1、堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合；
2、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；
3、堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；
4、堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；
5、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；
6、堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。
六結(jié)合指明了高校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的方式、方法，明確了高校德育工作的主要任務(wù)：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。
�。ǘ┦菍�(duì)高校思想政治理論課的觸動(dòng)和革新
高校德育工作的地位在逐步上升，在此過(guò)程中，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)地位。高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的`主渠道，在課程中要有創(chuàng)新，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來(lái)，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來(lái)，把理論武裝與實(shí)踐育人結(jié)合起來(lái)，切實(shí)改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段。高校各門(mén)課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)，在傳授專業(yè)知識(shí)過(guò)程中加強(qiáng)思想政治教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)過(guò)程中，自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟，逐步形成積極、樂(lè)觀的思想進(jìn)入校園生活，促進(jìn)和諧校園建設(shè)和發(fā)展。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新了德育工作新途徑
要達(dá)到開(kāi)設(shè)德育講座的效果，需要?jiǎng)?chuàng)新現(xiàn)有工作方法：首先，要深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干，奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力，培養(yǎng)性格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用；其次，要大力建設(shè)校園文化。校園文化具有重要的育人功能，要建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；再次，要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段；第四，要開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，廣泛深入開(kāi)展談心活動(dòng)，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生；最后，要努力解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。這就體現(xiàn)出輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的重要性，畢竟思想政治教育既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人。
三、高校輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)德育講座應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、講座準(zhǔn)備要有充分性。講座不同于上課，它是通過(guò)單個(gè)時(shí)間的講授，在較短的時(shí)間內(nèi)向聽(tīng)眾傳達(dá)某一個(gè)或者幾個(gè)方面的信息。因此講座的準(zhǔn)備過(guò)程相對(duì)于上課要簡(jiǎn)化一些，但是也不能走入誤區(qū)。作為輔導(dǎo)員首先要有完善的知識(shí)準(zhǔn)備，如果自我知識(shí)欠缺，就應(yīng)該大量地查閱資料，做好筆記，讓自己從理論上打好知識(shí)框架；其次就是虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，掌握學(xué)生容易滋生的各種典型問(wèn)題，同時(shí)收集之前成功解決問(wèn)題的辦法，充實(shí)自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)；最后就是召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，從不同的學(xué)生身上了解到最真實(shí)的情況，使自己開(kāi)設(shè)的講座內(nèi)容不至于脫離實(shí)際。
2、講座內(nèi)容要有系統(tǒng)性。單獨(dú)的一次講座給聽(tīng)眾留下的印象和影響力都是短暫的，但是學(xué)生的思想政治教育工作卻是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、全方位的工作。畢竟思想問(wèn)題不是一堂課，一次談話就能有效解決的，所以我們要針對(duì)不同的主題和聽(tīng)眾，把講座分為若干專題進(jìn)行體統(tǒng)的講解。如：學(xué)生黨員專題講座；入黨積極分子講座；心理健康教育講座；就業(yè)指導(dǎo)系列講座等等。而心理健康教育講座是貫穿到每個(gè)學(xué)期中，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容有所區(qū)別。講座內(nèi)容準(zhǔn)備的系統(tǒng)性讓講座不再是單一的講演，而是一種全方位的教育和熏陶，這也是確保講座效果的關(guān)鍵。
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