關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿范文合集九篇
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的演講稿10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
今日，我演講的題目是“勤奮是開(kāi)啟成功大門的鑰匙”。
走進(jìn)嫩江中學(xué)，感覺(jué)我們是處處沐浴在文化的海洋，墻壁上，樓道里，教室里，名言、警句無(wú)處不在。讓我們時(shí)時(shí)理解著不一樣的文化氣息。其中“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門的鑰匙”這句名言對(duì)我的感觸十分深刻，這是郭沫若老先生說(shuō)的，他深刻認(rèn)識(shí)到了僅有智慧是不夠的，要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理。
歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自我的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎？宋代文學(xué)家范仲淹他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書(shū)省吃儉用。他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，勤奮努力，不理解富家子弟的饋贈(zèng)。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他最終成為了偉大的文學(xué)家。
自古還有蘇秦為了督促自我勤奮學(xué)習(xí)“頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學(xué)習(xí)的美名�？锖鉃榱藢W(xué)習(xí)，“鑿壁偷光”，車胤為了學(xué)習(xí)，“囊螢映雪”，楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，“程門立雪”等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功，成為一代代人成功的表率。作為新世紀(jì)的青少年我們有什么理由不勤奮學(xué)習(xí)，不為祖國(guó)的將來(lái)而努力呢！
此刻，我們正處在一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，我們僅有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，才能掌握更多的知識(shí)，才能讓自我更聰明，更智慧，才能跟上時(shí)代的步伐。同學(xué)們，讓我們牢牢把握勤奮這把開(kāi)啟智慧和成功大門的金鑰匙而共同努力吧！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一周即將開(kāi)始，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師們身體健康。
今天，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題，當(dāng)我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè)嗎？
或許有人會(huì)在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設(shè)搞的人暈頭轉(zhuǎn)向，學(xué)習(xí)的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將他儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年。我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助，我堅(jiān)信“書(shū)中得到的知識(shí)，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí)，變的快樂(lè)。快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè)在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè)，那么你的生活將會(huì)失去色彩，活著就沒(méi)有了意義。
當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè)，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂(lè)，有言曾論斷”樂(lè)觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余“。因此充實(shí)和快樂(lè)應(yīng)兩者兼得。
同學(xué)們，孔子言”吾日三省吾身“，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè)嗎？
最后送大家一句話”快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè)呢？“
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
學(xué)習(xí)是伴隨人生的不可或缺的內(nèi)容，人從呱呱墜地，除本能外，就是模仿、學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿學(xué)習(xí)除了學(xué)會(huì)生存、生活本領(lǐng)外，還有一個(gè)重要的功能就是促進(jìn)大腦發(fā)達(dá)。人不只是在幼年、少年、青年時(shí)期需要學(xué)習(xí)，就是到了中年、壯年、老年也需要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)、提高自己。現(xiàn)代科學(xué)證明六、七十歲的老年人，經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，多參加社交活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)，可以延緩衰老，減少患老年癡呆癥的幾率。
孔夫子曰：“吾日三省吾身”，“三人行必有吾師焉”。就是表明像孔子這樣學(xué)識(shí)淵博的大儒還在孜孜以求，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)，何況我輩，就更應(yīng)該加倍努力用知識(shí)充實(shí)自己。特別是在知識(shí)爆炸的今天，更需要學(xué)習(xí)新的文化科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)為人處事之道。事實(shí)證明，世上沒(méi)有什么放之四海而皆準(zhǔn)的絕對(duì)真理，因此學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。至于有人所謂的集多少年之經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前，對(duì)未來(lái)的生活、工作只會(huì)起到參考的助益，如果只依靠經(jīng)驗(yàn)，為人處事則難免會(huì)碰釘子。
《禮記學(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困。”是說(shuō)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后才知道自己的欠缺，教學(xué)以后才知道自己的知識(shí)貧乏，對(duì)知識(shí)理解不深透。在這里，我們不妨把教學(xué)當(dāng)成我們的工作、生活實(shí)際。我們平常說(shuō)驕傲自滿的人是“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”，其實(shí)我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)的初始階段都會(huì)不同程度的出現(xiàn)這種現(xiàn)象。我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他在上世紀(jì)九十年代就購(gòu)買了家庭電腦，在我玩《空當(dāng)接龍》還不知道如何從電腦里調(diào)出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)把硬盤(pán)、內(nèi)存、CPU、操作系統(tǒng)等說(shuō)的頭頭是道，還自行對(duì)硬盤(pán)、內(nèi)存進(jìn)行升級(jí)，對(duì)我叫不上來(lái)名字的各種網(wǎng)絡(luò)游戲玩得爐火純青。我很佩服他電腦知識(shí)豐富，還建議他開(kāi)一間電腦銷售修理公司。但公司最終沒(méi)有開(kāi)辦，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿他后來(lái)對(duì)我說(shuō)，“我看了一些電腦的書(shū)，電腦程序挺復(fù)雜的，還有各種各樣的應(yīng)用軟件也不容易學(xué)會(huì)，軟硬件故障更是難以辨別，加上黑客、病毒的侵?jǐn)_，憑我這點(diǎn)墨水根本無(wú)法勝任�！睂W(xué)習(xí)不應(yīng)該是死讀書(shū)、讀死書(shū)，學(xué)習(xí)應(yīng)該與工作、生活實(shí)際相結(jié)合。古人云：“學(xué)者有段兢業(yè)的心思，又要有段瀟灑的趣味，若一味斂束清苦，是有秋殺無(wú)春生，何以發(fā)育萬(wàn)物�！惫沤駥W(xué)習(xí)都講求學(xué)以致用，一個(gè)人學(xué)習(xí)，為了求得高深的知識(shí)，每天苦讀，這種奮發(fā)進(jìn)取的精神固然很好，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿但也不能忽略了學(xué)習(xí)之外的“瀟灑趣味”，用現(xiàn)代話來(lái)說(shuō)就是讀書(shū)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)“休閑”。在現(xiàn)代社會(huì)，生活就等于是一種競(jìng)爭(zhēng)，它要求學(xué)習(xí)也必須是全方位的學(xué)習(xí)。既要學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，也要多懂得社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。既要會(huì)學(xué)習(xí)，也要懂得保留生活情趣。學(xué)以致用就是要會(huì)讀書(shū)，會(huì)學(xué)習(xí)，還要會(huì)生活。
學(xué)習(xí)可以增加學(xué)識(shí)，可以增長(zhǎng)才干，可以開(kāi)闊視野，可以陶冶情操，可以提高生活質(zhì)量。
小張是某師范大學(xué)中文系的本科畢業(yè)生，面臨著畢業(yè)分配，許多同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，小張則悠然自得，神情自若，同班同學(xué)極為驚訝他的表現(xiàn)，這小子葫蘆里裝的是什么藥呢？原來(lái)小張已經(jīng)打定主意到附近的××師范�？茖W(xué)校求職，并向該校寄出了履歷和學(xué)業(yè)成績(jī)，××師范�？茖W(xué)校已經(jīng)向他發(fā)出面試的通知。
面試這天，小張?jiān)缭绲貋?lái)到這所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)了他，并告訴他將與另外兩名來(lái)自不同學(xué)校的A君和B君競(jìng)爭(zhēng)同一職位。面試的第一個(gè)步驟是自我介紹，小張排在最后，他向領(lǐng)導(dǎo)表明自己出身于農(nóng)家，決心獻(xiàn)身教育事業(yè)，為提高當(dāng)?shù)厝嗣裎幕刭|(zhì)服務(wù)。但A君和B君自我介紹時(shí)，只簡(jiǎn)單介紹自己在校的學(xué)業(yè)成績(jī)和行為表現(xiàn)，未說(shuō)明各自的求職動(dòng)機(jī)。
隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求A君、B君和小張拿出各自的拿手好戲。小張把自己四年學(xué)習(xí)期間發(fā)表的散文、詩(shī)作展現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前。
小張不滿足于表露自己在學(xué)校時(shí)已經(jīng)取得的成績(jī)，采用了避虛就實(shí)的策略，主動(dòng)請(qǐng)纓，要求到講臺(tái)上露一手。他的提議也當(dāng)即贏得校方的贊同。俗話說(shuō)：“好馬劣馬，拉出來(lái)遛遛就知道了�！毙埖恼n講得生動(dòng)活潑，這表明了他的口才和學(xué)識(shí)俱佳，是塊做教師的好材料，當(dāng)然受到校方的青睞。而A君和B君在真槍實(shí)彈的教學(xué)比武面前，卻口才不佳，語(yǔ)不連貫，所以，他們倆的面試成績(jī)較差，小張的求職自然大獲成功。
交談的成功不在于辭藻的華麗抑或樸實(shí)，也不在于據(jù)理力爭(zhēng)或委婉柔順，而在于在交談過(guò)程中，始終圍繞著問(wèn)題的中心去說(shuō)明問(wèn)題、解決問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，如果三言兩語(yǔ)難以解釋清楚，則不妨詳細(xì)地說(shuō)出來(lái)，但要做到簡(jiǎn)潔而不煩瑣重復(fù)。有時(shí)，還要根據(jù)表達(dá)的需要，將各個(gè)不同的講話內(nèi)容細(xì)致地組織，并考慮答話的順序與步驟，取得較好的效果。
在一次求職面談中，一家企業(yè)招聘人員向一位女大學(xué)生問(wèn)道：“國(guó)外一家企業(yè)的代理人攜巨款來(lái)我市尋找適宜的投資對(duì)象，你作為我市某中型企業(yè)的法人代表，請(qǐng)問(wèn)你將采用什么步驟贏得這筆投資？”
這位女大學(xué)生略作思考，然后答道：“首先，我需要了解對(duì)方詳細(xì)的背景材料，例如，該公司的經(jīng)營(yíng)方針、項(xiàng)目、實(shí)力、已有業(yè)績(jī)，也包括這位代理人的個(gè)人材料，最重要的是此次來(lái)中國(guó)的計(jì)劃；其次，代理人來(lái)后，我應(yīng)當(dāng)與對(duì)方預(yù)約見(jiàn)面時(shí)間和地點(diǎn)，比如說(shuō)可以通過(guò)電話，或與有關(guān)機(jī)構(gòu)及個(gè)人聯(lián)系；第三，與代理人商談時(shí)，我應(yīng)當(dāng)使用他國(guó)的語(yǔ)言，以增加熟識(shí)感和親切感；第四，這次行動(dòng)不一定會(huì)成功，但是，我要盡我的所能給對(duì)方留下深刻而良好的印象，以期為下次合作打下基礎(chǔ)�！�
女大學(xué)生的第一句話，說(shuō)明了作為一個(gè)企業(yè)主管人員，要知己知彼，把握對(duì)方的背景資料，清楚地了解對(duì)方的底細(xì)，而她要了解的這個(gè)外商投資計(jì)劃也表示了企業(yè)主管人員對(duì)當(dāng)前活動(dòng)重點(diǎn)的安排應(yīng)有清楚的認(rèn)識(shí)，這是面談中最成功的一句答話。她的第四點(diǎn)回答也顯得極為成功。勝敗乃兵家常事，商界也是如此，沒(méi)有所謂的常勝將軍，因而企業(yè)主管人員與外商談判時(shí)要保持良好的心理素質(zhì)，勝不驕，敗不餒，給外國(guó)人留下良好的印象，爭(zhēng)取下次合作。
只要你掌握了這些求職的方法和技巧，就不愁找不到好工作。
自我“推銷”——求職工作的晤談
求職工作的晤談，即是應(yīng)聘者為了展示自己的資格和能力與招聘者進(jìn)行的談話活動(dòng)，是求職活動(dòng)的第一步。在這個(gè)過(guò)程中，誠(chéng)實(shí)是必需的，而那種打腫臉充胖子的行為是不宜的，這只能瞞騙一時(shí)。如果應(yīng)征工作的晤談令你膽戰(zhàn)心驚，那么，也許就是因?yàn)槟闵钌畹孛靼鬃约壕烤褂袔椎文?/p>
據(jù)說(shuō)，有一個(gè)人對(duì)商業(yè)廣告極有研究，曾在無(wú)機(jī)會(huì)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)。他為了求職前去拜訪一個(gè)大公司的經(jīng)理。會(huì)面以后，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿他始終沒(méi)有說(shuō)出謀職的意思，只和經(jīng)理談天，在談話中盡量巧妙地?cái)⑹鰪V告對(duì)商業(yè)的重要性及其運(yùn)用的方法，他舉了許多有力的例子。他豐富的言談引起了經(jīng)理的興趣，結(jié)果他沒(méi)說(shuō)出謀職，經(jīng)理反而主動(dòng)請(qǐng)他替公司試辦設(shè)計(jì)廣告業(yè)務(wù)，他的目的達(dá)到了，這就是僅憑一席話給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。他有才干，而且懂得怎樣用巧妙的談話找到施展才干的職位。
有一個(gè)青年到一個(gè)火柴廠去謀求職位，他對(duì)于此業(yè)原是外行，但為了去求職，他預(yù)先調(diào)查好了國(guó)內(nèi)火柴廠的出品數(shù)量和銷量、外國(guó)火柴在市場(chǎng)上的地位、各種火柴廠產(chǎn)品的比較、各競(jìng)爭(zhēng)廠家的營(yíng)業(yè)情形，等等。求職時(shí)，招聘者對(duì)他在此業(yè)上的廣博研究大感興趣，在幾十個(gè)應(yīng)征者當(dāng)中他出類拔萃，結(jié)果不言而喻，機(jī)會(huì)垂青于他。所以，預(yù)備一些使對(duì)方發(fā)生濃厚興趣，同時(shí)，表現(xiàn)你深諳此道的談話資料，往往能幫助你較易獲得成功。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱得上是沒(méi)有白費(fèi)。
一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級(jí)的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的好爸爸，一個(gè)負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識(shí)在飯前進(jìn)行交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識(shí)時(shí)，哪怕是微不足道的`小知識(shí)，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。一次，他的兒子費(fèi)利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識(shí)：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺(jué)得這個(gè)知識(shí)實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說(shuō)：“好，孩子他媽，你知道這個(gè)答案嗎？”妻子的回答總是會(huì)使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說(shuō)：“尼泊爾？我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢！”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說(shuō)：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒�！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，大家共同進(jìn)步著。
巴爾克說(shuō)：“一個(gè)人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)。”只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境是一句老話，但它有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰(shuí)還能夠說(shuō)我學(xué)夠了呢？不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒(méi)有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達(dá)目的地。當(dāng)然，盡管一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)，如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無(wú)效的。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)不等于掌握了知識(shí)，更不等于有了智慧�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蹦阋膊荒馨褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話，那么只會(huì)掌握了一些皮毛小的知識(shí)。其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強(qiáng)體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能體現(xiàn)能力。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)。
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：
掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來(lái)年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三
抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
尊敬的各位老師:
你們好!我是五年級(jí)七班的陳**,我演講的題目是《在讀書(shū)中成長(zhǎng)》。今年我已經(jīng)10歲了,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢那,還有一段經(jīng)歷呢!
三年級(jí)的時(shí)候,我一寫(xiě)作文都發(fā)急。媽媽發(fā)現(xiàn)后,為我定購(gòu)了很多種報(bào)刊和書(shū)籍,并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀,結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算,我沒(méi)辦法,又氣急敗壞讀了起來(lái)就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。閱讀,可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少,可以使你心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書(shū),看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外,你還可以找不同種類的書(shū)來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書(shū)中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境,到了世界各地朋友,當(dāng)有人問(wèn)"你為什么要讀書(shū)"恐怕你會(huì)有很多答案,但我要告訴你們的就是像周總理一樣:為中華之崛起而讀書(shū)。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)
大家可曾思考過(guò)：是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢?上個(gè)世紀(jì)末，愛(ài)國(guó)富豪李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)：“我們正在跨入21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自己手中!”這是他對(duì)自己成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié)。著名導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個(gè)故事說(shuō)：猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)興。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船，凝結(jié)著中國(guó)人民的強(qiáng)大智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星，凝聚著中國(guó)人民的創(chuàng)新精神，上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是知識(shí)建設(shè)了中國(guó)蒸蒸日上的今天!
知識(shí)浩瀚如海，掌握知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí)，我們才能在科技日新月異的今天，永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)美好的未來(lái)。
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，都是在為我們的未來(lái)打基礎(chǔ)，而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿了我們的同齡人，要想平穩(wěn)順利地通過(guò)，就必須刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間緊迫。十二年寒窗，就在此一搏!
知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，用執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生!鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
新中國(guó)即將迎來(lái)建國(guó)65周年，讓我們珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)塑造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造美好的未來(lái)，用知識(shí)續(xù)寫(xiě)中華民族的輝煌吧!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)的演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自初二精致班的李文媛。今天我演講的主題是----珍惜時(shí)間，作學(xué)習(xí)的主人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！睍r(shí)間是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻把握在我們手中而又無(wú)時(shí)無(wú)刻在從我們手中消逝的東西。沒(méi)有任何東西可以換回已經(jīng)流逝的時(shí)間。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨，用時(shí)宜自勉，歲月不待人�！比绻悴磺斑M(jìn)，時(shí)間就永遠(yuǎn)不會(huì)等你。如果你不努力學(xué)習(xí)，在時(shí)間的洪流中，你就會(huì)離別人的差距越來(lái)越遠(yuǎn)。“逆水行舟，不進(jìn)則退�！睘榱俗屪约旱倪M(jìn)步更大，同學(xué)們，更加努力吧！抓緊有限的時(shí)間，使之的效用更大。為了這周的期中考試，更加努力吧，做學(xué)習(xí)和時(shí)間的主人。
但有很多人都被時(shí)間所奴隸。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，無(wú)所適從。如果這樣，我們的工作和學(xué)習(xí)效率都會(huì)降低。其實(shí)，我們都應(yīng)該作時(shí)間的主人，合理規(guī)劃，安排好每天的時(shí)間。讓我們的學(xué)習(xí)和工作效率倍增。
對(duì)于怎樣規(guī)劃，安排時(shí)間，以及更好地學(xué)習(xí)，我有一些建議，希望對(duì)大家有所幫助：
1、 如果想規(guī)劃一下時(shí)間，可以做一個(gè)時(shí)間表。
2、 不要把時(shí)間，財(cái)力和勞動(dòng)浪費(fèi)在空洞、多余的語(yǔ)言上。
3、 考試前把學(xué)過(guò)的知識(shí)歸納總結(jié)，更有利于復(fù)習(xí)。
4、 在考試前應(yīng)好好復(fù)習(xí)，但不應(yīng)該把休息的時(shí)間過(guò)多地消耗在復(fù)習(xí)上。
5、 考試時(shí)不應(yīng)過(guò)于緊張，適當(dāng)?shù)匦菹⑹呛苡斜匾摹?/p>
總之，希望大家更合理地安排好時(shí)間，期中考出更好的成績(jī)。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇9
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！钡拇_是這樣，我身邊就有許多值得我學(xué)習(xí)的榜樣：同情弱者的賈翔、文靜細(xì)心的梁妍婷、自強(qiáng)不息的盧雨薇等等。但我認(rèn)為最值得學(xué)習(xí)的人——李張弛，因?yàn)樗瓷先ナ悄敲搓?yáng)光。
他是一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。
李張馳有四項(xiàng)班級(jí)之最：最高、最挺拔、最白皙，也最勇敢。�；@球隊(duì)主力隊(duì)員，曾為為我們班“三人男女混合籃球賽”取得年級(jí)第一立下汗馬功勞。班里誰(shuí)提起，都會(huì)豎起大拇指。那是上學(xué)期“三人男女混合籃球賽”的總決賽——我們班對(duì)抗五一班。李張弛擔(dān)任前鋒，只見(jiàn)他如魚(yú)得水般運(yùn)球，所向披靡般進(jìn)球。我們都看得眼花繚亂，手掌都拍疼了。只要是他控制球，所有在場(chǎng)的同學(xué)都十分激動(dòng)。一場(chǎng)下來(lái)，16比4，我們以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)瀟灑的贏了，而16分當(dāng)中他一個(gè)人竟然占了11分！他是我們心中未來(lái)的姚明。
他不但體格強(qiáng)健，球藝超群，而且是勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)。
從6歲開(kāi)始，他就苦練書(shū)法，參加了全國(guó)名校之一——育英書(shū)法班的學(xué)習(xí)，至今已經(jīng)堅(jiān)持練習(xí)了4年之久。無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是身體不適，都從不間斷。書(shū)法班的安老師評(píng)價(jià)他說(shuō)：“他是書(shū)法班中響當(dāng)當(dāng)?shù)牡谝弧！边@里不僅指的是書(shū)寫(xiě)水平，還有他的勤奮、好學(xué)、謙虛。至今，他每天中午都會(huì)自覺(jué)的堅(jiān)持練習(xí)一張書(shū)法作品，有時(shí)甚至更多。每周二、周四的下午放學(xué)，都主動(dòng)的去戶外參加書(shū)法班的粉筆字練習(xí)，一練就是一、兩個(gè)小時(shí)。我們班評(píng)比書(shū)法小能人，他回回都榜上有名。正是上述種種勤奮、好學(xué)的表現(xiàn)匯集到一起，他小小的年紀(jì)就有了二十多次全國(guó)書(shū)法大賽金獎(jiǎng)、雙金獎(jiǎng)（毛筆和鋼筆）。
常言說(shuō)：字如其人。我們的李張馳同學(xué)雖然身懷絕技，但他從不盛氣凌人。他心地善良，多次去探望生病休學(xué)的盧雨薇；多次擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)活動(dòng)的主持人……
要論四好少年，李張弛當(dāng)之無(wú)愧！
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