校園安全教育心得15篇[集合]

　　當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的校園安全教育心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園安全教育心得1

　　今天午會(huì)聽(tīng)了肖警官的講座，學(xué)到了很多知識(shí)。他主要闡述了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容，分為網(wǎng)絡(luò)暴力，網(wǎng)絡(luò)謠言，網(wǎng)絡(luò)詐騙這三個(gè)板塊。

　　網(wǎng)絡(luò)暴力是指在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)他人進(jìn)行有指向性的人身攻擊，并且有損他人利益和名譽(yù)。面對(duì)這種情況，應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。如果長(zhǎng)期對(duì)他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力，會(huì)處五天以上十天以下的行政拘留。

　　網(wǎng)絡(luò)謠言是指在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)依據(jù)的'傳播行政謠言，治安謠言等不實(shí)信息，讓他人了解到錯(cuò)誤信息，情節(jié)較輕的會(huì)處五天以下拘留和五百元罰款，情節(jié)較嚴(yán)重的會(huì)處五天以上十天以下的拘留。面對(duì)這種情況，不要隨意下定論，不要擁有從眾心理。

　　網(wǎng)絡(luò)詐騙是指利用網(wǎng)絡(luò)途徑，騙取他人財(cái)務(wù)。面對(duì)陌生人向你索取財(cái)物，一定要謹(jǐn)慎，不要隨意相信。

校園安全教育心得2

　　一、加強(qiáng)安保，實(shí)行24小時(shí)值班制

　　1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度；為充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責(zé)任制，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學(xué)校每天還安排一名身體健康、責(zé)任心強(qiáng)、反應(yīng)靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)校各項(xiàng)安保。

　　2、學(xué)校對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園；禁止、防止精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門值班人員一定要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

　　3、嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。

　　4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，組織保安力量在校園門口及周邊地區(qū)開(kāi)展巡邏、守護(hù)，及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴(yán)格控制外來(lái)人員，疏散好返家學(xué)生。

　　5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著裝上崗，履行好門衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學(xué)校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強(qiáng)了保衛(wèi)工作的防范性。

　　6、校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。

　　7、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓�安機(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在校園門口已粘貼“有事請(qǐng)打110”的醒目字樣，提醒師生應(yīng)對(duì)暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

　　二、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。

　　學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。

　　三、消防防范，努力做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展消防安全檢查工作，對(duì)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決整改，消除安全隱患。

　　四、下一步工作打算：

　　1、根據(jù)預(yù)案開(kāi)展以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過(guò)模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃生技能，增強(qiáng)防范校園暴力事件的可操作性。

　　2、向市局申請(qǐng)聘請(qǐng)一名法制副校長(zhǎng)，并邀請(qǐng)公安部門針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校師生安全教育。

　　3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。

　　4、在校園內(nèi)安裝多個(gè)監(jiān)視器。

　　通過(guò)這一系列措施，市第二小學(xué)全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí)，提高了校園安全的警惕性。今后，學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)

　　通過(guò)安全教育學(xué)習(xí)，使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我們平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

　　教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

　　作為學(xué)校的.一線教師，對(duì)學(xué)�？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。開(kāi)展各種各樣的教育活動(dòng)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識(shí)和技能教育。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。使學(xué)生對(duì)安全事故有充分的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

　　加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。家校聯(lián)系，保障安全。隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)。

　　總之，只要我們每一位教師都來(lái)關(guān)心學(xué)校的安全工作，社會(huì)治安機(jī)關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長(zhǎng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行。

校園安全教育心得3

　　這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《大學(xué)生安全教育》這本書(shū)，對(duì)相關(guān)的安全知識(shí)有了一定的掌握；老師在課堂上的精辟解析和與同學(xué)們之間的熱烈交流讓我對(duì)大學(xué)生的安全問(wèn)題有了更深的理解。

　　本書(shū)主要內(nèi)容涵蓋飲食安全、學(xué)習(xí)安全、交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、國(guó)家安全以及救護(hù)知識(shí)等。本書(shū)從法律安全角度出發(fā)，由淺入深，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際狀況，詳細(xì)闡述了安全教育對(duì)大學(xué)生的重要意義，并通過(guò)具體案例傳授了一些實(shí)用的安全知識(shí)，引導(dǎo)大家更好地保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全，更好地適應(yīng)大學(xué)生活，更快地融入社會(huì)。

　　法制安全。當(dāng)代大學(xué)生大多已成年，需承擔(dān)完全的法律責(zé)任，因此我們必須更加注意自己的言行，堅(jiān)決不違法，并在適當(dāng)時(shí)候勇敢制止他人的違法行為。法制安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)，重要的是在心中樹(shù)立法律的權(quán)威，發(fā)自內(nèi)心地學(xué)習(xí)、了解并敬畏法律。更要明白自己不再是孩子，一舉一動(dòng)都必須在法律許可的范圍內(nèi)。唯有培養(yǎng)成人的思維方式，才能更深刻地理解法律。

　　學(xué)習(xí)安全往往容易被我們忽視，也常常得不到足夠重視，但它卻始終伴隨著我們的生活。學(xué)習(xí)安全主要體現(xiàn)在一些課外實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面。在進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，切勿因求快而冒險(xiǎn)行事。正所謂“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一”，我們要將學(xué)習(xí)安全銘記于心，在日常學(xué)習(xí)中保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度，守護(hù)好我們的學(xué)習(xí)安全。

　　運(yùn)動(dòng)安全主要涉及體育活動(dòng)或賽事中的防護(hù)措施。在開(kāi)始鍛煉或上體育課之前，應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，以防止因劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致受傷。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中如感到身體不適，不應(yīng)硬撐，而應(yīng)立即減緩運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度并進(jìn)行調(diào)整；若情況嚴(yán)重，則需及時(shí)就醫(yī)檢查。此外，了解一些運(yùn)動(dòng)常識(shí)，如常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害及其處理方法，有助于更好地認(rèn)識(shí)和保護(hù)自己的身體。

　　飲食安全與我們密切相關(guān)。盡管現(xiàn)在學(xué)校食堂的飲食安全標(biāo)準(zhǔn)有了顯著提高，我們可以相對(duì)放心，但仍需保持警惕，一旦出現(xiàn)身體不適，應(yīng)立即就醫(yī)檢查。對(duì)于校外的小攤販，飲食質(zhì)量難以保證，應(yīng)盡量避免在此就餐。在日常生活中，食物搭配也需注意，可以通過(guò)相關(guān)權(quán)威網(wǎng)站獲取相關(guān)信息，以防因誤食引發(fā)食物中毒。在超市購(gòu)物時(shí)，還應(yīng)注意查看食品的保質(zhì)期。

　　人身安全是我們最基本的需求，只有確保自身安全，才能更好地體驗(yàn)生活。為了保障人身安全，我們應(yīng)該避免在夜晚前往偏僻地點(diǎn)，外出游玩時(shí)應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，并攜帶一些應(yīng)急設(shè)備。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們應(yīng)保持冷靜，避免慌亂，并可學(xué)習(xí)一些生存技能。

　　財(cái)產(chǎn)安全。俗話說(shuō)“錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的”，在財(cái)產(chǎn)與生命面前，生命是最為寶貴的。在遇到如搶劫、盜竊等事件時(shí)，應(yīng)該冷靜，用自己的智慧擊退犯罪者，實(shí)在不行時(shí)最好化財(cái)消災(zāi)，萬(wàn)萬(wàn)不可以自己的生命為賭注。對(duì)此也要留意一些詐騙分子，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解一些詐騙的常用手段，做到身處事中胸有成竹，及時(shí)化解危機(jī)。也要留意自己的賬號(hào)安全，諸如銀行卡、QQ賬號(hào)等應(yīng)該加強(qiáng)保密措施，避免被不法分子利用，造成不必要的損失。

　　網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)鍵在于防范網(wǎng)絡(luò)病毒和不良信息的傳播。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)個(gè)人電腦的保護(hù)，定期進(jìn)行檢查、維護(hù)和更新，并在使用U盤等設(shè)備時(shí)注意防范病毒等風(fēng)險(xiǎn)。在網(wǎng)上發(fā)表言論時(shí)應(yīng)保持正當(dāng)合理，不得侵犯他人合法權(quán)益。遇到如人肉搜索等情況應(yīng)及時(shí)與警方聯(lián)系。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，應(yīng)堅(jiān)決抵制并積極舉報(bào)，從自身做起，共同凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　心理健康。當(dāng)代大學(xué)生或多或少都有一些心理問(wèn)題，比如考試失利，情感問(wèn)題等，這些都是潛伏我們身邊的危險(xiǎn)。我們應(yīng)該樹(shù)立正確的心理觀念，了解相應(yīng)的發(fā)泄手段。在遇到一些煩心事時(shí)可以和朋友攀談，也可以通過(guò)其他手段調(diào)整自己的思想狀態(tài)。在覺(jué)得同學(xué)或自己無(wú)法解決時(shí)，可以找老師或心理咨詢師尋求幫助�？傊�就是不要自己一個(gè)人承擔(dān)太多，時(shí)間長(zhǎng)了，自己的心智總是會(huì)出問(wèn)題的。

校園安全教育心得4

　　學(xué)校作為一個(gè)培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，承擔(dān)著傳授社會(huì)知識(shí)和智慧的重要任務(wù)，同時(shí)也是國(guó)家發(fā)展的希望所在。然而，在學(xué)生的日常生活中，存在著許多安全隱患，導(dǎo)致學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生。這不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的痛苦和損失，而且引發(fā)的糾紛問(wèn)題也非常復(fù)雜，經(jīng)常給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常的教育教學(xué)秩序。

　　安全是一項(xiàng)極其重要的責(zé)任，各個(gè)學(xué)校都將安全教育放在最優(yōu)先的位置。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層在大會(huì)和小會(huì)上都強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題，而老師們也在課前、課中和課后都會(huì)講解安全知識(shí)，可以說(shuō)，學(xué)校教職工時(shí)刻都高度關(guān)注著安全。此外，家長(zhǎng)們也不厭其煩地對(duì)孩子們進(jìn)行安全叮嚀和囑咐。然而，盡管做了這么多努力，學(xué)生們對(duì)安全意識(shí)仍然非常淡薄，安全事故時(shí)有發(fā)生。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？以上段落為原創(chuàng)內(nèi)容。

　　過(guò)去的安全教育很多時(shí)候都是以命令和限制為主，常常用“不許”、“不要”、“不能”、“不準(zhǔn)”等限制性語(yǔ)言來(lái)告訴學(xué)生該做什么不該做什么。然而，大部分學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)時(shí)，會(huì)覺(jué)得老師在管束他們，產(chǎn)生抵觸情緒，甚至?xí)�將老師的話�?dāng)成耳邊風(fēng)，想要試一試那些被禁止的行為來(lái)表達(dá)他們的逆反心理。我覺(jué)得之前的安全教育方法需要進(jìn)行改變。我們可以通過(guò)更加原創(chuàng)和巧妙的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們主動(dòng)參與其中。比如，我們可以告訴他們事故的發(fā)生原因和后果，讓他們明白安全意識(shí)的重要性。我們還可以通過(guò)舉例和實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到安全行為的好處和危險(xiǎn)行為的后果。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)學(xué)生提出他們自己的安全意見(jiàn)和建議，讓他們感到自己的'聲音被重視�？傊�，我們需要改變以往單純的說(shuō)教方式，而是采用更加創(chuàng)新和積極的方法，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到安全的重要性，并主動(dòng)地參與到安全教育中來(lái)。

　　這又給學(xué)校，教師提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題——如何有效地進(jìn)行學(xué)生安全教育？我們應(yīng)該從教育理念和教育方法方面進(jìn)行改革。

　　一、首先要轉(zhuǎn)變教育觀念

　　現(xiàn)如今的學(xué)生普遍追求網(wǎng)絡(luò)和明星，對(duì)于家長(zhǎng)和老師缺乏足夠的信任感。為了更好地進(jìn)行教育，教師們應(yīng)該摒棄過(guò)去的嚴(yán)肅態(tài)度，少用或者不用命令式的口吻來(lái)限制學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)該是一種管教和被管教的關(guān)系，而應(yīng)該是朋友關(guān)系，彼此之間互相提醒、互相幫助。因此，教師們應(yīng)該變得平易近人，與學(xué)生進(jìn)行更多的交流和溝通，建立起親和力，讓學(xué)生感到老師是值得信任的朋友。

　　我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的？如果方法不正確會(huì)怎樣？”面對(duì)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。

　　二、安全教育的形式應(yīng)多樣化

　　在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè)性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)一至四年級(jí)的安全教育可以采用講故事、游戲和趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行。這樣一來(lái)，學(xué)生們會(huì)更加愿意參與，并且能夠提高他們的積極性，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們對(duì)安全防范的意識(shí)。

　　如，我所在的班級(jí)是x年級(jí)x班，最近我們組織了一場(chǎng)“班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，以小組為單位進(jìn)行計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。這次競(jìng)賽分為必答和搶答兩個(gè)部分。同學(xué)們非常積極參與，備戰(zhàn)工作也非常認(rèn)真。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)和記憶老師發(fā)放的安全知識(shí)資料，他們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道收集了其他的安全知識(shí)和案例。甚至一些同學(xué)還動(dòng)員家長(zhǎng)們參與進(jìn)來(lái)！

　　在競(jìng)賽活動(dòng)中，出現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)你在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)一根電線垂掉在路中間時(shí)，你會(huì)采取哪些應(yīng)對(duì)措施？有一個(gè)組搶答到：。

　�、亳R上后退，設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志，告知其他行人不要通過(guò)。

　�、谇缶雀浇�的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電源。

　　完美！還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò)，一不小心，滑落到池塘里。接下來(lái)，你會(huì)怎么做呢？（可多選）

　　A、尖叫、呼救、喊你的伙伴；

　　B、拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭(zhēng)取往岸上爬；

　　C、揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；

　　D、屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。

　　學(xué)生選擇了選項(xiàng)A和D，并且解釋到：選擇A的原因是，在落水后尖叫、呼救對(duì)于得到幫助是很有作用的。然而，落水后直接張嘴呼救可能會(huì)導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確。選擇B和C是完全錯(cuò)誤的。無(wú)論一個(gè)人會(huì)不會(huì)游泳，落水后都不應(yīng)該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因?yàn)檫@樣的掙扎會(huì)進(jìn)一步破壞身體的平衡，使自己更快下沉。此外，如果水下有水草，向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住，導(dǎo)致無(wú)法浮上水面和呼吸。所以，選項(xiàng)D是最好的方法，只有保持冷靜，才能保持平衡，增加自救或者被救的機(jī)會(huì)。真棒！

　　這些表明了學(xué)生安全知識(shí)的水平顯著提升，他們的安全意識(shí)也大幅增強(qiáng)。這種方法相較于老師的單純說(shuō)教更加有效。

　　而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。

　　在游戲中，我們可以有意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙，以便學(xué)生能夠識(shí)別并排除它們，并通過(guò)這種方式給他們提供安全教育。當(dāng)然，如果有條件的話，可以邀請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

　　總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。

校園安全教育心得5

　　俗話說(shuō)得好，我們是祖國(guó)花朵。我們擁有美好生命，但是，災(zāi)難仍然威脅著我們生命，通過(guò)安全講座，我學(xué)到了這些能保護(hù)自身安全知識(shí)。

　　前不久，雅安蘆山發(fā)生了7。0級(jí)地震，那么，地震時(shí)，我們又要注意那些地方呢？

　　我們大部分時(shí)間在學(xué)校，地震來(lái)臨時(shí)，我們要及時(shí)疏散到操場(chǎng)，不能擁擠，如果時(shí)間來(lái)不及，我們要躲在桌子底下，不能蹲在墻角邊。被壓在廢墟下面后，要及時(shí)找來(lái)水和食物，不要大喊大叫，要找到物體支撐住廢墟，不讓廢墟倒下來(lái)。被壓住時(shí)不能點(diǎn)火，如果身上有煤氣味，要及時(shí)用水沖洗衣物，防止中毒。

　　溺水也是災(zāi)害之一，為了防止我們?cè)庥瞿缢�，我們�?yīng)該記住以下幾點(diǎn)。

　　學(xué)生不能獨(dú)自去游泳，不要去沒(méi)有安全保障水域去游泳。游泳前，應(yīng)該做好運(yùn)動(dòng)再下水，下水后不要玩耍嬉戲。

　　現(xiàn)在也是交通事故高發(fā)期，我們?cè)谏�活中要注意，要走人行道，騎自行車不要在機(jī)動(dòng)車道上行駛，轉(zhuǎn)彎要招手示意，不要一手扶車，一手打傘。

　　如果我們平時(shí)注意這些，能避免一些傷害。

校園安全教育心得6

　　通過(guò)參加今天下午的校園安全教育學(xué)習(xí)，我對(duì)校園安全方面的知識(shí)有了更深入的了解和提升。這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，使我真切地意識(shí)到了校園安全工作的重要性。

　　學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，是家庭的希望，校園安全關(guān)乎每一位師生的生命和財(cái)產(chǎn)，也關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福。如果我們無(wú)法確保孩子們的生命安全，又如何能談?wù)摻逃�呢？每年都有身邊的學(xué)生不幸遭遇意外事故，這種情況真讓人揪心�；顫娍蓯�(ài)的生命瞬間消失，未來(lái)的希望就這樣逝去，作為教師，我們?cè)跄懿簧罡袆?dòng)容呢？

　　深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的.安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識(shí)和防范能力，許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強(qiáng)的地方。另外，對(duì)照反思我們目前學(xué)校的安全工作還不到位、不規(guī)范的地方。如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散，甚至有的設(shè)而不上；內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授，多以教師的口授為主，缺乏對(duì)學(xué)生行為的訓(xùn)練。學(xué)校必須將加強(qiáng)安全教育工作當(dāng)做大事來(lái)抓，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生各方面的安全知識(shí)，教會(huì)學(xué)生的求生自救自護(hù)本領(lǐng)，使學(xué)生在認(rèn)知、行為上樹(shù)立安全意識(shí)。使我們的孩子在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)，進(jìn)行自我保護(hù)，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須常抓不懈，做到實(shí)處。只有學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，有一定的自救能力，才能降低學(xué)生的安全事故。

　　1、我們要高度重視安全教育工作。學(xué)校應(yīng)該始終把安全放在首位，做到隨時(shí)宣講安全、事事強(qiáng)調(diào)安全。對(duì)上級(jí)安全會(huì)議的精神和文件必須及時(shí)傳達(dá)，并結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行的措施，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。每天放學(xué)前，要進(jìn)行一分鐘的安全交通警示教育；每周組織一次主題安全教育晨會(huì)；每月開(kāi)展一次安全教育主題班會(huì)。在集體活動(dòng)和體育課上，學(xué)生一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得私自離開(kāi)集體或者不聽(tīng)從指揮。遇到他人生病或遇險(xiǎn)等情況，要及時(shí)向老師報(bào)告。同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求助電話，讓他們從思想上重視安全，并認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

　　2、為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我們要開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)和專題課程，向?qū)W生傳授綜合的安全預(yù)防知識(shí)，涵蓋溺水、交通事故、觸電、食物中毒、疾病、體育運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)、盜竊、地震、詐騙、煤氣中毒等方面。同時(shí)，還要教育學(xué)生不購(gòu)買三無(wú)食品，避免食用腐爛變質(zhì)的食物，拒絕飲用不衛(wèi)生的水和飲料，以及不接受陌生人給予的物品。通過(guò)這些教育方法，我們將提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

　　3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名 制度 ，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單，進(jìn)行 評(píng)價(jià) 。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好安全教育工作。

　　4、為了保障學(xué)生的安全，學(xué)校與家長(zhǎng)之間保持緊密的聯(lián)系。我們留有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，隨時(shí)可以與他們?nèi)〉寐?lián)系。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)共同承擔(dān)教育孩子基本的交通安全知識(shí)的責(zé)任，并意識(shí)到安全至關(guān)重要。我們希望學(xué)生們能夠意識(shí)到安全是第一位的，同時(shí)也要保持良好的健康狀態(tài)。

　　今后，重視學(xué)生的生存環(huán)境、關(guān)注學(xué)生的人生安全，將繼續(xù)是未來(lái)教育工作的首要任務(wù)。我相信，教育從業(yè)者們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的重視，竭盡全力做好安全教育工作。

校園安全教育心得7

　　今天我參加了一堂關(guān)于安全教育的課程，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這堂課上，我學(xué)到了許多有關(guān)安全的知識(shí)，也有很多收獲和體會(huì)，尤其是對(duì)校園安全隱患的問(wèn)題，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)習(xí)后我深刻意識(shí)到學(xué)校安全工作的重要性，并且對(duì)自己在做好安全工作方面的責(zé)任感、緊迫感和使命感有了更強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)。通過(guò)了解大量的傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，這讓我感到非常心痛。這個(gè)事實(shí)敲響了我們每個(gè)人的警鐘，改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤觀念，也改變了只關(guān)注教師教書(shū)和學(xué)生學(xué)習(xí)的想法。

　　學(xué)校安全管理的方針可明確為積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。我們不能有任何僥幸心理，因?yàn)榘踩�隱患無(wú)處不在，作為學(xué)校的一員，教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警惕。

　　學(xué)習(xí)使我對(duì)安全事故發(fā)生的特點(diǎn)有了系統(tǒng)和全面的了解，同時(shí)也讓我熟悉了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。我認(rèn)識(shí)到任何事物都會(huì)遵循一定的規(guī)律，只要我們能夠把握住這些規(guī)律，就能夠有效地解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們獲得了寶貴的答案和指導(dǎo)。

　　如：我們向大家分享了如何加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的建議，并提出了一系列具體方法和要求。同時(shí)，我們還詳細(xì)解釋了在學(xué)校發(fā)生與學(xué)生有關(guān)的'傷害事故時(shí)應(yīng)該如何處理。為了解決本校存在的具體問(wèn)題，我們積極加大了宣傳力度和整治措施。

　　這里是一所名為XX的學(xué)校，因此學(xué)生上學(xué)和放假都需要依靠交通工具，有的學(xué)生住在離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方。為了保障學(xué)生在路上的安全，我們采取了一些措施。首先，在放假之前，我們會(huì)組織一次全校學(xué)生大會(huì)，向他們宣傳路上的安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的警覺(jué)性。其次，我們以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一位穩(wěn)重負(fù)責(zé)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)代表老師管理好學(xué)生在路上的安全。這樣，我們可以更好地保障學(xué)生在上下學(xué)途中的安全。

　　另一個(gè)我們學(xué)校不遠(yuǎn)就有一片湖泊，為了確保學(xué)生的安全，防止他們到池塘游泳或者橫穿馬路，我們學(xué)校采取了一系列預(yù)防措施。首先，我們?cè)趯W(xué)校張貼了大量警示牌，提醒學(xué)生注意安全。此外，我們還舉行了宣誓簽字儀式，讓學(xué)生鄭重其事地對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，并將這種責(zé)任意識(shí)融入日常行為中。每天，我們都向?qū)W生傳授安全知識(shí)，讓他們時(shí)刻明白如何保護(hù)自己。此外，學(xué)校會(huì)定期進(jìn)行全面檢查，以確保各種設(shè)備的安全性，對(duì)于存在安全隱患的地方，我們會(huì)及時(shí)采取整改措施。

　　總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在未來(lái)的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和技能，不斷完善和提升學(xué)校的工作水平。

校園安全教育心得8

　　這次培訓(xùn)成效顯著，一泄會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是提髙了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。

　　學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及貝家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不淸，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以預(yù)測(cè)這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教冇，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對(duì)有效的安全事故處理流程，最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開(kāi)調(diào)查，進(jìn)行研究，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教冇是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教冇，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)18別，在校安全事故的主體都是不滿歲的未成年人。從身心發(fā)展角度來(lái)看，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試�；顒�(dòng)范圍大，喜歡去一些成年人不注意的"神秘"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見(jiàn)行為后果的能力，膽子很大，容易受到傷害而不計(jì)后果。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì)、認(rèn)知、情緒、判斷能力、安全態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過(guò)安全教冇糾正的，安全教冇對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率，計(jì)劃，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方而：

　　一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)

　　情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng)，良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和，沉著冷靜，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多。因此，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)肖對(duì)學(xué)生安（1）全事故預(yù)防是十分有效的。對(duì)學(xué)生要注意以下幾種常見(jiàn)的不良情緒：急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注重過(guò)程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也（2）完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，從而分析能力下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)又不足，或受到周用人過(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊張，易造成思維（3）混亂，反應(yīng)遲鈍。松懈情緒，當(dāng)學(xué)生緊張過(guò)后，或覺(jué)得自己在某些方而具有一定優(yōu)勢(shì)，比如考試之后，自滿自足，造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。⑷憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時(shí)，比如同學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。

　�。�5）自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢(shì)，比如學(xué)習(xí)成績(jī)差，家境困難，外貌有缺陷等，容易受到同（6）學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳�？謶智榫w，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生容易害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對(duì)學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂(lè)觀的情緒，這是控制不良情緒的'基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于而對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，從美好的一而看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持積極樂(lè)觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過(guò)激的情緒，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思考，平心靜氣的分析,不能急于做決左，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美徳，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做岀冷靜的判斷。

　　第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績(jī)，使學(xué)生樹(shù)立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。

　　二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防

　　學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故,如擦傷、碰傷、計(jì)折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施,在做運(yùn)動(dòng)之前，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講淸楚，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng)。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒(méi)到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股竹頭粉碎性竹折，給學(xué)生帶來(lái)很大痛苦，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。

　　三、課余傷害的預(yù)防

　　學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視，教冇學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。

　　四、宿舍安全事故的預(yù)防

　　20xx寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地，以某校年第一學(xué)期為例，所有發(fā)生的□起安全事故中，550%在宿舍發(fā)生的有起，占了近。學(xué)生經(jīng)過(guò)一天的緊張學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來(lái)，產(chǎn)生松懈情緒，容易發(fā)生安全事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立安全巡視人員，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境。

　　五、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防

　　學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。因此，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開(kāi),每個(gè)學(xué)生都要十分淸楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。

　　六、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防

　　學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如配電室、車庫(kù)、鍋爐房、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生非常感興趣”神秘"場(chǎng)所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng)。

　　七、交通事故的預(yù)防

　　全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國(guó)更是占了苴中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行疋安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一世的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行務(wù)種機(jī)動(dòng)車，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固左，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方而，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方而的常規(guī)安全教育。

　　八、傳染疾病的預(yù)防

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制,主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布巻，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施。教療學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào)，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢査，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過(guò)后進(jìn)行密切觀察，防止疫情反復(fù)。期外，平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行左期消毒,以確保學(xué)生身體健康。

　　在安全教育的方法上，不宜只一味的說(shuō)教，容易引超學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意,聽(tīng)而不聞，安全教冇就成了無(wú)用功，白費(fèi)力氣而不見(jiàn)效果。安全教育的形式要力求多樣化,適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受，使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù)。如某寄宿學(xué)校將女全教冇和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽(tīng)?zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，在開(kāi)學(xué)初制左"安全章"的爭(zhēng)章條件，充分的宣傳后，學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)章，期末進(jìn)行評(píng)章，給符合爭(zhēng)章條件的學(xué)生頒發(fā)"安全章"，并進(jìn)一步評(píng)選"安全班"、"安全年級(jí)"，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù)，提高安全意識(shí)，端正安全態(tài)度，爭(zhēng)做安全小標(biāo)兵。還可以進(jìn)行如"安全在我心中"征文、主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)評(píng)比、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育。

　　這些安全教育涉及的方而很廣，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏、重復(fù)等問(wèn)題，因此要在開(kāi)學(xué)初即制定好訃劃，每月每周的安全教冇內(nèi)容要安排有序，在教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生，要做到人人淸楚安全教療的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教冇”一陣風(fēng)"，發(fā)生事故了就說(shuō)一說(shuō)、搞個(gè)活動(dòng)，沒(méi)事兒了就不聞不問(wèn)了，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說(shuō)。這樣永遠(yuǎn)是"亡羊補(bǔ)牢"，不能解決根本問(wèn)題。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教冇，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來(lái)抓，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位，只有這樣才能做到防患于未然。

　　《禮記中庸》中說(shuō)：嘰事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，安全事故是可以預(yù)防的,在一切造成安全事故的原因中，人的因素是起決左作用的，適時(shí)的對(duì)人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，應(yīng)該受到重視，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防描施。

校園安全教育心得9

　　安全，始終以來(lái)都是一個(gè)不容無(wú)視的問(wèn)題。在學(xué)校，教師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題；在家里，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題。在安全的問(wèn)題上，我們必需要防范在先、警覺(jué)在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必需要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能表達(dá)誕生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

　　可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢？一支未熄滅的煙頭便讓很多的生命完畢了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的.時(shí)間，便不遵守交通規(guī)章，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，離開(kāi)了親人，也永久的離開(kāi)了這個(gè)漂亮的世界。

　　最近我們都在學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全學(xué)問(wèn)，比方：在家用電時(shí)，應(yīng)留意安全，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉全部電源；炒菜時(shí)，應(yīng)留意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)擴(kuò)散；在過(guò)公路的時(shí)候，應(yīng)留意交通安全，遵守交通規(guī)章；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清晰，說(shuō)詳細(xì)，等等。在大學(xué)校園中，最主要還是宿舍安全。宿舍最簡(jiǎn)單發(fā)生的大事便是過(guò)度用電或者不適當(dāng)用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中：發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來(lái)越大，不能馬上撲滅，有人被圍困的危急狀況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。假如門窗、通道、樓梯已被煙火封住，的確沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。假如濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持冷靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移�？砂串�(dāng)時(shí)詳細(xì)狀況，實(shí)行以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。

　　一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟識(shí)通向消防梯的通道，著火后可快速由消防梯的安全門下樓。

　　二是住在比擬低的樓層可以利用牢固的繩索（假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或牢固的窗簾布等物撕成條，擰好成繩），拴在堅(jiān)固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

　　三是假如被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。假如被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，簡(jiǎn)單造成傷亡。

　　四是可以轉(zhuǎn)移到其他比擬安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，急躁等待消防人員。

　　其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安靜。

校園安全教育心得10

　　國(guó)之古語(yǔ)：人的生命是無(wú)比寶貴的，我們不能忽視安全問(wèn)題。從古至今可以看出，一個(gè)國(guó)家的繁榮需要有“國(guó)泰民安”，只有人民能夠安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家才能發(fā)展；而在個(gè)人層面上，當(dāng)家人外出時(shí)，我們都希望他們能平安歸來(lái)，即使無(wú)法面對(duì)面交流，也可以通過(guò)傳遞信息讓彼此知道平安。

　　可見(jiàn)安全是人類生活的基礎(chǔ)，對(duì)于完成各項(xiàng)任務(wù)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園中，“安全”更像是一面警鐘，我們不能有任何松懈的地方。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。我在從事教育工作的這幾年中，對(duì)安全教育有以下一些小小的體會(huì)。

　　一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下

　　正如“居安思危”一詞中的“居安”與“思�！笔窍噍o相成的一樣，若不“思�！�，能真正做到“居安”嗎？同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“責(zé)任”；教師以“教育”為主，教育是教師的“使命”。抓好教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的求知欲望，讓學(xué)生自覺(jué)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)查閱資料、愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題的習(xí)慣。但需要注意的是，中國(guó)經(jīng)歷了長(zhǎng)期的科舉考試制度，以及前期的應(yīng)試教育，導(dǎo)致許多人陷入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的誤區(qū)。

　　教師在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，應(yīng)該注意避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)作業(yè)訓(xùn)練，使得課堂變成一天到晚只有作業(yè)的地方。雖然這樣可以讓學(xué)生變得乖巧，不再惹事，但對(duì)于視力低下和能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻并不利。這種現(xiàn)象是教育中的弊端，我們應(yīng)該摒棄。古人常提及“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，以及“文能治國(guó)，武能安邦”、“文韜武略”等，新中國(guó)成立后更是倡導(dǎo)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。這一切都說(shuō)明了教育應(yīng)該多方面發(fā)展。

　　因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，樂(lè)于投入到學(xué)業(yè)中，才能有效杜絕在校打架斗毆、無(wú)所事事等不良現(xiàn)象的發(fā)生，從而真正實(shí)現(xiàn)校園平安。優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量是教師在各個(gè)學(xué)科的授課過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)抱有熱情，并樂(lè)于專注于學(xué)業(yè)時(shí)，才能有效地消除在校打架斗毆、無(wú)所事事等不良行為的存在，進(jìn)而創(chuàng)造一個(gè)真正平安的校園環(huán)境。

　　二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

　　我國(guó)教育家陶行知曾言：“習(xí)慣造就自然�！眱�(yōu)良的行為習(xí)慣是塑造個(gè)人性格、展現(xiàn)個(gè)人魅力和體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的重要因素。良好的行為習(xí)慣將給人帶來(lái)終身受益。

　　學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

　　三、普法教育迫在眉睫

　　面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。

　　我認(rèn)為，為了保護(hù)學(xué)生的權(quán)益和維護(hù)校園秩序，學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行法制教育活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們可以了解到自己的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法律概念，增強(qiáng)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，從而促進(jìn)校園環(huán)境的穩(wěn)定和和諧。

　　四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育

　　目前，在很多的家庭中：

　　1、獨(dú)苗苗成了公婆心中的寶貝，父母手中的珍寶，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。

　　2、父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話說(shuō)。

　　3、留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的`家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái)；教師家訪，家中大門緊閉。

　　學(xué)校和家庭之間的教育環(huán)節(jié)存在嚴(yán)重分離，給培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣增加了困難。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起“培養(yǎng)孩子”的教育責(zé)任。

　　五、師德是教師的靈魂

　　"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照。我們常說(shuō)"身教重于言教"，沒(méi)有良好的榜樣作為參考，教師如何能夠引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路呢？一個(gè)教師，無(wú)論學(xué)識(shí)多么淵博，如果缺乏良好的行為習(xí)慣和修養(yǎng)，那么他不會(huì)得到學(xué)生的尊重和敬仰。作為教師，我們必須具有良好的行為習(xí)慣和修養(yǎng)，因?yàn)槲覀兊男袨楹脱孕信e止將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。如果我們自己都沒(méi)有良好的行為習(xí)慣和修養(yǎng)，學(xué)生也會(huì)受到影響，甚至?xí)�把不良的行為�?xí)慣當(dāng)做榮耀，這將削弱學(xué)生的正義感。

　　面對(duì)學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。

　　校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

校園安全教育心得11

　　看了學(xué)校為我們播放的安全教育視頻中，我了解了一些關(guān)于小學(xué)生自我防備的知識(shí)：

　　1、我們過(guò)去防備壞人的`武器用刀，鞭子，危險(xiǎn)還不安全，現(xiàn)在我們用的是尖叫報(bào)警器，尖叫報(bào)警器是從英國(guó)學(xué)來(lái)的，使用更安全，沒(méi)有危險(xiǎn)。

　　2、小學(xué)生要保護(hù)自己，不要跟陌生人說(shuō)話，不跟陌生人走，陌生人給的東西不要吃。

　　3、遇到壞人要勇敢聰明，想辦法逃離，并及時(shí)向警察叔叔報(bào)警，不放過(guò)任何壞人。

　　4、要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。

　　安全是生命中最重要的，一個(gè)人沒(méi)有了安全，就等于沒(méi)有了生命。正因?yàn)闆](méi)有安全意識(shí)，許多悲劇就發(fā)生在我們眼前。

　　交通安全為主，我們過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)。如果現(xiàn)在是黃燈，你寧停一分鐘，也不要搶一秒，你搶了一秒，死亡就離你很近。此外，也不要酒駕、疲勞駕駛、開(kāi)車時(shí)打手機(jī)等。如果你的家長(zhǎng)有這樣的行為，請(qǐng)勸告家長(zhǎng)不要再這么做了。

　　溺水現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)游泳�，F(xiàn)在天氣熱了，一定有許多小朋友會(huì)去游泳，但請(qǐng)記住游泳只限游泳館。要大人陪著去游泳，不要獨(dú)自去河邊玩、游泳。家長(zhǎng)朋友們也要管好自己的孩子。

　　小心駛得萬(wàn)年船，我們只有一次生命，要珍惜生命，要有安全意識(shí)，安全第一。

校園安全教育心得12

　　我們都生活在一個(gè)美麗、幸福的童年，當(dāng)走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，就要面臨升學(xué)、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，隨著改革開(kāi)放的不斷深化，人們?cè)絹?lái)越重視孩子的德育教育，開(kāi)展的活潑有益的課堂活動(dòng)和豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到了大學(xué)生的歡迎，甚至?xí)�根�?jù)需要到校園里面去活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì)選擇地接受一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文化、科學(xué)知識(shí)，有的學(xué)生會(huì)選擇參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有的學(xué)生會(huì)選擇參加一些社會(huì)志愿活動(dòng)，有的學(xué)生會(huì)選擇參加不同于其他對(duì)抗性的對(duì)抗性的戶外活動(dòng)。因而，在我看來(lái)，德育教育應(yīng)當(dāng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。德育教育應(yīng)當(dāng)由知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的促進(jìn)者、示范者;應(yīng)當(dāng)建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育與評(píng)價(jià)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。德育教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而不應(yīng)當(dāng)教師的某一方面或某方面的某一方面的某一方面的某一方面的某一方面或某方面的等級(jí)，這種教育應(yīng)當(dāng)由教師主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生綜合作用的主體性作用。

　　德育教育的方法，并不是孤立的、遙不可及的，而應(yīng)當(dāng)是多種多樣的相互作用的結(jié)果。德育教育在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，而不應(yīng)當(dāng)局限于課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，德育教育還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。德育教育的方法應(yīng)當(dāng)由課堂教育轉(zhuǎn)向課外活動(dòng)，由課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)和鍛煉的場(chǎng)所。因此，學(xué)校的德育教育要與課堂教育相結(jié)合，利用好每一天的班會(huì)課、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我們常說(shuō)，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是我們德育工作的首要任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)生的'成長(zhǎng)和發(fā)展有一個(gè)周期的時(shí)間，因此德育時(shí)間上的劃分有利于促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成及社會(huì)性的發(fā)展，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們的成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)自我意識(shí)和自我教育的過(guò)程。

　　學(xué)校教育主渠道是課堂教育，課堂教育包括兩個(gè)方面：一是課堂教育;二是課外教育。課堂教育是指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益身心的、活潑、主動(dòng)的活動(dòng)，具體體此刻課堂之外。組織豐富多彩的課外活動(dòng)并不意味著只是課堂教育，在課內(nèi)要求學(xué)生課外要有興趣、有意識(shí)地開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)。只有這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展的有用人才。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是德育的重要組成部分，是德育的有機(jī)組成部分。因此學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的課外活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展校內(nèi)、校外活動(dòng)，來(lái)全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)要求全校學(xué)生積極參與，從小事做起，從身邊做起。結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，開(kāi)展一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，為校內(nèi)外活動(dòng)的開(kāi)展提供良好的條件。同時(shí)，要求學(xué)生在校內(nèi)外要自覺(jué)遵守公共秩序，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　我們認(rèn)為，學(xué)校的教育工作應(yīng)從以下幾方面來(lái)抓。一是加強(qiáng)宣傳教育，通過(guò)舉行知識(shí)競(jìng)賽、演講會(huì)、觀看影片、講述文化等形式，使學(xué)生掌握一些基本的社會(huì)道德實(shí)踐知識(shí)。二是加強(qiáng)教育與管理，學(xué)校要充分利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

　　通過(guò)這次交通安全日的學(xué)習(xí)，我懂得了很多的道理，在以后的生活與學(xué)習(xí)中我一定要注意交通安全，加強(qiáng)自身安全意識(shí)，爭(zhēng)取早日回家。

校園安全教育心得13

　　校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

　　當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

　　“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

　　也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件。籃球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。

　　再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的`人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。 無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊�是殘酷的�？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

　　各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。

校園安全教育心得14

　　在我校的消防安全周，xx老師給我們進(jìn)行了消防安全教育，使我頗有感觸，也給我們這些學(xué)生敲響了警鐘。

　　大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個(gè)世界都烤焦。一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內(nèi)。一種難以言狀的感覺(jué)突然涌上我的心頭，好像有一只蟲(chóng)子在啃食著我的心。火災(zāi)實(shí)在是太可怕了!

　　然而，火災(zāi)的危害往往被人們所忽視，每個(gè)人都覺(jué)得不會(huì)發(fā)生在自己的身上，但幾乎所有的火災(zāi)都是由當(dāng)初的不重視與不小心，才釀成大禍�；馂�(zāi)近在咫尺，觸手可及，我們必須得引起重視!小細(xì)節(jié)決定大問(wèn)題，如：把蚊香放在靠近窗簾或床的位置，在床上吸煙，隨地亂扔煙頭，這些容易被忽略的小細(xì)節(jié)往往是一場(chǎng)火災(zāi)的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

　　所以我們必須得謹(jǐn)慎處事，“火災(zāi)”這種玩笑可開(kāi)不得。一旦發(fā)生火災(zāi)，也不要著急，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行�；饎�(shì)不大時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要批塑料雨衣;在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻;千萬(wàn)不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下;被大火圍困又沒(méi)有辦法自救時(shí)，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號(hào)。

　　火災(zāi)是無(wú)情的'，它不會(huì)眷戀任何一個(gè)人。所以在無(wú)情的大火面前，我們應(yīng)該有效地進(jìn)行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災(zāi)難和痛苦。我們不要玩火，不玩弄電器設(shè)備。不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋。明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。不在禁放區(qū)及樓道、陽(yáng)臺(tái)、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。家庭裝飾時(shí)要盡量避免采用可燃材料。

　　火災(zāi)的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)覺(jué)醒。為了您和他人的幸福，關(guān)注消防，護(hù)我家園吧!

校園安全教育心得15

　　體育是人類生活中不可缺少的一部分，它對(duì)身體和心理的健康都有很大的影響。然而，在體育活動(dòng)中，安全問(wèn)題也時(shí)刻存在。自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力對(duì)于參與體育活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)非常重要。因此，進(jìn)行體育安全教育至關(guān)重要。在此，我想分享我對(duì)體育安全教育內(nèi)容的心得體會(huì)。

　　體育安全教育內(nèi)容可以涵蓋各種方面，包括體育場(chǎng)館安全、運(yùn)動(dòng)裝備安全、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和急救知識(shí)等。在體育場(chǎng)館方面，應(yīng)該了解火災(zāi)、地震、氣象等各種突發(fā)情況的'應(yīng)對(duì)方法，以及體育場(chǎng)館的安全出口等。在運(yùn)動(dòng)裝備方面，應(yīng)該了解正確使用裝備的方法，以及檢查裝備的磨損情況和質(zhì)量。在運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和急救方面，應(yīng)該了解常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷和預(yù)防方法，以及急救的基本知識(shí)和技能。

　　在場(chǎng)館安全方面，我們應(yīng)該時(shí)刻了解場(chǎng)館的應(yīng)急預(yù)案和疏散路線。制定好自己的應(yīng)急預(yù)案，并保證能夠快速和有效地行動(dòng)。同時(shí)，應(yīng)著裝得體，穿舒適的運(yùn)動(dòng)服裝和鞋子，以防止滑倒和跌倒等意外事件的發(fā)生。

　　在運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防方面，我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)正確的熱身和放松運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)身體的柔軟性和靈活性。同時(shí)，要保證運(yùn)動(dòng)的時(shí)候不要過(guò)度勞累，適當(dāng)休息，以免引發(fā)損傷。如果不慎受傷，應(yīng)該設(shè)法立即停止運(yùn)動(dòng)，使用冰敷等止痛方法，以減輕癥狀。

　　結(jié)語(yǔ)。

　　綜上所述，體育安全教育內(nèi)容雖然涵蓋多方面，但都具有重要的意義。能夠在體育活動(dòng)中做好安全預(yù)防和應(yīng)對(duì)是非常必要的。另外，通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和急救知識(shí)，可以保障自己和他人的身體健康。在以后的體育活動(dòng)中，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待體育安全教育內(nèi)容，時(shí)刻追求健康與安全。

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