小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿

時間：2023-01-20 03:56:49 發(fā)言稿我要投稿

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小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿范文（精選5篇）

　　在學習、工作生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿范文（精選5篇）

　　小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿1

各位家長：

　　大家下午好！

　　我是六年級一班的英語老師。六年級和其他任何年級不同的是，這將是您孩子小學階段的最后一年。而且這個學期很有可能面臨秀洲區(qū)的英語抽考。對我、對您的孩子來說，都是不小的壓力。人們常說，壓力如果利用的好的話，就是動力。所以，我非常希望得到您的支持和幫助。

　　想必大家看到了自己孩子的期中卷子，對此也不要有太多的想法。暴露出來的問題是，英語也是需要思考的，有時候也要靈活機動地做題。但是，基本的語法點還是定死的，換湯不換藥，題目換來換去還是考第三人稱單數(shù)。我們要掌握的是方法，而不是一個答案。這里還涉及到一個英語學習基礎(chǔ)的問題。不瞞您說，五年級上來，部分學生表現(xiàn)地并不是特別好，但是他有很好的學習態(tài)度。態(tài)度是一切也決定一切。就比方說，段佳聰同學他成績不太理想，這點我承認，但是比起很多的小懶蟲們，他可以說比誰都學得勤奮。我看著很欣慰，也許他對我們這個班級的貢獻微小，但是至少也是一份力量。

　　到了高段，同學們都掌握了自己的一套學習方法，有些可能還不太成熟。按照偉人說的“能抓到老鼠的就是好貓�！彼裕搅肆昙�，我更多的是提供更合理、更科學的學習方法，我的角色也從一開始的發(fā)號施令者轉(zhuǎn)變到了一名學習的軍師，而您就是ta的后勤保障。接下來，請允許我這個軍師給大家出點主意，看看您是不是能夠贊同，也希望對于我的一些想法提出您的意見和建議。英語學習其實和語文學習有異曲同工之處。如果不肯不記、不肯去背、不肯去寫，想著天上掉100分，幾乎是不可能的。有時候，您可以抽一段課文讓ta讀一讀，如果是停頓很多那么就是不熟練。到了六年級下學期，區(qū)里會有一個口語測試，所以學生的讀還是要跟上的。按照往年的結(jié)果，許多同學的口語差強人意。我很希望，這一屆能夠不一樣，我們能夠改變歷史，這需要您、您孩子和我的共同努力。

　　很多家長都有這么一個煩惱，就是語文和數(shù)學都還好說，這個英語，實在是老大難。我沒有任何責怪的意思，但是這不構(gòu)成一個您無法幫助孩子的可靠原因。打開孩子的書本，您能看到一些黑體的單詞，這些就是我們的重點。您可以給ta聽寫，您報中文，ta寫單詞，然后一起打開書訂正，討論問題。接下來的一個半學期，我會不定期布置回家聽寫的任務(wù)。很多人都問我，學英語有什么用？起初，我也沒有辦法很準確的回答。直到看到某知名主持人說的“學習外語為的是，多一雙眼睛看世界！”我覺得是，現(xiàn)在都說要國際化，那么英語作為國際語言，勢必有用武之地。但是，很諷刺的是，等到這些學生若干年后，都會感嘆，為什么當初在學校里沒好好學習英語呢？現(xiàn)在要花上上萬塊錢，參加英語培訓班。千金難買早知道啊！接下來我想和大家談?wù)劻昙墝W習的具體要求。

　　第一，關(guān)于預(yù)習和復(fù)習工作。

　　我要求的預(yù)習包括單詞和課文的預(yù)習也包括作業(yè)的預(yù)習，通常是用鉛筆寫的，允許學生做二次修改。半個學期下來，排除個別同學不做的情況效果還不錯。復(fù)習就不言而喻了，每個科目都要有一定的復(fù)習，有自身的復(fù)習也有老師的復(fù)習，雙管齊下才行。

　　第二，關(guān)于作業(yè)。

　　每次看到課代表的作業(yè)情況本，看到的總是這幾個名字，我也不得不哀嘆幾聲。如果你不會做，親自來告訴我，或者請求同學和老師的幫助，總比抄別人的作業(yè)要強。這其實也是學生的僥幸心理在作祟。您翻開ta的'作業(yè)本，就不難發(fā)現(xiàn)ta的學習態(tài)度。字是不是寫的清楚，訂正有沒有及時一目了然。

　　第三，關(guān)于考試。

　　考試只是一種評價的手段，也是幫助學生和我自己認識到不足和缺點的途徑。一些學生過分看重成績，可能和家長您的教育也有關(guān)系。如果我說我不看重他們的成績那是騙人的，但是我更希望看到的是他們的進步。我常常會讓同學們寫這個單元遇到的困難或者給我的建議，有的學生說“這個單元我句子學的不錯”“我比起上次練習有進步�！蹦菚r候，我想您能夠想象中我內(nèi)心的感動。當然，更多的同學是看到了自己的弱點，這個也是正常的。我希望，家長能夠和孩子經(jīng)常有積極的、有意義的溝通，不僅僅圍繞學習，也可以說說學校發(fā)生的新鮮事，甚至于八卦新聞。讓您真正走進ta的心里，讓您成為ta生活的參與者，而不是一個掌舵者。

　　我說這么多，如果要以非常直白的方式來說的話，就是態(tài)度決定分數(shù)！您是最了解您的孩子的。也希望在家長會后，您能夠和您的孩子探討下六年級的學習問題。您是孩子的第一個老師，所以我衷心希望從您的身上學到更多的經(jīng)驗，也希望我們能夠合作愉快，不為別的，就是為了您的孩子，我的學生！謝謝大家！

　　小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿2

　　自這學期開學以來，我接任了六年級(1)班的英語教學工作，這是我第四次擔任畢業(yè)班英語的教學，可以說對六年級的教材有了一定的了解。但是對六年級這幫孩子在家的英語學習情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的，當然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，和大家有過一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

　　目前，我校六年級有五個班，共有近200名學生。學校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔任畢業(yè)班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六年級教師的安排是我們學校的強大陣容，教師們經(jīng)驗豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請各位家長放心。

　　小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的`環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。

　　下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學一樣，已成為一門主科，從一年級開始我們便開設(shè)了英語課，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當重要的位置。尤其是我們學校是雙語學校，對英語猶未重視，我校的畢業(yè)生英語會達到初中一年級水平，因此我們本學期的教學計劃是：

　　1.開學初我們利用一周的時間學習英語國際音標。

　　2.期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學習。

　　3.期中考試后我們復(fù)習小學英語pep六年級上冊，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。

　　我對學生學習英語的要求有：

　　1、每天堅持讀英語、聽英語磁帶。

　　2、堅持背好每個單元所學的英語單詞。

　　3、堅持背誦每個單元的重點課文。

　　4、掌握好這個學期所學的時態(tài)。

　　5、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名。

　　6、上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。

　　7、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

　　8、找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

　　如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。

　　有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景確實不容樂觀。

　　小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿3

各位家長：

　　你們好!我是孩子們的英語老師孟老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學，看著在坐的家長朋友，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面，在此，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學科的支持與配合，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容。

　　一、班級整體情況

　　在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進步較大)，在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績，本次考試共有50人參加，總分3696.5、平均分73.93、及格率76%、90分以上有11人，80-90分以上12人、70-7911人，60-69分4人，12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分。但也有小部分學生明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書，動作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績，口語交流，還是書寫。就不如其他學生。

　　二、英語學科的特點

　　本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學生聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)上，強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，涉及學校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。因此，英語學科的學習本身趣味性比較強，成績好的同學會越學越有趣，小部分同學基礎(chǔ)沒打好，興趣也就減弱了，畢竟學習的過程是從易到難的。低段簡單的沒學會，到高段難的知識點學起來就感覺累了。英語課程每個單元的課型也比較清晰的，每單元有part A B C三部分內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學，對話教學和閱讀教學;還有C部分，也就是故事教學是選學內(nèi)容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容。

　　三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學習

　　1.關(guān)注家庭作業(yè)

　　每周有四節(jié)英語課，這四天里我都會布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句，對預(yù)習作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思，。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的'。所以，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當然這之前也有做得很好的家長，不但關(guān)注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師。

　　2.關(guān)注單元測試看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學習方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學習的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵，有，優(yōu)秀獎，進步獎，鼓勵獎。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的，我這樣做并不是為了其他的什么，知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好，讓不好的變好，希望家長能理解和支持。

　　四、幾點希望

　　1.家長要轉(zhuǎn)變觀念，要把語文，數(shù)學，英語放在同等位置。經(jīng)常可以聽到家長的議論，小學英語沒關(guān)系，初中會重學的，其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始，孩子的學習必須家校合作，因為時代在進步，再也不要和你那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心，多關(guān)注自己孩子的英語學習情況。

　　2.多關(guān)注孩子的學習動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學習，要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學英語的動力，多鼓勵，不要一味的責罵，多和孩子交流，溝通。

　　3.讓我們常聯(lián)系，我也是第一次擔任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注(在學校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信479543816)我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語學科上取得好成績，養(yǎng)成好習慣，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

　　我就聊這么多，有不當之處，望家長朋友們批評指正。謝謝大家。

　　小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿4

各位家長：

　　大家晚上好!進步的地方：單詞有明顯的進步。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進行了測試，總體情況良好，尤其比過去有很大的進步。六2班，42個同學達到90分以上，期中22個100分。這些成績的取得當然離不開班主任老師的負責和各位家長的付出，以及對孩子英語學習的關(guān)注。

　　單詞是學習英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學好英語。當然并不是說只要把單詞背出了，就能學好了英語了，那沒有那么簡單了。隨著年級的升高，要求與難度自然是越來越高了。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學習中遇到的問題和難題進行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進行解決以及家長需要做那些配合工作來促進孩子的學習。

　　1. 單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對。為什么?平時的聽力時間不夠，對英語不夠敏感。還有一個就是聽力技巧問題了，無法抓住關(guān)鍵詞。當然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了�，F(xiàn)在學生還欠缺的是平時的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時間還不夠。您可能習慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語感。此外，您還應(yīng)該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準確性。對孩子的聽力有著更大提高作用。

　　2.專心度不夠：這里舉幾個例子，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞，要求學生抄四遍中文一遍，有15個學生都有錯誤。平時的抄寫作業(yè)都會有學生抄錯。另外，在上次期中測試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時這兩道題目只有20個左右的學生答對。這些都說明學生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠?qū)Ｐ摹?/p>

　　3.對英語的運用能力和理解能力還需提高。上次的.期中測試中有很多題目都是涉及考查學生的運用和理解能力…

　　英語不是速成的，關(guān)鍵是靠平時的累積。認真聽好課并積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯誤，每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容，鼓勵課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學習。還有就是家長多關(guān)注孩子的學習，檢查每天的作業(yè)是否完成，每次的測驗情況如何。我想，如果我們能做到，那么情況會越來越好，問題會越來越少的。

　　小學六年級英語老師家長會發(fā)言稿5

各位家長：

　　大家好。

　　我是咱們六年級三個班的英語老師，武老師。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學習情況。

　　小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，所以小學六年級階段十分重要。而英語是繼語文數(shù)學的又一大主科。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達120分，考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫。而我們小學階段正處于英語基礎(chǔ)的學習階段，一個扎實的英語知識基礎(chǔ)會為初中的進一步學習提供很大的幫助，減輕很大的負擔。初中內(nèi)容信息量，知識量都大大增加。小學基礎(chǔ)沒打好的.同學道理初中會很吃力。

　　我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學的英語水平狀況。現(xiàn)在我就來和大家說說:

　　首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重。部分學生甚至厭學。其實，在三年級的時候，大家處于同一條起跑線，經(jīng)過兩年的學習，學生與學生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學越簡單，越簡單越愿意學�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習習慣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實他們也想學好，也愿意進步，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學的尊敬。所以需要我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心。

　　再者就是每個學生都有要提高的方面。規(guī)范書寫，音標拼讀，單詞記憶，詞匯，語法，閱讀，寫作等，需要從聽，說，讀，寫四個方面入手，激發(fā)興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，適當拓展，樹立長遠的英語學習觀。重視閱讀，詞匯積累，寫作能力的培養(yǎng)。

　　還有就是有的同學專心度不夠，有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。經(jīng)常犯一些低級錯誤。

　　最后，學生對英語的運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的，關(guān)鍵看平時的積累。如今小學英語對學生的要求比較高，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對各時態(tài)的正確辨識，對語法點的理解運用都是學生必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。

　　針對同學們存在的問題，我提出幾點學習英語的要求：

　　1.做好復(fù)習---作業(yè)---預(yù)習三個環(huán)節(jié)。

　　2.課堂上，勤于思考，積極發(fā)言。

　　3.學會做筆記。

　　4.按時完成單詞、詞組、重點句型、重點課文的背誦。需要家長配合監(jiān)督完成。

　　5.每天堅持讀英語，聽英語磁帶。

　　6.講評練習題或試卷的時候，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正。

　　7.按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正，每天作業(yè)都需要家長簽名。

　　8.準備改錯本，將錯題摘錄下來，養(yǎng)成積累錯題的習慣。