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淺談初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

時間:2023-04-05 17:59:04 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

淺談初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。在學(xué)習(xí)英語的過程中,你按照常理去做,你就可能成功。你違背了常理,就不可能成功。當(dāng)然,成功與否還取決于你的努力。

淺談初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  1 簡單原則

  運用英語:簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好

  有些同學(xué)就借來原著,第一頁看下來就有20幾個生詞,閱讀變得異常艱難和單調(diào),體會不到有任何收獲,讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程,變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去,原因何在?我想它違背了"循序漸進"的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則。現(xiàn)在,書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物",叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀,讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個人有了成就感時自信心就誕生了,并越來越強,也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進了一個不同的國家,一個不同的文化,一個不同的生活,結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強烈的神往,一種強烈的欲望。每時每刻都想讀!只有從簡單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡單原則",聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始,因為簡單原則有巨大的優(yōu)點:造就成就感,培養(yǎng)自信,增加興趣,語言朗朗上口,易于學(xué)以致用。

  比如從口語來說,人們并不是看一個人會說多么難的單詞,關(guān)鍵在于看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們?nèi)粘I畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。

  Eg. I’m not myself today.我今天心神不寧。

  I’ll walk you to the door.我送你到門口。

  I mean what I say. 我說話算數(shù)。

  學(xué)會容易的東西,并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

  2 量的原則

  中國人學(xué)習(xí)英文,精讀、精聽、精說有余,但泛讀、泛聽遠遠不夠,沒有量的變化,怎么能有質(zhì)的飛躍?比如學(xué)習(xí)英語閱讀,如果沒有讀到足夠的數(shù)量,就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語廣播,看英語電視,看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語,那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成,因為只有有了"量",才能有"質(zhì)"的飛躍。量的積累是必須的。其實,英語學(xué)習(xí)有一個"點-線-面"的關(guān)系。一本書只是一個點,無數(shù)本書連成一條線,更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺,而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理,達到了一定的量,"語感"就產(chǎn)生了。請注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。基礎(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學(xué)好英文。

  3 重復(fù)原則

  Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)

  你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車,都是重復(fù)同一類動作的過程。任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語這項語言技能,均來自重復(fù)。比如,在閱讀時,當(dāng)你讀過20本初級讀物后,就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)英語中的任何一項技能:閱讀、聽力、口語、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理解得很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型,你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意,這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的,這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分,因此你能把它們運用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑,重復(fù)使人準確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽,多說多寫,強調(diào)一個"泛"字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍,也就是強調(diào)一個"精"字。

  4 模仿原則

  作為英語學(xué)習(xí)者,必須模仿已有的東西,創(chuàng)新源于模仿,模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語口語, 模仿亦很重要。在學(xué)口語時,要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作,模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章,重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后,就要一絲不茍地去模仿。模仿得越像越好,這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識。,總之,外國人怎么說,我就怎么說;外國人怎么寫,我就怎么寫。

  5 突擊原則

  你還記得你是如何學(xué)會騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時間的"大量突擊"練習(xí)才掌握這些技能的呢?是的。學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的,那就是去做無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。英語學(xué)習(xí)從某種意義上說是強化正確意念的過程:強化單詞發(fā)音的意念,強化單詞用法的意念,強化句型的意念,強化組織思想的意念。

  比如,你若要突破語音,就應(yīng)該安排一段時間(比如10天)。在這10天內(nèi),天天學(xué)語音,聽語音,模仿語音,學(xué)得"死去活來"。10天之后,感覺語音有了大的進步,掌握得差不多了就可以停下來。請注意,在模仿的同時,你還應(yīng)該把自己的語音給錄下來,認認真真地找出自己發(fā)音的問題,加以糾正。過一段時間后,再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復(fù)突擊五到六次,你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強化的過程。

  6 興趣原則

  "興趣是最好的老師",應(yīng)如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢?

  1)、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣:

  喜歡電影就看英語的,愛看小說就讀英語的,熱衷于廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做你喜愛的事,你就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路。

  2)、興趣在“實踐”中產(chǎn)生和發(fā)展

  比如說,你剛開始學(xué)英語,就去找"老外"聊天,很快就學(xué)會口語了。還有,你想提高聽力水平,恰巧你喜歡聽新聞。那末,如果你堅持每天聽英語的新聞,很快就會把聽力提高上去。

  3)、樹立目標(biāo)

  做事想要成功,就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo),你就會有足夠的時間和精力來學(xué)好英語。長遠的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語同民族的強大、祖國的發(fā)展聯(lián)在一起,同促進世界各國人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然,還應(yīng)該有無數(shù)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是通過一個英語考試,為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語。短期目標(biāo)也可以是去世界上任何一個英語國家求學(xué),在出國留學(xué)之前,你也要下工夫?qū)W習(xí)英語。短期目標(biāo)還可以到世界上各個地方去旅游,找到一份更令人滿意的工作。

  4)、投資增加興趣

  如果你喜歡英語,你就要買各種各樣的英文書籍,各種各樣的英語磁帶,各種各樣的英語報紙雜志,你還要參加不同的培訓(xùn)班,這些投資會使你找到英語的趣味性,

  你喜歡閱讀,不妨從簡易讀物讀起;你喜歡歌曲,不妨從英語歌曲聽起;你喜歡報紙,不妨從英語報紙讀起;你喜歡電影,不妨從英語電影看起。

  英語學(xué)習(xí)方法(途徑)

  要使學(xué)習(xí)有效地進行,必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們大家掌握有效學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證?蓮囊韵聨讉方面做起:

  1、制定計劃。要想學(xué)習(xí)好,首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”因為有計劃就不會亂打仗,就可以合理安排時間,恰當(dāng)分配精力。有計劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo),也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向。既要制定一個“跳一跳才能夠著”的長遠目標(biāo),還要根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個單元認知的小目標(biāo),使我們自己不斷受到目標(biāo)的激勵,積極主動地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

  2、課前自學(xué)(預(yù)習(xí))。課前自學(xué)是我們學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞課前自學(xué),上新課就會心中無數(shù),不得要領(lǐng);

  反過來,如果做好了課前自學(xué),不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力,主要是獨立思考問題的能力,而且可以提高學(xué)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,減少聽課的盲目性,增強聽課效果。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下,課前自學(xué)成才應(yīng)改變只停留在單詞識記及課文閱讀的程度上,我們自己可以查詞典,自己記例句,自己用新詞造句,自己找優(yōu)美的句型,典型的表達來進行模仿,還可以自己找句子進行詮釋,自己找出課文中的難點,在充分利用課本的過程中,讓自己學(xué)會英語,保證自己的課前自學(xué)程度,特別注意自己是否真正掌握了自學(xué)方法。

  3、專心上課。課堂是實施素質(zhì)教育的渠道,是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們學(xué)生要始終保持高度集中的注意力,積極思維,盡量做到心到、眼到、口到、耳到、手到,積極培養(yǎng)自己的有意注意,在課堂內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子,力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記準,當(dāng)堂消化吸收,做到“堂堂清”。

  4、勤記筆記。十八世紀著名作家謬爾"約翰遜稱筆記為“必要的痛苦”。做筆記是比較痛苦的事情,但非常有必要。因為筆記是一種永久性的記錄,對于復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識非常重要,對于克服頭腦的記憶儲存知識的局限性非常重要。記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程,有利于鍛煉思維,提高捕捉重要信息的能力、和提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記,我們學(xué)生的思想進程必須與老師的思想進展一致,必須拋開與聽課無關(guān)的雜念,思想不能溜號;筆記內(nèi)容要注意重點、難點、疑點、新觀點,聽課筆記可用自己的話,用關(guān)鍵詞和線索性語句提綱挈領(lǐng)地記錄。在進行課外閱讀時也應(yīng)扼要地記些筆記,做些索引、摘錄等,這對加深理解、鞏固、積累知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

  5、及時復(fù)習(xí)。課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶、系統(tǒng)地掌握新知識,達到靈活的目的。所以,科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí),必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié),心理學(xué)研究表明:學(xué)過知識后的短時間內(nèi)遺忘很快,而往后遺忘的速度減慢,因此,復(fù)習(xí)要及時,要在學(xué)后當(dāng)天進行。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí),要分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好,但集中復(fù)習(xí)也必不可少;復(fù)習(xí)時可先嘗試回憶,然后反復(fù)閱讀教材,對照筆記,記憶、掌握重點內(nèi)容。

  6、反復(fù)練習(xí)。語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的,交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng),我們學(xué)生應(yīng)爭取各種訓(xùn)練機會反復(fù)練習(xí),以提高自己的英語水平,尤其口語能力。如在課堂上、在課后、在英語角等應(yīng)多多練英語、使用英語,培養(yǎng)真正的交際能力。

  四)、高中起步階段的具體實施

  1、精神準備

  俗話說:“有志者立長志,無志者常立志”。我們應(yīng)該做一個“立長志”的有志者,而不要做一個“常立志”的無志者。

  2、物質(zhì)準備:

  復(fù)讀機、詞典(朗文當(dāng)代英語詞典、英漢多功能詞典、漢英詞典)、筆記本等等都是屬于物質(zhì)準備。

  記筆記的問題:任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),都是長期積累的過程,僅憑記憶是遠遠不夠的。那么,應(yīng)怎樣記筆記呢?可以這樣分類:課文知識點集錦、詞組和句型集錦、閱讀詞匯集錦、佳句集錦、錯題集錦、習(xí)語集錦,等等。

  關(guān)于查詞典:很多學(xué)生碰到生詞以后不愿意自己動手查詞典,因為他們認為查詞典花的時間很多,而得到的解答只是一瞬間,浪費了大量時間,不如問別人或看現(xiàn)成的記錄來得快。有了問題要查詞典,沒有問題時也可以查詞典!看看你所熟悉的那些詞的釋義和例句。開卷有益,一定可以從中學(xué)到不少英語知識。勤查詞典的習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的,在英語知識不太扎實的起步階段要有意識地強化查詞典的訓(xùn)練。

  有些英語水平不大好的人以為英語單詞和漢語單詞是一一對應(yīng)的,因而在查閱詞典的時候,只看詞例下面的前面一、兩個解釋就把詞典合上了。把查到的詞義用到文章里去,可能“牛頭不對馬嘴”,根本講不通。為了避免這種現(xiàn)象,查閱詞典時要把詞典上的全部注釋和例句看完,再從中選取最切題的解釋。有的時候詞典上的所有各種解釋都不太切題,這時就只能意會,不能言傳了。通過這樣的方法學(xué)到的英語單詞知識是比較全面的,而且是比較“活”的,能在不同的場合靈活運用。把查到的詞的全部注釋和例句都看完的作法非常有利于擴大詞匯量,如果用同義詞和反義詞詞典,應(yīng)該把所有的同義詞和反義詞看一遍。

  3、知識準備:

  怎樣才算具備扎實的初中英語知識呢?

  可以從詞匯量、語音、語法知識和聽力等四個方面去衡量:

  * 能聽、能寫、能讀“初中英語詞匯”1200個左右單詞中的80%以上,即約1000個最基本的常用詞。

  * 熟悉英語的基本語音規(guī)則,一般情況下能根據(jù)發(fā)音從詞典里找到詞,根據(jù)詞典上的音標(biāo)能讀出來。

  * 懂得英語的基本語法。

  * 聽得懂初中英語課文的錄音。

  板塊學(xué)習(xí)模式(知識板快、聽說板快、閱讀板快、寫作板快)

  1 知識板塊……要求:多用、多記

  主要指語法、詞匯以及知識點的要求。我們將在以后的高中英語課程教學(xué)中進行講解。

  聽力訓(xùn)練是一個長期的、系統(tǒng)的工程,在內(nèi)容上:這不僅與英語的語音、語調(diào)、語速有關(guān),而且與英語中的諸多方面有著千絲萬縷的聯(lián)系,如:一定的詞匯量(包括常用習(xí)語)及熟練程度、較強的篇章能力、英語國家的文化背景知識及教學(xué)大綱中的41個交際項目及使用語境等等。在時間上:英語聽力實力培養(yǎng)從一接觸英語就開始了,不是一朝一夕,一蹴而就的。努力營造英語環(huán)境(如多聽課文錄音、看英語電影、聽英語歌曲等等)。聽力測試的命題原則1、交際性原則:聽力試題所取材料都屬于口語化、交際性材料;2、實踐性原則:聽力測試貼近生活實際,基本采用大綱后面所列的41項交際用語范圍,即:問路、打電話、約會、看病、介紹、告別、留便條、住旅館、租房、用餐、文秘、過海關(guān)、風(fēng)土人情、時事、人物故事、社會科學(xué)、科普知識等等。平時應(yīng)這樣訓(xùn)練:

  1)、單詞拼讀要正確,語音語調(diào)要強調(diào)

  眾所周知,詞匯意義的正確掌握及豐富的詞匯量有助于快速正確地把握聽力內(nèi)容,捕捉關(guān)鍵信息。因此,要特別重視狠抓單詞記憶及正確的朗讀。每個單元都要進行單詞、詞組、句子的復(fù)習(xí)。伸手即來,張口即是,是學(xué)生單詞記憶及發(fā)音的要求。平時要多模仿、仿效,如:唱唱英文歌曲,聽聽瘋狂英語,看看英語電影,讀讀英語報紙,都是聽說訓(xùn)練的極好方式。

  2.聽說不分家,閱讀要跟上。

  聽力不是一種孤立的能力,與朗讀、閱讀等方面的訓(xùn)練密不可分。為了培養(yǎng)朗讀的能力,可經(jīng)常摘選一些英語經(jīng)典句子大聲朗讀并記憶(如

  網(wǎng)上搜尋李揚瘋狂英語),使音、形、義等信息共同直映大腦,說不僅僅是為了讓別人聽,也是為了讓自己聽,而聽是為了理解。另外,聽力考試中,習(xí)語、口語、成語的內(nèi)容是比不可少的,平時要加強積累。如:

  A.I have my heart in my mouth whenever there is an exam.

  B.Me,too.

  A.So my score is seriously affected by that.

  B.And it's difficult to stop that, isn't it?

  譯文:A:一有考試我就緊張

  B:我也是。

  A:所以嚴重地影響了我的成績。

  B:而且緊張還難以克服,對不對?

  3 閱讀、完形板塊--------要求:多讀、多練、多思

  閱讀、完形在高中英語中,尤其是英語高考中的分量婦孺皆知,占總分的近二分之一(共70分)。這分不好拿,這手藝也不是一朝一夕練就的。從知識結(jié)構(gòu)看:涉及到詞匯意義及應(yīng)用、詞匯量豐富程度、語法結(jié)構(gòu)等方面的問題;從綜合能力看:涉及到考生個人分析問題、解決問題的能力、快速反應(yīng)能力、各科知識的淵博程度等方面的問題。

  閱讀的最好的辦法:多讀,操作程序如下:

  (1)、積累、提升自己的詞匯占有量。記也好,背也好,千萬不要眼高手低,單詞的音、形、義、用都要全面發(fā)展,因為英語中的各項知識能力都是互相促進、不可割裂的。學(xué)習(xí)英語,詞匯的絕對占有,可極大地促進你的語法知識、閱讀能力及寫作水平的提高。所以,每天都要有一個記憶單詞的計劃,數(shù)量可視自己情況而定?季V外單詞可從報刊中吸收。當(dāng)然,根據(jù)構(gòu)詞法來擴大詞匯量是記憶單詞行之有效的方法。如:popular(adj)------popularity(n)(通俗性、普及、名望)-------popularize(v) (推廣,使普及;使流行,使受歡迎)。其實,在閱讀問題上,制約考生不能發(fā)揮出自己能力的最大問題就是:詞匯不夠、詞匯不熟。

  (2)、每天讀一篇英語文

  要定時閱讀。高考中閱讀文章最少5篇,分值40分,建議用時35分鐘。許多學(xué)生總認為帶有選項的閱讀才是閱讀,其實不然。無論你讀什么樣的文章,最終的目的就是通過讀(過單詞、詞組、句型、結(jié)構(gòu)關(guān))達到懂(理解篇章主旨大意、細節(jié)清晰、探究深層含義)。所以,每天都要讀:讀英語報紙、讀英語刊物。從讀中汲取營養(yǎng),每讀必有收獲,切忌就題論題。

  記住,做每道閱讀理解題起碼應(yīng)有四得:

  A.汲取文章中的知識信息;

  B.進行相關(guān)的閱讀技巧訓(xùn)練(如瀏覽、跳讀、細讀);

  C.熟悉有關(guān)詞匯和語言現(xiàn)象;

  D.明確閱讀理解題的特征、命題要求和解題思路。

  完形的最好辦法:多練。完形填空一般是考查學(xué)生語篇能力的。通過有情景的文章,通過學(xué)生對文章的上下聯(lián)系、瞻前顧后,最終解讀全文。設(shè)題方式最近幾年主要是重在意義,而非結(jié)構(gòu)。因此平時就要在近義詞的辨析、多義詞的應(yīng)用上多下工夫。

  操作程序如下:

  1)、可購置近義詞(詞組)、同義詞方面的書籍,并確實弄清楚它們之間在意義及用法上的不同。如:seat & sit, fairly & rather, destroy & ruin & damage 等等。

  2)、多翻翻詞典,對我們過去特熟悉的一詞多義、一詞多類要尤為注意。如:back: 眾所周知,back一般作adv, n, adj, 但它也可以作動詞,意為“支持、倒退、退后”;另外,corner:一般作n, 但也可作v, 意為“使有角,使走投無路,使窘困”。

  4 寫作板塊-----------------要求:多用、多讀、多寫

  長期以來,中學(xué)階段寫作教學(xué)的無本(寫作教材)、無序(寫作程序)、無課(寫作課)、無趣(學(xué)生興趣)一直在困擾著師生們。加上平時課時的緊張,英語寫作教學(xué)形同虛設(shè)。而高考寫作分值雖只占總分值的六分之一(滿分25),但其含金量卻逐年增高,要求考生寫出的作文:所用詞匯要高級、準確;所用句式要復(fù)雜、新穎;所用修辭要貼切、到位。無疑要求學(xué)生的英語作文水平向使用本族語寫作文的高水平發(fā)展,字字要“推敲”,句句要“求新”。如:

  1)It’s a hard job for all students.------ It’s a challenge for all students.

  2.)So they try their best to improve their English writing----- So great efforts are made for them to make advances in their English writing.

  3.)Thus their dream will come true.------- Thus a promising future is waving to them.

  應(yīng)怎樣提高寫作水平呢?

  1)、多用:開展系統(tǒng)的語言活動

  語言的基本訓(xùn)練離不開模仿、重復(fù)、記憶和活用。語言活動的開展是一個貫穿整個寫作教學(xué)過程的系統(tǒng)工程。利用現(xiàn)行課本中每單元的重點詞、短語、句型造句,培養(yǎng)遣詞造句能力。程序如下:造句----慢慢發(fā)展成一段文章(充分發(fā)揮自己的想象力)----然后互批造句(利用批改符號)-----把錯句加以改正。目的是提高自己用英語思維、活用單詞、短語、句型的能力,為進一步寫作打下良好的基礎(chǔ)。

  2)、多讀:開展豐富多彩的閱讀活動

  英文報紙中的第一版,集時事、科技、娛樂、體育等于一身,寓教于樂,不僅能豐富你的詞匯,而且還能提供許多原汁原味的英文句子,供你欣賞、為你所用。眾所周知,沒有吸收(input),就沒有輸出(output).如:

  What really matters is the process. Then you accumulate(積累)something that can benefit your whole life.

  譯文:真正關(guān)鍵的是過程。那樣,你就可以積累某些使你終生受益的東西。

  3)、多寫:開展每周一篇英語作文的活動

  根據(jù)2003年新考綱,作文的內(nèi)容和形式如下:要求考生根據(jù)所給情景,用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等(why, who, when, where, what);提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。平時應(yīng)加強有針對性的訓(xùn)練。

  我對理想英語作文的評價是:

  理想英語作文=要點齊全+結(jié)構(gòu)豐富+詞匯高級+拼寫正確+書法整潔+標(biāo)點恰當(dāng)+詞數(shù)合適+適當(dāng)發(fā)揮

  總的說來,我今天說的是關(guān)于高中英語學(xué)習(xí)方法,我想用如下歌謠來概括今天的內(nèi)容:課前要預(yù)習(xí),聽課易入腦。溫故才知新,歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容,要把重點找。問題列出來,聽課有目標(biāo)。聽課要專心,努力排干擾。扼要做筆記,動腦多思考。課后須復(fù)習(xí),回憶第一條?磿钏,消化細咀嚼。重視做作業(yè),切勿照搬抄。聽說讀寫到,英語掌握了。最后讓我們記住愛因斯坦那個成功的公式:A=X+Y+Z(A代表成功,X代表艱苦勞動,Y代表正確方法,Z代表少說廢話)。愿在座的每位同學(xué)駕上希冀之船,在知識的海洋中遨游,直至駛向成功的對岸。

  關(guān)于高中英語學(xué)習(xí)方法的建議

  一)、 中學(xué)生學(xué)習(xí)的正確方法

  達爾文說過,“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”。許多專家學(xué)者的體會也是這樣,即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。

  中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,可以概括為五個環(huán)節(jié),即課前預(yù)習(xí),上課,課后復(fù)習(xí),完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動。這五個環(huán)節(jié)中,每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

  我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,他們在學(xué)習(xí)方面的共同特點是:

  1、有強烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望,有勤奮刻苦的奮斗精神,F(xiàn)在隨著中國人生活水平的提高,不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸,追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如,“突擊半年,英語就能過關(guān)”。“越不用功,成績越好”等等。其實,每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的,單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。

  2、會自學(xué)。即自己制定目標(biāo),自己安排計劃,自己選定任務(wù),自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān),如家庭、教師、同學(xué)、社會等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因,是起主要作用的因素。一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人,而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會根據(jù)自己的愛好和特點,為自己選定有希望達到的目 標(biāo)。他會參照教學(xué)的進度和自己所處的環(huán)境,為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什么,明天該做什么,而不是盲目地四處出擊,臨時應(yīng)付。他內(nèi)心對自己充滿信心,同時又腳踏實地。自己定下的任務(wù),自己一定要完成,全然不用老師和家長的催促。

  3、認真讀書,勤于動手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。會學(xué)習(xí)的同學(xué),讀書認真,邊讀邊想,務(wù)求領(lǐng)會書中的各項理論。但是,學(xué)習(xí)任何一門知識都必須與實踐相聯(lián)系。只會理論上夸夸其談,不會解題,不會做實驗,學(xué)了寫作理論不會寫文章,學(xué)了英語語法不會與外國人交流,那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會。會用是學(xué)習(xí)的最高境 界。例如對一個學(xué)英語的學(xué)生來說,只有在他具有較好的聽說讀寫的能力的時候,我們才能認為他學(xué)好了英語。要真正達到會用,會熟練使用的水平,必須堅持長期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實踐,畏懼練習(xí)的人,哪一科也學(xué)不好。

  4、及時總結(jié),善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題,經(jīng)過對比,找出不足,發(fā)現(xiàn)前進方向,以更大的干勁向前邁進。他們的另一個成功的經(jīng)驗是善于向別人學(xué)習(xí),從別人的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)中,獲取寶貴的財富。一個人一般在中學(xué)只能學(xué)一次,許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí),可惜那就有點兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí),及時調(diào)整自己的方向,就能少走彎路,更快地進步。

  5、認真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自覺,要力爭自己讀懂學(xué)會教師將要講的東西,并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話,還應(yīng)自己翻查資料,攻克難點。上課要積極參與活動,聽講要學(xué)會抓重點,筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時,可采用回想法,并善于概括集中。作業(yè)不但要完成,還 要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時間允許的話,還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最后一環(huán)是自己安排的補充內(nèi)容。補充內(nèi)容也不要局限于做課外習(xí)題。對中學(xué)生來說,課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物,都是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補充。

  中學(xué)英語學(xué)習(xí)的正確方法

  1、堅持使用,敢于實踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的,不是為了研究英語語言的規(guī)律,主要還是為了跟外國人交際,也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是 一種技能。而技能的掌握,光靠理論的解釋是不行的,要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此,有志于學(xué)好英語的同學(xué),應(yīng)該趕快拿起文章閱讀,打開錄音機收聽,張開嘴說。多接觸英語,對英語的領(lǐng)悟就會加深,也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說,練好說的能力是不容易的,需要不怕出錯,不怕別人笑 話的勇氣。中文英文,差別甚大,發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說,肯定錯誤百出。這時候,一定要挺住。沒有開始階段的“胡說八道”,就沒有一口漂亮的口語。

  2、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不同,中國人要說出標(biāo)準的英語,很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣,讓他們說出標(biāo)準的普通話,也很困難。但是,為了交際的需要,我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小,是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期,這個時期語音方面打下好基礎(chǔ),將來終生受 益。而中學(xué)英語說得不好,再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中,很多人用心模仿外國人的讀音,他們反復(fù)聽錄機,一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機會大聲講英語,不怕犯錯誤,不怕別人說自己是中國式的英語,并在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語,應(yīng)堅持聽 說領(lǐng)先的原則,尤其在起始階段。我們看到許多初中生,甚至小學(xué)生,發(fā)音很糟糕,卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則,這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的,而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。

  3、抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面,閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力,也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛 讀兩方面努力。所謂精讀,就是仔細讀,一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語,要翻查辭典,務(wù)求弄懂。文章讀完后,還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候,將比較難的英文句子譯成中文對準確的理解英文很有好處。(難句訓(xùn)練教程)中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀,就是泛泛一讀,只求了解大意,不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣,簡易讀物,中學(xué)生英文報紙,各類比較 淺顯的英語文章,均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時,不要一碰到生詞就翻辭典,盡量靠上下文來猜測詞義,除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn),不知道意思實在影響理解全文,否則就不查。泛讀還要講究一定的速度,有時也不必逐詞細看。泛讀多了,語感就會強,還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力?梢哉f,不會泛讀的人,就不叫會 閱讀。

  4、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的,就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響,互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進行,但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作,可以使我們對英文的掌握更精確,也可以促進聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語,開始不要長篇大論,要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句 話,逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時,可以依照中文意思譯成英文,慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作,主要使用小詞、小句子,也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了,也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu),如定語從句,非謂語動詞短語,強調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語,因為連接詞語用好了,可 以使意思表達更準確,文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文,應(yīng)以模仿為主,用你聽過的話來說,用你讀的過的句子來寫。

  5、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語,只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章,內(nèi)容有趣,用詞淺顯,語言地道,實在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多,可以使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu),增強語感。由于背下來的東西已在你頭 腦中深深扎根,這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基礎(chǔ)。否則,你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子,那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學(xué)時期是一個人記憶力最好的時期,中學(xué)背會的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時期的大量背誦,將來的在英語方面 向更高層次發(fā)展就困難了。

  6、詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種觀點,認為中國人學(xué)英語,只要跟著外國人說就行了,不必學(xué)習(xí)英語語法,也不要費力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的,首先他們是中國人,中文在他們的頭腦中已深深扎根,讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能 的。其次,語法學(xué)習(xí)如果得法,會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準確、更符合英美人的習(xí)慣。另外,中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會環(huán)境,也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機會。他們更多地是在從事閱讀的活動,而語法知識,對精確地閱讀好處是很多的。

  認真學(xué)習(xí)語法,就是要把英語語法的基本條條記牢,并經(jīng)常運用到使用英語的實踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法,但是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細。因為英 語畢竟是活的語言,任何規(guī)則都是相對的。有同學(xué)有一種誤解,以為學(xué)好語法,英語就算學(xué)好了,其實不是。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫助,學(xué)英語主要 還是投入聽說讀寫的實踐。

  關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),應(yīng)堅持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結(jié)合句子記單詞好懂,好記,還會運用。至于說詞匯量,中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對一些感興趣的課外詞匯記一記,也有好處,但不必專門花很多時間擴大詞匯量;A(chǔ)打好了,詞匯量問題好解決。

  學(xué)習(xí)詞匯可以采用“歸類”的辦法,英語詞匯尤其適用于“小包裝”的辦法。因為英語單詞中有同一條規(guī)律的詞往往就幾個,沒法作為普遍法則來歸納。例如名詞中常用的不可數(shù)名詞為:advice, weather, progress, news, information, furniture. 名詞加了“s”意思不同的有:good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。歸類可以使我們對此類詞匯的特點有更清楚的認識,并對不同類別之間的差別有明晰的認識

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