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《叫我第一名》觀后感15篇（優(yōu)選）
在觀看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《叫我第一名》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《叫我第一名》觀后感1
6月7日，我們百花藝術(shù)幼兒園全體教師在多功能廳一起欣賞了勵(lì)志影片《叫我第一名》。勵(lì)志影片一般都比較感人、深省，我聽了徐老師對(duì)影片的大致介紹以后，準(zhǔn)備好了餐巾紙。
剛開始我聽到這部影片的名稱后感覺(jué)很生澀，很奇怪片子為什么不取名為《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?這個(gè)《叫我第一名》是什么意思呢?讓主人公第一名的人是誰(shuí)呢?在疑惑中我跟著主人公布萊恩的回憶開始了影片的觀賞。的確這是一部感人肺腑的影片，在這部影片中有很多催人淚下的情節(jié)，影片的播放不是很清晰，但我還是被主人公的執(zhí)著和認(rèn)真的人生態(tài)度所深深地感動(dòng)了。主人公布萊恩從六歲開始便患有罕見并且至今無(wú)任何醫(yī)治手段的精神控制失調(diào)疾病妥瑞癥候群，自從得了這種疾病以后，布萊恩就從一個(gè)普通的孩子變?yōu)橐粋�(gè)處處受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父親也不能理解他的這種疾病。就在這樣的坎坷中，布萊恩還能克服種種磨難，微笑面對(duì)自己的生活，把這種疾病當(dāng)成自己親密的伙伴，長(zhǎng)大成人以后他又克服種種困難，選擇了當(dāng)一名小學(xué)教師，并通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的考核最終獲得了全校為之敬佩又當(dāng)之無(wú)愧的“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
布萊恩在他不得不面這種疾病的時(shí)候，并沒(méi)有自暴自棄，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞癥當(dāng)成是自己人生路途中激勵(lì)自己，挑戰(zhàn)自己的一個(gè)“伙伴”，最終獲得了成功。在這里我領(lǐng)悟到了這部片子的取名的真正寓意。也非常佩服男主人公這種身殘志不殘、樂(lè)觀向上、積極的人生態(tài)度。在布萊恩的人生中我看到了什么是堅(jiān)持到底，什么是克服困難，什么是坦然面對(duì)。
在這部片子中還有很多令人佩服的角色，那就是給予他生命，并在身邊默默幫助、扶持他的母親，正是母愛的力量，讓他感受到了生活中的.溫馨。在他生活中還有一個(gè)起決定性作用的人就是他中學(xué)的校長(zhǎng)，正是這位懂教育的校長(zhǎng)給了他一個(gè)向眾人坦言自己疾病的機(jī)會(huì)，讓大家都能改變自己異樣的眼光，給了他一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。也正是這位校長(zhǎng)對(duì)他這種幫助，對(duì)他后來(lái)能執(zhí)著地選擇教師這個(gè)職業(yè)起了決定性的作用。還有就是他工作的地方“山景小學(xué)’里接受他的幾位校長(zhǎng)，他們沒(méi)有排斥一位有著先天性疾病的患者作為自己學(xué)校孩子的老師，而是給他嘗試的機(jī)會(huì)，做了一名兩年級(jí)教師,并讓他有機(jī)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己能力。還有一位令我感動(dòng)的角色就是他的女友，她能夠拋開世俗的眼光，接受陽(yáng)光、執(zhí)著、幽默的布萊恩也是一種不簡(jiǎn)單。
這部影片中有很多值得深思的情節(jié)，作為新教師的我真的有很多感想。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的弱點(diǎn)，關(guān)鍵是怎樣面對(duì)，怎樣消化它。我們應(yīng)該從布萊恩身上學(xué)會(huì)接受、應(yīng)對(duì)和放下。坦然面對(duì)生活中的不如意，坦然面對(duì)自己的弱點(diǎn)，坦然面對(duì)工作中的不順心等等……
《叫我第一名》觀后感2
七月末，我看了一部陳校長(zhǎng)推薦的電影《叫我第一名》，這部電影給了我很多感悟。最大的感悟就是讓我又一次理解了什么是：改變你能改變的，接受你不能改變的，不管是困難還是疾病，和他們平和的相處，不抱怨不妥協(xié)，堅(jiān)持到底不放棄，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想并朝著夢(mèng)想不畏艱難，克服阻力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
男主角患了妥瑞式癥，他不由自主地一直發(fā)出怪聲，怪動(dòng)作。因?yàn)檎也坏街委熮k法。所以常常被人誤解、排斥。這跟我們的孩子也是有些相同處的，至今自閉癥還沒(méi)有一個(gè)能夠完全康復(fù)的治療手段，不論是對(duì)孩子還是對(duì)他們的家人來(lái)說(shuō)，這條路就像是沒(méi)有終點(diǎn)的黑道，永遠(yuǎn)也不知道盡頭會(huì)在哪兒，但是我們還是需要勇往直前。
在這條艱難的道路上，更加需要其他人的幫忙與相互扶持，比如電影中的梅爾校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)請(qǐng)他出席學(xué)校音樂(lè)會(huì)，并在被他無(wú)奈地破壞整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的氣氛后，將他請(qǐng)上臺(tái)，讓他擁有了一次向所有人解釋自己身體狀況的機(jī)會(huì)。他膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)到“如果你們可以像正常人一樣地看待我，我的癥狀反而會(huì)緩和一些�！庇谑峭瑢W(xué)們掌聲四起，理解萬(wàn)歲，男孩充滿幸福地走下臺(tái)。校長(zhǎng)帶動(dòng)全校師生對(duì)布萊德釋放出強(qiáng)大的善意，也讓全校師生正視殘疾，避免歧視，像正常人一樣的看待他。他不僅改變了布萊德的一天，也影響了全校師生的觀念。遇見梅爾校長(zhǎng)是布萊德一生之幸，良好的學(xué)校教育也是布萊德成功的關(guān)鍵。關(guān)注特殊的孩子，走入他們的內(nèi)心，傾聽他們的需求，給予他們真正的愛，這位校長(zhǎng)改變了布萊德的一生，也把一顆希望的種子種在了布萊德的心中。我想，正是這次機(jī)會(huì)給了他一生追求教師夢(mèng)的.勇氣。
除了老師的支持，來(lái)自家庭的力量也是更加強(qiáng)大的，布萊德的母親飽受苦楚一人艱辛撫養(yǎng)布萊德和他的弟弟，面對(duì)他的病情不拋棄不放棄，努力尋求醫(yī)生的幫助，翻閱醫(yī)學(xué)書籍。當(dāng)?shù)弥瞬o(wú)藥可救，她在流淚的同時(shí)默默咬牙堅(jiān)持。之后轉(zhuǎn)而接受現(xiàn)實(shí)，鼓勵(lì)兒子戰(zhàn)勝它，并在背后默默支持和付出。布萊德的成功離不開他母親的幫助，在濃濃的親情鼓勵(lì)下，他沒(méi)有退縮，不曾猶豫，越挫越勇。每當(dāng)布萊德遭遇疾病帶來(lái)的挫折時(shí)，母親的話都會(huì)在他腦海中回蕩。
這個(gè)電影也讓我明白了，一個(gè)孩子的成功離不開他自己，更離不開他的家庭以及學(xué)校，我們作為特教老師要更加明白這個(gè)道理，為了我們的孩子，家校的聯(lián)系以及配合需要老師和家長(zhǎng)們的一起努力。
《叫我第一名》觀后感3
有一種愛，因?yàn)橄嘈�。因�(yàn)檫@種愛，使一個(gè)身患妥瑞癥的孩子健康自信的成長(zhǎng)。
有一種愛，因?yàn)閷捜�。因�(yàn)檫@種愛，使一個(gè)身患妥瑞癥的孩子和其他孩子一樣，擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利。
有一種愛，因?yàn)樾湃�。因�(yàn)檫@種愛，使一位身患妥瑞癥的老師成為一名受人愛戴的老師。
這個(gè)孩子便是《叫我第一名》中的主演布萊德。布萊爾患的是妥瑞氏癥最為人所知的癥狀——聲語(yǔ)型抽筋，他在無(wú)法控制自己發(fā)出一些怪叫聲。面對(duì)周圍人甚至父親的不理解的眼神，面對(duì)招聘中對(duì)方的刁難，他都沒(méi)有放棄。最后，他成功簽約一家小學(xué)，并得到老師與學(xué)生的認(rèn)同，獲得了最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在他的成功，離不開母親的相信，那位校長(zhǎng)的寬容，那些同時(shí)的信任。
愛，這個(gè)詞，很寬泛，但是很重要。在這部影片中，我明白什么是愛，愛是信任，愛是理解，愛是寬容。如果生命中失去了愛，那么生命真的就失去了光澤。
對(duì)于我們而言，我們也是可以給予身邊的人愛，去鼓勵(lì)他們，去相信他們，對(duì)他們的一些行為寬容一點(diǎn)。有時(shí)候，只是小小的行動(dòng)，或是小小的微笑，給予別人卻是不同的'的感動(dòng)，或許，你的這些行為正在不經(jīng)意的改變的一個(gè)人的人生。
布萊德的成功離不開周邊人對(duì)他的愛，而堅(jiān)持更是他成功的原動(dòng)力。
“我和這里的人不同，我不會(huì)被疾病打敗，我會(huì)成功的�！泵鎸�(duì)在妥瑞癥患者的聚集地中那些患者消極表現(xiàn)時(shí)，這是12歲的小布萊德對(duì)媽媽說(shuō)出自己的信念，這里，我深深被感動(dòng)了，12歲的年紀(jì)，面對(duì)身邊很多人的不理解，小布萊德從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力想一個(gè)正常的孩子一樣生活。
大學(xué)畢業(yè)后的布萊德，持著每個(gè)學(xué)生都值得被教導(dǎo)而很想當(dāng)老師的想法，去各個(gè)學(xué)校面試尋求教職，一次次的面試，一次次的失敗，但是，他依舊沒(méi)有放棄。堅(jiān)持是有用的，付出是有回報(bào)的，終于有一間小學(xué)愿意聘請(qǐng)他擔(dān)任有一年合約的二年級(jí)導(dǎo)師。而他也印證了他非常適合當(dāng)老師，與學(xué)生的關(guān)系都想處的很融洽，最後甚至獲選為那年度的優(yōu)秀新進(jìn)教師，在這個(gè)過(guò)程中，他還獲得了愛情。
如果當(dāng)初布萊德面對(duì)失敗放棄了，如果他屈于命運(yùn)，聽了爸爸的的話，在工地工作，那么，教育界就失去了一個(gè)優(yōu)秀新進(jìn)教師，學(xué)生們就失去一位好老師。
想到我們，在人生的道路中總是會(huì)碰到一些坎坷，一些困難，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該想到布萊德的堅(jiān)持與努力，如果他可以堅(jiān)持下去，我們又何嘗不能堅(jiān)持下去恩。
面對(duì)困難，可以迷茫，可以傷感，但是之后，我們所要做的是堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的向目標(biāo)前進(jìn)。不斷的跌倒，我們依舊要站起來(lái)，前進(jìn)；不斷的受挫，我們依舊不能放棄。
學(xué)會(huì)去愛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這是影片傳達(dá)給我的，也是我一生受惠的。
《叫我第一名》觀后感4
他，被選為美國(guó)某州的最佳教師。
他，面帶溫潤(rùn)的笑容，熱情洋溢，充滿活力。
他，蹲在孩子面前，親昵地?fù)崦妗?/p>
而就是這樣一個(gè)他，是妥瑞癥患者。
在他的身上，看不見病痛的魔障，找不到退縮的影子。從他兒時(shí)起，便因?yàn)椤皻埣病憋柺芡g人恥笑，被老師辱罵、責(zé)難，被父親訓(xùn)斥，被諸多陌生人用異樣的目光注視，這是怎樣的心境，我無(wú)法感同身受。但我看見，他在課堂上，考試時(shí)，用一根鉛筆緊緊夾在牙齒中間，死死抵住，他的雙手極為隱忍，克制地攀在鉛筆的兩端，雙腿也盡力不要顫抖。這艱難的掙扎時(shí)幼小的他在與病患作無(wú)聲的斗爭(zhēng)，稚嫩的心從小便開始了一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的征途。他，沒(méi)有認(rèn)輸！
在應(yīng)聘教師的過(guò)程中，遇到了或大或小的阻礙，他從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，當(dāng)然，他仍沒(méi)有認(rèn)輸。在取得事業(yè)上的成果時(shí)，他也得到了圓滿的愛情。回憶曾經(jīng)的時(shí)候，他提到了家人。支撐著他努力戰(zhàn)斗的，很大程度上決定于家人的支持與鼓勵(lì)。他有一個(gè)偉大的母親、內(nèi)斂的父親和善良正直的`弟弟，他們無(wú)一例外，不管是通過(guò)何種方式都給予了家的溫暖與呵護(hù)。他也許相比其他患者要幸運(yùn)得多，因?yàn)樗�有很多的愛和關(guān)懷，他還有自己要追尋的夢(mèng)想。
“你難道就這樣敗給妥瑞氏癥了嗎？”這是他母親經(jīng)常對(duì)他講的話。我還清楚地記得，他眼里的光彩，他對(duì)生活的熱愛推動(dòng)著他向前拼搏，他對(duì)周圍人的理解有著深切的渴望，他對(duì)難以完成的夢(mèng)想有著莫名的執(zhí)著。種種歧視，讓他學(xué)會(huì)不要膽怯，種種失敗，讓他學(xué)會(huì)不要屈服，種種精神上的痛苦，讓他學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)一切，他從一個(gè)懵懂怯懦的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)有所擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥�。此時(shí)正面對(duì)臺(tái)下眾多人們而從容不迫演講的是一個(gè)已經(jīng)從風(fēng)雨歷練中挺過(guò)來(lái)的大男孩，他變得成熟、冷靜、豁達(dá)，不變的是他那顆永遠(yuǎn)年輕、充滿快樂(lè)、童趣的心�，F(xiàn)在，他已經(jīng)足夠強(qiáng)大，他的靈魂的堅(jiān)韌和膽魄使他絕不肯向命運(yùn)低頭。他做到了，比任何一個(gè)健全的人都要出色。我難以想象，在最深的煎熬里，是什么支撐著他一步步跨出沼澤？
也許，還是那個(gè)抽象的詞，夢(mèng)想！
夢(mèng)想離我們有多遠(yuǎn)？一瞬間，怔愣半晌，這個(gè)概念似乎無(wú)從說(shuō)起，仿佛離我們還太遙遠(yuǎn)，還是幾年后的事罷。往往這樣想著，可是，生活告訴他，也告訴我，夢(mèng)想觸手可及。伸出你的右手掌，平攤開手心，將它放在胸口，靜靜地感受掌下的跳動(dòng)。那里，住著夢(mèng)想。心有多大，夢(mèng)就有多長(zhǎng)。不必虔誠(chéng)祈禱，不必整日擔(dān)憂，不必抱怨我失去什么。請(qǐng)告訴自己，哪怕我一無(wú)所有，我還有生命，還有愛著我的家人，很多很多。要相信，一切都在通往陽(yáng)光的路上。
《叫我第一名》觀后感5
這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會(huì)不由自主的發(fā)出怪聲音，做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號(hào)，如：波波醫(yī)生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經(jīng)病(同學(xué))。特殊原因使他無(wú)法正常學(xué)習(xí)，還會(huì)遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學(xué)一樣，他不愛讀書、寫作業(yè)。在家庭方面，他認(rèn)為是一個(gè)復(fù)雜的家庭，父親總是認(rèn)為他的特殊行為是故意的，對(duì)他失去了耐心，最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀是人走向成功的必備條件……，每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習(xí)的品德和亮點(diǎn)之處。
布萊恩的母親，對(duì)待布萊恩的特殊行為，并沒(méi)有采取不信任的方式，而是經(jīng)過(guò)詢問(wèn)醫(yī)生，自我閱讀醫(yī)書來(lái)從各個(gè)方面努力查詢兒子行為的真正原因。當(dāng)來(lái)到妥瑞癥人群時(shí)，母親的開明樂(lè)觀的品行讓我遠(yuǎn)離那個(gè)消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來(lái)溫暖和光明，指明正確方向。母愛的無(wú)私，寬容總是煥發(fā)著溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對(duì)待每一位學(xué)生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數(shù)囂張了，校長(zhǎng)給了他一次向大家解釋的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也帶給他勇氣和自信。這對(duì)布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的作用。他學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生溝通，樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)困難，做一個(gè)自信的人。
小時(shí)候，他應(yīng)對(duì)同學(xué)的各種輿論和家庭的復(fù)雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂(lè)觀成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業(yè)之路頻頻受阻，很多學(xué)校的校長(zhǎng)及招聘者都認(rèn)為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生，盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì)讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì)打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過(guò)，他的父親也給他提過(guò)從事其他事業(yè)的提議，可是與父親工地上工作只是生活的.一個(gè)調(diào)節(jié)，他依然堅(jiān)持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用，擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的教師。教師路上，個(gè)別對(duì)待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育�？墒遣既R恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂(lè)講堂，讓學(xué)生在歡樂(lè)中簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，吸引了不少其他班級(jí)的學(xué)生聽他的趣味課堂。他的充分準(zhǔn)備和悉心教導(dǎo)最中獲得學(xué)生及其大眾的認(rèn)可。
沒(méi)有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機(jī)會(huì)，用善心、恒心、耐心、、熱心去應(yīng)對(duì)屬于自我的獨(dú)一無(wú)二的人生。
《叫我第一名》觀后感6
《請(qǐng)叫我第一名》這部影片讓我看到，只要堅(jiān)持夢(mèng)想，你就能夢(mèng)想成真！
這部影片給我留下深刻的印象的場(chǎng)景很多，比如科恩小時(shí)候因?yàn)椴恢涝虻氖Э匦袨楸话职终`解，被同學(xué)老師誤解，在大家的嘲笑和不理解中的委屈，作為一個(gè)孩子，無(wú)疑他是懂事的。這讓我很感動(dòng)。為了不知道原因的病情，他自己也想要控制自己的行為，他很努力的嘗試但是還是無(wú)法控制自己的行為。科恩有個(gè)好媽媽，還遇到了有一位好校長(zhǎng)，是這兩個(gè)人對(duì)他的一身起到了很大的影響。媽媽一直堅(jiān)持在尋找病因并鼓勵(lì)她，這是一個(gè)睿智的媽媽。校長(zhǎng)也是位開明的校長(zhǎng)，當(dāng)科恩因不時(shí)發(fā)出怪叫聲而被老師叫到校長(zhǎng)辦公室時(shí)，科恩以為會(huì)被校長(zhǎng)大罵一頓，但是校長(zhǎng)卻問(wèn)他："你認(rèn)為來(lái)學(xué)校做什么的？""是來(lái)教育學(xué)生的？對(duì)嗎？我們要用知識(shí)來(lái)打敗無(wú)知。
"然后讓科恩去參加學(xué)校的樂(lè)團(tuán)匯演，在會(huì)上科恩理所當(dāng)然的發(fā)生怪叫。匯演結(jié)束后校長(zhǎng)請(qǐng)科恩上臺(tái)來(lái)問(wèn)了科恩幾個(gè)問(wèn)題，讓大家知道科恩并不是上課喜歡怪叫，而是他得了一種病，這種病是無(wú)法自我控制的發(fā)出怪叫，當(dāng)科恩放松時(shí)，這種怪叫就會(huì)少一些。請(qǐng)大家不要用異樣的眼光看他。這一次的上臺(tái)使科恩得到同學(xué)們和老師們的認(rèn)可�？贫饕矎拇苏业搅俗孕�。適當(dāng)對(duì)的語(yǔ)言可以讓人信心百倍。這種病對(duì)注意力也產(chǎn)生極大的影響�？贫骱茈y去專注的讀一本書，因?yàn)橐蛔x書他就會(huì)不時(shí)的怪叫打斷他，所以他討厭讀書，但是喜歡學(xué)習(xí)，很矛盾，卻是事實(shí)�？贫魍ㄟ^(guò)自己的不斷努力，考取了學(xué)士學(xué)位，他的教學(xué)也得到大學(xué)學(xué)校的認(rèn)可。
他要證明他跟別的妥瑞癥候者不一樣。他和普通人一樣享有該享有的權(quán)利。
科恩的畢生夢(mèng)想是想當(dāng)一名老師，但是他的癥狀卻讓他屢試屢敗，他面試了很多家學(xué)校都因?yàn)樗@個(gè)癥狀而拒絕了他。失敗過(guò)太多次的他也很困惑自信心收到了嚴(yán)重的打擊。他的.媽媽一直支持他，對(duì)他說(shuō)你能行！科恩很快重拾了信心，他要克服自身的癥狀，不向病魔屈服。最終在第25次面試的學(xué)校決定聘用他，他也向其他人證明了他能行。并獲得了年度最佳優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。在追求事業(yè)的同事，科恩也收獲了愛情，他也害怕也迷茫，怕另一半接受不了這樣的他，害怕自己受傷也害怕傷害了別人，但最終還是得到了愛情。相信只要堅(jiān)持努力，就能讓事情往好的方面發(fā)展。
他是為好老師，用心去貫注在孩子身上。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不被任何事物打倒。這是他的信仰，也是我們值得去學(xué)習(xí)的一件寶貴的信念。
《叫我第一名》觀后感7
最近，在學(xué)校的推薦下，看了一部美國(guó)勵(lì)志電影《叫我第一名》。剛開始聽到片名的時(shí)候，我以為是一部關(guān)于孩子的電影，但并沒(méi)有太當(dāng)真。周六閑暇看的時(shí)候，隨著影片劇情的深入，我慢慢被這部電影的精神所震撼，而這部電影所展現(xiàn)的人生態(tài)度，也讓我內(nèi)心的茫然和浮躁冷靜。據(jù)說(shuō)，這部電影是根據(jù)真人真事改編的。
本片主要講述了一個(gè)患有圖雷特綜合癥的男孩如何樂(lè)觀、執(zhí)著地面對(duì)自己的癥狀，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在的職業(yè)都是——教師，站在教師的立場(chǎng)上，我似乎看到了更多讓我感動(dòng)的事情。片中，布拉德去應(yīng)聘老師時(shí)，臉上寫滿了憧憬和期待。在他心中，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是他必須實(shí)現(xiàn)的理想。校長(zhǎng)先問(wèn)他有沒(méi)有對(duì)他影響很深的老師，讓他那么想當(dāng)老師。他想起了中學(xué)的校長(zhǎng)，讓他有機(jī)會(huì)在眾人面前解釋。那個(gè)終于讓同學(xué)們不再用不屑和嘲笑的目光看他的人。是啊，一個(gè)立志為師的人，總有一個(gè)影響過(guò)他的伯樂(lè)。但這次面試讓布拉德幾經(jīng)周折終于成為了一名教師，甚至是一名二年級(jí)教師。他經(jīng)常改變自己的服裝來(lái)扮演不同的角色。他在給學(xué)生講解知識(shí)時(shí)幽默風(fēng)趣。他經(jīng)常扮演最愚蠢的人，所有的答案都由聰明的學(xué)生告訴。他自己也經(jīng)歷過(guò)“個(gè)體差異”對(duì)自己的影響，所以他對(duì)每一個(gè)孩子都抱有積極平等的態(tài)度，不管是身患重病的希瑟，還是頑固不愛學(xué)習(xí)的孩子。托馬斯，他接受了他們所有人，并給了他們他所有的愛。
當(dāng)我看到他的求職路上跌宕起伏時(shí)，我暗自慶幸，自己的理想實(shí)現(xiàn)得比較順利。當(dāng)我看到他睿智地幫助每個(gè)孩子成為最好的自己時(shí)，我在想我也能從他身上學(xué)到很多東西。當(dāng)我看到每個(gè)孩子都非常喜歡他的時(shí)候，我想起了每次我為了孩子放學(xué)，孩子們都笑著跟我說(shuō)再見。多多的同情，多多的感動(dòng)，隨著劇情的展開，我笑著看著，眼角濕潤(rùn)了。看電影時(shí)，我看到了母愛的.偉大，看到了內(nèi)心力量的源泉，看到了生命的活力。這個(gè)活潑但看似怪異的男孩，總讓我想起另一部著名電影《阿甘正傳》，其中主人公克服萬(wàn)難，取得了常人難以企及的成功�？赐暌曨l，我覺(jué)得我的猜測(cè)是對(duì)的。但總是這樣，不同的故事，同樣的感動(dòng)。我從沒(méi)想過(guò)布拉德和阿甘是有缺陷的人，他們只是需要更多的人才能成功。我們也有夢(mèng)想，但我們不能勇敢地捍衛(wèi)夢(mèng)想。也許我們遇到了這樣的打擊或者這樣的刺激，久而久之，我們就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像互助會(huì)里的人，被病魔打倒的時(shí)候，只能一味地抱怨，自怨自艾，或者，偶爾被叫到一起，總能用不同的理由挺過(guò)去。或許，這就是為什么我們這些普通人最終會(huì)成為普通人的原因。
《叫我第一名》觀后感8
電影《叫我第一名》是一部根據(jù)真人真事改編而成的電影。
主人公科恩自孩童時(shí)起便患有妥瑞氏癥（妥瑞氏癥，也稱妥瑞氏綜合癥、吐雷氏癥、吐雷氏綜合癥。此種患童會(huì)不自主動(dòng)作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出聲，包括清喉嚨、大叫或發(fā)類似「干」的怪聲。），會(huì)不自覺(jué)的發(fā)出怪聲，而且伴有多動(dòng)、注意力不集中，被學(xué)校老師認(rèn)為是一個(gè)故意搗亂、不聽從管教的孩子。因此不停地被請(qǐng)家長(zhǎng)，換學(xué)校，直到遇到了一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)。
在一次音樂(lè)會(huì)上，科恩還是忍不住發(fā)出怪聲，校長(zhǎng)把他叫上講臺(tái)，面對(duì)太下全校的師生，問(wèn)他：
“你喜歡發(fā)出怪聲引人討厭嗎？”科恩：“不喜歡�！�
“那你為什么這么做？”“因?yàn)槲矣型兹鹗习Y�！�
“什么是妥瑞氏癥？”“我大腦有問(wèn)題，所以會(huì)發(fā)出怪聲�！�
“但你想控制就能控制，對(duì)吧？”“不能，因?yàn)檫@是一種病�！�
“為什么不接受治療？”“沒(méi)有藥可以醫(yī)治。你們不喜歡聽到怪聲，我也不喜歡發(fā)出怪聲。我壓力大的時(shí)候會(huì)更加嚴(yán)重，比如你們無(wú)法接受我不能自控。但是如果大家都接受我了，就不那么嚴(yán)重了�！�
校長(zhǎng)沉吟片刻，然后說(shuō)：“我們能做什么？我指的是學(xué)校里的每一個(gè)人，我們能怎么幫你？”科恩回答：“我只希望別人不要用異樣的眼光看著我。”
“說(shuō)得好，回去坐吧！”當(dāng)科恩回到自己座位上的'時(shí)候，禮堂里響起一片掌聲，所有的人都站起來(lái)，看著他，面帶微笑，他終于被大家接受了。
幾句話，教育一下，就像開啟了一扇科恩通往世界的大門。科恩是幸運(yùn)的，他遇到了一個(gè)優(yōu)秀的、有包容心的校長(zhǎng)。
據(jù)說(shuō)妥瑞氏癥在孩童中的發(fā)病率為1%-3%，一部分人，長(zhǎng)大以后，癥狀會(huì)減輕或者消失，也有一部分人癥狀伴隨終生。嚴(yán)重者，不被學(xué)校接受，找不到工作，終生做了疾病的奴隸。但是科恩不愿意那樣。他得知自己的病不能治愈時(shí)，把疾病當(dāng)作朋友，希望別人接受他的同時(shí)，也接受他這個(gè)朋友。
科恩雖然有這方面的障礙，但是他成績(jī)優(yōu)秀，或許是因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，他立志要成為一名優(yōu)秀的教師。他所遇到過(guò)的教師都是反面教材，他不要成為那樣的人，他要成為像校長(zhǎng)那樣的人。求職的路，注定是艱難曲折的，但是在科恩的堅(jiān)持下，他最終成為了一名優(yōu)秀的、受歡迎的小學(xué)教師。
一邊看著這部電影，我一邊想，如果我的班里也有一個(gè)科恩，不能控制自己的行為，總會(huì)擾亂課堂，我會(huì)怎么做？我能不能做到對(duì)他包容？
我想難度會(huì)很大，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候沒(méi)有耐心去了解別人。這部電影還告訴我們，作為教師，我們的工作確實(shí)很重要，要善良，要寬容，要不那么功利。
《叫我第一名》觀后感9
看這部電影，我的心是受到了震撼的。這是一個(gè)十分勵(lì)志的故事，講述的是一個(gè)有著怪病的少年一步一步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。
里面最令我有感觸的是主人公的樂(lè)觀，看著這部電影里的他，我還是會(huì)想對(duì)他說(shuō)：“你難道不會(huì)難過(guò)，不會(huì)自卑嗎？你難道不會(huì)難堪，不會(huì)失落嗎？”這并非是一種質(zhì)疑，而是一種深深的敬佩。他那種不在意別人異樣的目光甚至?xí)鲃?dòng)調(diào)侃自己的病情的態(tài)度深深地觸動(dòng)我，這是我，不，這是很多人都做不到，卻又向往的樂(lè)觀的態(tài)度。看著他一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也很高興，只要懷著一顆樂(lè)觀的心，不管歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨我相信最后我們都能像他一樣，看到美麗的`彩虹。
同樣另我感觸頗深的是主人公的母親。哪怕所有人都看不起他，還有他的母親永遠(yuǎn)會(huì)在他身邊�；蛟S這也是他后來(lái)能夠堅(jiān)持著追夢(mèng)，不放棄的原因吧。或許是潛意識(shí)里他知道，當(dāng)世界上所有人皆排斥他，厭惡他。還有一個(gè)人會(huì)一直在他身邊，鼓勵(lì)他：“你是最棒的！”盡管或許也曾為了這個(gè)孩子操心，失落，也曾為了這個(gè)孩子苦惱。但那是自己的孩子啊，又有誰(shuí)會(huì)不愛自己的孩子呢？在每一個(gè)母親眼中，自己的孩子永遠(yuǎn)是最好的。生活中啊，總會(huì)有這樣一個(gè)人，毫無(wú)保留的對(duì)你好，不求回報(bào)，只因?yàn)槟欠菅獫馀c水的親情。請(qǐng)珍惜他們。
還有一個(gè)人，是他的父親，在我看來(lái)，這是個(gè)有著些許矛盾的人物。這位父親啊，或許并不了解自己的兒子，或許有時(shí)會(huì)為了兒子那古怪的病感到煩惱，可不能否認(rèn)，他是一位好父親。會(huì)為自己的兒子著想，盡管并不明顯。會(huì)為了兒子一句無(wú)心之言而買一些需要品送到學(xué)校，、。這就是父愛啊，盡管掩飾的幾乎察覺(jué)不到，可那比山還要沉重的愛，做兒女的又怎么會(huì)感受不到呢？
還有一個(gè)人，他出現(xiàn)的次數(shù)不多，卻必不可少。同時(shí)他也成功改變了主角的命運(yùn)，他便是主角回憶的那位校長(zhǎng)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有校長(zhǎng)那善意的維護(hù)，或許主角今后的命運(yùn)也會(huì)不一樣。這個(gè)人的舉動(dòng)是充滿著陌生人之間的善意的，因?yàn)橹鹘钱?dāng)時(shí)惹了許多麻煩，換了另一個(gè)人可能會(huì)勸退或其他�？蛇@位不僅愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)尊重每一個(gè)人的好校長(zhǎng)，在全校同學(xué)維護(hù)他，幫助他。他不知道這一舉動(dòng)會(huì)給身后那位從小不行的孩子多大鼓勵(lì)，他只不過(guò)是一位有著美好品德的陌生人罷了�？蛇@位陌生人的舉動(dòng)，卻溫暖了一個(gè)人的心。
我們的身邊，有著會(huì)陪伴你的至親，也有著與你毫無(wú)關(guān)系，卻會(huì)幫著你的善良的陌生人，正是有這些人的存在，所以主角才會(huì)那么樂(lè)觀，堅(jiān)持到底。我相信，有著這些人的存在，我們一定會(huì)看到風(fēng)雨之后最美的彩虹。
《叫我第一名》觀后感10
“有夢(mèng)，任性！”觀影之后，被震撼到的小宇宙便向大腦推送出了這樣一條消息。是的，因?yàn)槿涡�，因�(yàn)槿沃@條有夢(mèng)想不限速的性子自由馳騁，所以一個(gè)神話式的生命得到了極致綻放。
從主人公說(shuō)起。布拉德從小就與眾不同。他多動(dòng)，他會(huì)發(fā)出怪聲音，他把自己的妥瑞氏癥叫做“同伴”，他說(shuō)：希望是很難戒掉的習(xí)慣�？墒牵职值某庳�(zé)并沒(méi)有讓這個(gè)怪胎學(xué)會(huì)怨天尤人、就此認(rèn)命，眾人的嘲笑反而讓他懂得逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。于是，布拉德給生活一個(gè)微笑，開始了闊步在收藏陽(yáng)光對(duì)壘黑暗的征程。到這兒，我便已經(jīng)很感動(dòng)了，因?yàn)樽约簺](méi)有布拉德的這股向生命說(shuō)“不”的勇氣，也從未想過(guò)能夠擁有。
應(yīng)該是初中的一次全校大會(huì)上吧，布萊德的校長(zhǎng)讓同學(xué)們了解了布萊德的病癥。布萊德與同學(xué)們的隔閡一點(diǎn)點(diǎn)消退開來(lái)，校長(zhǎng)對(duì)他的.尊重也使一顆當(dāng)老師的種子悄然落入布萊德的心田。社會(huì)影響力、關(guān)懷力的作用自然不言而喻了，只有環(huán)境、大眾對(duì)每個(gè)人都認(rèn)可、都尊重，才可能使這條生命愈發(fā)鮮活。所以，作為咱祖國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的一員，善待生命，我們義不容辭。
畢業(yè)了，該是去兌現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。這條路注定艱辛，可是他那強(qiáng)大的內(nèi)心也是不可小覷的。自己的“同伴”成了最大的攔路虎，一次次投簡(jiǎn)歷去面試，一次次被否定再繼續(xù)。哪怕被24所學(xué)校拒絕，他依然敲開了第25所學(xué)校的大門——果然，機(jī)遇出現(xiàn)了，夢(mèng)想照亮了現(xiàn)實(shí)，布萊德被景山小學(xué)聘為二年級(jí)導(dǎo)師。試想，如果我們?cè)诿鎸?duì)生命的考驗(yàn)時(shí)也是這樣欣然應(yīng)戰(zhàn)，不論遇到多大的風(fēng)浪也依舊堅(jiān)守初心，用樂(lè)觀、用執(zhí)著、用堅(jiān)定來(lái)征服世界，那么我們又何嘗不能夠擁抱自己的夢(mèng)想呢？
當(dāng)成了老師，還得當(dāng)好了老師。班里不乏有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，但他從未放棄任何一個(gè)孩子，就像他從未放棄自己一樣。布拉德攜帶著自己高度的責(zé)任心進(jìn)入了教師模式，公正的班級(jí)制度，新奇的教學(xué)方式，帥氣的教學(xué)風(fēng)格，溫暖了學(xué)生，更美麗了自己。在夢(mèng)想的道路上，用腳步去丈量未來(lái)的路，是一件何其幸福的事情呀。
在“最受歡迎老師”地領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，布拉德說(shuō)：“別讓任何事阻止你去追逐夢(mèng)想，阻止你工作或玩耍�！敝蟮弥�，這部電影是根據(jù)真人真事改編的，就又肅然起敬了。既然傳奇潛藏在身邊，那么，就任性地，走過(guò)人生。
《叫我第一名》觀后感11
今天我看了一部電影——《叫我第一名》。這個(gè)名字聽上去自信而堅(jiān)定，這部電影使我產(chǎn)生了很大的感觸。
主人公是一位名叫萊德克的小男孩，他聰明可愛，但卻得了一種名叫妥瑞氏的怪病，這種病表面上看不出來(lái)患者和正常人的差別，但由于大腦傳達(dá)了混亂的信息，患者總會(huì)無(wú)法克制的發(fā)出怪叫或做出怪異的動(dòng)作，這種病給萊德克帶來(lái)了極大的困擾，不論是小時(shí)候還是長(zhǎng)大后。
面對(duì)老師的厭惡，母親的勸導(dǎo)，父親的怒吼以及其他人怪異的眼光，萊德克都默默承受，并且靠自己找到了一份不錯(cuò)的工作，這是為什么呢？
我認(rèn)為來(lái)得克成功的原因有兩個(gè)：
一、執(zhí)著：
無(wú)論幼小的他肩上的擔(dān)子有多么重，他都咬咬牙，擦擦淚水和汗水，然后繼續(xù)拼命的向前奔跑，成年的他一次次投簡(jiǎn)歷、找工作被拒絕，都仍然抱有希望，不放棄，朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。
二、樂(lè)觀：
官方對(duì)于這部電影的定義是喜劇，一個(gè)個(gè)滑稽可笑的鏡頭下，藏著的卻是一個(gè)特殊的孩子的委屈和艱辛。但是他總是朝著這個(gè)冰冷的世界露出最燦爛的笑容，以一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)種種不公。
萊德克教會(huì)我執(zhí)著與樂(lè)觀，但那需要無(wú)比強(qiáng)大的心理，他總會(huì)告訴想要脆弱的自己，不能流淚，不能流淚，沒(méi)有人會(huì)同情你。這部電影是一個(gè)可憐孩子的奮斗史，也是一個(gè)正常人的成長(zhǎng)史。
>《叫我第一名》觀后感9
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，源于一項(xiàng)目前無(wú)可醫(yī)治的疾病。
他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情投入到他熱愛的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最后取得了最佳教師獎(jiǎng)項(xiàng)。
布萊德的成功大部分取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的'執(zhí)著，他為了實(shí)現(xiàn)自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是不好的結(jié)果。但他沒(méi)有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，第二十六個(gè)學(xué)校錄取了他，他成為了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)，教師，
布萊德的成功，不光取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵(lì)有著直接的密不可分的關(guān)系。若沒(méi)有媽媽的開導(dǎo)，估計(jì)布萊德也沒(méi)有此刻的成就。
所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅(jiān)持不懈的精神，還取決于自己背后的強(qiáng)大的支撐我們的強(qiáng)大的后盾！
《叫我第一名》觀后感12
國(guó)慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校老師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎么電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他一定行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭，但是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一直不敢參加的音樂(lè)會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的.老師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望。
感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找老師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一直伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛的教師事業(yè)，他知心的愛人，他親愛的家人，他可愛的學(xué)生……他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋，才有意義。
看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開了烏云，使得小布萊恩后來(lái)的學(xué)生生涯，充滿了陽(yáng)光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因老師有意或無(wú)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作。因此，我們要把包容和關(guān)愛的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自己的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《叫我第一名》觀后感13
燥熱的下午，能看一場(chǎng)電影是一件幸事；而看一場(chǎng)好的、能給人啟迪的電影更是幸中之幸。應(yīng)該說(shuō)，《叫我第一名》給了我這樣的幸運(yùn)。
電影情節(jié)很簡(jiǎn)單，布拉德科恩是妥瑞氏癥患者，一直被人們另眼看待，梅爾校長(zhǎng)改變了小布拉德，使他立志成為一名教師。不懈的努力下，布拉德終于成為一位受人尊敬，熱愛，支持的老師。
無(wú)疑，這是一部與《阿甘正傳》類似的勵(lì)志影片，但整個(gè)影片的基調(diào)并不像《阿甘正傳》那樣波瀾壯闊，而是非常的`溫馨，回憶起來(lái)，仿佛灑滿了陽(yáng)光，而這陽(yáng)光，正是在與疾苦抗?fàn)帟r(shí)掛在布拉德科恩臉上自信和永不屈服的陽(yáng)光。
喜歡這部影片的原因，是基于共鳴。
細(xì)想，其實(shí)我們每個(gè)人都是布拉德科恩。上帝把我們送到人間，給了我們很多美好的東西，比如聰慧、愛、勇氣，但同時(shí)也沒(méi)忘給我們一些疾苦。無(wú)一例外，不同之處在于每個(gè)人的疾苦不一樣而已。布拉德科恩的疾苦是妥瑞氏癥，而你的疾苦可能是貧窮，可能是口吃，可能是無(wú)數(shù)生命中殘缺的任何一種或幾種。既然我們每個(gè)人都有疾苦，又無(wú)法擺脫，那么我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度面對(duì)疾苦變成了一個(gè)重要的人生命題，而影片中的布拉德科恩給了我們答案。
那就是：絕不要讓任何事阻止你追求你的夢(mèng)想！
這是整片電影要告訴我們的核心意義。
妥瑞氏癥給科恩帶來(lái)了一系列的麻煩，異樣的目光，甚至是歧視，科恩不是不懼怕，他也會(huì)自卑也有苦惱，但他找到了面對(duì)這一切的態(tài)度。所以我們看到的不是怨天尤人，不是唉聲嘆氣，更不是自暴自棄，而是一種永不言棄的笑容和樂(lè)觀。他堅(jiān)信自己會(huì)成為一名教師，并為之不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。亞曼達(dá)無(wú)奈被父親掉到別的班級(jí)后，在門口窺看他的地理課；海瑟去世時(shí)，她的母親堅(jiān)持要他進(jìn)入教堂，參加告別儀式；認(rèn)真負(fù)責(zé)為他贏得了最佳新進(jìn)教師獎(jiǎng)，更重要的是大家的尊敬，熱愛與支持。是樂(lè)觀、信心、永不放棄的精神讓科恩贏得了這一切！
影片結(jié)束了，科恩依然患有妥瑞氏癥，他依然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻自卑，他依然會(huì)擔(dān)心自己在某些重要場(chǎng)合打擾到別人，但我們堅(jiān)信，他找到了與疾苦同行的方式，他把疾苦當(dāng)做老師而不是麻煩，臉上的自信和笑容將永遠(yuǎn)定格在每一個(gè)觀眾的心中。
疾苦沒(méi)有遠(yuǎn)去，也永遠(yuǎn)存在，但是我們不再懼怕。因?yàn)槲覀兿窨贫饕粯訄?jiān)信：除了你自己，沒(méi)有任何事能夠阻止你追求夢(mèng)想的腳步！
《叫我第一名》觀后感14
4月26日下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，集體觀看了一部外國(guó)影片——《叫我第一名》。
該片講述了一個(gè)叫布萊德科恩的男孩患了一種怪病——妥瑞癥。這種病總是讓他不由自主地抽筋并發(fā)出怪聲。為此，他遭到了許多人異樣的眼光，受到了許多同學(xué)的嘲笑和歧視。但是他沒(méi)有放棄，他甚至可以把自己的那種怪病當(dāng)成自己的兄弟和朋友，來(lái)正面應(yīng)對(duì)它，克服它。他并不在意別人對(duì)他的看法，他努力地去控制自己。在一位叫梅爾校長(zhǎng)的幫助下，他勇敢地說(shuō)出了自己的想法，把原本歧視的眼光變成了一片掌聲。從那時(shí)起，他確定了他一生的夢(mèng)想——當(dāng)一名教書育人而受人尊敬的老師。大學(xué)畢業(yè)后，布萊德幾乎跑遍了這個(gè)城市的每一所學(xué)校去面試，終于在最后一所學(xué)校應(yīng)聘成功了!他獨(dú)特的教學(xué)方式，讓孩子們對(duì)上課有著濃厚的興趣，并最終使他成為了喬治亞洲的最佳老師。他成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想并取得了令人敬佩的成就。
看完了這部影片，我?guī)缀踅?jīng)歷了從悲傷到感動(dòng)再到喜悅的各種情感。我為布萊德的怪病悲傷，為他受到的不公平而傷心，我為他的堅(jiān)持而感動(dòng)，也為他的成功而高興。這三個(gè)片段，似乎有無(wú)限的吸引力，使我一下子就想起了生活在我們身邊的那些名人，像張海迪、杏林子阿姨等。她們雖然都身患?xì)埣�，但她們并不在意這些，并沒(méi)有被疾病打倒，她們好像覺(jué)得自己并沒(méi)有什么缺陷，只知道一心為人民服務(wù)，成為人們心目中的英雄和榜樣。她們的無(wú)私奉獻(xiàn)真讓我敬佩!記得杏林子阿姨還說(shuō)過(guò)：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值!”是啊，每個(gè)人都一定有自己的夢(mèng)想，都會(huì)為它拼搏和努力吧。
想到這，我在心中不停地問(wèn)自己：我的'夢(mèng)想到底是什么呢?其實(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名敬業(yè)的影視演員。可是，我又捫心自問(wèn)：我有沒(méi)有為這個(gè)夢(mèng)想去堅(jiān)持，去拼搏，去奮斗呢?答案是否定的——沒(méi)有，真的沒(méi)有。回憶生活，我好像整天拖拖拉拉，對(duì)待學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，對(duì)待生活不夠積極。我的心中在吶喊：不能再這樣了，真的不能再這樣了!我要為我的夢(mèng)想而努力。我想我現(xiàn)在最重要的就是好好學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，鍛煉自己，為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。
我終于知道：我的學(xué)習(xí)，我的生活，我的夢(mèng)想，這些單單屬于我自己的權(quán)利，我要好好地把握它，不能讓它白白地浪費(fèi)。我有了自己的選擇和道路，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，誰(shuí)都不能打動(dòng)我，就像電影中教室里的那只鸚鵡不能打動(dòng)教師們的心一樣。我真正懂得了，屬于自己的夢(mèng)想，就該去為他而努力、拼搏和奮斗!
《叫我第一名》觀后感15
今天觀看完電影《叫我第一名》，我深深的被主人翁――布萊德�？贫鞔騽�(dòng)了。一方面，布萊德是不幸的：他從六歲就有了一個(gè)終身的伙伴――妥瑞癥；另一反面，布萊德又是幸運(yùn)的：他遇到了許多真心的愛，正確的愛。正因?yàn)槿绱耍诺靡晕覀兊闹魅宋坛蔀閻鄣膫鬟f。
首先：是媽媽對(duì)布萊德的愛，不拋棄，不放棄。布萊德有一個(gè)很偉大的母親。在爸爸嫌棄他而離開家庭的時(shí)候，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒(méi)有放棄他，盡管遭受著丈夫的誤解、鄰居的嘲笑，可是媽媽一直在背后鼓勵(lì)他，教育他。翻閱大量的書籍努力找出兒子的病因，給兒子轉(zhuǎn)一所又一所的學(xué)校，希望他接受一種正常的教育而不是送到特殊的學(xué)校里去。用溫柔慈愛的母愛一直陪伴在他身邊，給他如冬日陽(yáng)光般溫暖的鼓勵(lì)和無(wú)盡的.愛，正因?yàn)槿绱瞬抛屗拥淖孕�，更加的�?lè)觀，執(zhí)著，專注，正確面對(duì)困難，對(duì)明天充滿希望。12歲的他就與母親達(dá)成共識(shí)――我要做到，懂得了要正常生活，追求夢(mèng)想的人生哲學(xué)。乃至他的父親在最后也終于是帶著深深的自責(zé)去面對(duì)布萊德的怪聲和怪動(dòng)作。
后來(lái)，他遇到了他生命中的貴人：
第一，是他上小學(xué)時(shí)遇到的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的一句名言：用知識(shí)來(lái)打敗無(wú)知。一句簡(jiǎn)單的提問(wèn)"你愿意在這么美妙的音樂(lè)聲中發(fā)出怪聲嗎？""我們能怎樣幫你呢？"不僅是校長(zhǎng)接納了他的病，并讓全校師生不再用異樣的眼光看他，從而揭開了布萊德正常的學(xué)生生活。也正是校長(zhǎng)的寬容和鼓勵(lì)才使他后來(lái)堅(jiān)定了自己的理想：當(dāng)一名教師――教孩子們做自己。
第二，他遇到了給予他工作機(jī)會(huì)的校長(zhǎng)。布萊德一直堅(jiān)定著自己的信念，做一名教師。可是當(dāng)教師的機(jī)會(huì)卻很難得，布萊德幾乎跑遍了亞特蘭大的每一所學(xué)校，可是當(dāng)校長(zhǎng)們知道他的病之后，幾乎沒(méi)有人相信他會(huì)適合當(dāng)教師。唯有景山小學(xué)的校長(zhǎng)例外，他給了布萊德機(jī)會(huì)，而且還鼓勵(lì)全校的老師幫助他。正因?yàn)橛羞@樣的伯樂(lè)，布萊德當(dāng)教師的天賦才得以施展。
當(dāng)然，在布萊德的生命中還有很多的愛，很多善良的人：弟弟杰夫的支持，合住在一起的羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，高爾夫球友，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛，正如科恩老師在感言中所說(shuō)：今天我能站在這里，是因?yàn)槟銈儗?duì)我的愛與支持。由此可以看到社會(huì)輿論對(duì)一個(gè)人的影響是多么大，社會(huì)上需要一種理解與包容力，或許我們也應(yīng)學(xué)會(huì)包容。無(wú)論遇到多大的挑戰(zhàn)，無(wú)論遇到多大的麻煩。請(qǐng)記得記得愛！記得微笑吧！因?yàn)?只有生活在充滿愛的環(huán)境中才能更好的去愛別人"讓我們帶著自信般的微笑，帶著愛，向主人翁一樣，用堅(jiān)定的信念，追逐著自己的夢(mèng)想！
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