【精選】校園演講稿范文錦集10篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當(dāng)今社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的校園演講稿10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！
什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
有的同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。同學(xué)們，現(xiàn)在請你捫心自問，這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學(xué)身上？你又作何感想？
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長 。
在和別人打交道時，要做到“與人為善”。 如果你想做一個愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學(xué)會包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學(xué)會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現(xiàn)象得逞。
老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。 讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！
謝謝大家！
校園演講稿 篇2
各位同學(xué)、老師：
大家好！
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需大家養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們中專學(xué)生來說，我們多數(shù)都是農(nóng)村出來的孩子，為了自己的未來才成為科技職校的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍墻，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。們養(yǎng)成了文明相反，如果我的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
謝謝大家！
校園演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
上午好!我今天講話的主題是《我們的校園需要我們用心呵護》。
曾記否，我上一次國旗下講話時說過，我們是校園的主人，我們應(yīng)敢于對校園內(nèi)不文明行為說不。在這先給大家講個小故事：有中國人到國外去旅游，就餐后，買單。服務(wù)員看到桌上還有食物沒有吃完，非常生氣。就餐的中國人則認為，這些食物我都付費了，跟你沒關(guān)系。此時服務(wù)員禮貌地說：“是的，你們是買了單，但是你們浪費了我的公共資源”。老師們、同學(xué)們對比我們的就餐行為，每天的剩飯剩菜觸目驚心，我們不僅浪費了食堂工友師傅的血汗，我們更在不停地揮霍著我們自己及其子孫后代的公共資源，我們應(yīng)敢于對這種不文明行為說不。
老師們、同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)、生活在這樣一個高、大、尚的校園，每個月的水、電費用就高達十多萬，認真反思，這些費用都真真花在刀刃上了嗎？其實不然！無人燈現(xiàn)象、自流水現(xiàn)象屢見不鮮。如果我們能夠真正做到人走燈滅、人離水停，把現(xiàn)在浪費的費用花在教育教學(xué)的必要環(huán)節(jié)上，我相信我們節(jié)約的不僅僅是水電費，而是為學(xué)校的更好發(fā)展添磚加瓦。
漫步在花園般的校園里，的確是一種享受。在這如詩如畫的畫面里，總會出現(xiàn)不和諧的音符，如有同學(xué)邊走邊吃、隨吃隨拋；雪白的墻壁上留下了少數(shù)人的足跡；運動場上留下了我們激情過后的垃圾。若我們有同學(xué)大膽站出來說不，我相信我們的校園不僅風(fēng)景如畫，更是學(xué)習(xí)的樂園。
老師們、同學(xué)們，我們應(yīng)該知道“欲速則不達”，但偏偏每次放學(xué)我們校園的四周都圍得水泄不通，這不僅浪費了我們自己的時間，更存在潛在的安全隱患，這為我們的生命安全埋下了禍根。如果我們多一些溝通、多一些體諒、多一些安全的意識，大家將不會再為交通堵塞而抱怨，甚至因為小摩擦互相謾罵、大打出手。
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”我們的校園，我們共同的家園，需要我們用自己的行動去呵護。
謝謝大家！
總務(wù)處 顧xx
校園演講稿 篇4
進入校園，學(xué)生無時無刻不沉浸在校園文化的氛圍中，在潛移默化中受到影響與熏陶，小學(xué)階段是人發(fā)展的重要階段，學(xué)生的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等都在慢慢形成，好的外部環(huán)境對孩子的發(fā)展起到了有效的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，而校園文化作為一種無形的力量在不斷改變著每一個孩子的成長軌跡。筆者認為，在當(dāng)今的教育背景下，校園文化已經(jīng)不僅僅是一種單純的文化意識，更是一種有效的教學(xué)管理手段，教育管理者要著力推進校園文化建設(shè)，提升管理水平。
校園文化由物質(zhì)文化、制度文化、活動文化、精神文化等方面組成，在教育實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)文化和活動文化對學(xué)生產(chǎn)生的影響最為直接且最為深遠，本文就從這兩個方面入手，管窺校園文化建設(shè)。
一、 物質(zhì)文化領(lǐng)跑，創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境
1. 凈化和綠化校園
首先要加強學(xué)校的衛(wèi)生管理，做好保潔工作，教室、辦公室、圖書館、操場等重要的場所都要保持干凈整潔，墻壁、宣傳窗、宣傳欄也要定期清理，讓師生擁有一個整潔的校園。與此同時，管理者還要對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳和培養(yǎng)工作，號召學(xué)生不隨地吐痰、不亂丟垃圾，主動維護環(huán)境衛(wèi)生，還要定期進行檢查和評比，評選出“文明班級”“衛(wèi)生標(biāo)兵”等，并給予相應(yīng)的獎勵，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園綠化不僅要經(jīng)濟實用，還要匠心獨運，符合少年兒童的審美情趣。在遵循基本綠化原則的同時，還要適當(dāng)加入童趣的韻味，將花卉種植成學(xué)生喜愛、耳熟能詳?shù)臉?biāo)志，建造學(xué)生喜愛的卡通形象雕塑等，營造一種布置合理、花木相間、賞心悅目、韻味十足的校園環(huán)境，給學(xué)生帶來美的享受。
2. 恰當(dāng)使用規(guī)范的語言文字
規(guī)范的語言文字在校園中大量使用，如各種標(biāo)牌、提示語、墻壁裝飾等，每一段語言文字都堪比一位良師，給學(xué)生帶來的影響不亞于課堂知識。在小學(xué)校園里，語言文字的使用不僅要得體，還要人性化，符合兒童心理發(fā)展特征。筆者認為，對于校園中每一處所使用的文字都要避免帶有強制性色彩的字眼。如“禁止”“不要”“不準”等，而要用活潑、生動、溫暖的語言，如“小草對你笑，請你旁邊繞”“請悉心呵護為你綻放的花朵”“垃圾輕輕丟入筒，良好習(xí)慣伴你行”“把知識放進心里，把書放回書架”等等，這些語言就像和風(fēng)細雨一般，在學(xué)生心上輕輕留痕，提醒他們自覺約束行為，提升個人素質(zhì)。學(xué)校還要根據(jù)班級和學(xué)校的特色發(fā)展主題文化墻，展現(xiàn)學(xué)校的教育動態(tài)和師生的精神風(fēng)貌。例如在我校剛剛結(jié)束了“第四屆校園足球聯(lián)賽”后，便將獲獎師生和比賽的精彩照片貼在了墻壁和櫥窗上，既是對師生的鼓勵，又是對學(xué)校文化活動的宣傳。為了幫助二三年級的學(xué)生記憶漢字和詞匯，教師時常組織學(xué)生制作語言文字專欄，請學(xué)生自制識字卡，將自己不容易認讀的文字、詞句寫出來，標(biāo)注拼音，并加上一句妙趣橫生的話來解釋其含義或展示其應(yīng)用等。這些文字應(yīng)用的方式給學(xué)生的生活增添了很多鮮活的色彩，并將接受教育轉(zhuǎn)變成了一種新鮮且有趣的情感體驗，深受學(xué)生喜愛。
二、 活動文化跟進，促進兒童全面發(fā)展
1. 開展興趣班，發(fā)展第二課堂
近年來，我校經(jīng)過長時間實踐摸索，成立了合唱、電子琴、舞蹈、足球、乒乓球、書法、繪畫等多個興趣班。興趣班的存在雖然占用了孩子一部分時間，卻對學(xué)習(xí)起到了很大的促進作用。為了不耽誤課外興趣班上課，孩子們總是早早地完成作業(yè)，拖延作業(yè)的情況明顯減少了。不僅如此，加入興趣班后，很多學(xué)生都將自己的愛好發(fā)展成了特長，他們在課堂之外找到了自己的第二定位。學(xué)校時常組織的文藝演出、運動會、益智游戲大賽等給學(xué)生提供了展示一技之長的舞臺和機會，很多學(xué)生都在參與活動的過程中找到了自信，體驗到了成功的喜悅。學(xué)生們不用再在課后由父母或家人陪伴著乘車趕往校外的各類培訓(xùn)機構(gòu)，以往不愛學(xué)習(xí)的孩子也因為參加了興趣班后而悄然發(fā)生了變化，孩子們上課時注意力變得集中了，成績也慢慢有了起色，可見，興趣班對學(xué)生發(fā)展的促進作用是全面的，是學(xué)校和家庭、孩子多贏的一項舉措，應(yīng)予以推廣。
2. 以節(jié)日為契機，美化學(xué)生心靈
學(xué)校不僅要教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，更要教會孩子學(xué)會做人�，F(xiàn)在的孩子多為獨生子女，從小便被溺愛，分享和感恩的意識越來越淡薄，性格中帶有太多鋒芒，不懂包容，團結(jié)意識淡薄，造成了在校園生活中孩子彼此之間摩擦不斷。要從根本上解決這個問題，學(xué)校就要對學(xué)生實施心靈美化教育。
根據(jù)筆者多年的小學(xué)管理經(jīng)驗，心靈美化教育應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生對父母和教師的感恩之情入手。對于低年齡段的學(xué)生，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起回憶父母每天為自己的操勞，孩子們往往習(xí)慣了父母的照顧，認為一切都是理所當(dāng)然的，甚至沒有體會到這是愛的表達，教師可以利用開班會的機會和學(xué)生一起來品味父母在日常生活中對自己的付出和關(guān)愛，悉心引導(dǎo)學(xué)生透過細節(jié)品味偉大的愛；對于年齡稍大的孩子，在每年的“母親節(jié)”“父親節(jié)”這樣特殊的日子，鼓勵學(xué)生用自己的方式表達對父母的愛，如制作感恩小卡片，為父母唱一首贊歌，做一件讓父母感動的事等。每年九月“教師節(jié)”都會如期而至，我校會組織學(xué)生參加“我手寫我心，我聲唱我情”的作文大賽和歌詠比賽，請學(xué)生用文字和歌聲來表達自己對教師的深厚情感。每年這個時候?qū)W生都非常積極活躍，樸實感人的文字將師生間的故事娓娓道來，優(yōu)美動聽的童聲將師生的情誼唱得真切濃烈。而為了教會學(xué)生團結(jié)協(xié)作，感受集體溫暖，促進學(xué)生間的情感，在“兒童節(jié)”的時候，我校采用另類的方式帶孩子們過節(jié)。拔河比賽、跳大繩比賽和多人綁腿并步走都是每年必備的“好戲”，孩子們玩得興高采烈，也感受到了團結(jié)的力量，學(xué)校還鼓勵學(xué)生彼此之間互贈小禮物，祝福節(jié)日，這些活動都有效增加了學(xué)生間的交流，幫助學(xué)生增進了解、加深友誼。
總之，校園文化建設(shè)是小學(xué)教育教學(xué)管理的高級舉措，教育管理者應(yīng)該立足教育教學(xué)工作，創(chuàng)新管理理念，通過物質(zhì)文化和活動文化的建設(shè)推進校園文化建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美、高雅、多彩的校園文化氛圍，讓文化教育和心靈教育并進，將素質(zhì)教育落到實處，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成才。
校園演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活中到處充滿著樂趣，這使我們在其中快樂。幸福的生活著，也給我們的記憶增添了一道亮麗的風(fēng)景。
剛開學(xué)不是太久，這不禁讓我想起了初來的時候，帶著一份好奇、懼怕，因為不知道我即將面臨的是什么，所以在學(xué)校的生活，對我來說就像是蒙上了一層面紗，好想解開它的神秘面紗一探究竟。
新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認識老師還是同學(xué)呢?這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人吧......一遇到一些事就會猶豫好半天，新的知識就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它，可是就是無能為力。但這時，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績都很好，老師都時�？洫勊�。但她很謙虛�？傉J為自己沒有那么好，即使那樣我依然認為她是最棒的，我的學(xué)習(xí)成績有點偏科，我最頭疼的就是數(shù)學(xué)，而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍，直到我會為止。她也非�？犊�，有東西就和我一塊分享，我們每天在一起很開心，我也變的樂觀了許多，這也還得歸功于她的開導(dǎo)。她是我最最好的朋友，給我的生活帶來了歡樂。即使現(xiàn)在不在一個班了，我們還是那樣不變的保持這份快樂的友誼。
在我看來，我應(yīng)該感到很幸福快樂，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)心。
我很喜歡那種溫和的老師。不過有時因為必要的事情也要發(fā)怒一下的，我現(xiàn)在的老師就是這樣的，我覺得女老師比較好一點，這樣我覺得有什么事情都可以和她說了。初二剛開學(xué)的那段日子，我整天都覺得有點害怕，聽原來被她教的學(xué)生說她很嚴厲。而且報到的那天也已經(jīng)領(lǐng)路到了幾分，我都想調(diào)班了，但仔細一想，還是先適應(yīng)看看吧，于是我提心吊膽的過了幾天，但一天晚上老師找我去談了話，我在想是不是我做了什么錯事了，還是怎么樣了，帶著疑問我去了，但令我大吃一驚的事老師只是和我談了談而已，關(guān)于以后怎么怎么學(xué)習(xí)的，也沒有想象中的那樣，從那一刻我的態(tài)度稍轉(zhuǎn)了些，覺得老師并沒有那么不可親近嘛，在以后的幾次談話中，我也逐漸認識到了這一點，我覺得老師是關(guān)心我們的，她就像帶了一個面具，外表冷酷，但其實外表下面藏著一個溫和的心，有時我都有點恨不得和老師談心了，因為她真的很好，這也是我理想中的老師的標(biāo)準，這也一定會成為我學(xué)習(xí)的動力。
正因為如此，讓我在學(xué)校中不孤單，有個好朋友，可以是你知己，有個關(guān)心你的老師，可以成為朋友的，我認為我已經(jīng)夠幸福的。因為我獲得快樂，收獲了快樂，這已經(jīng)足夠了，生活在一個愛的環(huán)境中，就好像被陽光照耀般那樣溫暖，我已經(jīng)感覺到這般溫暖的氣流將會聚集的越來越多...
校園演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們揮手作別六年的小學(xué)時光，邁進了中學(xué)的青春走廊。沐浴著清晨第一縷陽光，我們漫步校園，開始享受這充實而又美好的新的一天。聽！書聲瑯瑯，早讀總是一天最富有朝氣的時光；看！同學(xué)們排著整齊的隊伍，個個精神抖擻，在做著廣播體操；瞧！那打掃衛(wèi)生的伙伴們，正穿梭于校園的每一個角落。
七彩的陽光照耀著美麗的校園，美麗的校園里雀躍著許多陽光、快樂的青春少年，那一個個青少年們都綻放著一張張笑臉，創(chuàng)造了一個溫暖和諧的大家庭，大家你幫我，我?guī)湍悖瑴嘏褠郏?歡快的上課鈴聲響起，和藹可親的老師向我們走來，她臉上始終都掛著淡淡的微笑，眼眸透露著些期許，帶我們走進一個又一個神奇的知識殿堂。巍峨的八達嶺長城，宏偉的埃及金字塔，遠古的恐龍遺骸，近代的燦爛科技，在老師的細心教導(dǎo)下，我們不斷充實著自己，領(lǐng)悟到了許許多多以前不了解的知識；同時，我們也深深感受著老師心靈深處那令人陶醉的濃濃的愛意。
課間，同學(xué)們一個個如鳥兒般雀躍嬉戲，那么的陽光，充滿了朝氣。操場上，男同學(xué)們抱著籃球在陽光中跳躍；一些喜歡安靜的同學(xué)則坐在一旁聊天。我們的校園生活就是這樣的迷人。
在這七彩的校園里，我們已收獲了很多很多……
在這里，我們學(xué)會了自信。老師告訴我們："喜歡你自己，不要自傲和自卑，克服自卑最好的辦法是將某件事做到極好。"因此，我們積極進取，堅持做更好的自己！
在這里，我們學(xué)會了自強。生活中，我們照顧好自己的飲食起居，勤奮自主學(xué)習(xí)，持之以恒地為著理想不斷努力奮斗。老師告訴我們："自古英雄出少年，自強要從少年始。"
在這里，我們學(xué)會了欣賞。同學(xué)之間，互相尊重，互相謙讓，以誠相待。老師告訴我們："學(xué)會欣賞，善于發(fā)現(xiàn)，勇于點贊，你的世界便會永遠陽光燦爛。"
在這里，我們學(xué)會了尊重，同學(xué)之間，互相取長補短，也明白了因為差異，這個世界才如此豐富多彩；我們學(xué)會了合作，在合作中，我們一起成功，一起失敗，一起歡笑，一起前行；我們也學(xué)會了感恩，明白了感恩是一種人生智慧，擁有一顆感恩的心，我們就能發(fā)現(xiàn)事物美好的一面，讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的色彩！
陽光校園，陽光的我們。在這片沃土上，我們生活無比幸福，學(xué)習(xí)無比快樂；在這片沃土上，我們播撒了微笑，收獲了自信；在這片沃土上，我們播撒了真誠，收獲了信任；在這片沃土上，我們播撒了友善，收獲了和諧。我相信，在這片沃土上，我們一定會健康幸福地成長，為家鄉(xiāng)、為祖國成就更好的自己！
沐浴陽光，我們心潮澎湃；和著晨鐘，我們揚帆起航！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
校園演講稿 篇7
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我愛華碧初中部，華碧初中部就是我的另外一個家，這里有我親愛的同學(xué)，有我敬愛的老師，在這個大家庭里，我們每天茁壯地成。
我剛來到華碧初中，就喜歡上了這個美麗的校園，寬大的操場，溫馨的宿舍，宏偉的教學(xué)樓，教學(xué)樓的四周還有許多的花草。我想：這就是座美麗的城堡吧！如果在這學(xué)習(xí)，會很開心吧！
暑假結(jié)束了以后，軍訓(xùn)報道的時候，我被分到了二分隊，楊老師和林老師接待了我，這是我第一次離開家，離開爸爸媽媽，難免有些想家，但是，看到老師那么熱情的接待我，同學(xué)們那么熱情的幫助我，就像回到自己家一樣。早上開始軍訓(xùn)了，八點，我們剛到場，就看見我們的帶隊老師早就在那等我們了，我有些感動，老師和我們一樣，起的那么早，甚至有可能比我們起的更早。我們的'訓(xùn)練大部分會在比較陰一點的地方，而帶隊的老師不僅幾乎是全天候的跟著我們，而且是站到太陽大的操場上，其他的老師們也跟著我們一起來，看著我們訓(xùn)練。我們的軍訓(xùn)比起不對的戰(zhàn)士來說是太簡單了，但對于我們這些平時沒有怎么鍛煉的孩子，被爸爸媽媽嬌慣的孩子來說，可是太辛苦了：我們第一天訓(xùn)練的時候，同隊的同學(xué)們很多都有頭暈的現(xiàn)象，甚至有一位女生中途還暈倒了，我們的帶隊老師，就會想父母一樣無微不至地關(guān)心同學(xué)們的情況，問寒問暖；在晚上晚自習(xí)寫軍訓(xùn)日記的時候，老師們也會跟我們總結(jié)今天一天的軍訓(xùn)情況；下課了，老師則和我們聊聊天，像我們的好朋友一樣。宿舍里，老師們也會來看我們，告訴我們一些住宿生活的小知識，會在我們有困難的時候幫助我們。軍訓(xùn)結(jié)束的那一天，同學(xué)們都有些依依不舍，有又對學(xué)校的不舍，更多的是對老師的不舍，教官的不舍……我覺得華碧是個很溫暖的家庭，又有那么好的老師。
開學(xué)后，又回到了校園，我有些開心，又可以見到我親愛的同學(xué)了！我很榮幸的被分到了一個溫暖又溫馨的家庭——七（4）班，有很多同學(xué)：有剛認識的新同學(xué)；有我軍訓(xùn)時就認識的老同學(xué)，還有的是和我一起讀小學(xué)現(xiàn)在又一起來到初中部的伙伴。在班里，除了老師的關(guān)心，同學(xué)們之間也很友愛、團結(jié)：我喜歡賴床，早上六點多鐘，同宿舍同學(xué)就會按時叫我起床參加晨練；在學(xué)習(xí)上，我有不會的問題時，同學(xué)們都愿意幫助我一起去解決；學(xué)校組織活動，同學(xué)們都相互鼓勵積極去參加，在上次拔河比賽的時候，我們班男生女生團結(jié)協(xié)作，得到了第一………在班外，我也有不少好朋友，放學(xué)的時候，我們會一起去鍛煉，跑跑步，跳跳繩，談?wù)剱劭吹臅�、喜歡的漫畫……在這個大家庭里，我學(xué)到了許多的新知識，得到了許多的鍛煉。我的這些成長，和我親愛的同學(xué)、敬愛的老師們是分不開的，沒有了他們，我也不會有那么多的感觸。
我愛華碧初中部，它不僅給予了我一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還帶給了我一個溫馨的大家庭，我在這個大家庭中，漸漸的成長。
校園演講稿 篇8
各位老師、同學(xué)，大家下午好：
耽誤大家下午一點時間了。首先，自我介紹下，我的名字叫何潘，很高興又來到自己的大學(xué)母校，因為我也是湖北交院09屆電子商務(wù)班的畢業(yè)生�，F(xiàn)在在武漢市維優(yōu)科技有限公司從事項目資料管理工作，負責(zé)配合實施項目的資料整理、錄入、編制、驗收、交付、歸檔等工作。
在此，我想借這個機會感謝下在我事業(yè)中幫助過我的一些人。首先我要謝謝我們的韓總，是他給了我們這次相聚的機會，給了我這個發(fā)展的平臺。俗話說父母給我們生命，老師教我們知識，而公司領(lǐng)導(dǎo)教會了我們?nèi)绾巫鍪伦鋈�。我覺得從進公司的那一天起，我都一直在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下成長，公司也在成長。我相信我們公司在韓總的帶領(lǐng)和全體員工的一起努力下，一定會走向一個又一個的輝煌！
想必，我這次來的目的大家都已經(jīng)知道了，那么，現(xiàn)在我把我這兩年來在武漢市維優(yōu)科技有限公司的工作經(jīng)驗和大家一起分享下：畢業(yè)前，我和你們中大部分人一樣很迷茫、很彷徨、很迫切，不知道自己將來會從事什么類型的工作？畢業(yè)后能做什么？等等各種的不確定。尤其是在即將離校實習(xí)前，看著同學(xué)們紛紛開始為自己的前程規(guī)劃、著急，這種氛圍深深的感染了我，于是，我也開始在各種招聘會上投遞簡歷，最終我選擇了武漢市維優(yōu)科技有限公司。理由很簡單：一是維優(yōu)公司給我們提供的各種學(xué)習(xí)平臺和工作崗位，二是維優(yōu)公司的主要服務(wù)對象是中國電信，也許剛開始的選擇還帶點湊合，可是，在現(xiàn)在看來，我還沒有離開的理由又是什么呢？對于這個問題，我也不能百分之百的說維優(yōu)公司有多好，我只能說在維優(yōu)公司我做得很好。也許有人還會說是你沒追求吧？也許吧？但是我沒有后悔過。
兩年多來，我們從一個初出茅廬的學(xué)生角色慢慢轉(zhuǎn)變成一名商場職員，中間的蛻變少不了一些辛酸，但是回頭想想，那不正好是我們成長所必備的盾牌么。如果連這點都承受不起，想想我們又能經(jīng)得起多大的風(fēng)浪呢？又能有多大的作為呢？ 所以，我想提醒大家的是，我們一定要經(jīng)得起考驗，耐得住寂寞，抵得住誘惑，不要被暫時的挫折所打敗。
對于大多數(shù)沒有工作經(jīng)歷的畢業(yè)生，剛步入工作崗位時都是一樣地斗志激揚，但一旦工作順手了，就會感覺工作枯燥無味，失去了原有的激情。相信我們中間有人也有如此的感受。若要超越，我們必須要耐心地、滿懷信心地等待。堅持的過程是痛苦的，有些人意志不堅定，見遲遲不見起色便意志消沉了，與最后的成功失之交臂。要知道，韜光養(yǎng)晦方有厚積薄發(fā)。年輕人不要就此沉淪，需要我們做的事情還有很多，發(fā)揮自己的特長，把負責(zé)的工作做得更加出色，相信等待的成功會在某個轉(zhuǎn)角，與我們不期而遇。
好了，其他的我就不多說了，下面用幾分鐘來介紹下這兩年多來，我所受到公司的一些待遇情況： 首先，想必大家最關(guān)心的薪酬待遇：兩年多來，我的薪酬呈階梯趨勢增長，從剛開始的900的基本工資+500的績效，到現(xiàn)在的900基本工資+服務(wù)年限獎+浮動績效+社會五險+辦公津貼+電話津貼+交通津貼+專項獎，除開五險，總的加起來平均每個月可以拿到手的還有近3000左右。而且公司一直在推進量化制度，我相信只要我們有激情、有能力、付出的和我們所得到的一定成正比。除此之外，公司給我們的福利還有節(jié)假日慰問、高溫慰問補貼、送溫暖、生日祝福、生活慰問等生活細節(jié)的關(guān)心。最值得一提的是公司關(guān)于員工勞保用品、生活用品、工作用品這一塊，自從進入維優(yōu)公司之后，到目前為止，我再也沒有定期去超市買過生活用品，大到被褥、熱水壺、廚具，小到洗浴用品、毛巾、紙巾、牙刷、牙膏等都會定期發(fā)送。另外，公司在工作之余還經(jīng)常組織大家一起踏青、爬山、旅游、拓能訓(xùn)練等戶外活動來加強同事之間的交流，鍛煉大家的毅力。
我相信，公司的未來一定是美好的，希望到時能與各位學(xué)弟學(xué)妹一起來為公司的發(fā)展目標(biāo)一起奮斗，一同共贏！謝謝！
校園演講稿 篇9
陽光，一個多么令人溫暖的詞語，一個多么美好的詞語，它總是不經(jīng)意的灑在我身上，照在我的心靈上，那么令人陶醉，那么令人感動。
回想過去成長的道路，原來我一直沐浴在愛的陽光下。剛出生的時候，我在媽媽的陽光下成長，大姨常常跟我說，我剛出生的時候，媽媽在佛山工作，那時候媽媽很辛苦，一邊照顧幼小的我，還要一邊上班，身邊也沒個幫手，經(jīng)常下班回來還要抱著我做家務(wù)，非常不容易。后來，大姨只好去佛山把我接回了老家。我依稀記得媽媽下是留著眼淚把我們送上火車的。
剛兩歲的時候我就離開了媽媽，跟外婆和小姨一起在老家生活。于是，那幾年，我在外婆和小姨的陽光下生活。我小時候吃飯?zhí)貏e淘氣，有時候光是吃飯就得花上一個多小時。也許是因為媽媽不在我身邊的緣故，我時常鬧脾氣，小姨為此傷透了腦筋。
我七歲上二年級了，外婆的身體越來越差了，小姨的工作也越來越忙，大姨和叔叔帶著妹妹回老家來工作了，從此，我就在大姨和叔叔的陽光下成長。無論生活還是學(xué)習(xí)，大姨都盡心盡力的像媽媽一樣教育我，叔叔更是從忙碌的工作中抽出時間去學(xué)校參加我的家長會，檢驗我的學(xué)習(xí)成果，我們經(jīng)常一家人開車去野外郊游，呼吸新鮮空氣，此時，我覺得自己非常幸福。
現(xiàn)在，我又回到了佛山，回到了媽媽身邊，每一天，媽媽陪我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，還教會很多做人的道理。
是的，我是在陽光下成長，陽光是愛的懷抱，只有在愛的懷抱中，我們才能幸福茁壯的成長。
校園演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自小學(xué)六年級三班的**，今天我>演講的題目是“學(xué)校為我搭舞臺，我為校園添光彩”。
在美麗的東方之巔，有我們共同的家園——祖國，因為她的博愛寬廣，因為她的盛世繁華，我們才幸福安康。在鄰州廣袤的土地上，有我們幸福的家園——**實驗學(xué)校，這里就是我的家！這里有整潔的環(huán)境，有深厚的文化??每天踏進校園，聽著小鳥啁啾，和著清風(fēng)鳴唱，讓我心情地在知識的海洋里徜徉??記得六年前，我邁著稚嫩的腳步，走進這充滿智慧的校園，懵懂中已不知不覺踏上新的征程。六年的時間，就像一片云悄然飄過；六年的時間在不經(jīng)意間稍縱即逝。如今我已由年幼無知到見多識廣，在鄰實文明禮儀教育的熏陶下，我學(xué)會了禮貌待人；在鄰實墨香文化的浸潤下，我增長了知識；在充滿拼搏的體育鍛煉中，我健康成長??
在學(xué)校這個大舞臺，全校師生用自己的實際行動譜寫校園新的篇章。我校感動校園人物曾憲東同學(xué)，出生在一個貧窮的農(nóng)家里，因為他的母親患有胃癌，致使家庭一貧如洗，徒有四壁。但樂觀堅強的他硬是用稚嫩的雙肩擔(dān)起了家的重擔(dān)，為母親贏取了生命的明天。我們學(xué)校有許多老師經(jīng)常帶病上課，有的甚至好幾次昏倒在講臺上，盡管如此，她總是堅持在講臺上認真投入地講解一個又一個知識點，展現(xiàn)經(jīng)我們的，依舊是她陽光燦爛的笑容。他們正是用自己的實際行動來詮釋什么叫愛家，什么叫愛校！他們正是用自己的點點滴滴來啟發(fā)我們要勇為校園添光彩！
哈佛大學(xué)有句名言：“學(xué)校的榮譽不在于它的校舍與人數(shù)，而在于它一代又一代學(xué)生的質(zhì)量”。在鄰實這個大家庭里，我們只是普通的一員，但鄰實的飛速發(fā)展，同學(xué)們的長足進步，都離不開每一位老師的辛勤耕耘，離不開每一位同學(xué)的努力拼搏。我們的舉手投足，一言一行，都代表著學(xué)校的形象，我們應(yīng)該用實際行動為學(xué)校增光添彩。也許有人會問：我只是那么普通的一員，怎能為學(xué)校增光添彩？
你看，那交通復(fù)雜的十字路口，一群“紅領(lǐng)巾”在進行文明勸導(dǎo)，扶老人過馬路；校園里，有的同學(xué)輕輕地彎下腰，拾起地上的垃圾，扶起摔倒的同學(xué)，悄悄抹去講臺的灰塵；還有許多拾金不昧的同學(xué)，撿到東西后及時交給學(xué)校；好人好事層出不窮，這一件件平凡的小事其實都彰顯著閃光的心靈，這不正是在為學(xué)校增光添彩嗎？
無數(shù)平凡的水滴，才匯聚成浩瀚的大海。即使是一個小小的我，也能發(fā)光發(fā)熱，也能綻放光彩。**實驗學(xué)校，是我們培育棟梁的沃土；**實驗學(xué)校，是放飛理想的殿堂！同學(xué)們，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，做一名文明、守紀、勤學(xué)、上進的好學(xué)生，在學(xué)校為我們搭建的舞臺上心情演繹屬于我們的精彩！
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