研學(xué)心得體會(huì)必備（15篇）
從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的研學(xué)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
研學(xué)心得體會(huì)1
以前，我在深圳的一個(gè)學(xué)校上學(xué)，學(xué)校經(jīng)常組織去游樂園玩，但是大部分同學(xué)們從來不帶零食。你猜猜，他們帶什么？你想的是老師不讓帶吧。錯(cuò)了，他們因?yàn)椴恢烙螛穲@有什么好吃的，所以他們帶的是錢。對(duì)了，忘了正文了�。▊渥ⅲ盒〔糠质橇硗獾模粫�(huì)只帶錢。）。
過了20分鐘，目的地到了。幾個(gè)同學(xué)臉色有點(diǎn)白扶住各自死黨緩緩走下來。有幾個(gè)男女生幸災(zāi)樂禍的笑了，“排好隊(duì)�！睂�(dǎo)游大聲的.用擴(kuò)音器喊著。同學(xué)們很快排好隊(duì)，整齊的走向游樂園。進(jìn)去之后，導(dǎo)游給了我們20分鐘自由活動(dòng)的時(shí)間，許多同學(xué)去買零食，有幾個(gè)尖子生在木椅上看著書并大聲的討論著，還有幾個(gè)在吃著帶過來的零食，有幾個(gè)則跟同學(xué)嬉鬧著…不一會(huì)20分鐘就過了，導(dǎo)游走過來叫我們排隊(duì)，我們第一個(gè)玩的是瘋狂蕩秋千：我們先坐到椅子上面扣好安全帶。一個(gè)叔叔啟動(dòng)按鈕，秋千飛快的旋著一會(huì)往上一會(huì)往下�！鞍”有些女同學(xué)尖叫的把眼睛閉上，“嗷嗷~”一些男同學(xué)則歡快的叫著。
游戲結(jié)束了我們回家了。
游戲結(jié)束了，但卻留在我們心里…
研學(xué)心得體會(huì)2
在研學(xué)的過程中，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了能力。我們通過小組合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓我們懂得了個(gè)人能力的重要性。此外，我們還學(xué)會(huì)了如何有效地獲取和處理信息，這對(duì)于我們的未來發(fā)展將起到非常重要的作用。
此外，我們還學(xué)會(huì)了如何去欣賞和理解不同的文化，這不僅讓我們更加了解世界，也讓我們更加包容和開放。
總的.來說，這次研學(xué)活動(dòng)讓我們受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還鍛煉了能力，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何去思考和解決問題，這對(duì)于我們未來的學(xué)習(xí)和生活將起到非常重要的作用。
研學(xué)心得體會(huì)3
暑假里，我們?cè)诩椅瘯?huì)的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了為期一天的研學(xué)旅行，我們坐上大巴車，一路上我們歡歌笑語、熱情高漲，仿佛都忽略了37度的高溫天氣。
第一站，我們來到京博的博華農(nóng)業(yè)的花卉館。里面有各種各樣的有機(jī)果蔬、食用菌養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖等真是讓我們大開眼界。最漂亮的要數(shù)各色爭(zhēng)相斗艷的蝴蝶蘭了，聽管理員阿姨介紹，他們培育的蝴蝶蘭每年有8萬盆都集中在年宵上市，而且都是無土栽培。我們還很榮幸的跟著管理員阿姨學(xué)習(xí)了蝴蝶蘭的無土栽培技術(shù)呢，盼著我的小蝴蝶蘭也能開出鮮艷的花朵。
第二站，我們來到京博企業(yè)文化館。了解和學(xué)習(xí)了京博企業(yè)的文化理念和發(fā)展歷程。記得京博文化墻上有這么一句話深深的觸動(dòng)了我：貧窮教我惜福，成長(zhǎng)教我報(bào)恩，責(zé)任教我拓展。我想這是我們每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
第三站，我們來到京博的楹聯(lián)藝術(shù)館。第一次走進(jìn)京博藝術(shù)館，我特別的驚訝，為什么一個(gè)企業(yè)，能收藏這么多的楹聯(lián)及書畫作品?有明代、清代帝王、忠臣、狀元、政治家、書畫家、歷史名人約4000余幅精品書法。400余幅畫卷，如鄭板橋、齊白石、張大千等著名書畫家的22幅作品。據(jù)管理員阿姨介紹說，收藏這些作品不是馬韻升董事長(zhǎng)個(gè)人愛好和利益驅(qū)使，而是馬韻升董事長(zhǎng)想在京博有財(cái)力和物力的時(shí)候盡量收藏這些中國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，讓孩子們從小能夠看到、知道中國(guó)古代的優(yōu)秀作品，從小深受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的影響，帶動(dòng)我們這里的文化發(fā)展和繁榮。得知真相后，我不禁由衷的敬佩這個(gè)從來沒有見過面的馬韻升董事長(zhǎng)，他是我們很多企業(yè)家學(xué)習(xí)的榜樣。
第四站，快到中午了，我們來到京博研究院的自助餐廳，那里環(huán)境好，叔叔阿姨服務(wù)態(tài)度好，飯菜品種豐富、味道鮮美，對(duì)我這個(gè)小吃貨來說，這里才是我大顯身手的舞臺(tái)。在管理員阿姨的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有秩序的領(lǐng)餐、就餐，大家都吃的津津有味。我們還品嘗了研究院阿姨親手做的酸奶，味道棒極了。吃飽了，喝足了，我們繼續(xù)出發(fā)。
第五站，我們來到京博海棠樂園。一下車，公路兩旁全是海棠樹，樹上結(jié)滿了海棠果，雖然還沒到海棠果成熟的季節(jié)，但是看著眼前的一切，能讓人很容易聯(lián)想到海棠果成熟的時(shí)候景色是多么誘人。好想到那時(shí)能再次來到海棠園啊。跟隨管理員阿姨的腳步我們進(jìn)入了一個(gè)大棚，只看見里面有三個(gè)大水坑，里面的環(huán)境也不像其他館那么好，起初大家都非常的失望，但是后來我們卻在這看似不起眼的地方收獲了太多的知識(shí)和歡樂。首先我們學(xué)習(xí)了手工皂的制作，原來香皂、肥皂是以皂基為原料加工而成的啊。我們每個(gè)人都跟著教練叔叔成功的制作出了自己喜歡的手工皂，有熊掌形的、心形的、小豬形的，它們都非常可愛。我們還學(xué)習(xí)了神奇的.紙上種菜呢，總感覺這個(gè)世界上有好多我們不知道的有趣的知識(shí)，需要我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的渾水摸魚活動(dòng)把大家?guī)肓苏麄�(gè)研學(xué)旅行的高潮，首先教練叔叔跟我們講了渾水摸魚的方法和注意事項(xiàng)，比賽就正式開始了，從同學(xué)們下水坑開始，現(xiàn)場(chǎng)的歡呼聲、驚叫聲連連不斷，坑里的水瞬間就被我們攪渾了，根本看不到哪里有魚，但是同學(xué)們都沒有氣餒，大家團(tuán)結(jié)一心，一條條鮮活誘人的大魚被我們摸了上來，每摸到一條魚，全場(chǎng)就一片歡呼雀躍。集合的時(shí)間到了，大家戀戀不舍的從泥潭走出來，渾身上下跟泥鰍一樣。大家雖然很累，但從中我們掌握了摸魚的技巧和方法，提高了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和自我保護(hù)意識(shí)。
下午五點(diǎn)左右，我們坐著大巴車戀戀不舍得離開了研學(xué)基地。這次研學(xué)旅行將成為我腦海中永不磨滅的記憶。
研學(xué)心得體會(huì)4
廈門作為一個(gè)旅游勝地，吸引了眾多游客的目光。而我在第三次去廈門旅行中，終于有機(jī)會(huì)更加深入地了解這座城市。通過這次旅行，我不僅領(lǐng)略了廈門的自然美景，還體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝说纳钗幕Ｔ谶@里，我感受到了廈門的獨(dú)特之處，也對(duì)旅行帶給我的心靈啟迪有了更深刻的體會(huì)。
首先，廈門的自然美景給我留下了深刻的印象。清澈的海水、綿延的沙灘、翠綠的植被構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。在曾厝垵，我欣賞到了壁畫的藝術(shù)魅力，每一幅壁畫都展現(xiàn)著廈門獨(dú)特的文化內(nèi)涵。漫步在曾厝垵的小巷中，我感受到了廈門獨(dú)特的建筑風(fēng)格和人文氛圍。廈門大學(xué)是我最喜歡的地方之一，那里的古老建筑和蔥郁的植物給人一種安靜祥和的感覺。蜈支洲島的海水清澈見底，我在那里和小魚嬉戲，仿佛回到了童年。廈門的自然景觀給我?guī)砹藷o盡的快樂和享受，讓我對(duì)大自然的偉大與神秘有了更深的思考。
其次，廈門人的熱情和友好讓我感受到了家鄉(xiāng)的溫暖。作為一個(gè)游客，我在廈門的旅途中遇到了許多好心的人。無論是在問路時(shí)向我熱情解答的路人，還是為我提供幫助的導(dǎo)游，他們的善良和友善讓我感到賓至如歸。尤其是在廈門的農(nóng)民市場(chǎng)上，我看到了農(nóng)民們熱情的笑容，他們把自家種植的水果和蔬菜拿出來和游客交流，給人一種溫馨的感覺。在廈門的旅行中，我深深地感受到了人與人之間的.親密關(guān)系和友誼的力量。
再次，廈門的美食給我留下了深刻的印象。廈門以海鮮聞名，我品嘗了各種鮮美的海鮮，口感鮮嫩，回味無窮。尤其是廈門的沙茶面和鹵面，獨(dú)特的味道讓我一直念念不忘。愛吃小吃的我在廈門的夜市上品嘗了各種特色小吃，其中最讓我印象深刻的是廈門的炒沙糕，外脆內(nèi)軟，口感十分可口。廈門的美食讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)美食有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
最后，廈門的旅行給我?guī)淼男撵`啟迪讓我受益匪淺。廈門有許多寺廟和道觀，我在那里參拜祭拜，感受到了一種寧靜與神圣。廈門的琴島，我看到了許多人在島上寫下了自己的心愿，這讓我想起了年輕時(shí)的夢(mèng)想。在廈門的博物館和紀(jì)念館，我了解了廈門的歷史和文化，也進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。廈門的旅行讓我明白了人生的真諦，深化了我對(duì)生活和世界的思考。
總而言之，廈門旅行的第三集讓我領(lǐng)略了廈門的自然美景，感受到了廈門人的熱情友好，品嘗了廈門的美食，也受到了心靈的啟迪。這次旅行給我?guī)砹穗y以忘懷的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加熱愛生活，珍惜每一次旅行的機(jī)會(huì)。我相信，這次廈門之行將成為我一生中難以磨滅的記憶，它讓我對(duì)世界和自己有了更深刻的理解。
研學(xué)心得體會(huì)5
紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立96周年，在局黨委的關(guān)注和關(guān)懷下，在黨委的精心組織和安排下，我們第一批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)個(gè)人、新黨員24人，20xx年6月15日至18日，到愛國(guó)主義教育基地、革命搖籃、紅首都湖南韶山、貴州遵義接受革命傳統(tǒng)教育，臨行前主任劉金平向我們提出“組織第一批先進(jìn)人員、新黨員紅色教育活動(dòng)，讓大家真正面對(duì)黨的光榮歷史，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓審計(jì)師凈化思想，升華領(lǐng)域，提振精神，教育，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)和促進(jìn)工作和審計(jì)發(fā)展的目的”指示，為我們的紅色之旅吹響了接受革命傳統(tǒng)教育的號(hào)角，并指明了方向。
每個(gè)人都遵循局領(lǐng)導(dǎo)的委托和局的要求，始終反映接受紅色教育，繼承黨的革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)黨的愛國(guó)精神，雖然只有幾天，同志有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、整體意識(shí)、整體意識(shí)、克服疲勞、團(tuán)結(jié)互助、精神接受革命教育，沿途的所見所聞、所感所悟，激發(fā)了審計(jì)人員對(duì)審計(jì)事業(yè)發(fā)展的熱情和對(duì)我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展發(fā)揮審計(jì)作用的信心和力量。
紅色之行我們首站來到了湖南韶山毛澤東主席的故居、毛主席紀(jì)念館和毛主席銅像廣場(chǎng)，親身的感受到了他老人家一生的艱辛與榮耀以及對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命建設(shè)的豐功偉績(jī)。特別是當(dāng)我們緩步走到毛主席銅像廣場(chǎng)前，它那一代偉人的高大風(fēng)范深深地感染著我們，鞭策著我們，大家敬獻(xiàn)花籃，鞠躬敬禮，以這種衷心的方式來祝福、紀(jì)念、緬懷偉人；隨后我們踏上了國(guó)民黨軍統(tǒng)特務(wù)機(jī)關(guān)在貴州設(shè)立的息烽秘密監(jiān)獄集中營(yíng)，這所集中營(yíng)在抗戰(zhàn)時(shí)期先后關(guān)押共產(chǎn)黨人、國(guó)民黨當(dāng)中的進(jìn)步將領(lǐng)和社會(huì)各界進(jìn)步人士1220多人，1946年7月國(guó)民黨撤離之前，先后殘忍的殺害大批共產(chǎn)黨人和社會(huì)進(jìn)步人士。
此情大家悲憤至極，淚滿眼眶，深深感到中國(guó)革命的勝利和新中國(guó)的`成立是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，是來之不易的，我們要倍加珍惜，深刻緬懷革命先烈遺志、銘記革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)、擔(dān)當(dāng)干好審計(jì)工作的責(zé)任。在革命烈士紀(jì)念碑廣場(chǎng)，面對(duì)鮮紅的黨旗，三名新黨員舉起右手莊嚴(yán)宣誓，立志努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，二十名老黨員重溫入黨誓詞，表示充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，敬業(yè)愛崗，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，為審計(jì)工作多作貢獻(xiàn)；最后我們到達(dá)了紅色之行的圣地——貴州遵義會(huì)址，在這里我們見證了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，遵義會(huì)議是我們黨歷史上的一次重要會(huì)議，它確立了毛澤東主席在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，使我們黨在生死攸關(guān)的危急關(guān)頭挽救了黨、挽救了革命，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上走向成熟，從此使中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命建設(shè)從勝利走向勝利，使我們的黨更加偉大、光榮、正確，使我們的國(guó)家屹立于世界民族之林，使我們的人民更加幸福安康。讓我們深受教育，深感自豪，更加堅(jiān)定了我們?yōu)閷徲?jì)事業(yè)的發(fā)展竭力奉獻(xiàn)的決心。
通過這次紅色之行，使我們受到了教育，重溫了黨的光輝歷程；對(duì)中國(guó)革命偉大進(jìn)程有了真切的認(rèn)識(shí)，錘煉了黨性，增強(qiáng)了崇高的革命理想；堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，同時(shí)，也使大家增進(jìn)了了解，加深了友誼，融合了感情，凝聚了團(tuán)結(jié)，煥發(fā)了干勁。大家紛紛表示：不忘歷史，牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任，甘于奉獻(xiàn)，永葆活力，再創(chuàng)佳績(jī)。把紅色教育的收獲轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作和審計(jì)事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。在當(dāng)前“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和“治庸問責(zé)”工作中，自覺發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、發(fā)揮優(yōu)秀工作者的示范作用、發(fā)揮新黨員的務(wù)實(shí)進(jìn)取作用，在各項(xiàng)工作中埋頭苦干，做出成績(jī)，不辜負(fù)局黨組對(duì)我們的期望，以實(shí)際行動(dòng)向建黨九十周年獻(xiàn)厚禮。
研學(xué)心得體會(huì)6
我是一名高中生，也是一名熱愛研學(xué)的學(xué)生。在這個(gè)寒假里，我有幸參加了長(zhǎng)沙研學(xué)活動(dòng)，這對(duì)我而言無疑是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次研學(xué)活動(dòng)，我收獲了很多，下面是我的心得體會(huì)。
首先，研學(xué)能夠廢寢忘食。在這次長(zhǎng)沙研學(xué)活動(dòng)中，我們下午才能夠結(jié)束活動(dòng)，但是我們的晚上還需要進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。晚上吃完飯后，我們?cè)谧约旱姆块g里獨(dú)立學(xué)習(xí)課程，或者整理白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這讓我感受到了研學(xué)的難度，也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)智慧的樂趣。
其次，研學(xué)能夠帶我走進(jìn)歷史。在長(zhǎng)沙研學(xué)活動(dòng)中，我們參觀了橘子洲頭、毛澤東故居、楚迎春、岳麓書院、岳陽樓等名勝古跡，可以直觀地感受到中國(guó)幾千年文化沉淀的力量和歷史的滄桑巨變。在學(xué)習(xí)中，我們不再僅僅是口胡歷史，而是通過實(shí)地參觀和講解了解歷史，感受歷史。
再次，研學(xué)能夠讓我理解知識(shí)的跨學(xué)科性。長(zhǎng)沙研學(xué)活動(dòng)主題是“南岳山水文化”，因此我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅限于歷史，還包括地理、政治、文學(xué)等跨學(xué)科內(nèi)容。在活動(dòng)中，老師通過不同的方式，讓我們不斷探究知識(shí)，其中一個(gè)好的講解方式就是加入趣味解題元素，如小組競(jìng)賽、課堂PK等，這讓研學(xué)活動(dòng)變得更加有趣。
最后，研學(xué)能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在長(zhǎng)沙研學(xué)活動(dòng)中，我和我的同學(xué)組成了一個(gè)小組，我們一起完成各種組織活動(dòng)、解決問題和學(xué)習(xí)課程。在這個(gè)過程中，我們相互協(xié)作、相互幫助，懂得了如何團(tuán)結(jié)一致，形成一個(gè)求同存異、追求共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。這種信任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)對(duì)于我們的`今后學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有深遠(yuǎn)的影響。
總之，參加長(zhǎng)沙研學(xué)活動(dòng)是我一次十分難得的經(jīng)歷，研學(xué)活動(dòng)所帶給我的啟示很多，包括以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法在提高學(xué)習(xí)效果中的重要性、新事物要探究一下，才能從中獲取更多的信息，理解歷史也需要走入歷史。相信這些體會(huì)能夠影響我的未來學(xué)習(xí)，幫助我更好地發(fā)揮自己的潛力。
研學(xué)心得體會(huì)7
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了�！拔抑荒苄凶�，不行走時(shí)就無法思考�！蔽胰缧姓�，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
一、見人見事見山水
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學(xué)旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊(cè)，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢(mèng)想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國(guó)大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時(shí)代，就無法抓住時(shí)代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進(jìn)士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國(guó)情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績(jī)，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠(yuǎn)。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動(dòng)的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，各種造型栩栩如生，契合虔誠(chéng)達(dá)善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財(cái)富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達(dá)則兼濟(jì)天下，價(jià)值的張力為研學(xué)的暢行騰出時(shí)空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對(duì)生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢(mèng)想的人�！�?yàn)椤拔宸N樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的果實(shí)平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對(duì)日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的'引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長(zhǎng)精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬，營(yíng)造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺(tái)，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”�！把鲎魢�(guó)家之風(fēng)致，厚培桑梓之�；�，既增長(zhǎng)見識(shí)、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)以及批判性思辨和解決實(shí)際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國(guó)大好河山的美好，激發(fā)師生愛國(guó)愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構(gòu)熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價(jià)值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實(shí)現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹人的教育根本任務(wù)。
為此，教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個(gè)方面來開展活動(dòng)。
1、融合自然教育
天地大舞臺(tái)，大自然是的學(xué)校，要提倡走出學(xué)校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長(zhǎng)之基，讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團(tuán)隊(duì)合作中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
3、融合體驗(yàn)教育
“百聞不如一見”，讓學(xué)生親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學(xué)生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關(guān)愛關(guān)注到獨(dú)立行走，在研學(xué)路上自覺保護(hù)自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng)，把師長(zhǎng)、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)化為具體行動(dòng)，獲得生命真正的成長(zhǎng)。
5、融合學(xué)校教育。
既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用，把課本搬上研學(xué)劇場(chǎng)，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補(bǔ)，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會(huì)教育
知識(shí)世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會(huì)才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會(huì)即學(xué)校，取之不盡用之不竭的社會(huì)資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教育和健全人格教育，提升社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學(xué)即生長(zhǎng)——激揚(yáng)人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對(duì)世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個(gè)可以汲取營(yíng)養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn)，堅(jiān)定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，跳出教育看教育，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學(xué)的機(jī)遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場(chǎng)說走就走的研學(xué)旅行”；二是積極鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)參與研學(xué)旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學(xué)校、納入課堂，讓學(xué)生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路，創(chuàng)新研學(xué)方式，走自己的路；五是積極對(duì)接引進(jìn)市外研學(xué)資源，打造教育研學(xué)共同體，博采眾家之長(zhǎng)，同研同學(xué)，全面發(fā)展。
人生若只如初見�！笆篱g一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當(dāng)下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學(xué)之路一路花開，遠(yuǎn)方更美麗。
研學(xué)心得體會(huì)8
這個(gè)暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的研學(xué)之旅，我們?nèi)チ丝萍拣^和植物園。在科技館，我親手操作了各種科學(xué)儀器，感受到了科學(xué)的`魅力。在植物園，我見識(shí)了各種各樣的植物，了解了它們的生長(zhǎng)環(huán)境和特性。
這次研學(xué)活動(dòng)，讓我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何觀察、思考和探索，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作、分享和交流。我感受到了大自然的神奇和美麗，也感受到了知識(shí)的力量。
這次經(jīng)歷讓我更加熱愛學(xué)習(xí)，也讓我更加期待未來的學(xué)習(xí)和生活。我相信，只要我們保持好奇心和求知欲，就能不斷發(fā)現(xiàn)新的世界，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
研學(xué)心得體會(huì)9
三天安徽研學(xué)行，令我難以忘懷。
這三天里，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個(gè)大字——天道酬勤，這四個(gè)字給我留下了深刻的印象。這句話用來激勵(lì)自己，如果想讓未來更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個(gè)字刻出來，使用刻刀時(shí)，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時(shí)，非常不容易，一不留神，那刻刀就會(huì)瞬間滑下。我并不害怕，總覺得刻刀不像說得那么鋒利，也不怎么刻得動(dòng)。光“天”一個(gè)字就花了半天工夫，還沒刻好。于是，我去找老師來幫忙，才得知那把刻刀是壞的.。真的是太巧了，我們組少一個(gè)人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細(xì)。我從中領(lǐng)悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個(gè)字全刻好了，最后一步工序是蘸墨。
這三天的研學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了很多。
研學(xué)心得體會(huì)10
作為現(xiàn)代學(xué)生的一種新型教育方式，研學(xué)旅行已經(jīng)逐漸成為中小學(xué)教育的重要組成部分。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅可以感受到真實(shí)的社會(huì)環(huán)境，了解到豐富的歷史文化信息，更能夠通過親身參與，從而全面提高自己的思維能力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我上小學(xué)的時(shí)候，我也曾經(jīng)有過一次難忘的研學(xué)之旅。下面我就來詳細(xì)敘述一下我的研學(xué)旅行心得體會(huì)。
第一天，我們一行班級(jí)到達(dá)了目的地——一個(gè)美麗的小城鎮(zhèn)。經(jīng)過旅游公司的解說，我們了解到了當(dāng)?shù)氐臍v史文化背景、自然資源和當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗傳統(tǒng)。晚上，我們住宿在一個(gè)特色小旅店里，房間雖然較小，但是在房間的裝飾和布置方面顯得非常用心。每個(gè)人都有一個(gè)自己的小臺(tái)燈，除了起點(diǎn)覺燈，還有兩邊墻角的散光燈，讓房間顯得格外明亮。在房間的中央，還有一個(gè)簡(jiǎn)單的茶幾，一些當(dāng)?shù)氐奶厣×闶尘蛿[在上面，讓我們可以隨時(shí)品嘗。這樣的住宿環(huán)境不但溫馨舒適，還能帶給我們家的感覺，讓人感到非常親切。
第二天，我們走進(jìn)了一個(gè)當(dāng)?shù)氐男W(xué)校，參觀了他們的課堂和生活環(huán)境。我們被當(dāng)?shù)貙W(xué)生的課堂素質(zhì)和校園的秩序感所感染。當(dāng)我們走出校園，在蔥翠的風(fēng)景中漫步時(shí)，我們感到的內(nèi)心的平靜和愉悅，讓我們更好地理解了自然與人的和諧共處，也深深感受到了人與大自然的親密連接。
第三天，我們來到了一處露營(yíng)地，進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)。我們分組進(jìn)行各種協(xié)同游戲，在游戲的過程中，不僅加強(qiáng)了我們之間的信任，還促進(jìn)了我們之間的情感交流。通過這種方式，我們的團(tuán)隊(duì)變得更加強(qiáng)大，每個(gè)人的角色也得到了更好的發(fā)揮。
第四天，我們游覽了一座歷史古城。在逛古城的時(shí)候，我們看到了許多古建筑和傳統(tǒng)民俗，了解到了當(dāng)?shù)氐臍v史文化。在導(dǎo)游的解說下，我們仿佛穿越到了過去的世界，感受到了千百年來人類的文明積淀。這種文化碰撞和沖擊不僅讓我們開闊了視野，還讓我們對(duì)歷史有了更加深刻的理解。
最后一天，我們參加了一個(gè)特別的`活動(dòng)——手工制作，每個(gè)人都可以自己動(dòng)手完成一件手工藝品。在老師和工作人員的幫助下，我們一步步完成自己的小作品，緊張又充實(shí)的工作讓我們非常享受。當(dāng)我們成功地完成自己的作品時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了莫大的滿足感和成就感。
通過這五天的研學(xué)旅行，我深深地感受到了人與人之間的微妙互動(dòng)，人與自然之間的密切聯(lián)系。將理論知識(shí)與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，才能真正如此深入浸潤(rùn)于這片土地。這種方式的學(xué)習(xí)，不僅可以滿足我們的好奇心，還能增加我們的人生體驗(yàn)和閱歷，讓我們更加豐富多彩。此次研學(xué)旅行的體驗(yàn)使我不僅從中獲得很多知識(shí)，而且讓我更加成熟和自信。我相信，這樣的研學(xué)旅行體驗(yàn)會(huì)成為我人生中一段寶貴的記憶，也為我未來的道路開拓出了新的方向。
研學(xué)心得體會(huì)11
通過本次研學(xué)旅行，我深刻體會(huì)到：“學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者，在教學(xué)過程中，我們要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
在研學(xué)中，我認(rèn)真閱讀了教材、專家的專著，對(duì)新課程的要求有了進(jìn)一步的了解。我深刻認(rèn)識(shí)到：在教學(xué)中，應(yīng)把“學(xué)生放在主人翁的地位”作為根本出發(fā)點(diǎn)。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，發(fā)揮學(xué)生的主體性，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。把以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式作為我們語文教師的`一把利劍，不斷的充實(shí)我們的教學(xué)內(nèi)容，豐富我們的教學(xué)方法。
在教學(xué)中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。在教學(xué)中應(yīng)注意尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因人而異，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生都能成為學(xué)習(xí)的主人。
作為教師，應(yīng)注重自己的一言一行，用自己的愛心、耐心、細(xì)心去照顧好每一位學(xué)生，不能因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)的成差就忽視了自己的師長(zhǎng)。要想給學(xué)生一碗水，我們就應(yīng)自己有一桶水。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，不斷的給學(xué)生一碗水，這樣，我們的學(xué)生才能源源不斷的向前流水。
在研學(xué)之中，我也體會(huì)到了一個(gè)人的力量是有限的，我要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，不斷地總結(jié)自己的不足，不斷地提高自己，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。
研學(xué)心得體會(huì)12
今天，我們迎來了研學(xué)毅行。我們將去到英德，體悟茶文化，看看不一樣的自然、人文風(fēng)光。
茶文化，在中國(guó)淵遠(yuǎn)流傳，一直受到古今中外的追捧，家家戶戶的喜愛。為什么呢？因?yàn)樗把潘坠操p”。老人愛喝，小孩愛看，家家戶戶都會(huì)因一杯好茶，擁有美好的一天。在國(guó)外有“下午茶”一說，貴婦們往往打扮精致，約上自己的好友們，坐在一起談天說地，品一品紅茶，豐富一下生活。茶在人們的生活中不僅發(fā)揮著飲用作用，還有修身養(yǎng)性之用。用茶香沁潤(rùn)情操，用茶色泡染心靈，用茶水洗滌纖塵。
當(dāng)大巴車慢慢走出城市，緩緩進(jìn)入英德時(shí)，獨(dú)特的喀斯特地貌映入眼簾，它們地勢(shì)獨(dú)特，又緊密相連，但又各自訴說著“自己才是最美麗的”那一座高山�？諝馇逍�，是自然的氣息，陽光傾灑了樹叢，從葉縫從中照射出來，灑在了車上，耀眼、美麗，與自然的光彩交相輝映，陽光們好像格外的`寵愛這片土地，一刻都不想離開，就好像我的目光一樣。
下午我們來到了積慶里，10公里的毅行路途較長(zhǎng)，但艱難后的風(fēng)光總不會(huì)讓人失望。走過最后一個(gè)小山坡，是一片片綠油、發(fā)亮的茶田，一座座起伏的山是它們的背景板，在這塊背景板的映襯下，茶葉顯得格外誘人，在這天然的幕布中，究竟會(huì)有怎樣的好茶呢？真想盡快讓人品嘗一兩口，到底有何風(fēng)味？
第二天，我們來到了紅茶博物館。紅茶種類繁多，名字也十分動(dòng)聽，如“紅花丹、千里光、曼陀羅”等等。看完茶，就品茶了，沖泡茶水步驟講究，器具也各有用處。我們?cè)跊_泡第一杯時(shí)，色味淡，但越往后沖，茶色逐漸變濃，茶味也逐漸在唇齒間駐留。這就是品茶中的“循序漸進(jìn)”吧。同時(shí)我們也很幸運(yùn)地制作了一次奶茶，奶味的香濃，與茶味的清甜相互碰撞，是自然的清新，是健康的味道。
英德的茶文化已浸潤(rùn)世界茶文化，茶曾經(jīng)也是中國(guó)外交的關(guān)鍵部分。因此身為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)當(dāng)重視精神力量的培養(yǎng)，更應(yīng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有奉獻(xiàn)的社會(huì)精英。
這兩天，我們親自探究了茶文化，它豐富的意蘊(yùn)讓人著迷，它還有許多未知的領(lǐng)域等我們?nèi)ヌ剿�，它增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，豐富了我們的生活，也讓我們修養(yǎng)“靜”“清”的情操。
研學(xué)心得體會(huì)13
博物館是一座裝滿人類智慧和歷史文化的寶庫。參觀博物館不僅是一種學(xué)習(xí)和欣賞的機(jī)會(huì)，也是一種考驗(yàn)個(gè)人素質(zhì)的機(jī)會(huì)。近日我參觀了一家博物館，親身體驗(yàn)了博物館參觀秩序，并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的參觀經(jīng)歷，從地鐵上站隊(duì)、博物館門廳的秩序、展覽場(chǎng)館的參觀秩序以及退出博物館的秩序四個(gè)方面，分享我對(duì)參觀博物館秩序的心得體會(huì)。
首先，在地鐵上站隊(duì)是博物館參觀的第一步。我發(fā)現(xiàn)地鐵上站隊(duì)的秩序影響著整個(gè)參觀過程。當(dāng)?shù)罔F一到站，人們?cè)谡九_(tái)上交替靠邊站，等待乘客下車完畢后再上車。這樣的有序站隊(duì)不僅能夠讓乘客有序上、下車，還能夠保證站臺(tái)不擁擠。在參觀博物館時(shí)，地鐵站的秩序也能帶動(dòng)整個(gè)博物館的秩序。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成站隊(duì)的好習(xí)慣，有序地排隊(duì)，不僅展現(xiàn)了我們的文明素質(zhì)，也能夠?yàn)椴┪镳^的秩序做出貢獻(xiàn)。
其次，博物館門廳的秩序也十分重要。博物館的門廳是連接地鐵站與展覽場(chǎng)館的重要區(qū)域，人流集中、動(dòng)靜頻繁。我注意到，門廳的秩序高效運(yùn)作離不開工作人員的引導(dǎo)和參觀者的自覺性。工作人員會(huì)通過引導(dǎo)標(biāo)識(shí)、廣播、提醒等方式，指引參觀者順利進(jìn)館，在保證安全的前提下，盡量減少擁堵。參觀者也應(yīng)該積極配合工作人員的.引導(dǎo)，保持秩序，不要擠占他人空間或擅自離隊(duì)，以免造成混亂。只有有序的門廳秩序，才能為參觀者提供一個(gè)愉快的環(huán)境，也能夠更好地進(jìn)行展覽觀賞。
再次，參觀者在展覽場(chǎng)館的秩序也需要注意。在我參觀的博物館中，工作人員精心設(shè)計(jì)了參觀路線，設(shè)置了引導(dǎo)標(biāo)識(shí)，讓參觀者有序地進(jìn)行觀展。我看到很多人都按照指定路線前行，有序?yàn)g覽展品，不擁擠、不吵鬧。這種觀展的秩序使得每個(gè)人都能夠安靜地欣賞展品，并有充足的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。此外，在展覽場(chǎng)館中，我們還應(yīng)該保持文明行為，不觸摸展品，不使用閃光燈拍照，不大聲喧嘩等，以尊重展品和其他參觀者。只有以秩序參觀，才能夠更好地體會(huì)到展品所傳遞的歷史和文化的魅力。
最后，退出博物館同樣需要遵守一定秩序。參觀結(jié)束后，參觀者要按照指定出口有序地離開。我注意到，在博物館門口設(shè)置了出口導(dǎo)向牌，參觀者能夠清楚地知道正確的離開路徑。我們要遵守這個(gè)導(dǎo)向，有序地走出博物館，不要隨意亂竄，避免發(fā)生擁擠和踩踏事故。此外，一些參觀者在離開時(shí)還會(huì)順手將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，保持環(huán)境整潔。這樣不僅是對(duì)博物館工作人員的尊重，也是對(duì)其他參觀者的關(guān)心和文明行為的體現(xiàn)。
總之，參觀博物館秩序的重要性不言而喻。從地鐵上站隊(duì)、博物館門廳的秩序、展覽場(chǎng)館的觀展秩序以及退出博物館的秩序這四個(gè)方面，我們可以看出，良好的秩序既是參觀者的素質(zhì)保障，也是博物館有序運(yùn)作的基石。我們要自覺地遵守參觀秩序，養(yǎng)成站隊(duì)、有序觀展、文明退出的好習(xí)慣，讓博物館成為我們學(xué)習(xí)和欣賞的樂園。
研學(xué)心得體會(huì)14
六一國(guó)際兒童過后，我們學(xué)校和站前小學(xué)開啟了“白山松水，大美吉林’’北國(guó)科技研學(xué)行。
這次活動(dòng)有三天，我將三天兩夜離開家和老師同學(xué)們?cè)谝黄鹕�。早上是媽媽送我去的學(xué)校，和媽媽告別后我們整裝帶隊(duì)便出發(fā)了，首先來到了四平市中小學(xué)示范性教育基地，老師安排了寢室后，我們舉行了隆重的開營(yíng)儀式，之后有基地的叔叔叫我們疊了豆塊被子，還講解了如何防御火災(zāi)等等，吃過基地叔叔們準(zhǔn)備的豐盛午餐之后下午我們?nèi)チ怂由綉?zhàn)斗遺址，在一路歡歌笑語聲中我們占領(lǐng)了最高地，通過這次的實(shí)踐學(xué)習(xí)了解到了軍人叔叔是怎樣保衛(wèi)塔子山的，讓我們大為感動(dòng)。晚上給基地的叔叔們獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的晚會(huì)，這一天過的真是充實(shí)，同學(xué)們也都累了，回到寢室洗漱之后就一覺睡到天亮了。
第二天早上吃過早餐整理完畢之后我們坐了一個(gè)多小時(shí)的客車，來到了吉林省科技文化中心。這是個(gè)神奇的世界，里面有各種各樣的好玩事物。讓我們目不暇接，看什么都是那么新奇。離開了科技館，當(dāng)天下午向凈月潭人造衛(wèi)星觀測(cè)站出發(fā)了。那里的老師給我們講了關(guān)于星空、星座的知識(shí)，讓我們感受到了宇宙的神秘與碩大。又是一個(gè)充實(shí)而愉快的一天。第三天，我們參觀了“長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)”，在那里我知道了偉大的臨床醫(yī)生張仲景，認(rèn)識(shí)了地龍、水蛭、瓦楞子、珍珠、珍珠母、杜礪、海螵蛸、石決明、全蝎、斷腸草等等。醫(yī)藥大學(xué)里有許多藥，光是動(dòng)物類的就有一百多種，可想而知，全館一共有多少藥材。
愉快的研學(xué)之旅結(jié)束了，謝謝我們學(xué)校的高校長(zhǎng)和站前小學(xué)的`張校長(zhǎng)。感謝你們帶我們走出校園，走進(jìn)科技館，塔子山，醫(yī)藥大學(xué)等地方學(xué)習(xí)，讓兩校的學(xué)生建立了深厚的友誼，謝謝為此次研學(xué)付出辛苦的老師，感謝你們照顧的叮嚀。這次研學(xué)活動(dòng)讓我終身難忘，祝愿我們的祖國(guó)各項(xiàng)科技越來越發(fā)達(dá)，我要努力學(xué)習(xí)將來也能加入到振興祖國(guó)的隊(duì)伍中。
研學(xué)心得體會(huì)15
在昆蟲考察中，我學(xué)到了很多有關(guān)昆蟲的知識(shí)。在校園中，我們?nèi)チ嗽S多地方，尋找各種各樣的昆蟲。我們仔細(xì)觀察它們的.形態(tài)、習(xí)性和生活環(huán)境。
在考察中，我認(rèn)識(shí)到昆蟲是生命的一部分，是非常重要的生物資源。雖然它們很小，但它們的生存真的很不容易。而我也發(fā)現(xiàn)，尊重生命是非常必要的。我從這次昆蟲考察中，得到更多了解生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。
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