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應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)（精選13篇）
一段時間的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，是時候回頭總結(jié)這段時間的實習(xí)生活，寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。但是學(xué)習(xí)總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 1
為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學(xué)習(xí)。這次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高。
一、認清突發(fā)事件的內(nèi)涵。
突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件應(yīng)對法所要解決和應(yīng)對的是“公共危機”，具有明顯的“公共性”。國家制定突發(fā)事件應(yīng)對法的核心目的是為了應(yīng)對突發(fā)公共危機。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機就會迅速擴大和升級，會造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征，一旦發(fā)生本法所稱的突發(fā)事件，就會對生命財產(chǎn)、社會秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，如應(yīng)對不當(dāng)就會造成巨大的生命、財產(chǎn)損失或社會秩序的嚴(yán)重動蕩。四是必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。
二、積極應(yīng)對突發(fā)事件。
應(yīng)對突發(fā)事件，把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置，真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”意識，逐步把握規(guī)律，主動采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件。第一，建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)建立健全分類管理、分級負責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè)，形成有效應(yīng)急管理法制體系，把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二，制定完善應(yīng)急預(yù)案機制。認真制定應(yīng)急預(yù)案，健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng)，加強專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè)，健全搶險救災(zāi)物資儲備制度，搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練，全面提高政府和全社會的`抗風(fēng)險能力。第三，加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，加強應(yīng)急管理科學(xué)研究，提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平，加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè)，形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四，加強組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強政府相關(guān)部門的協(xié)調(diào)機制，落實各自承擔(dān)的專項預(yù)案，要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求，做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對突發(fā)公共事件的組織體系，明確各方面職責(zé)，確保一旦有事，能夠有效組織，快速反應(yīng)，高效運轉(zhuǎn)，遇事不亂。第五，積極開展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強公眾的危機意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力;深入開展應(yīng)急專題培訓(xùn)，特別要加強對公務(wù)員進行專題教育及應(yīng)對和處置突發(fā)事件的培訓(xùn)，全面提升應(yīng)對管理水平。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2
提高處置突發(fā)事件的能力
應(yīng)對突發(fā)事件是一項全新的工作，無論政府還是公眾，都需要學(xué)習(xí)、探索，提高應(yīng)對的能力。
第一，培養(yǎng)危機意識。危機意識是突發(fā)事件預(yù)警的起點。在和平時期，人們往往缺乏危機意識。通過模擬危機情勢，不斷完善危機發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng)，能夠使政府和公眾培養(yǎng)危機意識。
第二、建立具有分權(quán)性質(zhì)的危機管理體系。現(xiàn)在的突發(fā)事件多具有跨區(qū)域、跨行業(yè)甚至跨國界的高度流動性，但政府在應(yīng)急管理上，應(yīng)多發(fā)揮地方和基層的作用。因為，分權(quán)的政府不僅能促使政府管理從等級制到參與和協(xié)作轉(zhuǎn)變，使之具有更多的靈活性和創(chuàng)新精神，并產(chǎn)生更強的`責(zé)任感和更高的效率;而且，隨著公民對公共政策需求回應(yīng)性的提高，社會治理多元化的需要，政府建立分權(quán)性質(zhì)的應(yīng)急管理體系也成為可能。
第三、穩(wěn)定社會并動員社會參與危機救治。公共危機造成的最大危害在于社會正常秩序遭到破壞并由此帶來社會心理的脆弱，所以保持穩(wěn)定的社會秩序，保持原有的社會運行軌跡是首要的選擇。在此過程中，信息公開是非常重要的。同時，需要動員社會力量參與，一方面可以緩解危機在公眾中產(chǎn)生的副作用，使公眾了解真相，祛除恐懼，消除伴生流言、恐慌等副效應(yīng)，起到穩(wěn)定社會、恢復(fù)秩序作用;另一方面可以降低政府處理成本。 應(yīng)對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關(guān)，涉及到我們每一個人的切身利益，是大家共同的事情。只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé)，充分做好了預(yù)防、應(yīng)對和處置各類突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備，建立健全了社會預(yù)警體系和應(yīng)急機制，提高了預(yù)防、應(yīng)對和處置突發(fā)公共事件的能力，我們的社會才能變得更加安定、和諧美好，廣大人民群眾生產(chǎn)生活才能平安幸福。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 3
學(xué)校為了給我們普及急救知識，邀請了朝陽區(qū)紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會應(yīng)急救護知識與技能培訓(xùn)”的活動。同學(xué)們都踴躍的參加了這個活動，從中也學(xué)到了很多有用的知識和技能。
上午，紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的王老師先給我們做了理論知識的講解，她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸、等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段，同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。為更好地掌握所學(xué)知識，下午我們又跟隨紅十字會的.老師們在進行了現(xiàn)場模擬演練。關(guān)于這次急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂，看起來很容易，但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最后，通過努力學(xué)習(xí)，我們大家都學(xué)會了初級急救技能，順利通過了老師的考核。通過這次急救培訓(xùn)，大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知識和關(guān)鍵性的初級救助實踐操作，大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急能力，相信今后我們可以很好的應(yīng)對突發(fā)事件，我們一定會知道該怎么做，不會對傷者造成更大的危害，相信在緊急時刻這些知識能夠拯救自己和他人的性命。
總之，通過這次活動收獲很多，作為一名大學(xué)生更是社會的一份子，將來遇到各種突發(fā)事件，在各種危險中能夠準(zhǔn)確的運用相關(guān)的急救知識，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的升華。因此，急救知識是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識，學(xué)好救護知識也會使我們終身受益。今后在緊急時刻，我一定會運用這次自己所學(xué)的知識為別人為社會做一點貢獻。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 4
為增強員工安全意識，提高員工應(yīng)急能力，北京世紀(jì)興華醫(yī)院睛20xx年5月13日下午，組織全院員工開展了消防培訓(xùn)和應(yīng)急預(yù)案演練活動。
此次培訓(xùn)特聘請懷柔區(qū)京北消防器械公司的劉陽老師對消防培訓(xùn)，主要圍繞消防“四個能力”、應(yīng)急逃生、消防器材的使用、現(xiàn)場滅火演練四方面內(nèi)容開展培訓(xùn)。
首先由劉老師對大家講解消防“四個能力”。檢查消除火災(zāi)隱患能力；撲救初級火災(zāi)能力；組織疏散逃生能力；消防宣傳教育能力。以及各類滅火器的使用方法、及疏散逃生的技巧。
培訓(xùn)結(jié)束后，大家又模擬進行了火災(zāi)逃生，及現(xiàn)場進行滅火器滅火技巧。參加演練的員工使用手提式干粉滅火器及二氧化碳滅火器，撲滅燃著物，圓滿完成了滅火實戰(zhàn)演練任務(wù)，為廣大員工上了一堂生動的消防知識課，使員工的滅火實戰(zhàn)能力得到了提高。在應(yīng)急逃生上，按照正確的逃生姿勢、方法有序地進行逃生，使演練達到了預(yù)期的目的。此次演練，使員工們進一步熟悉了處置流程，明確了崗位職責(zé)，掌握了報警、消防器材的`使用方法，切實增強了安全防范意識。同時，也通過演練對安防設(shè)備進行了一次全面檢查，消除了消防安全隱患。
消防連著你我他，安全保障靠大家。水火無情，防患于未然，消防安全，警鐘長鳴，通過此次培訓(xùn)演練，進一步增強了員工的安全防范意識，提高了員工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，為醫(yī)院安全穩(wěn)健運營奠定了堅實基礎(chǔ)。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 5
近年來，食品中毒事件層出不窮，給社會公眾的生命安全和身體健康帶來了巨大威脅。為了提高公眾的食品安全意識和應(yīng)急處置能力，我參加了一次食品中毒應(yīng)急培訓(xùn)，以下是我對此次培訓(xùn)的總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)深入淺出地介紹了食品中毒的概念和常見癥狀。通過圖文并茂的講解以及實際案例的分析，我們對食品中毒的定義和常見癥狀有了更直觀的了解。我們了解到，食品中毒是指食用含有有害物質(zhì)的食品后，人體發(fā)生一系列不適癥狀的現(xiàn)象。這些癥狀可能表現(xiàn)為嘔吐、腹瀉、腹痛、頭痛、乏力等。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認識到食品中毒不僅會帶來身體上的痛苦，還會對人們的日常生活和社會經(jīng)濟造成巨大影響。
其次，培訓(xùn)強調(diào)了食品安全的重要性以及公眾在日常生活中應(yīng)該注意的事項。我們被教導(dǎo)了如何在購買、儲存和烹飪食物時保持警惕。學(xué)習(xí)到如何檢查食品標(biāo)簽和質(zhì)量檢測報告，了解到了一些食品添加劑對人體健康的影響。此外，我們還學(xué)習(xí)了正確的`食品儲存方式和烹飪方法，避免因不當(dāng)處理食物而導(dǎo)致的中毒事件。通過這次培訓(xùn)，我們深刻認識到了日常生活中的一些細節(jié)可以直接關(guān)系到我們的健康和安全。
再次，培訓(xùn)針對食品中毒事件的應(yīng)急處置進行了詳細的講解和演練。我們學(xué)習(xí)了食品中毒的初步處理方法，如沖洗口腔、飲水、嘔吐物和糞便的分類。同時，培訓(xùn)還重點介紹了不同種類食物中毒的相應(yīng)處理方法。比如，對于水產(chǎn)類食物中毒，我們應(yīng)注意積極引導(dǎo)患者嘔吐，同時服用活性炭；對于細菌感染引起的食物中毒，要及時就醫(yī)，避免病情加重。通過培訓(xùn)的實際操作，我們的應(yīng)急處置能力得到了顯著提高。
最后，這次培訓(xùn)促使我對食品中毒問題有了更全面、深入的認識。之前，我對食品中毒只是停留在一些表面的知識，而這次培訓(xùn)讓我了解到食品安全與自身健康、社會經(jīng)濟的關(guān)聯(lián)，明白了重要性。我將牢記教練的教誨，遵循正確的食品安全觀念，積極參與相關(guān)宣傳活動，將所學(xué)知識傳達給身邊的親友和社區(qū)居民，讓更多人受益于這次培訓(xùn)。
總結(jié)起來，這次食品中毒應(yīng)急培訓(xùn)豐富了我們的知識儲備，提高了食品安全意識和應(yīng)急處置能力。通過學(xué)習(xí)，我們深刻認識到食品安全對人們的生命安全和身體健康至關(guān)重要。而我們個人、社會和政府都應(yīng)該加大對食品安全的投入，提升監(jiān)管力度，以確保公眾能夠食用到安全、健康的食品，實現(xiàn)食品安全與社會穩(wěn)定的良性循環(huán)。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 6
近年來，恐怖活動和突發(fā)事件頻繁發(fā)生，給社會帶來了嚴(yán)重的威脅和影響。為了有效應(yīng)對恐怖襲擊和突發(fā)事件，提高應(yīng)急反恐能力，今年X月X日，我單位組織了一次應(yīng)急反恐演練培訓(xùn)活動。
此次演練培訓(xùn)旨在提高所有參訓(xùn)人員的自救、互救和急救等基本技能，加強緊急情況下的協(xié)調(diào)和應(yīng)對能力。參訓(xùn)的對象包括公司員工和部分社區(qū)居民，共計約300人。
活動當(dāng)天，天空湛藍，陽光明媚。培訓(xùn)地點布置得井然有序，現(xiàn)場設(shè)有模擬恐怖襲擊現(xiàn)場、受傷人員救治區(qū)、指揮中心等區(qū)域，每個區(qū)域都配備了相應(yīng)的裝備和人員。演練活動分為理論教學(xué)、實操演練以及總結(jié)講評三個環(huán)節(jié)。
首先，進行了理論教學(xué)環(huán)節(jié)。專家對恐怖襲擊的類型、特點、應(yīng)對策略等進行詳細的講解，并介紹了緊急逃生的基本知識和技巧。通過生動的案例分析和視頻展示，讓參訓(xùn)人員更加深入地了解了恐怖襲擊的實際情況和應(yīng)對方法。隨后，還組織了應(yīng)急救護知識的培訓(xùn)，教授了包括心肺復(fù)蘇、止血包扎等在內(nèi)的基本急救技能。
接下來，進入了實操演練環(huán)節(jié)。首先進行的`是模擬恐怖襲擊現(xiàn)場的應(yīng)對演練。參演人員分為多個小組，通過模擬實際恐怖襲擊情景，進行了逃生、藏匿、拯救等方面的演練。在專業(yè)教官的指導(dǎo)下，參演人員緊張、有序地完成了各項任務(wù)，充分發(fā)揮出應(yīng)對緊急情況的應(yīng)變能力和團隊協(xié)作能力。緊接著，進行了受傷人員救治區(qū)的模擬演練。參演人員化身急救員，通過對模擬受傷人員進行的現(xiàn)場急救操作，讓每個人都得到了實戰(zhàn)訓(xùn)練的機會。參演人員經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟悉了急救各個環(huán)節(jié)，提高了應(yīng)對各類傷情的能力。
最后，進行了總結(jié)講評環(huán)節(jié)�？偨Y(jié)講評環(huán)節(jié)主要是對演練過程中的問題和不足進行梳理和改進。參演人員積極發(fā)言，提出了各自的建議和意見。通過集體討論，大家對應(yīng)急反恐演練培訓(xùn)進行了系統(tǒng)的總結(jié)。與此同時，組織者也對整個演練進行了評估和總結(jié)，以期進一步提高下次演練的質(zhì)量和效果。
通過此次應(yīng)急反恐演練培訓(xùn)，參訓(xùn)人員的應(yīng)急反恐意識得到了進一步的提高，各項基本技能也得到了鞏固和提升。演練過程中，每個人都親身體驗了緊急情況下的應(yīng)對能力和團隊合作的重要性。這次培訓(xùn)活動受益匪淺，不僅提升了個人應(yīng)對緊急情況的能力，也增強了整個單位和社區(qū)居民的紀(jì)律性和凝聚力。
此次應(yīng)急反恐演練培訓(xùn)取得了顯著的效果，達到了預(yù)期目標(biāo)。參訓(xùn)人員通過學(xué)習(xí)和實踐，提高了應(yīng)對恐怖襲擊和突發(fā)事件的能力，增強了自身的安全意識和應(yīng)對能力。組織者也收獲了寶貴的經(jīng)驗，為今后更好地組織類似培訓(xùn)活動提供了參考和借鑒。在今后的工作中，我們將進一步完善應(yīng)急反恐演練培訓(xùn)機制，為員工和社區(qū)居民提供更多的培訓(xùn)機會和服務(wù)，不斷提高全民應(yīng)急反恐意識和能力，為社會的穩(wěn)定與安全貢獻力量。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 7
根據(jù)洋縣教育體育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于進一步加強全縣中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項培訓(xùn)的實施意見》的通知精神，結(jié)合我校實際，利用一天時間對我校班主任及任課教師進行了教師安全及應(yīng)急管理培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使所有教師更深刻的認識到了安全是學(xué)校的生命，安全是學(xué)校的立足之本，增強了教師的安全意識和主人翁精神，同時積累了寶貴的經(jīng)驗，保證了我校的安全、健康、持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、提高認識加強領(lǐng)導(dǎo)
為了切實抓好此項工作，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政人員為成員的安全及應(yīng)急管理培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了培訓(xùn)計劃，選定了培訓(xùn)內(nèi)容，安排了培訓(xùn)時間。
二、培訓(xùn)組織及內(nèi)容
為使此次培訓(xùn)工作做好、做細、做嚴(yán)、做出成績，達到預(yù)期的目的，培訓(xùn)考核小組積極工作，制定了詳細的培訓(xùn)計劃，提出了此次培訓(xùn)的`目的、要求及實施方法等，授課教師在副校長主持下，編寫了詳細的培訓(xùn)講義，內(nèi)容有中小學(xué)幼兒園安全管理，應(yīng)急管理所涉及到的政策、法規(guī)。一是中小學(xué)幼兒園安全管理、應(yīng)急管理涉及到的政策法規(guī)，主要包括《食品衛(wèi)生法》、教育部《關(guān)于進一部加強中小學(xué)安全工作預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故》的通知、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等，
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 8
為了進一步提高管理處人員對電梯故障突發(fā)事件的應(yīng)變能力，掌握現(xiàn)場，特別是發(fā)生事故應(yīng)急處理，防止事故損害降到最低，組織了此次電梯應(yīng)急預(yù)案演練�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、取得的成效
1、、對電梯故障突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織、迅速地對事故警報做出相應(yīng)，紛紛疏散、警戒。對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。
2、演練前組織了電梯預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場人員乘坐電梯安全知識、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。
3、演練過程中，員工們的遵守紀(jì)律觀念、一切行動聽指揮觀念經(jīng)受了考驗，團隊凝聚力得到了升華。
4、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
二、存在不足
1、少數(shù)員工安全意識還不夠強，演練時不認真；
2、在解救被困人員過程中，維修人員業(yè)務(wù)不熟練速度較慢。
近年來，嘉定區(qū)生態(tài)建設(shè)的步伐不斷加快，人居生態(tài)環(huán)境不斷得到改善。截止XX年底，該區(qū)林地面積達到萬畝。林地面積的快速增長、林內(nèi)堆積物的增多、林村混合以及市民森林防火意識淡薄，給森林防火工作帶來了巨大壓力。尤其是入秋以來天氣干燥少雨，風(fēng)干物燥，是森林火災(zāi)的高發(fā)期，目前正值“清剿火患”戰(zhàn)役打響之際，為了進一步提高該區(qū)森林防火應(yīng)急處置隊伍的自救和撲救能力，鍛煉應(yīng)急救援隊伍快速反應(yīng)、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的技能。
確保一旦發(fā)生森林火災(zāi)，能充分利用周密的撲火方案、先進的撲火裝備，提高對突發(fā)森林火災(zāi)的應(yīng)急處置能力，11月1日下午，嘉定區(qū)林業(yè)站在安亭鎮(zhèn)黃渡生態(tài)園舉辦“XX年森林防火培訓(xùn)和應(yīng)急演練”。市綠化市容局林業(yè)處、區(qū)綠化局、安亭鎮(zhèn)農(nóng)委、安全辦等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及各鎮(zhèn)林業(yè)站、各養(yǎng)護社一線工作人員共70多人參加了演習(xí)觀摩。
隨著“現(xiàn)場點火”的一聲令下，森林防火現(xiàn)場應(yīng)急演練拉開了序幕。巡查員上報、指揮中心迅速落實、撲火隊員著防火服以最快的速度趕到現(xiàn)場，疏散人群、查看火情、鋪水管、架水泵、操工具、滅火，整個撲火演練順序流程清晰，撲火人員緊張有序。隨后，消防人員演示了干粉滅火器、滅火毯等撲火注意事項，手把手教會工作人員滅火水袋的鏈接、收緊、甩出等要領(lǐng)。最后專業(yè)人員對今年下發(fā)的滅火器、水泵、油鋸、割灌機等器械的使用和維護進行了現(xiàn)場培訓(xùn)。養(yǎng)護人員們在專業(yè)人員的示范下，紛紛要求親自體驗，使用滅火器、滅火毯，發(fā)動水泵，操作風(fēng)力滅火器等，掌握器材的.正確使用方法。
整個培訓(xùn)演練取得了很好的效果，讓與會人員體驗了整個防火應(yīng)急處置的過程，也深深感受到了應(yīng)急處置的重要性和必要性。今后該區(qū)將進一步完善森林防火、撲救專業(yè)隊伍建設(shè)，并要求各鎮(zhèn)、相關(guān)單位務(wù)必要把森林防火工作作為當(dāng)前的一項重要工作來抓，把責(zé)任落到實處，嚴(yán)格管控野外火源，強化督促檢查，做好撲火救災(zāi)的各項應(yīng)急準(zhǔn)備，確保森林防火工作不出問題。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 9
按照xx領(lǐng)導(dǎo)批示，我處應(yīng)急中心x名同志參加環(huán)境應(yīng)急管理崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)采取集中授課、分組討論、學(xué)員試講的方式，由文件起草者授課，最后xx親自做了輔導(dǎo)，就xx出臺的x份文件目的、涵義、背景，進行了學(xué)習(xí)和交流�，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、培訓(xùn)內(nèi)容
在此次培訓(xùn)中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》、《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處臵階段環(huán)境損害評估推薦方法》等x份文件，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后管理，從環(huán)境應(yīng)急的工作范疇到環(huán)境應(yīng)急的工作機制建設(shè)，從環(huán)境應(yīng)急工作的日常管理到應(yīng)急狀態(tài)下的職責(zé)作用，再到應(yīng)急后環(huán)境損害評估都進行了深入的學(xué)習(xí)。這些文件是指導(dǎo)環(huán)境應(yīng)急工作開展的有力抓手，在起草過程中借鑒了國外發(fā)達國家和相關(guān)部門的應(yīng)急管理經(jīng)驗，調(diào)度分析了全國環(huán)境應(yīng)急管理工作基本情況，廣泛的征求了各方面的意見，是國家《突發(fā)事件應(yīng)對法》在環(huán)境保護方面的實施細則，具有很強的針對性和操作性。
二、主要收獲
�。ㄒ唬┣宄谁h(huán)境應(yīng)急的工作范疇
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》規(guī)定，各級環(huán)境應(yīng)急管理部門的工作范疇是突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險控制、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急處臵和事后恢復(fù)工作，預(yù)防和控制由于污染物排放或者自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故等因素，突然導(dǎo)致污染物進入大氣、水體、土壤等環(huán)境介質(zhì)，需要采取緊急措施予以應(yīng)對的事件。同時規(guī)定，核及輻射導(dǎo)至的污染事件、重污染天氣應(yīng)對工作等特殊意義上的環(huán)境應(yīng)急事件，按照相應(yīng)其它規(guī)定執(zhí)行，不適用一般意義上的環(huán)境應(yīng)急管理范疇。該規(guī)定確定了環(huán)境應(yīng)急工作的重點，對于理清工作思路具有很大意義。
�。ǘ┟魑苏�、環(huán)境保護部門和企事業(yè)單位在環(huán)境應(yīng)急工作中的角色定位
新的《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定：縣級以上地方人民政府負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)對工作，負責(zé)現(xiàn)場組織指揮工作。初判為特別重大、重大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地省級人民政府負責(zé)應(yīng)對工作；初判為較大突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地市級人民政府負責(zé)應(yīng)對；初判為一般突發(fā)環(huán)境事件，由事發(fā)地縣級人民政府負責(zé)應(yīng)對。
各級環(huán)境保護部門的職責(zé)是：在本級人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，日常負責(zé)轄區(qū)應(yīng)急監(jiān)督管理、指導(dǎo)、協(xié)助、督促下級人民政府及有關(guān)部門做好環(huán)境事件應(yīng)對工作，發(fā)生突發(fā)環(huán)境應(yīng)急事件后負責(zé)按程序報告、組織排查污染源、開展應(yīng)急監(jiān)測、提出應(yīng)急處臵方案、組織污染損害評估。
企事業(yè)單位平時要履行的義務(wù)：
一是開展突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險評估；
二是完善突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險防控措施；
三是排查治理環(huán)境安全隱患；
四是制定突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案并備案、演練；
五是加強環(huán)境應(yīng)急能力保障建設(shè)。發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件時，企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)依法進行處理、并對所造成的損害承擔(dān)責(zé)任。
�。ㄈ┣宄碎_展環(huán)境應(yīng)急工作的一般程序、方法和法律依據(jù)
《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急管理辦法》是開展環(huán)境應(yīng)急工作的.綱領(lǐng)性文件，對于理順環(huán)境應(yīng)急管理體制、規(guī)范環(huán)境應(yīng)急管理具有重要意義；《企事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件風(fēng)險評估指南》、《企業(yè)事業(yè)單位突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案備案管理辦法》管事前防控，《突發(fā)環(huán)境事件信息報告辦法》和《國家突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案》管事中應(yīng)對，《突發(fā)環(huán)境事件調(diào)查處理辦法》和《突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急處臵階段污染損害評估工作程序規(guī)定》管事后處理。這樣，涉及環(huán)境應(yīng)急工作的事前、事中、事后都有了法律依據(jù)，在制度建設(shè)方面邁上了一個新的臺階，為做好環(huán)境應(yīng)急工作打下良好的基礎(chǔ)。
三、我市環(huán)境應(yīng)急工作中存在的問題
我市環(huán)境應(yīng)急能力現(xiàn)狀，與環(huán)保部的要求有較大差距，也落后于同類別副省級城市，在應(yīng)急隊伍的建設(shè)、應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)、風(fēng)險防控、應(yīng)急物資和經(jīng)費保障等方面不同程度的存在著一些問題。主要表現(xiàn)在四個方面：一是應(yīng)急體制不夠順暢，造成應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)困難、信息渠道不暢、應(yīng)急處臵責(zé)權(quán)不明，二是區(qū)縣環(huán)境應(yīng)急力量薄弱。目前各環(huán)保分（縣）局的兼職環(huán)境應(yīng)急人員，普遍存在業(yè)務(wù)不熟練，基本法規(guī)掌握不夠的現(xiàn)象，市、區(qū)兩級應(yīng)急工作對接比較困難。三是應(yīng)急準(zhǔn)備基礎(chǔ)不扎實。對照《全國環(huán)保部門環(huán)境應(yīng)急能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》硬件裝備部分，我市在應(yīng)急指揮裝備、應(yīng)急防護裝備、應(yīng)急物資儲備等方面不足。四是沒有列支環(huán)境應(yīng)急專項經(jīng)費，依靠現(xiàn)有的辦公經(jīng)費，很難保障環(huán)境應(yīng)急管理中培訓(xùn)、演練及裝備物資的補充。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 10
近年來，隨著城市化進程的加速，電梯已成為人們生活中不可或缺的交通工具之一。然而，電梯故障和事故時有發(fā)生，為了提高公眾應(yīng)對電梯突發(fā)事件的能力，最近一次我所在的小區(qū)舉辦了一次電梯應(yīng)急疏散培訓(xùn)活動。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)。
這次培訓(xùn)采用了理論知識講解與實際操作相結(jié)合的方式，使我們?nèi)媪私饬穗娞莅踩R以及應(yīng)急疏散的技巧和方法。首先，我們進行了電梯安全知識的學(xué)習(xí)。講師詳細講解了電梯的構(gòu)造和工作原理，電梯事故的常見原因以及如何避免電梯事故的發(fā)生。我們了解到，電梯的主要部件包括電動機、控制系統(tǒng)和安全裝置等，它們密不可分地協(xié)同工作，確保電梯的正常運行。同時，我們還了解了電梯事故的常見原因，如電梯過載、機械故障、電力故障等。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我們能夠更加全面地了解電梯的運行特點和可能出現(xiàn)的問題，為應(yīng)對突發(fā)事件做好準(zhǔn)備。
接下來，我們進行了實際操作，學(xué)習(xí)了電梯應(yīng)急疏散的.技巧和方法。為了讓我們更加深入地了解電梯疏散的過程，培訓(xùn)中設(shè)置了模擬情景。我們分組進行了角色扮演，其中一些人扮演被困在電梯中的乘客，而另一些人則扮演救援人員。通過實際操作，我們親身體驗了電梯疏散的過程，學(xué)會了如何使用應(yīng)急電話、按下報警按鈕以及正確使用滅火器等技能。在講師的指導(dǎo)下，我們掌握了如何冷靜應(yīng)對突發(fā)事件，迅速制定應(yīng)急計劃，并通過合作和溝通，完成了成功的疏散。
通過這次培訓(xùn)，我認識到電梯應(yīng)急疏散的重要性。在日常生活中，我們經(jīng)常使用電梯，但一旦發(fā)生事故，我們應(yīng)該保持冷靜，迅速做出應(yīng)對，以保護自己和他人的安全。作為一個訓(xùn)練有素的乘客，我們需要了解電梯的安全措施和緊急疏散的方法。在電梯遇到故障時，首先應(yīng)該按下報警按鈕或使用應(yīng)急電話與外界取得聯(lián)系，并耐心等待救援人員的到來。如果我們被困在電梯中，不要驚慌失措，應(yīng)該保持冷靜，遵循救援人員的指示，切勿私自強行開門或離開電梯。同時，我們還要學(xué)會使用滅火器，以防萬一發(fā)生火災(zāi)。
在日常生活中，我們還應(yīng)該注意電梯的日常檢查和維護。如果發(fā)現(xiàn)電梯有異常，如噪音、晃動或異味等，應(yīng)及時向物業(yè)或相關(guān)部門報告。此外，在乘坐電梯時，我們要注意自身行為舉止，不要超載、亂闖電梯，不要隨意按動電梯按鈕，以免引發(fā)故障。只有做到對電梯的正確使用和維護，才能最大程度地避免電梯事故的發(fā)生。
通過這次電梯應(yīng)急疏散培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的電梯安全知識，還全面掌握了電梯應(yīng)急疏散的技巧和方法。我相信，只要我們重視電梯安全，充分運用所學(xué)知識，遵循合理的操作規(guī)程，我們就能有效應(yīng)對電梯突發(fā)事件，保障自己和他人的生命安全。同時，我也希望更多的人能夠參加這樣的培訓(xùn)活動，提高電梯安全意識，共同構(gòu)建一個更加安全的社會。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 11
為規(guī)范轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置程序，全面提升衛(wèi)生應(yīng)急隊伍能力，我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛(wèi)生應(yīng)急業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，參加這次培訓(xùn)的有我院職工、衛(wèi)生應(yīng)急隊伍各小組成員以及各村衛(wèi)生室負責(zé)人共計66人。
我院高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置隊伍和能力建設(shè)，這次培訓(xùn)由我院董宜華副院長主持，他充分肯定了我鎮(zhèn)在突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急處置方面取得的成績，同時也提出了一些需要改進的問題，突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有突然性、影響面大，若處置不及時可能嚴(yán)重影響公眾健康和社會穩(wěn)定。因此，要應(yīng)高度重視應(yīng)急隊伍建設(shè)，常抓不懈，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置能力：
成立專業(yè)的應(yīng)急隊伍，打造一支精銳的預(yù)備役隊伍；完善應(yīng)急物資儲備；做好日常培訓(xùn)工作，包括相關(guān)應(yīng)急預(yù)案的編制與演練、現(xiàn)場流調(diào)、健康教育及傳染病疫情應(yīng)急處置工作。最后，他要求大家要提高認識，加強衛(wèi)生應(yīng)急演練和培訓(xùn)，貼近實戰(zhàn)，練就一支拉得出去、能成功處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的強有力的應(yīng)急隊伍，為有效應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、保障全縣人民身體健康做出應(yīng)有貢獻。
李建河副院長就突發(fā)公共事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與特征，衛(wèi)生應(yīng)急管理的參與主體及客體；關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)法律法規(guī)的衛(wèi)生應(yīng)急實用條款；傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)的概念、構(gòu)成、應(yīng)急機制、醫(yī)療機構(gòu)報告的內(nèi)容和程序；群體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的`現(xiàn)場緊急的醫(yī)療處理原則，創(chuàng)傷生命支持，心肺復(fù)蘇，傷病者的轉(zhuǎn)運原則；現(xiàn)場個體防護的概念、原則與方法，各種突發(fā)事件必先，逃生的原則與方法等內(nèi)容進行了精彩生動的授課。
通過這次培訓(xùn)，進一步豐富了衛(wèi)生應(yīng)急隊伍處置知識，提高了處置本領(lǐng)，增強了整個隊伍人員應(yīng)急作戰(zhàn)能力，為有效應(yīng)對全鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了技術(shù)支持。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 12
隨著我國社會的快速發(fā)展，人民群眾生活與觀念進步，人們對應(yīng)急知識的需求也日漸突出，為深入開展面向全社會的宣傳教育，做好應(yīng)急預(yù)案的解讀，普及突發(fā)公共事件的預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等應(yīng)急防護知識，增強公眾的公共安全意識、社會責(zé)任意識和應(yīng)對突發(fā)公共事件綜合素質(zhì)，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，我院根據(jù)縣級文件精神以及院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，針對靈城實施各項應(yīng)急健康教育工作，現(xiàn)就本年度健康教育工作情況總結(jié)如下：
一、做好工作計劃，完善組織領(lǐng)導(dǎo)
20xx年初，要根據(jù)本中心的實際情況制定了20xx年應(yīng)急健康教育工作計劃，并落實人員組織網(wǎng)絡(luò)，明確各人的責(zé)任分工，加強組織管理；同時通過加強和街道、各社區(qū)以及學(xué)校各單位的聯(lián)系，共同開展各項應(yīng)急健康教育工作。
二、積極開展應(yīng)急健康教育活動，加強宣傳力度。
20xx年本中心以知識講座、廣播、宣傳畫、板報等形式，對居民、學(xué)生、老年人及本院職工進行應(yīng)急知識宣傳，受益人數(shù)達1萬人次；另外，本中心和街道各社區(qū)積極聯(lián)系對居民進行應(yīng)急知識健康宣傳達500人次。對各社區(qū)衛(wèi)生站進行應(yīng)急健康教育工作指導(dǎo)，通過以上工作促進了社區(qū)居民和學(xué)生們的應(yīng)急知識；同時，通過應(yīng)急健康教育評估居民健康知識知曉率達95%。
三、健康教育效果評價
通過發(fā)放健康教育印刷資料、播放健康教育音像資料、開展公眾健康教育咨詢活動、舉辦健康教育講座等多種形式的健康教育活動，在全鎮(zhèn)范圍普及了健康知識，及預(yù)防、避險、自救、互救等應(yīng)急防護知識，逐步改變居民健康觀念，提高居民防病治病的能力，引導(dǎo)居民群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)、文明的生活方式，不斷增強他們的自我保健意識，提高了居民的健康水平和生活質(zhì)量，健康教育工作得到了轄區(qū)群眾的'普遍好評。
通過全年的健康教育工作，本院在應(yīng)急健康教育工作上總結(jié)了一定的經(jīng)驗，在今后的工作中努力把下年度工作做得的更好。
應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 13
隨著炎熱天氣的到來，防溺水是學(xué)校安全工作的重中之重。為了增強學(xué)生的安全意識，保障孩子的生命安全，避免溺水事故的發(fā)生，東川一小20XX年4月29日上午聯(lián)合東川區(qū)圖書館服務(wù)進校園活動，開展了珍愛生命預(yù)防溺水安全教育及防溺水安全知識培訓(xùn)。
本次活動邀請到了安和游泳俱樂部教練員巫永林為我們?nèi)熒M行了“防溺水安全知識”培訓(xùn)。巫教練作為全國游泳冠軍，原中國國家游泳隊退役運動員，從專業(yè)的角度為同學(xué)們進行了防溺水安全知識培訓(xùn)，同時，也對全體師生在防溺水方面做出了以下八點要求：
一、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。
二、不要私自一人外出游泳，不要在河塘邊，壩塘邊玩耍，不撿落入水中的物品，不去河塘釣魚撈魚。
三、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，必須要在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
四、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動身體，如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。
五、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免溺水。
六、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
七、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護，發(fā)現(xiàn)有的.同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師或家長。
八、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿，木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
通過開展本次內(nèi)容豐富、形式多樣的防溺水安全知識培訓(xùn)，使廣大師生樹立防溺水安全意識，掌握防溺水安全知識，提高學(xué)生自護自救能力。學(xué)校將把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。
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