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關(guān)于動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的關(guān)于動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得1
項(xiàng)目名稱：動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)
學(xué) 院：XX學(xué)院
專業(yè)年級(jí)：
學(xué) 號(hào)：
姓 名：
指導(dǎo)老師：
實(shí)習(xí)單位：大亞灣實(shí)習(xí)基地、廣州動(dòng)物園、
中山大學(xué)博物館、長(zhǎng)洲島
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.6.1-6.5
一、 實(shí)習(xí)目的與意義
1. 目的:
1) 通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和提高課堂上所掌握的知識(shí)，能更好的通過(guò)觀察，比較，分析，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物類群的特點(diǎn)。
2) 掌握所采集動(dòng)物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場(chǎng)所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生存環(huán)境的描述等。
3) 掌握一般的昆蟲(chóng)捕捉方法，標(biāo)本制作和保存方法。學(xué)會(huì)一般的昆蟲(chóng)分類基礎(chǔ)。
4) 學(xué)會(huì)通過(guò)圖鑒，查找，認(rèn)識(shí)所采集的動(dòng)物。
2. 意義：
1) 通過(guò)實(shí)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固課堂上的知識(shí)，做到理論和實(shí)際結(jié)合，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。
2) 野外實(shí)習(xí)，能培養(yǎng)我們吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神，和對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
3) 激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，鍛煉我們的動(dòng)手、觀察、創(chuàng)造能力。
二、 實(shí)習(xí)單位的情況
大亞灣實(shí)習(xí)基地：
大辣角島：大辣甲島是大亞灣海上百島之一，離澳頭港十海里，原稱大六甲，取六島相合之意。此處過(guò)往漁民多說(shuō)潮語(yǔ)，因潮語(yǔ)中的“六”念成“辣”，于是習(xí)稱為辣甲島。 它是大亞灣第二大島，遠(yuǎn)離陸地，也是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的生態(tài)島。這里水質(zhì)清澈，水深能見(jiàn)度5-6米深，海水清澈。島上有三個(gè)沙灘，最大有長(zhǎng)達(dá)幾公里月牙形的美麗沙灘，有色彩斑斕的貝殼、筆螺、角螺、豬牧螺、小海螺、扇貝、貽貝、珍珠貝、東蓮寺。 島四周是洶涌浩瀚的大海，附近有珊瑚礁。
深圳紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)：
深圳紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)位于深圳灣北東岸深圳河口的紅樹(shù)林鳥(niǎo)類自然保護(hù)區(qū)。紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)紅樹(shù)林建立的一種自然保護(hù)區(qū)。紅樹(shù)林是熱帶、亞熱帶海灣、河口泥灘上特有的常綠灌木和小喬木群落。紅樹(shù)林具有呼吸根或支柱根，種子可以在樹(shù)上的果實(shí)中萌芽長(zhǎng)成小苗，然后再脫離母株，墜落于淤泥中發(fā)育生長(zhǎng)。 退潮后灘涂上有許多的螺類、貝類、海鞘等軟體動(dòng)物。
廣州動(dòng)物園：
廣州動(dòng)物園共有選自全國(guó)和世界各地的哺乳類、爬蟲(chóng)類、鳥(niǎo)類和魚(yú)類等動(dòng)物 450余種，4500多頭（只），其中不少屬于世界珍禽異獸。屬于國(guó)家一類重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物有大熊貓、金絲猴、黑頸鶴等35種，屬于國(guó)家二類重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物的有小熊貓、白枕鶴等32種。
廣州動(dòng)物園同時(shí)亦是一個(gè)植物展示的園地。全園種植的樹(shù)木有200多種，100,000多株。
中山博物館：
博物館以香港同胞捐贈(zèng)的“馬文輝堂”為館址，最早的標(biāo)本采集于1817年，有近200年的歷史。目前，生物博物館有植物標(biāo)本22萬(wàn)號(hào)；昆蟲(chóng)標(biāo)本60余萬(wàn)號(hào)；動(dòng)物標(biāo)本3萬(wàn)號(hào)，包括國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓、金絲猴等37種，以及護(hù)士鯊、豹紋鯊、翻車魚(yú)等百余種珍稀動(dòng)物標(biāo)本，此外還有北極熊、企鵝、鴕鳥(niǎo)等國(guó)外的珍稀動(dòng)物標(biāo)本；古生物化石標(biāo)本500多件，其中7.8米長(zhǎng)薩斯特魚(yú)龍、3.5米的新中國(guó)龍、興義龍以及鱗齒魚(yú)等具有極高的科研價(jià)值和展覽價(jià)值。是國(guó)內(nèi)唯一收藏了大量國(guó)內(nèi)外珍貴生物標(biāo)本、并具有華南地區(qū)動(dòng)植物區(qū)系特色的高校生物博物館。在國(guó)際上享有很高的地位。
長(zhǎng)洲島：
長(zhǎng)洲島位于廣州東緣，是黃埔地區(qū)珠江上的一個(gè)江心島，面積11.5平方公里，其中陸地面積為8.5平方公里，島上常住人口2萬(wàn)余人。長(zhǎng)洲島西面與廣州大學(xué)城僅一橋之隔。長(zhǎng)洲是江心島，綠色覆蓋率甚高，尤似海上盆景，島上河道縱橫，除本島外還有娥媚沙、洪圣沙、白兔沙及大吉沙等沙洲，這些沙洲低矮平坦，水涌縱橫，嶺南水鄉(xiāng)特色濃郁。
三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 大亞灣實(shí)習(xí)各主要生態(tài)類型的主要種類和生存環(huán)境
泥灘樣方采集鑒定優(yōu)勢(shì)種：牡蠣、招潮蟹、溝紋筍光螺、縱帶灘棲螺、中華蟹守螺、平軸螺、荔枝螺、漁舟蜒螺、海鞘、海豆芽等
巖石灘觀察鑒定優(yōu)勢(shì)種：海草、馬糞海膽、紫海膽、馬蹄螺、棘螺、阿文綬貝、海參、節(jié)蠑螺、漁舟蜒螺、石鱉等
主要生存的環(huán)境為巖石灘和紅樹(shù)林灘涂。
2. 參觀學(xué)習(xí)中大博物館和動(dòng)物園的主要類群
脊椎動(dòng)物又分為魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類；無(wú)脊椎動(dòng)物又分為原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物和棘皮動(dòng)物等。 中大博物館的主要類群是：節(jié)肢動(dòng)物、哺乳類和鳥(niǎo)類。
動(dòng)物園的主要類群是：節(jié)肢動(dòng)物、哺乳類、鳥(niǎo)類和爬行類。
3. 昆蟲(chóng)采集方法、標(biāo)本制作方法
a) 網(wǎng)捕是采集昆蟲(chóng)最常用的方法，進(jìn)行網(wǎng)捕的工具是捕網(wǎng)。捕網(wǎng)的使用方法有兩種，一種是當(dāng)昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲(chóng)倒翻上面來(lái)；另一種是當(dāng)昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲(chóng)封閉在網(wǎng)底部。
b) 捕到昆蟲(chóng)后，應(yīng)及時(shí)取出裝進(jìn)毒瓶。取蟲(chóng)時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲(chóng)束在網(wǎng)底，再將瓶子伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對(duì)蜇人的蜂類和刺人的獵蝽等昆蟲(chóng)，由網(wǎng)中取出時(shí)，不要用手碰到它，可將有蟲(chóng)的網(wǎng)底部裝入毒瓶中，先熏殺后再取出。對(duì)蝶蛾類昆蟲(chóng)，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，使其喪失飛翔能力，以免因蟲(chóng)體掙扎，而使翅和附肢遭到損壞，然后放入三角紙袋中保存。
c) 鱗翅目、蜻蜓目、雙翅目昆蟲(chóng)，要將針向中胸背板中央稍偏右些插入，留出完整的背中線來(lái)。 鞘翅目昆蟲(chóng)要將針插在右側(cè)鞘翅的左上角，使昆蟲(chóng)針正好穿過(guò)腹面的中后足之間，這樣就不會(huì)破壞鞘翅目昆蟲(chóng)分類特征的基節(jié)窩。 半翅目昆蟲(chóng)要將針插在小盾片的中央偏右方，這樣就可以完整地保留腹面的口器槽 螳螂目和直翅目昆蟲(chóng)，要將針插在中胸基部土方偏右側(cè)的位置上。 膜翅目昆蟲(chóng)則要插在中胸的正中央部位
d) 蛾蝶、蜻蜓、蜂等昆蟲(chóng)，針插后還需展翅。把前翅暫時(shí)固定在展翅板上，再拉后翅，蛾堞類的后翅前緣壓在前翅后緣下，左右對(duì)稱，充分展平。最后用光滑的紙條壓住，經(jīng)大頭針固定后，放通風(fēng)干處，等標(biāo)本完全干燥后取下。
四、 實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)
這次為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，不僅鞏固和提高了我的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且開(kāi)闊了我的視野，提高了我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還鍛煉了我各方面的能力。學(xué)到了很多在課堂上沒(méi)學(xué)到的知識(shí)，提高了和組員的.團(tuán)隊(duì)協(xié)作，溝通交流的能力。
第一天到達(dá)深圳大亞灣，我們就坐上了快艇向大辣甲島進(jìn)發(fā)，第一次坐上快艇的我們?cè)诤Ｉ巷w馳，既興奮又緊張，對(duì)這次的實(shí)習(xí)充滿了新鮮和刺激感。在島上，每個(gè)人都放開(kāi)了心
態(tài)，站在齊腿深的海中，帶著手套，拿著鑷子在巖石灘中仔細(xì)的尋找著隱藏在巖縫和石頭底下的貝類和螺類，突然出現(xiàn)的螃蟹更是成了每個(gè)小組追逐的對(duì)象…...
第二天，我們?nèi)チ思t樹(shù)林，在灘涂中捕捉滿地爬的招潮蟹和撿各種螺類，還有一碰就噴水的海葵，當(dāng)然還有神秘的海豆芽，隱藏在深深的沙中，只打開(kāi)一條長(zhǎng)方形的縫隙，需要我們用手刨入沙土中，把它連根拔起。
當(dāng)然在其他地方也有很多有趣又好玩的事情發(fā)生，雖然天氣炎熱，但是我們都沒(méi)有放棄，不怕苦不怕累，在烈日下，每個(gè)小組的成員都很認(rèn)真的完成自己的工作，大家分工合作，在有限的時(shí)間內(nèi)收集到了足夠種類的動(dòng)物，極大的提高了我們學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)的信心和探索大自然的欲望，擺脫了單一和乏味的課堂理論知識(shí)的介紹和灌輸，使我們充分的理解課本里面的知識(shí)。更重要的是，它鍛煉了我們的動(dòng)手能力、觀察能力、思考問(wèn)題的方法和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，以及讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重大力量。
總之，這次的實(shí)習(xí)，讓我們親近了大自然，接觸到大自然的額神秘，更加的了解自然，能立體的從自然中出發(fā)，觀察各種動(dòng)物真實(shí)存在的形態(tài)，而非從書(shū)本中二維的認(rèn)識(shí)。
這幾天有苦有樂(lè)，我們是去學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是去玩的，在這個(gè)過(guò)程中我們每一個(gè)人都在慢慢的成長(zhǎng)，收獲良多。
附錄一:大亞灣貝類鑒定名錄，包括分類地位
1. 伊莎伯雪蛤軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱, 簾蛤目，簾蛤科
2. 中華鳥(niǎo)蛤 軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，真瓣鰓目,鳥(niǎo)蛤科,鳥(niǎo)蛤?qū)?/p>
3. 高貴海扇蛤軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼鋼， 鶯蛤目，海扇蛤科
4. 環(huán)文蛤（青蛤）軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，簾蛤目、簾蛤科
5. 環(huán)紋堅(jiān)石蛤軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，簾蛤目，環(huán)紋堅(jiān)石蛤科
6. 中國(guó)仙女蛤軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，簾蛤目,簾蛤科
7. 心蛤軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，簾蛤目，同心蛤科，同心蛤?qū)?/p>
8. 鑲邊鳥(niǎo)蛤 軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，簾蛤目,鳥(niǎo)尾蛤科，鳥(niǎo)蛤?qū)?/p>
9. 文蛤軟體動(dòng)物門(mén)，瓣鰓綱，簾蛤目，簾蛤科，文蛤?qū)?/p>
10. 團(tuán)聚牡蠣 軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，珍珠貝目，牡蠣科，牡蠣屬
11. 馬氏珍珠貝軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，珍珠貝目，珍珠貝科，珍珠貝屬
12. 古蚶軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，魁蛤目，魁蛤科，粗飾蛤?qū)?/p>
13. 半扭轉(zhuǎn)蚶 軟體動(dòng)物門(mén)，雙殼綱，魁蛤目，魁蛤科，魁蛤?qū)?/p>
14. 中華蟹守螺軟體動(dòng)物門(mén)，腹足綱，中腹足目、蟹守螺科
15. 節(jié)蠑螺 軟體動(dòng)物門(mén)，腹足綱，原始腹足目，蠑螺科，蠑螺屬
16. 淺縫骨螺 軟體動(dòng)物門(mén)，腹足綱，新腹足目，骨螺科
17. 雜色鮑魚(yú) 軟體動(dòng)物門(mén)，腹足綱，前鰓亞綱，原始腹足目，盾腮亞目，鮑科
關(guān)于動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)心得2
記得陸游有一句詩(shī)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，知此事要躬行!意思是說(shuō)，從書(shū)本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。野外實(shí)習(xí)正是將課堂上學(xué)的理論知識(shí)與野外實(shí)際或生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到鞏固理論知識(shí)的目的。動(dòng)物生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)，不僅驗(yàn)證了書(shū)本知識(shí)和鞏固理論知識(shí)，而是更加重視理論知識(shí)的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)整個(gè)過(guò)程的參與和學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。讓我們更加了解昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類的種類和形態(tài)特征。
通過(guò)動(dòng)物生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了清西陵的特有鳥(niǎo)類和普遍鳥(niǎo)類，了解到鳥(niǎo)類的生活習(xí)性及其形態(tài)特征，因此培養(yǎng)了對(duì)鳥(niǎo)類的觀察興趣和提高了對(duì)鳥(niǎo)類的保護(hù)認(rèn)識(shí)。也認(rèn)識(shí)了昆蟲(chóng)共有的`目和各目的代表動(dòng)物，從而初步了解了各目的特征和各自的區(qū)別。但由于觀察的時(shí)間太短，對(duì)少數(shù)的鳥(niǎo)類特征并未弄清楚。
環(huán)境是動(dòng)植物賴以生存的基礎(chǔ)，而植物的分布反映了相應(yīng)的環(huán)境，動(dòng)物的活動(dòng)同樣影響著環(huán)境，因此動(dòng)植物的生存與環(huán)境緊密相連，在本次野外實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)算是順利，在整個(gè)動(dòng)物生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到如何采集動(dòng)物標(biāo)本，認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際環(huán)境的聯(lián)系，如何結(jié)合實(shí)際去加深理論的認(rèn)識(shí)。并且體驗(yàn)了集體分工合作好處，還有學(xué)習(xí)到書(shū)本以外的知識(shí)。我對(duì)動(dòng)物世界充滿濃厚的興趣，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要在以后的學(xué)習(xí)中更加努力。
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