愛(ài)護(hù)公物講話稿(15篇)
在現(xiàn)在社會(huì)，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿是應(yīng)用寫(xiě)作研究的重要文體之一。你寫(xiě)講話稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的愛(ài)護(hù)公物講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)護(hù)公物講話稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，從我做起。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級(jí)破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機(jī)里的污水，宣傳畫(huà)的劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的`同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護(hù)公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當(dāng)武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下,我們的校園將變得更加美麗。
愛(ài)護(hù)公物講話稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物，共建美好校園》。一說(shuō)起勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物，有很多人可能認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)榇_實(shí)連幼兒園的小朋友都能說(shuō)上幾條類似“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)。不錯(cuò)，勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物是我們每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德和習(xí)慣。
當(dāng)我們每天清晨步入校園，開(kāi)始新一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，大家一定會(huì)為自己生活在潔凈、美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到一些不和諧的現(xiàn)象：班級(jí)課桌凳經(jīng)常被惡意損壞，部分同學(xué)坐在座椅上前后左右搖晃，課桌上隨處可見(jiàn)涂鴉、刻劃的痕跡；
教室門(mén)上，留下了許多大大小小的腳印和凹陷的小坑；
校園內(nèi)經(jīng)�？梢�(jiàn)扭曲、脫落的不銹鋼欄桿；
花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死；
空無(wú)一人的教室，所有的燈全亮著，甚至徹夜不關(guān)。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻影響到整個(gè)校園的環(huán)境和品位，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不必要的麻煩。
公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它。在生活中如果你留意觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛(ài)護(hù)公物的文明人！就說(shuō)我們校園內(nèi)，每天都能看見(jiàn)同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門(mén)、窗、墻壁、樓梯，每天都有工作人員細(xì)心地修剪著花木、檢查電器設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為給我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的`詮釋！
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事�！倍纳莆覀兩磉叺沫h(huán)境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛(ài)護(hù)了我們的校園環(huán)境；
滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛(ài)護(hù)了我們的校園環(huán)境；
不該亮著的教室燈和樓道燈，只需我們抬手輕按開(kāi)關(guān)，便是愛(ài)護(hù)了我們的校園環(huán)境；
身邊的破壞行為，只需及時(shí)勸阻，便是愛(ài)護(hù)我們的校園。同學(xué)們，建設(shè)美好校園，需要我們具有“學(xué)校是我家”的主人翁意識(shí)，需要我們擁有一顆愛(ài)校的責(zé)任心，需要我們處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，相信大家都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。那么就請(qǐng)讓我們攜起手來(lái)，全體動(dòng)員，全員參與，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓海軍中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加美好！
我的講話完畢，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
我講話的題目是---書(shū)是我們最好的朋友。
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是書(shū)，給我們智慧，讓我們聰明；是書(shū)，讓我們懂得道理，教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)，有了書(shū)的熏陶，我們才能無(wú)所不曉。只有與書(shū)做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)籍是溝通交流的良師益友，是智慧源泉的`常青之水，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是走出困惑的那盞明燈�？梢�(jiàn)：書(shū)是我們最好的朋友。
讀書(shū)本身是一種習(xí)慣；讀書(shū)過(guò)程中，要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不能在書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。書(shū)籍是我們的良師益友，給予了我們很多幫助，我們要愛(ài)護(hù)我們的好朋友。魯迅先生愛(ài)惜書(shū)，他手臟時(shí)從不翻書(shū)，書(shū)也放得整整齊齊。
也請(qǐng)同學(xué)們都要做到喜歡讀書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，保護(hù)好班級(jí)內(nèi)、學(xué)校走廊里那些書(shū)籍，不要傷害書(shū)籍，因?yàn)椤皶?shū)是我們最好的朋友”.
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話稿4
同學(xué)們、老師們大家上午好！
百年滄桑，薪火相傳。同學(xué)們，您知道嗎？我們車坊實(shí)小歷經(jīng)風(fēng)雨雕琢，時(shí)代變遷，今年真好100虛歲了，明年將進(jìn)行百年大慶。這百年里，在歷屆校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的耕耘下，學(xué)校一直堅(jiān)持育人本位，在素質(zhì)教育的大道上闊步向前，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的事跡，培養(yǎng)出了很多知名人士，為國(guó)家、為家鄉(xiāng)的建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。近年來(lái)，在陶校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校著重在提升內(nèi)涵、品位上下功夫，為打造百年老校的韻味，創(chuàng)造百年老校的`光輝歷程，不斷探索、不斷進(jìn)取，譜寫(xiě)出了新的樂(lè)章，又培養(yǎng)出了一批又一批“根植于吳松，葉茂于四�！钡男氯�。特別是今年政府投入3650萬(wàn)的重資為我校擴(kuò)容，目前已經(jīng)按計(jì)劃開(kāi)工，一年后，一所既有厚重歷史、又有文化底蘊(yùn)、更有現(xiàn)代氣息的車坊實(shí)小將落成，相信勤勞樸實(shí)的車小人在這所古老而有現(xiàn)代的學(xué)校里更加煥發(fā)勃勃生機(jī)。
但來(lái)之不易的成果要靠大家一起來(lái)維護(hù)和再創(chuàng)造，下面就我分管的幾塊工作，目前所碰到的一些困惑并要求大家做的談?wù)勎业南敕ǎ?/p>
一、安全一塊：重中之重，每位學(xué)生必須注意以下安全：
1、交通安全；
2、玩大型活動(dòng)器具安全；
3、走廊安全出口指示牌邊安全；
4、消防箱邊安全；
5、葡萄架下石圓桌的安全（這是一處比較休閑的地方，供同學(xué)們小憩和下棋用，但存在的安全隱患很嚴(yán)重，石桌面與頂住是用膠水粘合而成，如果你坐在桌面上或蹬上去，桌面立馬會(huì)掉下來(lái)，如果倒到腳上就不堪設(shè)想，希望大家千萬(wàn)千萬(wàn)注意，否則后果自負(fù)！同時(shí)希望同學(xué)們互相監(jiān)督，確保使用安全）；
6、施工安全（目前我校的基建正在按計(jì)劃、按進(jìn)度緊鑼密鼓的進(jìn)行，預(yù)計(jì)明年9月1日交付使用，在這過(guò)程中，大家一定要多加防備，遠(yuǎn)離建筑區(qū)域，以防不測(cè)，杜絕飛來(lái)橫戶，希望大家千萬(wàn)千萬(wàn)要當(dāng)心）。
二、用電用水這一塊：
1、用電：做到不開(kāi)無(wú)人燈，不用無(wú)用電器，隨手關(guān)電器，注意使用帶拿起，節(jié)約用電，牢記在心；
2、用水：現(xiàn)在浪費(fèi)水源現(xiàn)象很嚴(yán)重，全校師生必須人人重視并加入到節(jié)水中去，主要原因：
a、暗處滲漏；
b、同學(xué)們上廁所不注意，素質(zhì)有點(diǎn)折扣，廁所都不會(huì)上，讓人真痛心，尤其是男同學(xué)小便時(shí)不到位、不文明，導(dǎo)致地面都是尿液，造成環(huán)境污染，是我們不希望看到的，記�。骸白呱弦恍〔�，文明一大步”。更嚴(yán)重的是在廁所里亂按亂擰水龍頭（尤其的新安裝的水龍頭），亂拉大便箱，造成裝置設(shè)備損壞，浪費(fèi)水源，希望大家一定要慎用這些裝置，以后誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。
三、日常器具使用這一塊：學(xué)校比較老，有些設(shè)備很陳舊，使用不當(dāng)馬上壞掉：
1、窗簾：雖然很舊使用頻率也大，但在班主任和任課老師的重視下，損壞大大減少，有些老師自己維修，值得表?yè)P(yáng)；
2、課桌椅：目前我校的課桌椅式樣老，拼裝的環(huán)節(jié)多，使用時(shí)螺絲容易松動(dòng)，希望同學(xué)們加強(qiáng)保管，認(rèn)真使用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能自己處理及時(shí)處理（擰緊螺絲等），不能處理的及時(shí)更換，但更換的一定要與本班的式樣一致，希望班主任指點(diǎn)一下。目前倉(cāng)庫(kù)貨源不多，寒假馬上要更換600套嶄新的比較時(shí)尚的課桌椅，以后還會(huì)逐步更新。
四、衛(wèi)生、餐飲這一塊，由于大家都很重視，管理也到位，現(xiàn)在比較滿意，借此表?yè)P(yáng)！
衛(wèi)生：還要注意兩點(diǎn)：1、包干區(qū)每天到位；2、各班垃圾請(qǐng)不要倒到走廊的小垃圾箱里。
中餐：我們校方督促餐飲單位1、保暖；2、提供安全食品；3、提高伙食質(zhì)量。
同學(xué)們必須注意的是：1、洗餐具時(shí)保證地上不濺水，保證洗手區(qū)地面沒(méi)水節(jié)；2、節(jié)約用水。
相信在大家的共同參與和維護(hù)下，我們的學(xué)校將演繹出更加璀璨絢麗的風(fēng)景，培育出累累實(shí)果！
愛(ài)護(hù)公物講話稿5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》。
我們的生活條件越來(lái)越好了，生活越來(lái)越便利了。當(dāng)我想利用空閑時(shí)間去鍛煉身體時(shí)，我只需要跑到家樓下，小區(qū)里的健身器材就可以鍛煉起來(lái)了，可我卻發(fā)現(xiàn)這些器材被毀壞得都基本上都不能用了；我又想著騎個(gè)公用自行車去同學(xué)家玩耍，當(dāng)我站在公用自行車面前，我卻發(fā)現(xiàn)不是剎車斷了，就是坐墊被劃了；我只能步行去了，路上口渴，買了一瓶水喝光，想把瓶子扔到垃圾桶，卻看到的都是破舊不堪的垃圾桶……這樣的情形，可能大家都能與我能產(chǎn)生共鳴，好好的服務(wù)大家的東西，怎么就被我們破壞成這樣呢！我們不禁會(huì)罵到:這樣損壞公物，這樣的人素質(zhì)真差！
可我們又何嘗不是這樣的人呢！同學(xué)們，當(dāng)我們每天清晨步入校園，開(kāi)始新一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，大家一定會(huì)為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是同學(xué)們，不知你們是否發(fā)現(xiàn)，班級(jí)雪白的墻上又多了一個(gè)黑乎乎的腳��？不知你們是否發(fā)現(xiàn)，無(wú)暇的.課桌上又多了一些涂鴉？當(dāng)我們走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊時(shí)，看到斑斑駁駁的墻面，是否會(huì)無(wú)動(dòng)于衷？當(dāng)我們進(jìn)出教室時(shí)，是否會(huì)將門(mén)重重地摔上？也許，我們很少會(huì)去留意這些，也不會(huì)去關(guān)注它們，但是，如果有人看到它們的傷痕，會(huì)不會(huì)從心底感到一絲絲的愧疚呢？
愛(ài)護(hù)公物，是公民最基本的道德要求之一。“公物為大家，人人愛(ài)護(hù)它”，在生活中如果你留心觀察，仍會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多愛(ài)護(hù)公物的人和事，在我們校園內(nèi)，每天都能看見(jiàn)有同學(xué)用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門(mén)窗、墻壁、樓梯，每天都有人在檢查電教設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人，正以這些默默的行為為我們做出了榜樣，也對(duì)愛(ài)護(hù)公物做出了最好的詮釋。
為了能愛(ài)護(hù)我們美麗的校園，也給我們將來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)好的榜樣，希望同學(xué)們都能做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的有心人，我們不去弄臟每一塊墻面，我們愛(ài)護(hù)課桌椅，不在課桌上刻劃，不在坐凳子時(shí)總是搖晃，我們輕輕推開(kāi)或關(guān)上門(mén)，我們?cè)诜艑W(xué)時(shí)關(guān)好門(mén)窗，不任由風(fēng)擺弄他們，我們關(guān)好我們教室里的電器設(shè)備，我們不踐踏我們身邊的綠地等等，讓校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加美麗！讓我們攜起手來(lái)，從此刻開(kāi)始，愛(ài)護(hù)公物，用行動(dòng)來(lái)證明自己！
我的演講到處結(jié)束，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話稿6
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，人人有責(zé)》。
每當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，到處洋溢著與人的向上的氛圍，看到挺拔的教學(xué)樓、環(huán)境優(yōu)雅的校園，先進(jìn)的多媒體教室，漂亮的七色書(shū)吧，五顏六色的盆景，同學(xué)們你可曾想到：這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由不把我們的學(xué)校當(dāng)作自己的家來(lái)愛(ài)護(hù)呢？可是，有時(shí)，老師看見(jiàn)校園里已經(jīng)出現(xiàn)與這美好的環(huán)境格格不入的鏡頭：隨手拋紙屑；教室里的課桌椅，被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)；有些同學(xué)在進(jìn)出教室時(shí)，不是用手輕輕的推門(mén)，而是用腳踢門(mén)；在樓道里追逐打鬧，甚至有的同學(xué)惡意損壞；潔白的墻壁上留有個(gè)別同學(xué)踢踏的腳��；七色書(shū)吧的書(shū)卷頁(yè)掉角，校園的花草樹(shù)木被隨意采摘等等。不知同學(xué)們看見(jiàn)這些現(xiàn)象之后的心情如何呢？
鑒于以上不文明的`行為，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)我們的校園出一份力。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧，愛(ài)護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓?shí)湫碌恼n桌椅面目全非。
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。隨手將書(shū)架的書(shū)擺放整齊�？赐曛髮⑵錃w還到原來(lái)的地方。
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。
要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴，讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣。
老師們，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，相互監(jiān)督，互相提醒，為創(chuàng)建更文明的校園作出我們應(yīng)有的努力！
愛(ài)護(hù)公物講話稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
今天我演講的題目是：愛(ài)護(hù)公物，以校為家。
紅葉紛飛，我可以珍藏起這個(gè)秋天最后一片落葉，卻無(wú)法留住似水流年，更留不住和圣園相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動(dòng)讓圣園因我們的存在更加美好而溫暖。
以校為家，圣園的公共環(huán)境是我們心中公德的具體體現(xiàn)。每個(gè)人都是圣園的主人，圣園是每個(gè)人的溫暖港灣，而愛(ài)護(hù)圣園的每一處公物是我們以校為家的莊嚴(yán)責(zé)任。試問(wèn)，和我們朝夕相伴的課桌上，為什么日益增添上新內(nèi)容，水龍頭中的水為何滴滴答答不停流淌，為何教室的門(mén)總是無(wú)辜地成為不滿情緒的發(fā)泄對(duì)象？
細(xì)微之處見(jiàn)榮辱，細(xì)微之處彰美德。圣園沉默著，她只是靜靜地守望，等待著我們從心底做出的回答。四季輪回，我們的知識(shí)一天天地增長(zhǎng)，而我們心中的道德是不是也一天天地長(zhǎng)大了呢？以愛(ài)護(hù)公物為榮，以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫？也許只是一個(gè)瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫(huà)時(shí)，停下手中的筆，拿出一張紙，你可以盡情揮灑；榮辱之間有多細(xì)微？甚至只是一個(gè)小小的動(dòng)作，擰緊水龍頭，人走燈滅，你的每一份對(duì)校園的愛(ài)，都將匯聚成一片溫馨；榮辱之間的距離有多小？也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步，垃圾桶邊的干凈整潔，才是我們每個(gè)人真正可以引以為豪的瀟灑。反言之，真正受益的又是誰(shuí)呢？是我們。每個(gè)人的心中都有著清晰的判斷標(biāo)準(zhǔn)，圣園是我們大家共同的家園。我們的一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的舉動(dòng)，會(huì)讓大家引以為豪，而我們的一個(gè)破壞公物的行為，會(huì)讓所有人共同承擔(dān)恥辱，因?yàn)槲覀兊牡赖聦哟伪闶撬惺@人道德層次的體現(xiàn)。一花一世界，一葉一菩提，一個(gè)行為便可以帶動(dòng)整個(gè)校園。草木無(wú)言，卻清晰地記載著我們圣園學(xué)子公德的成長(zhǎng)足跡。
以校為家，家留存在我們腦海中的是什么？包容、溫馨、放松、整潔，可是，我們不只會(huì)想到這些，我們還會(huì)想到，當(dāng)我們能為家庭作出貢獻(xiàn)，讓它茁壯地發(fā)展下去時(shí)，我們才真正地感到驕傲，我們才真正地感受到自己價(jià)值的'存在，才真正感受到家庭曾給我們巨大的支持，而此時(shí)，我終于可以盡微薄之力，獻(xiàn)上自己的一點(diǎn)心意。
圣園的愛(ài)是無(wú)私的，我們應(yīng)該對(duì)早就習(xí)以為常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場(chǎng)充滿感恩之情。我們一直在索取，向?qū)W校索取、向社會(huì)索取，我們還不曾創(chuàng)造過(guò)什么財(cái)富，可學(xué)校、社會(huì)已經(jīng)無(wú)比信任、無(wú)比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的，就是付出一點(diǎn)愛(ài)心，成就一份公德，在冬天的嚴(yán)寒籠罩一切的時(shí)候，用公德心凝成一股巨大的力量，溫暖整個(gè)圣園大家庭，讓公德與我們結(jié)伴同行！
謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話稿8
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好：
我是來(lái)自高一（七）班的胡楚彬。今天，我在國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》。
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)經(jīng)常被談起的話題，因?yàn)樗c我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。公共設(shè)施是共同享有的公共服務(wù)資源，是供整個(gè)集體共同使用的，是為了方便生活在集體中的每一個(gè)人的，是服務(wù)于每一個(gè)公民的。公物從哪里來(lái)？肯定不會(huì)從天上掉下來(lái)。它由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成。因此愛(ài)護(hù)公物是我們每一個(gè)公民都必須遵守的社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物是生活和諧融洽的必要基礎(chǔ)。這是一種自覺(jué)的社會(huì)美德。
在這里我給大家講一個(gè)真實(shí)的事例，吉林省的渾江小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱奇的就是這80張課桌，居然還是1949年新中國(guó)成立時(shí)做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，它們卻依然完好無(wú)損。就因?yàn)闇喗W(xué)的每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護(hù)公物的良好品德。
同學(xué)們，再想想我們，我們?cè)谏钪凶龅挠秩绾文�？本學(xué)期，學(xué)�；ň拶Y新建的現(xiàn)代化教學(xué)樓已經(jīng)在全校師生的'期盼下投入使用，那先進(jìn)的設(shè)施、優(yōu)雅的環(huán)境需要我們?nèi)w師生以行動(dòng)去細(xì)心呵護(hù)。然而部分同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)，校園美景被無(wú)情地破壞了：綠化帶被隨意踐踏；道路及兩邊布滿了亂丟亂扔的細(xì)竹棍、食品袋、廢紙屑，浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也頗為嚴(yán)重；我們坐的課桌椅上，修正液、小刀印、貼畫(huà)紙不堪入目；教室里也出現(xiàn)了不雅的“課桌文化”，雪白的墻壁被污染了，衛(wèi)生間的隔斷門(mén)、樓梯間的玻璃窗等公物也難逃被摧殘的命運(yùn)。
“人無(wú)德而不立，國(guó)無(wú)德而不興”。公民道德的好壞體現(xiàn)了民族的精神狀況，也關(guān)系著民族的事業(yè)興衰。人的言行體現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，彰顯著自身的文明程度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛(ài)校園為榮。曾有過(guò)損害公物行為的同學(xué)要用理智學(xué)會(huì)控制改掉壞習(xí)慣，要通過(guò)道德自律完善自己的人格，特別是在無(wú)人監(jiān)督的情況下學(xué)會(huì)慎獨(dú)，做到知行合一。
我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點(diǎn)一寸綠蔭，只要大家盡一份自身微不足道的力量，就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈美麗的校園。朋友，當(dāng)生命的綠色向你敞開(kāi)時(shí)，你會(huì)佇立猶豫嗎？當(dāng)明天的光明向你走來(lái)時(shí)，你會(huì)回頭凝望黑暗嗎？所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！為了明天的新星裝點(diǎn)一份綠色，為了明天的新星鋪墊一份光明！愛(ài)護(hù)公物，不當(dāng)害群之馬，做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。愛(ài)護(hù)公物，別讓公物流淚。
在這里，我鄭重地向大家發(fā)出倡議：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起，花草樹(shù)木，切勿攀折；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起，不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起，撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我的講話到此完畢，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話稿9
老師們，同學(xué)們：早上好！
今天我講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》
愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神。作為中華民族的兒女，我們要愛(ài)護(hù)一切公物，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，我們更要愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物。
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的：
[b]愛(ài)護(hù)桌椅，不在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)；挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。教室里的桌椅，是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，可是有的同學(xué)并不愛(ài)護(hù)它，忘帶演草紙了，就把桌面當(dāng)演草紙，把干凈的桌面弄得臟兮兮的，還有的同學(xué)在位板下面寫(xiě)一些很不文明的話，不信，你們到實(shí)驗(yàn)室去看一看，同學(xué)們，試想一下，如果有人在你的臉上亂寫(xiě)亂畫(huà)，你會(huì)怎樣呢？同學(xué)們每天都要打掃教室里的清潔衛(wèi)生，然后把教室里的桌椅擺得整整齊齊，這是非常好的，可是，有的同學(xué)在挪動(dòng)桌椅的時(shí)候，不是小心翼翼，而是使勁拖動(dòng)，發(fā)出刺耳的聲音，這聲音是桌椅難過(guò)的哭泣聲，同學(xué)們，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？難道你們?cè)敢庾屇銈儗W(xué)習(xí)的伙伴難過(guò)嗎？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)桌椅，不在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)；挪動(dòng)桌椅時(shí)，小心翼翼。你們能做到嗎？
開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳。同學(xué)們可能看到這樣的情況，幾個(gè)人你追我趕，先跑進(jìn)教室的人“砰”一聲，把門(mén)重重的關(guān)上，后面的人見(jiàn)門(mén)已關(guān)上，就使勁的撞門(mén)，門(mén)開(kāi)以后，又把門(mén)重重的關(guān)上，后面的人又使勁的撞門(mén)，教室門(mén)鎖換了一把又一把，你們說(shuō)這種行為對(duì)嗎？好，從現(xiàn)在開(kāi)始，在開(kāi)關(guān)門(mén)窗的時(shí)候，做到輕手輕腳。你們能做到嗎？
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不賤踏攀折。花草樹(shù)木是美化環(huán)境的使者，我們要愛(ài)護(hù)它們，不在花草上隨便亂踩亂踏，不隨便摘花，不隨便爬樹(shù)。
隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電。我們經(jīng)�？匆�(jiàn)，有的班教室里一個(gè)人也沒(méi)有，而燈卻全部亮著，有時(shí)候，外面陽(yáng)光普照，光線非常好，有的班還把燈全部開(kāi)著，電就這樣白白浪費(fèi)掉了，多可惜呀！同學(xué)們，我們每一個(gè)教室里有11盞燈，一盞燈40瓦，如果全部亮著，一小時(shí)大約用半度電，一天大約用12度電，全校一天大約用480度電，還有教室里的飲水機(jī)是500瓦，一小時(shí)用電就相當(dāng)于一個(gè)教室的燈全部開(kāi)著，有的班放學(xué)以后，沒(méi)有關(guān)飲水機(jī)，一個(gè)晚上要浪費(fèi)多少電啊，而且，飲水機(jī)里的水反復(fù)燒開(kāi)，喝了這樣的水，對(duì)人體是有害的。同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，浪費(fèi)是一種可恥。讓我們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，記住隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電。
擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。同學(xué)們，上次張校長(zhǎng)已經(jīng)講過(guò)水的重要性了，今天，我就不用多講了，希望大家用完水之后，記著擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
不亂扔紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，我們每天都在打掃清潔，為什么每天都有那么多的垃圾，每天中午，操場(chǎng)上，樓梯上、足球場(chǎng)上，為什么有那么多的紙屑、食品包裝袋呢，上周天氣比較熱了，于是又多了許多塑料瓶。這些東西，被亂扔在地上，多影響環(huán)境衛(wèi)生啊。同學(xué)們，我們一定要管住自己的手，不亂扔垃圾，而且，看到地上有紙屑、食品包裝袋等，還要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾筒。上周一，我就看到1、5班的劉孝秋同學(xué)主動(dòng)撿起地上的.紙屑，5.1班的楊崇鶴同學(xué)，經(jīng)常主動(dòng)撿起地上的垃圾，使我們的校園變得整潔、美麗。他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣，如果學(xué)校再多幾個(gè)像劉孝秋、楊崇鶴這樣的同學(xué)，我們的校園會(huì)更加美麗。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)，共同保持學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。比一比，看哪個(gè)班做得好，特別是本周運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，看哪個(gè)班的清潔保護(hù)得最好。（特別提醒大家：撿地上的垃圾后千萬(wàn)別忘了洗手）。
愛(ài)護(hù)公物，還要做到不在雪白的墻壁上留下污漬，不爬到雕塑上去玩，愛(ài)護(hù)學(xué)校的體育用品，愛(ài)護(hù)語(yǔ)音室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室的一切設(shè)備。對(duì)于破壞公物的行為，我們要勇于指出、敢于批評(píng)。
同學(xué)們，我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。
同學(xué)們，讓我們記住：愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)；愛(ài)護(hù)公物，從我做起；愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。
愛(ài)護(hù)公物講話稿10
尊敬的各位教師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：
今日，十分榮幸站在國(guó)旗下演講，我演講的題目是：《愛(ài)護(hù)公物，從我做起》！
同學(xué)們，我們的學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大。看看我們今日的學(xué)校，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的夢(mèng)想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯(cuò)落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等，很多的景象無(wú)不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來(lái)。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛(ài)護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反�，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的.玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙印；打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)想一想，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯?ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神！“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講能夠反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
我相信，只要我們每一個(gè)人都為愛(ài)護(hù)公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞，我們的學(xué)校將會(huì)更完美，我們的環(huán)境將會(huì)更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì)越來(lái)越壯大，讓我們共同期待吧。
多謝大家。
愛(ài)護(hù)公物講話稿11
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸為大家做國(guó)旗下講話。
曾經(jīng)，我在課堂上問(wèn)過(guò)以前學(xué)生：假如路邊有人摔倒，無(wú)法站起，需要幫助，你和你家人經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助嗎？沒(méi)有得到肯定的回答。接著，我又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題，假如你或者你的家人倒在路邊，你呼救，沒(méi)人幫忙，你心里會(huì)有什么想法？
這個(gè)問(wèn)題好像與同學(xué)們沒(méi)有直接關(guān)系，不是每個(gè)人都會(huì)遇到的，但他卻不斷在我們生活中出現(xiàn)。
德育處安排我講的主題是“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”，看上去和剛才的問(wèn)題沒(méi)什么關(guān)系。實(shí)際“萬(wàn)事萬(wàn)物理相通”，他們有著本質(zhì)的聯(lián)系———責(zé)任。別人的事和你無(wú)關(guān)，你沒(méi)有管的責(zé)任，你的事和別人也無(wú)關(guān)，別人也沒(méi)有管的責(zé)任。公物不是你的物，你沒(méi)有責(zé)任管理；環(huán)境不是你個(gè)人的，你一樣沒(méi)有責(zé)任保護(hù)。實(shí)際上這種觀念是不對(duì)的。這種觀念害了很多人，還在社會(huì)上繼續(xù)著。
臺(tái)灣享譽(yù)30多年的以道德教育為本的忠信工商學(xué)校校長(zhǎng)高振東在大陸講學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話“天下興亡，我的責(zé)任”。深深的`影響了他的學(xué)生，也深深的影響了我。同學(xué)們是否也應(yīng)該具備這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想？校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？校園的物品（比如電源開(kāi)關(guān)）不被破壞，就是自然損壞，大家發(fā)現(xiàn)了及時(shí)報(bào)修，誰(shuí)最得益？閑著無(wú)聊，拿公用物品（比如教室的門(mén)）當(dāng)玩具，當(dāng)發(fā)泄的對(duì)象，破壞了，受影響的又是誰(shuí)？只指望總務(wù)處安排人員做打掃、修理，說(shuō)：“這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的，臟了應(yīng)該由他們掃，壞了應(yīng)該由他們修。”——這是什么觀念？你讀書(shū)干什么的？讀書(shū)不是為個(gè)人未來(lái)，服務(wù)國(guó)家嗎？眼前的事你都不過(guò)問(wèn)，還指望將來(lái)做成什么事？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？你不愿意為大家服務(wù)，你怎么指望大家為你服務(wù)？
我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的責(zé)任觀念。任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。
講個(gè)事例也許更直觀。第12屆亞運(yùn)會(huì)于1994年10月2日在日本廣島開(kāi)幕，開(kāi)幕式結(jié)束觀眾退場(chǎng)后，六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)垃圾，就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門(mén)廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，留下的是什么？
有同學(xué)為求近路而踐踏草坪，踩成便捷的小道；打籃球時(shí)為了救球沖進(jìn)綠化植物帶；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉；隨手敲擊電源開(kāi)關(guān)板；在食堂考試白銹鋼飯桌成了你們的“草稿紙”；吃完的食物包裝紙隨手扔在地上；甚至有一些男同學(xué)破壞廁所的防滑墊……這些問(wèn)題每個(gè)人都可以避免，實(shí)際缺的就是責(zé)任心的問(wèn)題！想想，你會(huì)在你的家里做這些事嗎？
同學(xué)們，要知道損壞公物、破壞環(huán)境是一種不高尚，不道德的行為。沒(méi)有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)也飛不高。
陶鑄先生曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”要知道，能愛(ài)護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來(lái)？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來(lái)的良心。
老師、同學(xué)們“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”這個(gè)觀念我想得到大家的響應(yīng)。當(dāng)我們看到在全體龍中人共同努力下?tīng)I(yíng)造的整潔的校園，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，同學(xué)們的心情會(huì)不會(huì)好一些，老師們的心情會(huì)不會(huì)好一些！這也是我校積極響應(yīng)XX市委、市政府號(hào)召：“再干兩白天，環(huán)境大提升，鞏固見(jiàn)長(zhǎng)效”又一體現(xiàn)。當(dāng)我們的精力和財(cái)力全部用在指導(dǎo)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)、保護(hù)同學(xué)們健康成長(zhǎng)時(shí)，我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)不會(huì)提高一些！
有人說(shuō)：“送人玫瑰，手有余香”。我再加一句：“主動(dòng)做事，心情舒暢”！
愛(ài)護(hù)公物講話稿12
人不能無(wú)德，國(guó)不能無(wú)德。一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從一個(gè)很小的角度就能體現(xiàn)一個(gè)人的道德品質(zhì)和一種校風(fēng)；總的來(lái)說(shuō)，也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度和民族素質(zhì)。
然而，在我們的校園里，一些學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的觀念非常薄弱，故意破壞公共財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。用腳故意損壞教室門(mén)；有被打鬧砸壞的椅子和用作武器的`衛(wèi)生工具；書(shū)桌上到處可以看到一些學(xué)生的涂鴉；教室門(mén)上的墻上留下了許多大大小小的黑色腳印�；▓@里的許多花草被踩死，甚至奄奄一息，老師放在教室里的粉筆不見(jiàn)了…這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為，卻令人深惡痛絕。
其實(shí)愛(ài)護(hù)公物并不是一件難事。只要學(xué)生們像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣，本著愛(ài)護(hù)家庭、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的精神愛(ài)護(hù)校園，就能改掉壞習(xí)慣，成為公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者。
在這里，我們向所有學(xué)生發(fā)出倡議：
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。小心移動(dòng)桌椅；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起。小心開(kāi)門(mén)開(kāi)窗；
愛(ài)護(hù)公物，從我做起�；ú輼�(shù)木，不可攀援；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要在白墻上留下痕跡；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)被擊碎；
愛(ài)護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;
愛(ài)護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我相信：我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，全體動(dòng)員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
愛(ài)護(hù)公物講話稿13
各位老師、各位同學(xué)：
上午好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是：愛(ài)護(hù)公物—愿人人都有一顆文明的公德心。
首先我來(lái)談一談愛(ài)護(hù)公物的意義：
愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為小學(xué)生來(lái)講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來(lái)要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
1、愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。
校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的設(shè)施。試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，百位學(xué)生不愛(ài)護(hù)公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。
2、愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。
學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，良好習(xí)慣的形成，對(duì)于今后步入社會(huì)，立足于社會(huì)都不無(wú)裨益，成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所作的一切，均是為將來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的。所以，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會(huì)所不容，將為人們所不齒。
最后針對(duì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，提三點(diǎn)要求：
1、從思想上認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)公物的重要性。
近年來(lái)，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，但還是在校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財(cái)力和物力，應(yīng)該說(shuō)我們現(xiàn)在這么好的.學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自己服務(wù)、為每個(gè)人提供方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。
2、要杜絕一切損壞公物的行為。
對(duì)于損壞公物的行為，學(xué)校將加大查處的力度，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必將從嚴(yán)處理。同時(shí)我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭(zhēng)，弘揚(yáng)校園正氣。希望同學(xué)們相互監(jiān)督，伸出愛(ài)護(hù)公物的正義之手，使損壞公物的無(wú)恥行為有如“過(guò)街老鼠，人人喊打”，使其無(wú)處藏身。歡迎各位同學(xué)舉報(bào)，舉報(bào)那些破壞公物的人和事。
3、我希望人人都能做愛(ài)護(hù)公物的有心人，扶起一株草，節(jié)約每滴水，愛(ài)護(hù)好身邊每一物，從我做起，從身邊的小事做起，讓愛(ài)護(hù)公物真正成為一種意識(shí)、一種自覺(jué)的行為，而不是當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來(lái)完成。
用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)好我們共同生活的“家”。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大;一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(zhǎng)久地將愛(ài)護(hù)公物堅(jiān)持下去，也并非易事。請(qǐng)讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的小學(xué)生!
我的講話完了，謝謝大家!
愛(ài)護(hù)公物講話稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的主題是：愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。
有這樣一句話“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。我覺(jué)得是否愛(ài)護(hù)公物，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。
現(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：教室中無(wú)人時(shí)電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開(kāi)著空調(diào)時(shí)門(mén)窗大開(kāi)，桌面上的刻畫(huà)，踢打門(mén)窗和玻璃，用力掰壞門(mén)把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的'浪費(fèi)。
盡管目前還有這些問(wèn)題的存在，但我相信只要大家能正確認(rèn)識(shí)、盡一點(diǎn)責(zé)任，這些不文明的現(xiàn)象很快會(huì)在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。
其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護(hù)公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì)感到非常欣慰。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！
各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛(ài)護(hù)公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學(xué)習(xí)！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
愛(ài)護(hù)公物講話稿15
在我國(guó)吉林省有一所小學(xué)叫渾江小學(xué)，學(xué)校不大，卻小有名氣，建校時(shí)，學(xué)校只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，是1949年新中國(guó)成立的那一年制作的，60多年的歲月蹉跎，這80張課桌依然完好如初。對(duì)照我們的校園，嶄新的課桌不少是傷痕累累；雪白的墻面多處是污跡斑斑；漂亮的安全指示燈被打得支離破碎；辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉；明志園旁，我校著名校友、中國(guó)人民解放軍高級(jí)將領(lǐng)陳明仁將軍的塑像被畫(huà)上胡須；著名校友、中科院院士、著名史學(xué)家向達(dá)的塑像被挖掉眼球……諸多現(xiàn)象，不勝枚舉。公物被損，令人痛惜！
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此之多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下煥發(fā)著百年老校新的活力、具有蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭的美麗校園，我們?cè)跄苋绦拇輾堃徊菀荒�，又怎能忍心毀壞任何公物�?/p>
同學(xué)們，愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神！“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講，可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講，也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
20xx年5月，埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一游”。丁錦昊是我國(guó)南京的一名初中生，他的行為給埃及的盧克索神廟帶來(lái)了傷害，是對(duì)古文明的褻瀆，這一丑陋的行為暴露出他個(gè)體低下的素質(zhì)，同時(shí)也損害了中國(guó)人的形象。丁錦昊的.“到此一游”，令在埃及的中國(guó)人無(wú)地自容，令全體中國(guó)人感到無(wú)比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責(zé)，其父母面對(duì)多方壓力公開(kāi)道歉，流下懺悔淚水。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。
關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，是我們的心聲。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)公物。讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習(xí)，以博大的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！讓鮮艷的紅旗永遠(yuǎn)在六中美麗的校園高高飄揚(yáng)！
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