去××中學(xué)學(xué)習(xí)考察后的教師會發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的去××中學(xué)學(xué)習(xí)考察后的教師會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
10月29日我們一行15人帶著明確的目的去××中學(xué)對口考察。一路上大家雖然辛苦疲勞，但談興很濃，收獲頗豐！
在很多老師眼里，××中學(xué)早就不是一般意義的普通中學(xué)。連年的極高一本升學(xué)率深深震撼著每一位來訪者，尤其是今年的高考成績更是獨領(lǐng)風(fēng)騷，再創(chuàng)歷史新高，囊括了河北省文科前5名創(chuàng)下了河北省高考的奇跡，6位同學(xué)進(jìn)入省文科前十名，四人進(jìn)入理科省前十名，26人進(jìn)入文科省前50名，17人進(jìn)入省理科前50名。有60位同學(xué)考入清華北大，1661位同學(xué)考入重點大學(xué)。
看到這些，我們都很感嘆！感覺我們的差距太大了，我們學(xué)校什么時候能達(dá)到這種狀況。后來李校長對我們說，你們不能光感嘆，我們是來學(xué)習(xí)的，是來學(xué)真經(jīng)的。是的，我們一高到外地考察次數(shù)已經(jīng)很多，我們不能每次僅僅停留在感嘆上，而更重要的應(yīng)該是要學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)在的××中學(xué)的方方面面，而且更要學(xué)習(xí)衡中最初成功時他們的領(lǐng)導(dǎo)和教職員工們的艱辛勞動和無私奉獻(xiàn)。
下面我想結(jié)合這次考察具體談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>
�。�1）走進(jìn)××中學(xué)就是走進(jìn)一個激情四射的樂園，就是走進(jìn)一個精神特區(qū)，每一位老師就會感受到“讓校園成為激情燃燒的樂園”的真髓。感受到“管理就是溝通、服務(wù)與引領(lǐng)”的實在。感受到教師誓言“恪守追求卓越的校訓(xùn)”思想內(nèi)涵。更感覺受到他們工作的執(zhí)行力、教育力、學(xué)習(xí)力的落實不是紙上的談兵與虛假。
（2）他們的管理機制是高位決策、低重心管理的年級教育教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體特別值得我們年級管理人員學(xué)習(xí)。年級工作無所不包，無所不管。年級不僅設(shè)有年級學(xué)生會和工作干事，而且有著極為詳細(xì)的年級教學(xué)教科研管理措施、老師和學(xué)生日常各項工作管理的檢查考評、工作計劃和落實措施的方法。年級工作還包括老師的學(xué)案設(shè)計、反思本、聽課情況、上課狀態(tài)、青年教師和考評后幾名老師的坐班、年級公開課、作業(yè)設(shè)計質(zhì)量評價、試卷命制與印刷、復(fù)印、老師的.聘任、獎金的發(fā)放、分班、訂書的自主權(quán)、水電費用的結(jié)算，還包括學(xué)生的日常行為規(guī)范、三操、自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢查與結(jié)果的公布反饋等。檢查結(jié)果與老師的評任掛鉤，與獎金不直接掛鉤。年級質(zhì)量管理協(xié)作體是保證學(xué)校日常管理的最重要的鏈條，責(zé)任分明，效率高效。他們的工作安排特別地細(xì)，每一項工作不僅講究布置到位，布置細(xì)微，而且更強調(diào)落實到位、檢查到位、反饋到位。他們工作上敢于打開情面，上下級之間，同事之間已形成人人都可以接受的考評、工作督促機制氛圍。
�。�3）他們的課周六每科一節(jié)。周日白天不排，由年級統(tǒng)一安排，一般每科一節(jié)為周考時間。周日的課不能輔導(dǎo)不能講課，是一周一考教學(xué)反饋的落實，第二天試卷要講評。他們平時課時的安排是：周一到周六高三語文6節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)，外語6節(jié)，物理5節(jié)，化學(xué)5節(jié)，生物3節(jié)，體育1節(jié)，每天上午四節(jié)正課下午一節(jié)或兩節(jié)正課，上午一節(jié)公共自習(xí)，下午三節(jié)、四、五節(jié)學(xué)科自習(xí)，學(xué)科作業(yè)一般在這個時間完成，晚上兩節(jié)學(xué)科自習(xí)、一節(jié)公共自習(xí)，學(xué)科自習(xí)一般每科白天晚上為一節(jié)。周六晚上不排課為公共自習(xí)，周日晚排兩節(jié)學(xué)科自習(xí)。
（4）他們的激勵表揚評價機制和班級教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體建設(shè)地特別好，每班墻面上都有班級的展示臺，展示班級的閃光點、作業(yè)、優(yōu)秀試卷、個人風(fēng)采、個人心聲流露、班級喜事、老師學(xué)生的決心和目標(biāo)、成績分析結(jié)果與評價、老師與學(xué)生的心靈的溝通、相互之間的鼓勵和幫助、個人格言、個人改正錯誤的決心、難題求解等。在這里班主任老師和科任老師工作都很主動，班主任老師經(jīng)常組織科任老師召開班級調(diào)研會，商討班級發(fā)展的大計、班級目標(biāo)、學(xué)生目標(biāo)、學(xué)科目標(biāo)和具體需要解決的問題，提出并分階段落實班級的騰飛工程，老師們也把班級的教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成自己的生命，使自己與班級的教學(xué)質(zhì)量緊密相連。甚至有些班級師生各自對對方的承諾簽字都可以張貼，表達(dá)了年級老師敬業(yè)精神與學(xué)生的進(jìn)取心、發(fā)展榮辱已真正融為一體。
�。�5）他們的備課組質(zhì)量協(xié)作體建設(shè)地很好。他們提倡“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，他們能夠充分發(fā)揮教學(xué)主線的作用，堅信細(xì)節(jié)左右成敗。備課組不僅承擔(dān)著日常的教學(xué)教研的管理工作，而且也承擔(dān)著老師們的日�？荚u和管理。特別是集體備課做到“六統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一自助餐、統(tǒng)一測試。他們堅持“兩個對待”即讓學(xué)生把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)成考試對待，把每一次考試都當(dāng)成高考對待。他們堅持“三個按時”即在每一節(jié)學(xué)科自習(xí)課上，任課老師必須按時到位輔導(dǎo)，上課后按時布置作業(yè)，下課后按時收繳作業(yè)。他們積極做到“五必”即有發(fā)必收、有收比看、有看必批、有批必評、有評比補。他們堅信團結(jié)就是力量，他們用信念捍衛(wèi)輝煌，他們的教學(xué)進(jìn)度高一就要完成高二的一小部分內(nèi)容，高二就要完成全部課程內(nèi)容，高三就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。這里有一份語文組的工作要求，我們從中也可以略見一斑。
1.早讀：5點50必須到位，讓年級部和校領(lǐng)導(dǎo)抓住一次扣10元錢，并且到組長那里說明。早讀中要在教室里督促、提醒學(xué)生，響鈴后學(xué)生離開教室以后再走。
2．備課組長，中層干部可以隨意進(jìn)任何一個語文課堂，其他老師可以任意去聽。提高課堂效率，包括老師的基本功、課容量、學(xué)生活動和課堂氣氛。不改觀的在教研會上要作出說明并提出改進(jìn)措施。
3．自習(xí)課。加強管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，樹立學(xué)生不學(xué)、不上進(jìn)就是違紀(jì)思想的灌輸，老師課堂不關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)就是不負(fù)責(zé)任。走動式管理課堂，杜絕看書報、離開課堂、查資料和被滲透的情況。
4．周日測試(每周六正常上課，周日安排每科一堂考試)。測試時間必須到位。周一把試題閱完，做到全部由老師批閱。周二晚上必須輸機上網(wǎng)，周三每一位師生包括家長都可以在網(wǎng)上查到成績。周日試卷講評要在周二之前完成。周四統(tǒng)一講評作文。不能按要求完成又沒有特殊情況，扣獎金10元。
5．坐班時間。學(xué)校規(guī)定坐班的老師（所有新分配和新上高二高三的老師，考試成績倒數(shù)，具體是：三人以下系列倒一，三到五人倒一倒二，五人以上倒一二三）每天必須畫上5個勾（勾從下午６點下班時開始劃，每小時劃一個），其他老師必須畫上四個勾。有特殊情況的向組長請假。每周一教研時對坐班的情況進(jìn)行通報，沒有達(dá)到上述要求且沒有請假的，扣獎金10元。注意：不要有等勾的思想，不準(zhǔn)去找干事畫勾。除了在教研室不準(zhǔn)談?wù)撟嗪彤嫻吹氖虑椤?/p>
6．不利于語文組的話不要說，不利于成績提高的話不要說，把分?jǐn)?shù)帶上去，不要推委，本班成績不好就是你的責(zé)任。
�。�6）他們的考試評價體系和榜樣的引領(lǐng)特別有效而且也比較細(xì)。每一次考試不僅分析到班、到學(xué)科老師，而且要分析到每一位學(xué)生，同時也要指出問題差距在什么地方，他們要分析出尖子生、中間生、后進(jìn)生三段的平均分，分析出清華北大的精英學(xué)生、分析出每一位學(xué)生的成績變化情況、分析出進(jìn)步最大的學(xué)生，最有潛質(zhì)的學(xué)生，及時張貼公布并查出具體原因。同時能針對一些學(xué)情開展一些真對性的活動，例如針對學(xué)生不規(guī)范答題產(chǎn)生的丟份現(xiàn)象而開展的規(guī)范月活動，內(nèi)容詳盡、措施得當(dāng)，版面張貼，學(xué)生收效較大。他們特別注意榜樣的引導(dǎo)，讓榜樣引導(dǎo)老師與學(xué)生的進(jìn)步，讓榜樣引導(dǎo)師生走向成功，通過評選進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星、勞動之星、最佳班組干部、最佳寢室長、最有魅力的班主任、最佳備課組、我最喜歡的老師等等激勵師生，發(fā)現(xiàn)亮點，不惜筆墨大力宣傳。
（7）他們善于發(fā)揮情景激勵，讓“情景熏陶潛移默化，至愛無痕潤物無聲”。他們能充分發(fā)揮豐富多彩的墻報和大廳展牌的作用，對學(xué)生的分階段激勵勵志的樓道氛圍值得我們學(xué)習(xí)。他們制作的每一次階段考試和高考的倒計時牌時刻提醒著學(xué)生抓緊時間學(xué)習(xí)不能放松，從而化結(jié)果管理為過程管理。他們老師備課組辦公室的標(biāo)語文化勵志氛圍也同樣的好催人上進(jìn)，令人振奮。他們每一位老師和學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)和理想追求。通過經(jīng)常性的表揚樹立正氣樹立積極向上的豪氣！
�。�8）他們的分班特別公平，由年級主持分班，任何老師的關(guān)系不與照顧甚至子女。校長兩三年不給年級一張條，從而保證了一切考評的公平性，老師們服氣。
�。�9）他們的以年級學(xué)生會為核心的自我管理協(xié)作體值得我們借鑒，年級學(xué)生會和年級干事的緊密高效合作極大地使年級日常管理和各項任務(wù)的布置得到有效檢查督促和落實，使得年級各項工作的執(zhí)行力、教育力、學(xué)習(xí)力得到最大限度的落實。
�。�10）他們教學(xué)上注重啟發(fā)誘導(dǎo)、注重學(xué)法指導(dǎo)、注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，他們注重教學(xué)的精選、精講、精煉、精評，他們變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)、變學(xué)生被動聽課為主動參與、變單純知識傳授為知能并重。他們對學(xué)生的作業(yè)訓(xùn)練量也很大，普通班級一般按1：1.2，實驗班按1：1.5的比例發(fā)習(xí)題，允許學(xué)生做不完，但不允許學(xué)生不夠做，他們講課學(xué)案化，內(nèi)容習(xí)題化，自習(xí)考試化，每一次課堂作業(yè)均是適當(dāng)?shù)目荚囎鳂I(yè)紙，全批全改。他們的教案要求落實與學(xué)生，作用于學(xué)生。教育學(xué)生不學(xué)習(xí)就是違反紀(jì)律，效率低就是過錯。樹立時間+汗水才是實實在在發(fā)展的觀念。他們對優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計自助餐作業(yè)，不講但把答案發(fā)給學(xué)生自學(xué)，拓寬尖子生的學(xué)習(xí)天地。他們適當(dāng)加快進(jìn)度，提高試題難度，為高三的復(fù)習(xí)創(chuàng)造了寬松的時間，留下了更多的綜合訓(xùn)練時間。他們的課堂思考與刻苦并重，老師注重對學(xué)生的思維上的引導(dǎo)，教育學(xué)生學(xué)會思考與質(zhì)疑。
總之，以上是我管中窺豹看到的××中學(xué)冰山一角，但也從中我們不難發(fā)現(xiàn)有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。老師們，我們學(xué)校也有著光榮的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，也有著不比他們差的師資，也有著不比他們差的條件，也有著03年高考開始的新突破、新跨越、新發(fā)展，當(dāng)然也有著隨之而來的老師們福利待遇等各方面的提高和這幾年來學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展�？墒亲罱鼛啄戤吘刮覀儼l(fā)展速度慢了，步伐小了，我們領(lǐng)導(dǎo)和老師們的理想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完全實現(xiàn)，老師們還在為這個共同理想前仆后繼而奮斗著。所以我們只有放眼未來，樹立大局意識，有一點為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的野心和豪氣，每一位一高教職員工都要拋棄一些有關(guān)個人利益的怨言，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都要把身子放下來、心靜下來、工作鉆進(jìn)去、頭腦轉(zhuǎn)起來，認(rèn)真苦干，認(rèn)真落實工作的方方面面。我相信商丘市一高新一次發(fā)展的大跨越的美好未來一定會隨著我們每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤付出遲早會來的，在這里我衷心的祝愿讓這一天來的更快些吧！來的更猛烈些吧！
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