小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿（精選20篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 1
各位家長：
下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們交流的機會。下面我簡單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。
本學(xué)期開學(xué)以來，我對本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都有所進步。我班學(xué)生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀(jì)律，回答問題積極，比較愛表現(xiàn)�？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點。 例如個別學(xué)生上課總想做些小動作，愛聊聊天，導(dǎo)致課堂注意力不集中，行動不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時完成，個別學(xué)生無法按時完成。
針對這些情況，我想向家長和同學(xué)們提些建議，希望我們能一起成長，一起進步。
1、同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視玩電腦時間適度 。
2、多讀多思多背。英語成績想提高，就要學(xué)“背多分”。英語不是我們的母語，不經(jīng)�；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分?jǐn)?shù)也高了。
3、同學(xué)們要對所學(xué)的知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的'根基，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實實學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的知識只是一個開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力。我個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是除了按時完成作業(yè)還要經(jīng)常回頭復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯題摘抄出來多讀多練才會有進步。
4、家長要花點時間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任�，F(xiàn)在社會壓力大，家長大都非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的，平時孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。
5、正確對待考試成績，不以成績論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
有家長和學(xué)生反映越是高年級對英語越?jīng)]有興趣，成績越來越差，問我怎么辦?說實話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么?舉個例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎?答案肯定不會，但是你需要，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣去做一件事，你就會堅持去做。學(xué)習(xí)英語就是要長時間堅持才有效果，才會慢慢成功。如果你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次成功，每一次好成績當(dāng)成快樂，那么你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習(xí)慣這種成績，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學(xué)，更不要說對它有興趣。 我們也曾經(jīng)是學(xué)生，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財?學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財富和幸福，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?
最后，我希望家長、老師之間加強聯(lián)系，溝通。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的展開教育。同時，在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的`努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語
教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤�！ ∫虼�，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 3
各位家長:
我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是xx，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級兩個班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動、因此，今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。
本屆六年級共兩個班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個班各有一名。我們班 獲得滿分，85分以上有 人；70--85分有 人；60--70分有 人；60分一下有 人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點在于聽、說、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1、英語學(xué)習(xí)，強調(diào)多讀多說及運用。確保孩子有磁帶和錄音機，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯。
4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的'英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況。
5、如果當(dāng)天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 4
家長朋友們：
我是你們孩子的英語老師，很高興有這個機會與您交流，在此，我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。
1、平時經(jīng)常有家長向我反映，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上。課本上的內(nèi)容一看就會，也用不著反復(fù)聽讀。這時，您不妨買點同級的英語課外讀物，提高興趣，開闊視野。
2、每一次單元練習(xí)過后就會有成績不夠理想的學(xué)生家長打來電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認(rèn)真，課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補課請家教能學(xué)好的。
3、關(guān)于家庭作業(yè)問題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對當(dāng)天所學(xué)做一點鞏固練習(xí)，可是每天來都有一、兩個學(xué)生說沒帶或不按要求做。這里我不想點這些同學(xué)的名字，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自 覺，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè)，書寫或記憶的質(zhì)量如何？而不是象征性地問一聲作業(yè)做好了沒有？
進入六年級以來我們大多數(shù)的`學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 5
家長朋友們：
你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學(xué)過半學(xué)期了，我們也不再陌生了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。
一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字
一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的情況，我覺得很多家長都非常不錯，半個學(xué)期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字，甚至有很多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋，比如說孩子很認(rèn)真，相應(yīng)的我會對孩子進行表揚，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有給予回復(fù)，但是在課堂上我就會注意，在復(fù)習(xí)的時候抽查一下這個孩子是否已經(jīng)掌握。比如，家長普遍反應(yīng)point to說的很不好，我就會在新一周加強發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，也每次都在博客中進行交待，請家長在家鞏固。正是這種緊密的家�；樱攀沟煤⒆觽兊膶W(xué)習(xí)更加出色。非常感謝這些家長對孩子的負(fù)責(zé)以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字，我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是因為您的忘記他可能回學(xué)校要被我批評，長此以往就會打擊孩子的積極性。另外，一般情況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知，長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲抱歉。我一再強調(diào)的是，只有家長的重視，孩子學(xué)習(xí)才會有信心。特別是那些英語基礎(chǔ)稍微差點孩子們，家長及時通過短信，簽字給我反應(yīng)，我就能及時給與幫助指導(dǎo)。所以這里也特別表揚和感謝那些家長們，雖然你們也許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我確實感到他們一天一天在進步！
小學(xué)階段的兒童，對學(xué)習(xí)生活充滿好奇心，但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學(xué)自制力差，在學(xué)校里，他們會受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助�；氐郊依�，他們同樣需要家長的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)�，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長不予理會，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進行溝通時發(fā)現(xiàn)，有些家長因為工作繁忙等問題，常常忽略啦只要開口讀的英語作業(yè)，我希望強調(diào)的是：如果，您希望自己的孩子將來也能開口說英語，成績不會落下，那么，請您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時間輔導(dǎo)敦促，就買個點讀機也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以方便攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長交流的時候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們一直做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學(xué)校5天，可以說有這豐富不同的`課程，每天都沒有作業(yè) ，對于他們來說，課業(yè)絕對談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，如果周末回家連半個小時的口語都不能完成，那第二個星期回校又全還給老師，等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高年級，您會更累，到時候后悔都來不及�，F(xiàn)在，我?guī)У?個班里有不少家長周末完全沒時間休息，孩子在學(xué)校不聽，周末兩天要守在家給孩子補上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會更重！所以，從現(xiàn)在開始，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語，一點也不用操心。這就是家長平常重視，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。
二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
從這半個學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。
三、建議與要求
英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。
1．復(fù)讀機或點讀機、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道很多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起，所以，請您一定買個點讀機，自己不在時，孩子也能自己用機器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。
2．周末回家后聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復(fù)習(xí)，只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15-20分鐘。有些家長認(rèn)為只是讀課文，反正不是知識，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點，再請家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應(yīng)，現(xiàn)在很多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出。現(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題�，F(xiàn)在小不開口，你能指望他們以后開口？所以我一直強調(diào)在家要大聲朗讀，模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那么回事就不管啦�？梢哉f，語言知識方面，哪怕是到初中，老師都還會再教一篇，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請家長簽字。
3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個好方法。
4．精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收獲。
這次最為重要的一點就是，本屆一年級開始進行英語期末考試筆試。因為以往一年級只有口語考試，但是，我們學(xué)�；臼侨珔^(qū)一年級開設(shè)英語教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以，從本屆開始，一年級的孩子們除了口語考試，也要進行筆試。也許，您會擔(dān)心自己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試？請您放心。考試會側(cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會及時匯報本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您及時抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得�？荚囍�，很有可能會讓孩子們根據(jù)聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號。所以，如果您只是讓他機械地讀幾遍課文，沒把知識鞏固，沒“讀進去”，自然不認(rèn)識單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。
最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注，多和我交流，爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。
謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這半學(xué)期來對我教學(xué)工作的默默支持。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 6
各位家長：
大家，晚上好！
進步的地方：單詞有明顯的進步。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進行了測試，總體情況良好，尤其比過去有很大的進步。六2班，42個同學(xué)達到90分以上，期中22個100分。這些成績的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長的付出，以及對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語了，那沒有那么簡單了。隨著年級的升高，要求與難度自然是越來越高了。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進行解決以及家長需要做那些配合工作來促進孩子的學(xué)習(xí)。
1、單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對。為什么？平時的聽力時間不夠，對英語不夠敏感。還有一個就是聽力技巧問題了，無法抓住關(guān)鍵詞。當(dāng)然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了�，F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時間還不夠。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語感。此外，您還應(yīng)該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性。對孩子的聽力有著更大提高作用。
2、專心度不夠：這里舉幾個例子，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞，要求學(xué)生抄四遍中文一遍，有15個學(xué)生都有錯誤。平時的抄寫作業(yè)都會有學(xué)生抄錯。另外，在上次期中測試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時這兩道題目只有20個左右的'學(xué)生答對。這些都說明學(xué)生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠?qū)Ｐ摹?/p>
3、對英語的運用能力和理解能力還需提高。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運用和理解能力。
英語不是速成的，關(guān)鍵是靠平時的累積。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯誤，每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容，鼓勵課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學(xué)習(xí)。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查每天的作業(yè)是否完成，每次的測驗情況如何。我想，如果我們能做到，那么情況會越來越好，問題會越來越少的。那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
在英語學(xué)科方面，我提以下幾點建議：
1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點相當(dāng)重要。
2、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？是不是跟錄音機讀的；背，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時改正了嗎？每天的作業(yè)都需要家長簽名。
3、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。默寫單詞，詞組不是默寫完就算，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯的改正在背熟，才起得默寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好。在課堂上默寫的時候，學(xué)生就有底氣，正確率高，體驗到成功的快樂，可以增強孩子的學(xué)習(xí)英語的信心。
4、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，二是督促孩子及時復(fù)習(xí)老師上課講的重點。
5、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，或不能一問了。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記��；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考看老師講的重點和自己的錯題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法。向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會使孩子們高興。（舉例）實踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語�？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的。鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動同外賓交談等（舉例）。
7、適當(dāng)給孩子一些壓力。家長可適當(dāng)給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進入初中學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進入初中以后將會學(xué)得比較吃力；有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才納入主課計分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的、“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。
接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。
英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科的特點，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的'努力來幫助孩子學(xué)好英語。
課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、勤于思考的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個正確的認(rèn)識。我們每位家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo)，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 8
各位家長:
下午好!
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對這四個班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學(xué)上。四個班的好幾套作業(yè)本，練習(xí)冊，試卷等等我都認(rèn)真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務(wù)的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的.孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢？
學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應(yīng)該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應(yīng)該在這方面多下點工夫。當(dāng)然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習(xí)慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會成。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 9
各位家長：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實上孩子們的學(xué)習(xí)確實離不開廣大家長的支持。
今天我想就三年級的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從ABC重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。”這是一種錯誤的思想。有時就因為家長的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補都來不及了。
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個老師要教三個班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個學(xué)生利用下課時間到我那里進行過關(guān)背誦。
可是，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個多月了，為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的.是有幾個同學(xué)連第一課幾個句子都不會背�？荚嚲谷贿�有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一編，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。
3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞（A和B部分），家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
下午好!
作為你們孩子的英語老師，我想通過這個家長會，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”、“家長和教師如何協(xié)調(diào)起來幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
首先，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們這個班的英語，我是才接手的，之前怎么樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉，到現(xiàn)在熟悉的這個過程，我親眼看著孩子們在成長在進步，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一，拉開了一定的差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勁頭足，他們在課堂上思維就活躍，踴躍發(fā)言，跟我做到了一個互動的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書、背單詞、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固，就形成了良性循環(huán)的好勢頭。這樣，在英語學(xué)習(xí)上，聽、說、讀、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進，自然不會差到哪兒去�？梢灿行⿲W(xué)生，上課注意力不容易集中，需要反復(fù)、多次去提醒，沒有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時，抱著隨意的態(tài)度，那做事的'成果肯定是沒有認(rèn)真做來的好的，同理，學(xué)習(xí)也是這樣。當(dāng)然，每個人的接受能力有著差異，但最起碼的書面作業(yè)、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有幫助的。平時上課我講過的內(nèi)容，在課后得以反饋，復(fù)習(xí)鞏固，每天能有一點進步，多學(xué)了一點知識，十天就是十點，往后進步的又何止一點，反之，不去認(rèn)真學(xué)、不去認(rèn)真聽、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補，我評講練習(xí)的時候根本就沒做，又怎么提高。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我來負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識，這是我的責(zé)任，但是家庭教育也非常重要，你重視了、付出了，孩子們自然學(xué)有所成，而你松懈了、不管了，孩子的學(xué)習(xí)自然不會好，孩子的自覺性是不高，他會有這種想法，我家長都不在意，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過程中，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的，考的90小幾都是要挨批評的，而一些家長我有看到考了70多、80多分已經(jīng)覺得很不錯了，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會告知各位家長平均分，如果您的孩子沒有達到平均分，就有點低了，所以我對他們的要求還是較高的。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長、共同進步。下面我要提幾個要加強的方面：
一、要給孩子們營造個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校，在英語教學(xué)過程中，肯定是尊重每個學(xué)生的，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué)，都是鼓勵為主，給他們多多發(fā)言的機會，營造一個互幫互助的氛圍。 在家里，請每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)慕o些壓力，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個時間和孩子們溝通溝通，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊，無形中了解孩子，樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、讓孩子多聽、多想
首先要加強聽力和說話的訓(xùn)練，然后才是讀書能力的培養(yǎng)。我們班同學(xué)聽力較差，剛開始時，對于我一些口頭用語是不能理解的，為此，家長一定要配合，給孩子準(zhǔn)備個錄音機，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。
2、讓孩子多說、多練
英語就是要大聲讀、大聲說，敢說敢讀，不害羞，這樣有利于表達自己，培養(yǎng)信心。
3、讓孩子熟練背誦單詞和課文
這是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，會舉一反三。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。這邊我要和各位家長說一下，我開學(xué)初就和孩子們說過，每天默寫五個單詞或句子，不多，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，要多掌握知識，為了明天的成就，把握好今天的學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
很高興見到大家!下面我利用這個機會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因為大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的`意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
2.聽力是學(xué)生的一個薄弱點。雖然平時也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
3.單詞辨音也是學(xué)生的一個薄弱點。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。
4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力，很多時候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于2小時，最好能每天堅持聽15-20分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù).我會在每單元結(jié)束的時候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時作業(yè)中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時也可增加孩子的課外閱讀量。
今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通。我的電話號碼是：xx
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 12
尊敬的家長們：
大家晚上好！首先，請允許我代表學(xué)校及所有任課老師，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。我是孩子們的小學(xué)英語老師，XX老師。今天，我很榮幸能借此機會與大家分享孩子們在英語學(xué)習(xí)方面的情況，共同探討如何更好地促進孩子們的語言發(fā)展。
一、學(xué)期回顧
本學(xué)期以來，我們圍繞“激發(fā)興趣、培養(yǎng)語感、強化基礎(chǔ)”的教學(xué)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動。通過歌曲、游戲、角色扮演等互動方式，激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣；利用故事閱讀和情景對話，幫助孩子們建立初步的語言感知和表達能力；同時，我們也注重詞匯和語法的基礎(chǔ)訓(xùn)練，確保每個孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，扎實地掌握英語基礎(chǔ)知識。
二、學(xué)生表現(xiàn)
大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出了濃厚的興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如，有些同學(xué)在課堂上積極參與討論，勇于發(fā)言；有些同學(xué)在課后主動完成作業(yè)，甚至額外閱讀英文小故事，這種自主學(xué)習(xí)的精神非常值得表揚。當(dāng)然，每個孩子都是獨一無二的，他們在學(xué)習(xí)過程中也遇到了不同的挑戰(zhàn)，比如有的孩子在聽力理解上稍顯薄弱，有的.則在口語表達上需要更多練習(xí)。對此，我們已經(jīng)采取了個性化輔導(dǎo)策略，力求讓每個孩子都能在自己的基礎(chǔ)上取得進步。
三、家校合作建議
家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：請家長為孩子創(chuàng)造一個安靜、有英語學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境，比如播放英文兒歌、觀看英文動畫片，讓英語成為孩子生活的一部分。
日常對話練習(xí)：鼓勵家長與孩子進行簡單的英語日常對話，哪怕只是一天中的問候語或詢問天氣，這都能有效提升孩子的聽說能力。
閱讀習(xí)慣：鼓勵孩子閱讀英文繪本或分級讀物，從簡單的開始，逐漸增加難度，通過閱讀拓寬詞匯量，理解更多語境。
作業(yè)監(jiān)督：請家長定期檢查孩子的英語作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)進度和難點，及時與老師溝通，共同尋找解決辦法。
積極參與學(xué)�；顒樱簩W(xué)校會定期舉辦英語角、英語演講比賽等活動，請家長鼓勵并支持孩子參與，這些實踐機會對孩子的語言運用能力大有裨益。
四、結(jié)語
最后，我想強調(diào)的是，孩子的成長離不開家庭、學(xué)校和社會的共同努力。作為老師，我們將繼續(xù)以最大的熱情和責(zé)任心，引導(dǎo)孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。同時，也真誠地希望各位家長能與我們攜手合作，共同為孩子們營造一個更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在快樂中成長，在挑戰(zhàn)中進步。
再次感謝大家的聆聽和支持，期待我們在接下來的日子里更加緊密地合作，共同見證孩子們的每一次進步和飛躍。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我聯(lián)系。謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 13
尊敬的家長們：
大家晚上好！首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會。我是孩子們的英語老師，非常榮幸能與您的孩子共同學(xué)習(xí)、成長。今晚，我想借此機會與大家分享一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得，以及我們班級在英語教學(xué)上的一些做法和計劃，同時也希望能聽到家長們寶貴的意見和建議。
一、英語學(xué)習(xí)的重要性
在當(dāng)今全球化的`時代，英語作為國際交流的主要語言，其重要性不言而喻。它不僅是一門學(xué)科，更是一種工具，能夠幫助孩子們打開通往世界的大門，拓寬視野，增進對不同文化的理解和尊重。在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、班級英語教學(xué)概況
課程內(nèi)容：我們的英語課程涵蓋了聽說讀寫四個方面，旨在全面提升學(xué)生的語言綜合能力。通過生動的故事、歌曲、游戲和日常對話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
教學(xué)方法：我們采用任務(wù)型教學(xué)和情境教學(xué)相結(jié)合的方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過實踐來掌握語言。同時，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作業(yè)與反饋：為了鞏固課堂所學(xué)，我們會布置適量的家庭作業(yè)，包括朗讀、聽力練習(xí)、書寫練習(xí)等。請家長們監(jiān)督并協(xié)助孩子完成作業(yè)，并定期查看孩子的作業(yè)本和家校聯(lián)系本上的反饋，了解孩子的學(xué)習(xí)進展和存在的問題。
三、家長如何在家輔助孩子學(xué)習(xí)英語
創(chuàng)造語言環(huán)境：可以在家中播放英文兒歌、故事或觀看英文動畫片，為孩子營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
日常對話：嘗試與孩子進行簡單的英語對話，如問候、詢問日�；顒拥�，讓孩子在實際應(yīng)用中感受英語的魅力。
閱讀習(xí)慣：鼓勵孩子閱讀英文繪本或簡易讀物，提高閱讀理解能力，同時增加詞匯量。
鼓勵與表揚：對孩子的每一點進步都要給予正面的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。
四、家校合作
孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。我們非常歡迎家長們與我們保持密切溝通，無論是孩子的學(xué)習(xí)問題還是心理狀態(tài)，都可以隨時與我交流。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個更加有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。
最后，我想說的是，每個孩子都是獨一無二的，他們在學(xué)習(xí)上的進步速度也會有所不同。請家長們保持耐心，給予孩子足夠的時間和空間去成長。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。
再次感謝各位家長的聆聽和支持，期待我們更加緊密的合作，共同見證孩子們的成長與進步！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 14
尊敬的家長們：
大家好！首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會。我是孩子們的英語老師，很高興有機會與大家面對面交流，共同探討孩子們在英語學(xué)習(xí)上的進步與挑戰(zhàn)。
一、學(xué)期回顧
過去的一個學(xué)期里，我們的英語學(xué)習(xí)圍繞著激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、提升能力三大目標(biāo)展開。通過豐富多彩的教學(xué)活動，如角色扮演、英語歌曲、故事講述、小游戲等，努力營造一個輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。大部分同學(xué)在這些活動中展現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與，不僅詞匯量有了顯著增長，口語表達能力和聽力理解能力也有了明顯的提升。
二、學(xué)生表現(xiàn)
進步之星：我想特別表揚幾位同學(xué)，他們在英語學(xué)習(xí)上取得了顯著的進步，比如XX同學(xué)，從最初的.害羞不敢開口，到現(xiàn)在能夠自信地在課堂上用英語發(fā)言；還有YY同學(xué)，她的閱讀習(xí)慣特別好，詞匯量積累迅速，寫作也有了質(zhì)的飛躍。
積極參與獎：還有一群孩子，雖然可能在成績上不是最突出的，但他們對待英語學(xué)習(xí)的熱情值得我們每個人學(xué)習(xí)。比如ZZ同學(xué)，每次活動都第一個舉手參與，這種積極的態(tài)度是非常寶貴的。
三、存在的問題與挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分同學(xué)在英語聽說方面仍存在畏難情緒，缺乏足夠的練習(xí)；還有的同學(xué)在閱讀理解上遇到困難，需要加強詞匯積累和閱讀技巧的訓(xùn)練。此外，家庭作業(yè)的完成情況也參差不齊，有的同學(xué)能夠按時高質(zhì)量完成，而有的則需要家長更多的關(guān)注和督促。
四、家校合作建議
日常練習(xí)：鼓勵家長每天花10-15分鐘與孩子進行簡單的英語對話，或者一起觀看英文動畫片、聽英文歌曲，創(chuàng)造一個英語環(huán)繞的家庭環(huán)境。
閱讀習(xí)慣：建議家長為孩子選擇適合其年齡的英文讀物，鼓勵孩子每天閱讀英文故事或文章，逐步擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。
作業(yè)監(jiān)督：請家長定期檢查孩子的英語作業(yè)完成情況，確保知識的鞏固和消化。對于不理解的題目，鼓勵孩子先嘗試自己解決，再尋求家長或老師的幫助。
溝通反饋：家校之間的有效溝通對孩子的成長至關(guān)重要。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在英語學(xué)習(xí)上有任何問題或建議，歡迎隨時與我聯(lián)系，我們可以共同探討解決方案。
最后，我想說，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長需要我們共同的努力和耐心。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個更加有利于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠，收獲更多的自信和快樂。
再次感謝各位家長的聆聽和支持，期待我們在未來的日子里更加緊密地合作，共同見證孩子們的每一次進步和成長。
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 15
尊敬的家長們：
大家好！首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會。我是孩子們的小學(xué)英語老師，非常榮幸能與您的孩子一同踏上英語學(xué)習(xí)的旅程。今天，我想借此機會與大家分享一些關(guān)于我們英語學(xué)習(xí)的情況、孩子的學(xué)習(xí)進展以及一些建議，希望能與各位家長攜手合作，共同促進孩子們英語能力的提升。
一、英語學(xué)習(xí)概況
本學(xué)期以來，我們圍繞《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過生動有趣的教學(xué)活動，如角色扮演、歌曲歌謠、故事講述、互動游戲等，努力營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能，尤其是聽說能力，因為這是語言學(xué)習(xí)的基石。
二、孩子學(xué)習(xí)進展
聽力與口語：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠聽懂并模仿簡單的日常對話，部分孩子在課堂上的表現(xiàn)尤為活躍，敢于開口說英語，這是非常可喜的進步。
閱讀與寫作：通過閱讀簡短的故事和文章，孩子們開始積累詞匯，學(xué)習(xí)基本的語法結(jié)構(gòu)。在寫作方面，雖然起步較難，但通過練習(xí)，孩子們已經(jīng)能夠?qū)懗龊唵蔚木渥�，表達自己的'想法。
學(xué)習(xí)興趣：通過多樣化的教學(xué)活動，大多數(shù)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣日益濃厚，積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊精神。
三、存在的問題與挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生在詞匯記憶和語法應(yīng)用上存在一定的困難；還有的孩子在家缺乏英語環(huán)境，導(dǎo)致復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的效果不佳。此外，個別孩子可能因為害羞或缺乏自信，在課堂上不夠主動。
四、給家長的建議
創(chuàng)造英語環(huán)境：家長可以在家播放英文兒歌、動畫片或故事，讓孩子在不經(jīng)意間接觸英語，增強語感。
日常對話練習(xí)：鼓勵孩子用英語與家人進行簡單的日常對話，如問候、詢問時間、天氣等，提高實際運用能力。
監(jiān)督作業(yè)與復(fù)習(xí)：請家長定期檢查孩子的英語作業(yè)，鼓勵孩子按時完成并復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，對于不懂的地方，可以引導(dǎo)孩子查閱資料或?qū)で髱椭?/p>
培養(yǎng)自信心：鼓勵孩子參加學(xué)校的英語角、演講比賽等活動，即使剛開始可能不太自信，但每一次嘗試都是成長的機會。
最后，我想強調(diào)的是，孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。我們英語老師會盡全力，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和個性化的指導(dǎo)。同時，也懇請各位家長給予我們更多的支持和理解，讓我們攜手合作，為孩子們的英語學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)堅實的基礎(chǔ)。
再次感謝大家的到來，期待我們未來更多的交流與合作。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我溝通。
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，請允許我代表學(xué)校及所有英語老師，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。我是XX年級的英語教師，今天，我很榮幸能有機會與大家共同探討孩子的英語學(xué)習(xí)問題，分享一些教學(xué)心得，同時也希望能聽到家長們寶貴的意見和建議。
一、回顧學(xué)期教學(xué)情況
本學(xué)期以來，我們圍繞小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動。從基礎(chǔ)詞匯、日常對話到簡單的閱讀理解，我們力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。通過課堂游戲、角色扮演、小組合作等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。
二、學(xué)生表現(xiàn)亮點
積極參與：大多數(shù)學(xué)生能夠主動舉手發(fā)言，積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。
進步顯著：經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生在詞匯量、語法理解和口語表達上都有了明顯的進步。
團隊合作：在小組活動中，學(xué)生們學(xué)會了相互幫助，共同進步，體現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。
三、面臨的挑戰(zhàn)與建議
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要共同面對的挑戰(zhàn)：
詞匯量積累：部分學(xué)生在記憶單詞方面存在困難，建議家長每天與孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，通過游戲或生活中的實際應(yīng)用加深記憶。
聽力與口語：由于語言環(huán)境限制，部分學(xué)生的聽力和口語能力提升較慢。鼓勵家長利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英文兒歌、動畫片、故事等，為孩子創(chuàng)造更多的聽說機會。
閱讀習(xí)慣：良好的閱讀習(xí)慣對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。建議家長鼓勵孩子閱讀英文繪本或簡易讀物，從興趣出發(fā)，逐步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
四、家校合作的重要性
教育是一項系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。家長的'支持與配合是孩子學(xué)習(xí)成功的重要保障。我們希望家長能：
關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
與孩子共同學(xué)習(xí)，哪怕每天只有幾分鐘，也能極大地增進親子關(guān)系，同時提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
積極參與學(xué)�；顒�，如英語角、英語演講比賽等，為孩子提供更多展示自我的平臺。
五、結(jié)束語
最后，我想說的是，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長需要我們耐心的等待和精心的引導(dǎo)。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個更加積極、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果您有任何關(guān)于孩子英語學(xué)習(xí)的疑問或建議，歡迎隨時與我溝通。讓我們共同努力，見證孩子們在英語學(xué)習(xí)上的每一次進步和飛躍。
再次感謝大家的聆聽和支持，祝愿我們的孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠，收獲滿滿！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長：
大家好！我是孩子們的小學(xué)英語老師，非常榮幸能在這里與各位家長見面并交流孩子們的學(xué)習(xí)情況。首先，我想對各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的支持和配合表示衷心的感謝。
一、教學(xué)概況
本學(xué)期以來，我們按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合孩子們的實際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃，并有序地開展了各項教學(xué)活動。通過課堂上的講解、練習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)，孩子們在英語聽、說、讀、寫等方面都有了不同程度的進步。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
課堂表現(xiàn)：大部分孩子在課堂上能夠積極參與，認(rèn)真聽講，主動發(fā)言。他們敢于表達自己的想法，不怕犯錯，這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度非常值得肯定。當(dāng)然，也有個別孩子在課堂上注意力不夠集中，需要我們在接下來的教學(xué)中多加引導(dǎo)和關(guān)注。
作業(yè)完成情況：從作業(yè)完成情況來看，大部分孩子能夠按時完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量較高。他們不僅能夠正確完成課本上的練習(xí)題，還能夠主動拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，如閱讀英語小故事、觀看英語動畫片等。但也有一些孩子存在作業(yè)拖拉、完成質(zhì)量不高的問題，希望家長能夠給予更多的監(jiān)督和鼓勵。
學(xué)習(xí)興趣：英語學(xué)習(xí)需要濃厚的興趣作為支撐。我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子對英語有著濃厚的興趣，他們喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲、觀看英語動畫片，甚至主動要求參加英語角等活動。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于提高英語成績和培養(yǎng)英語語感都非常有利。
三、家校合作建議
加強溝通：家校溝通是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。希望各位家長能夠經(jīng)常與我聯(lián)系，了解孩子在校的.學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長。同時，也請家長將孩子在家中的表現(xiàn)及時反饋給我，以便我更好地了解孩子的全面情況。
培養(yǎng)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要。建議家長幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并督促他們按時完成作業(yè)。同時，也要關(guān)注孩子的作息規(guī)律，保證充足的睡眠和休息時間。
激發(fā)興趣：興趣是最好的老師。家長可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)英語，如觀看英語動畫片、閱讀英語故事書等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。此外，還可以鼓勵孩子參加英語演講比賽、英語角等活動，鍛煉他們的口語表達能力和自信心。
四、結(jié)束語
最后，我想說的是，孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們健康成長，取得更好的成績。再次感謝各位家長的到來和支持！祝愿我們的孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠，取得更加優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長：
大家好！我是貴子女的小學(xué)英語老師，非常感謝各位能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。在這里，我想和大家分享一些關(guān)于孩子們英語學(xué)習(xí)的情況、我們的教學(xué)方法，以及一些建議，希望能與家長們共同攜手，促進孩子們在英語學(xué)習(xí)上的進步。
一、英語學(xué)習(xí)情況概述
本學(xué)期以來，我們的英語教學(xué)工作圍繞著激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的語言運用能力和自主學(xué)習(xí)能力展開。通過課堂互動、小組活動、角色扮演等多種形式，孩子們不僅掌握了基本的詞匯和句型，還在聽說讀寫四個方面都有所提升。
我們欣喜地看到，許多孩子對英語表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠主動參與到課堂活動中來，用英語進行簡單的日常交流。同時，我們也注意到，部分孩子在英語學(xué)習(xí)上遇到了一些挑戰(zhàn)，比如單詞記憶困難、語法理解不深等。這些問題需要我們共同關(guān)注，并采取有效的措施加以解決。
二、教學(xué)方法與策略
為了更好地促進孩子們的英語學(xué)習(xí)，我們采用了以下教學(xué)方法和策略：
情境教學(xué)：通過模擬真實場景，讓孩子們在情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言實踐能力。
游戲化學(xué)習(xí)：利用游戲、競賽等形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
分層教學(xué)：根據(jù)孩子們的英語水平，進行有針對性的分層教學(xué)，確保每個孩子都能在適合自己的難度上得到提升。
家校合作：鼓勵家長參與到孩子的英語學(xué)習(xí)中來，共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進度，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
三、給家長的建議
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在家里為孩子提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)英語。
多聽多說：鼓勵孩子多聽英語廣播、歌曲、故事等，培養(yǎng)他們的語感；同時，也要鼓勵他們多說英語，不要害怕犯錯。
定期復(fù)習(xí)：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。
積極參與學(xué)�；顒樱汗膭詈⒆訁⒓訉W(xué)校組織的英語角、英語演講比賽等活動，提高他們的英語運用能力和自信心。
四、結(jié)語
英語學(xué)習(xí)是一個長期而持續(xù)的.過程，需要孩子們、家長和老師們的共同努力。我相信，在大家的共同努力下，孩子們的英語水平一定能夠取得更大的進步。最后，我衷心感謝各位家長對我們工作的支持和理解。如果您有任何疑問或建議，請隨時與我聯(lián)系。讓我們攜手共進，為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加美好的明天！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 19
尊敬的家長們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會。我是孩子們的小學(xué)英語老師，很高興有機會與大家面對面地交流，共同探討孩子們在英語學(xué)習(xí)上的成長與進步。
一、英語學(xué)習(xí)的重要性
在當(dāng)今全球化的背景下，英語已成為一種重要的國際交流工具。它不僅能夠幫助孩子們更好地了解世界，拓寬視野，還能為他們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，致力于為他們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語方面取得了一定的進步。他們掌握了基本的詞匯和語法知識，能夠進行一些簡單的日常對話，閱讀能力和聽力水平也有所提高。然而，我也注意到了一些需要改進的地方，比如部分孩子在口語表達和寫作方面還存在一定的困難，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。
三、教學(xué)方法與策略
為了進一步提高孩子們的英語水平，我采取了以下教學(xué)方法和策略：
情景教學(xué)法：通過模擬真實的場景，讓孩子們在情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的口語表達能力。
游戲化教學(xué)：利用游戲、競賽等形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。
小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵孩子們在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
家校共育：希望家長們能夠積極參與到孩子們的英語學(xué)習(xí)中來，與我們一起監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)情況，共同促進他們的成長。
四、對家長的幾點建議
關(guān)注孩子的`英語學(xué)習(xí)進度，定期檢查他們的作業(yè)和學(xué)習(xí)筆記，了解他們在英語學(xué)習(xí)上的困難和需求。
鼓勵孩子們多聽、多說、多讀、多寫，培養(yǎng)他們的英語語感。
為孩子們提供一些英語學(xué)習(xí)資源，如英語動畫片、英語歌曲、英語故事書等，豐富他們的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。
與老師保持密切聯(lián)系，及時溝通孩子在英語學(xué)習(xí)上的問題，共同尋找解決方案。
五、結(jié)語
最后，我想說的是，英語學(xué)習(xí)是一個長期而復(fù)雜的過程，需要孩子們的堅持和努力，也需要家長們的支持和配合。我相信，在大家的共同努力下，孩子們的英語水平一定會取得更大的進步。讓我們攜手合作，為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加美好的明天！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 20
尊敬的家長們:
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會。我是您孩子的英語老師，非常榮幸能在這里與大家交流孩子們的學(xué)習(xí)情況和成長進步。
過去的一個學(xué)期，對每一位孩子來說，都是充滿挑戰(zhàn)與收獲的時光。在英語學(xué)科上，我們圍繞“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、提升能力”的教學(xué)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動。通過情景模擬、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等方式，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握英語基礎(chǔ)知識，同時提高他們的聽說讀寫綜合能力。
學(xué)習(xí)成果回顧：
詞匯量增長：我們通過日常對話、單詞卡片、故事閱讀等多種形式，幫助孩子們積累了大量基礎(chǔ)詞匯，許多孩子已經(jīng)能夠自如地運用這些詞匯進行簡單的日常交流。
口語表達：利用口語角、小組討論和角色扮演等活動，孩子們的口語表達能力有了顯著提升，他們能夠更自信地在課堂上用英語發(fā)表意見。
閱讀能力：通過分級閱讀材料，孩子們不僅拓寬了視野，還學(xué)會了從文本中提取信息、理解主旨大意及細節(jié)，閱讀速度和理解能力都有了明顯提高。
書寫規(guī)范：我們強調(diào)了英文書寫的規(guī)范性，從字母大小寫、標(biāo)點符號到句子結(jié)構(gòu)，一步步引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
面臨的挑戰(zhàn)與建議：
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分孩子在聽力理解和寫作方面仍需加強，特別是在理解較長篇章和構(gòu)建完整句子方面。針對這些問題，我有以下幾點建議：
家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：請家長們在家中為孩子創(chuàng)造一個有利于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，比如播放英文兒歌、故事，或一起觀看英文動畫片，讓孩子在不知不覺中感受英語的魅力。
日常對話練習(xí)：鼓勵孩子多與家人用英語進行簡單對話，哪怕只是一天中的問候語或小事情的分享，都能有效增強他們的口語自信。
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)：選擇適合孩子年齡和興趣的英文書籍，鼓勵他們每天閱讀一小段，這不僅能增加詞匯量，還能提高理解力和閱讀速度。
作業(yè)監(jiān)督與反饋：請家長們定期檢查孩子的英語作業(yè)，了解他們的.學(xué)習(xí)進度和難點，必要時可以與老師溝通，共同尋找解決方案。
最后，我想強調(diào)的是，每個孩子都是獨一無二的，他們的學(xué)習(xí)速度和方式各不相同。作為家長和老師，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能，給予足夠的耐心和支持。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。
再次感謝大家的支持與配合，期待在接下來的日子里，我們能夠見證孩子們更多的成長與進步。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我聯(lián)系。謝謝大家！
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