難忘恩師征文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的難忘恩師征文，希望能夠幫助到大家。
難忘恩師征文1
在每次上武術(shù)課時(shí)，我總會(huì)想起我的一位既普通而又平凡的老師——唐老師，唐老師是一個(gè)業(yè)余老師，專教同學(xué)武術(shù)的。那一年里，他教的同學(xué)里，我是最小的徒弟了。
唐老師在教我們習(xí)武時(shí)既親切又嚴(yán)肅，他為了讓我們養(yǎng)成每天早睡早起的習(xí)慣，于是在5點(diǎn)30左右他就起床了，一個(gè)一個(gè)地把我們叫醒，不管是炎寒酷暑，甚至生病了，他還是堅(jiān)持。叫醒我們時(shí)天還沒(méi)亮，就帶著我們跑步，如果有人摔了就會(huì)給我們加油打氣，一般的傷唐老師就會(huì)用他的一點(diǎn)醫(yī)術(shù)幫我們治療。
有時(shí)候唐老師帶著我們爬山，我們還和老師比賽，看誰(shuí)跑到某某地方，就算贏了，贏了老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們到山上野餐，連上山的過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，老師就好是同齡人一樣，別提多有趣了!到了山上生火，烤東西都是我們自己負(fù)責(zé)，有時(shí)，我們還比比誰(shuí)烤的好吃呢!大家互相說(shuō)笑，十分快樂(lè)!
上課時(shí)，唐老師又是十分嚴(yán)肅。課堂上絕不準(zhǔn)嘻嘻哈哈，作小動(dòng)作，要是哪位同學(xué)不會(huì)做，老師就會(huì)很耐心地教他，直到他明白為止，老師把技巧毫不保留地教給我們，使我們受益非淺!
有一次，舉行一個(gè)武術(shù)比賽，唐老師就帶著我們?nèi)⒓颖荣�，由于我們都發(fā)揮得不好，所以輸了這場(chǎng)比賽。我們都認(rèn)為老師會(huì)指責(zé)我們，沒(méi)想到，老師不但沒(méi)指責(zé)我們，反而認(rèn)為是自己教的不好，于是不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我們也學(xué)得很認(rèn)真，在下一年的大賽上，我們終于贏了，唐老師和我們一起歡呼!
唐老師，您雖然不是正規(guī)的老師，卻勝于優(yōu)秀的人民教師，你對(duì)我們的教導(dǎo)如太陽(yáng)般溫暖著我們的心房，您對(duì)我們的百般呵護(hù)，精心教導(dǎo)使我終生受益，謝謝您唐老師!
難忘恩師征文2
經(jīng)師易遇,人師難求。------司馬光
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。忙碌的初中時(shí)代，不知可否有一個(gè)人在你的腦海中留下了不可磨滅的印記，當(dāng)你埋首沉思時(shí)，他（她）的身影會(huì)不會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，向你報(bào)以微笑，溫和細(xì)語(yǔ)……
教師，這個(gè)平凡而偉大的詞語(yǔ)，凝聚了多少責(zé)任與付出，多少歲月與滄桑。作為學(xué)生，除了父母，平日在學(xué)校只有老師可以給予我們細(xì)致的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，不斷地激勵(lì)著我們，為迷惘的我們指明前行的方向。
我也有著心目中最好的老師。她姓孫，是一名語(yǔ)文老師。那時(shí)的我才剛上初一，可直到今天我對(duì)她當(dāng)時(shí)的穿著，她的一言一行還都記憶猶新。那是開(kāi)學(xué)的第一天，她穿著一條端莊的黑底碎花連衣裙，頭發(fā)挽了個(gè)精神的髻兒，戴著一副眼鏡，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話做著自我介紹，然后用秀挺的字體在黑板上寫(xiě)出她的名字。她把我們課本中的古詩(shī)仔細(xì)地講解了一遍，告訴我們古詩(shī)詞應(yīng)該怎樣誦讀，說(shuō)讀詩(shī)的時(shí)候不能死記硬背，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，可以合上雙眼，想象一下古詩(shī)的場(chǎng)景，應(yīng)像在看電影一樣，還可以適當(dāng)加入自己的想象。她的嗓音細(xì)柔而清脆，在她感情充沛的朗讀聲中我也仿佛飄然而至古詩(shī)的大千世界……我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)古詩(shī)可以這么輕松就熟練地掌握，我對(duì)語(yǔ)文的興趣比以往更濃了。
她的教學(xué)方式獨(dú)特而新穎，性格幽默而有趣。在她的課堂上總少不了歡聲笑語(yǔ)，還經(jīng)常舉行辯論會(huì)，成語(yǔ)接龍等妙趣橫生的小活動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，也都在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。久而久之，我們幾乎都愛(ài)上了語(yǔ)文這門深?yuàn)W而精彩的學(xué)科。
怎能忘，那次她給我們賞析一篇課文，快如疾風(fēng)，緩如流水，抑揚(yáng)頓挫，讓我們隨著文章一起跌宕起伏，與此同時(shí)，我們也真正體會(huì)到了作者所要表達(dá)的思想感情。當(dāng)她提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都躍躍欲試，積極舉手發(fā)言。她的課有一種魔力，幾乎把我們每一個(gè)人的注意力都吸引過(guò)去。當(dāng)她批評(píng)學(xué)生時(shí)，嚴(yán)厲卻飽含濃濃的關(guān)心和愛(ài)意，那嚴(yán)肅的眼神中更是透露出殷切的激勵(lì)與期待。
她對(duì)我們每一個(gè)人都很公平，都很和藹，還經(jīng)常勉勵(lì)一些在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的同學(xué)，讓他們重鼓作氣……在她的熏陶下，我的語(yǔ)文成績(jī)也飛速進(jìn)步，作文水平也提高了不少。她是我的恩師，是我心目中最優(yōu)秀的老師，她的形象在我心中永銘不忘！
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁！難忘恩師，難忘身邊的好老師，難忘！
難忘恩師征文3
她很慈祥。這無(wú)疑而問(wèn)，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)她大聲地斥責(zé)過(guò)一名學(xué)生，哪怕是天底下最頑劣的搗蛋鬼。她同時(shí)又很嚴(yán)厲，這可能是工作使然。一個(gè)女人，集慈愛(ài)和嚴(yán)厲在一張臉上，這就是楊老師給我最深刻的印象。以至于現(xiàn)在，三十多年過(guò)去了，這個(gè)印象還如此清晰明了。
那時(shí)她才三十歲，教我們語(yǔ)文。
那時(shí)的她已經(jīng)是一個(gè)孩子的母親，還要伺候公婆。她們一家，就住在學(xué)校臨時(shí)房子里。我每時(shí)看見(jiàn)她總在忙碌。由于勞累，她的鬢角已經(jīng)有了好些白發(fā)。
我那時(shí)并不覺(jué)得老師多美。把她淹沒(méi)在人群里，就好象往大海里注入一滴水。對(duì)于十幾歲的我來(lái)說(shuō)，楊老師首先像一個(gè)母親，其次是一個(gè)教師，那個(gè)年齡我最容易忽略的就是她的美麗。
我的這個(gè)錯(cuò)誤的糾正，是在老師的家里。那一天，我看見(jiàn)老師家里的墻壁上，掛著老師年輕時(shí)的一幀照片。照片上的楊老師嫵媚動(dòng)人。她的眼睛閃爍著明亮的光澤，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辨，發(fā)根處飛揚(yáng)著一對(duì)蝴蝶結(jié)，整個(gè)人是那么青春亮麗，楚楚動(dòng)人。那一刻，我驚呆了，我站在老師的像前良久。我在心中無(wú)數(shù)遍默禱，老師，我愛(ài)你。我從未對(duì)老師說(shuō)過(guò)這個(gè)秘密，直到今天。
許多楊老師的弟子談到她，總是說(shuō)到老師對(duì)自己多么多么的好，但我私心里，覺(jué)得楊老師愛(ài)我尤甚。
有一次，學(xué)校組織全校師去春游。由于離學(xué)校很遠(yuǎn)，在一處大山的深處。而我們?nèi)孔约旱碾p腿來(lái)完成所有的路途。所以學(xué)校要求學(xué)生自己帶足干糧和水�；顒�(dòng)到了中午，休息的時(shí)候，同學(xué)們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的食品。因?yàn)槲規(guī)У腻X在路上不小心弄丟了，所以沒(méi)有錢買吃的�？吹酵瑢W(xué)們狼吞虎咽地吃著東西，我更饑腸轆轆。我悄悄躲到一邊，吞咽著自己的唾液。楊老師找到我時(shí)，我正在獨(dú)自望著遠(yuǎn)山發(fā)愣。她在我的身邊坐了下來(lái)，從肩上摘下包，楊老師伸手進(jìn)去，變戲法似的掏了兩個(gè)面包和一瓶牛奶。她把面包和牛奶擱在我手里，輕聲說(shuō)到：“吃吧”。
我差一點(diǎn)眼淚就要流出來(lái)�？墒俏页缘魲罾蠋煹娘埵�，老師吃什么？我用疑惑的眼神望著老師。楊老師大概看出我的擔(dān)心，輕輕一笑：“我有飯吃�！闭f(shuō)完，用手撫了一下我的腦袋，轉(zhuǎn)身走了。
我捧著老師留下的面包，面包尖上點(diǎn)著紅色的圓點(diǎn)。在我的饑餓的肚子里，這樣的美味佳肴是多么誘人啊，可是那一天，我楞是沒(méi)有吃掉它們，我一直把它們帶回家，直到和母親一同分享了它們。
事情過(guò)去三十多年了�，F(xiàn)在再來(lái)看這件小事，我突然有了更多的感慨：一個(gè)老師，深愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，這樣的胸懷，是不是可以跟上帝媲美。因?yàn)橹挥猩系鄄趴赡苓@樣博愛(ài)。
是楊老師教會(huì)了我，永遠(yuǎn)要以一顆仁愛(ài)的良善之心對(duì)待別人。
今天，在第二十四個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，讓我這個(gè)老師，對(duì)我三十年前的楊老師，深深鞠上一躬：老師，祝福您教師節(jié)快樂(lè)！
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一件小事可以映射老師的人格，我永遠(yuǎn)忘不了老師的深恩。
她就是楊明芳老師，我一生中最難忘的恩師。
難忘恩師征文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在平凡的崗位上，教師用自己的愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子。
——題記
老師！一個(gè)美妙的字眼，人類靈魂的工程師。古往今來(lái)有很多贊美老師的詩(shī)句，最喜歡的是李商癮《無(wú)題》中其中的兩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。舍己為人、鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)像蠟燭一樣燃燒了自己成就了別人，把畢生所學(xué)毫無(wú)保留地給了學(xué)生，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的求知火焰。老師，一個(gè)暖人的稱呼，一個(gè)讓人敬佩的職業(yè)。
從小，我就向往成為一名光榮的人民教師，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來(lái)光明；它更是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，桃李滿天下。20xx年9月，在那個(gè)充滿收獲的季節(jié)里，我來(lái)到了XX區(qū)教育局德政園幼兒園這片沃土上。初來(lái)乍到的我，懵懂的像個(gè)小孩，一次次的觀摩活動(dòng)和教研活動(dòng)，讓我如剛初生嬰兒般盡情的吮吸著各位老師們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如今的我，可以用兩個(gè)詞來(lái)形容，一個(gè)是感恩、一個(gè)是珍惜。感恩成長(zhǎng)路上給予我?guī)椭娜�，是他們讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中少走了許多彎路。珍惜園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我的機(jī)會(huì)，讓我在自己的工作崗位上收獲著幸福。如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)現(xiàn)在的工作嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛(ài)她！因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的'孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸�！�
我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的陪伴下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息？沒(méi)有一點(diǎn)成就感�！笨僧�(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在你的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心，因?yàn)橛變航逃菒?ài)的事業(yè)。
身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了木頭人的游戲；在活動(dòng)室里，孩子們圍坐在我身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我早已被他們的天真所打動(dòng)。這是愛(ài)，因?yàn)楹⒆觽兊哪抗�，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田。多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前俯后仰，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，和孩子們跳起舞來(lái)，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們?cè)谝黄�，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂愁，體驗(yàn)到了工作帶給我的幸福；雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但這份普通和富有創(chuàng)意的事業(yè)，確裝點(diǎn)了我平凡的人生。
兩年的工作，讓我深深體會(huì)到：愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪；愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)；愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。因?yàn)榻處煹膼?ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露；是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩惱；只有愛(ài)，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài)，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深。
更因?yàn)橛變航逃菒?ài)的事業(yè)，她需要走進(jìn)孩子，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng)。我愛(ài)我的事業(yè)，更愛(ài)我們的孩子。
難忘恩師征文5
我們的班主任彭老師可能是我小學(xué)以來(lái)使我最難忘的老師了。雖然我們相處還不到一個(gè)星期，可是她比任何老師都好。她關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，不得不要人叫“絕”�。�
記得彭老師給我們上的第一節(jié)課。她走進(jìn)教室，竟然沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話，都安靜地趴在桌面上。大家覺(jué)得她是一位比孫老師還嚴(yán)厲的老師，所以不敢說(shuō)一句話。但是現(xiàn)在我們師生之間相處還不到一個(gè)星期，竟讓我們深深難忘。彭老師上課，我們非常輕松，我們沒(méi)有那么重的負(fù)擔(dān)，都在享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師也非常幽默，有時(shí)上課說(shuō)點(diǎn)笑話，逗得大家一起哈哈大笑 。
記得那次星期五，該輪到我做衛(wèi)生了，由于那天我還要打鼓，所以沒(méi)來(lái)得及檢查就跑了。老師 檢查衛(wèi)生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)把窗戶抹干凈，就叫我上來(lái)，一遍一遍地教我哪里沒(méi)做好，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)我。
同學(xué)表現(xiàn)不好的時(shí)候，老師會(huì)教育我們，幫助我們進(jìn)步。老師看見(jiàn)我們有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，就會(huì)大加贊賞， 并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，拉近了與學(xué)生之間的距離。
最后在此祝教師節(jié)快樂(lè)，祝彭老師永遠(yuǎn)年輕！
難忘恩師征文6
人的一生要經(jīng)歷很多的事,遇到很多的人,在學(xué)生時(shí)代遇到一些好老師便是人生最幸運(yùn)的事情之一。這些老師可以嚴(yán)格要求你卻不歧視你,讓你始終在被鼓勵(lì)的環(huán)境中積極向上的學(xué)習(xí),足夠掌握各種知識(shí),順利考上你理想的學(xué)校,既然考不上學(xué)校,也掌握了一定知識(shí),在具體工作中運(yùn)用。更重要的是好老師的言行也給你了很多的啟示,影響著你將來(lái)的發(fā)展。
在我學(xué)生時(shí)代很幸運(yùn)的遇到過(guò)幾位好老師,他們給我的影響很大。其中印象最深刻的我小學(xué)數(shù)學(xué)老師,她是芙蓉區(qū)瀏正街小學(xué)的劉玉卿老師。她那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和開(kāi)拓創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格至今還鐫刻在我腦海中。
讀小學(xué)時(shí),我們班是“三算”(珠算、筆算、心算)實(shí)驗(yàn)班,劉老師每天都要進(jìn)行“三算”訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練,我們班每個(gè)孩子的心算速度都特別快,可速度快也難免容易出錯(cuò),有時(shí)候做計(jì)算題我常常只圖快不仔細(xì)思考和檢查,每次出現(xiàn)的小錯(cuò)誤都會(huì)被細(xì)心的劉老師給逮到。記得有一次,同學(xué)們都放學(xué)了,劉老師把我單獨(dú)留下來(lái),在她辦公室更正錯(cuò)題,她先讓我再把題做一遍,我三下五除二沒(méi)兩分鐘就把題做完了,教到劉老師手里,她帶著老花鏡瞅瞅,拿著紅筆在我的錯(cuò)題上打了個(gè)大大的叉,然后癟著嘴對(duì)我說(shuō):“不對(duì),再做!”我心里咯噔一下,怎么回事,我實(shí)在是一步步算過(guò)了的,面對(duì)著那把大叉,我再次一步一步仔細(xì)計(jì)算,為了慎重起見(jiàn),我還把所有的計(jì)算都檢驗(yàn)了一遍,然后信心滿滿地交給劉老師�！斑�是不對(duì),再仔細(xì)看看�！币话汛蠹t叉再次宣判了“死刑”。我一下子懵了,低著頭拿著本子再次細(xì)查了一遍計(jì)算。確實(shí)沒(méi)錯(cuò)啊,是不是劉老師眼花看錯(cuò)了,我鼓起勇氣對(duì)劉老師說(shuō):“劉老師,我檢查了好幾遍,這道題的計(jì)算都沒(méi)錯(cuò)啊。”劉老師慈祥地笑了,說(shuō):“你仔細(xì)看了書(shū)上的題目嗎?”一語(yǔ)驚破夢(mèng)中人,我急忙打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),原來(lái)我把計(jì)算題中的一個(gè)數(shù)字給抄錯(cuò)了,這幾遍題都白做了。“你看看你,抄題的時(shí)候不仔細(xì)看題,算來(lái)算去都是白忙活。
所以做題從始至終都要認(rèn)真,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能把題做對(duì)�！弊鲱}如此,做事何嘗不是如此啊,那次的錯(cuò)題更正讓我體會(huì)了細(xì)節(jié)決定成敗的真諦,也使我在以后的學(xué)習(xí)工作中注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。就是這樣針對(duì)學(xué)生每天作業(yè)中的錯(cuò)誤,劉老師都堅(jiān)持面批,如果遇到學(xué)生確實(shí)沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,她會(huì)悉心再給學(xué)生講解一遍,直到他能正確解決這類問(wèn)題為止。由于劉老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,使我們走好了小學(xué)數(shù)學(xué)的每一個(gè)臺(tái)階,在小學(xué)升初中的統(tǒng)考中我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列全市之首。這個(gè)成績(jī)的取得并不是靠老師和學(xué)生補(bǔ)課做題而堆砌起來(lái)的,它還源自于劉老師在教學(xué)勇于創(chuàng)新的精神。小學(xué)低年級(jí)時(shí),劉老師就將代數(shù)的思想滲透到算術(shù)的學(xué)習(xí)之中,80年代初她在全國(guó)第一個(gè)將未知數(shù)的教學(xué)放在二年級(jí)進(jìn)行,很好解決了反敘的“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾”應(yīng)用題教學(xué),降低了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)難度,也為學(xué)生將來(lái)的代數(shù)學(xué)習(xí)做好了鋪墊。她在教學(xué)中深入鉆研,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況不斷創(chuàng)新,將小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通與每節(jié)課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)之中,讓我們輕輕松松地學(xué)好了數(shù)學(xué)。短短三年的時(shí)間,我們就基本學(xué)完了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部課程,全班提前一年小學(xué)畢業(yè)。由于劉老師激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并且為我在小學(xué)階段打好了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)根基,整個(gè)學(xué)生時(shí)代,我的數(shù)學(xué)成績(jī)都名列前茅。
一位好老師給人一生的影響是深遠(yuǎn)的。多年后的我,也象劉老師一樣站在了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺(tái)上。劉老師讓我明白了一名好老師應(yīng)該怎樣對(duì)待教學(xué),怎樣對(duì)待學(xué)生。從教的十八年中,劉老師就是我心中的楷模,我把對(duì)劉老師的感激之情傾注在每一個(gè)學(xué)生身上,將這份至誠(chéng)至愛(ài)的師恩一代一代傳承下去。
難忘恩師征文7
師恩如山，恩師如水，山水繪就了色彩斑斕的五彩世界。是我們的老師塑造了這靈與肉的世界，是老師締造了這世界的文明與進(jìn)步。我雖是廣袤宇宙中的一粒分子，毫不起眼，但我在這三尺講臺(tái)默默地耕耘著。冥冥之中，這是一種力量的感召，一種精神的感染，一種責(zé)任的傳承！一日為師，終身為父，師恩難忘啊！陳老師，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，一絲不茍的工作作風(fēng)，寬厚博愛(ài)的人格魅力，使我受益終身。
斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，對(duì)您的記憶卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，那時(shí)您剛接我們班的語(yǔ)文課教學(xué)兼當(dāng)班主任，在我們“n、l”不清；“的、地、得”不分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)濫用；錯(cuò)別字連篇的時(shí)候，您雖憂心忡忡，但您從來(lái)不責(zé)備我們，總是利用晚自習(xí)或課余時(shí)間給我們補(bǔ)課，講解語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)我們多看、多學(xué)、多用，這些枯燥泛味的東西學(xué)起來(lái)真折騰人，但在您的鼓勵(lì)和賞識(shí)下，我們也樂(lè)在其中，進(jìn)步很大。還記得您生動(dòng)活潑的上課風(fēng)格，栩栩如生的課文講解，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言常常引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)美妙絕倫的境界。有一次您要求我們寫(xiě)對(duì)偶句，有一個(gè)男生寫(xiě)了一組不修邊幅的句子：“高山滾石，撲通撲通朝下；水中打屁，咕嚕咕嚕向上�！本惯�自告奮勇地上講臺(tái)念給大家聽(tīng)，剎那間，同學(xué)們哄堂大笑，笑得前呼后仰，好不容易先后停下來(lái)，突然明白似地靜靜地看著您，等待著您的發(fā)落，哪知道您微笑著對(duì)我們說(shuō)：“寫(xiě)得好，極善于觀察，這一組對(duì)偶句從形式上來(lái)講屬于正對(duì)，也就是講上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯……”您說(shuō)得那樣的認(rèn)真、透徹，我們完全沉醉在您的講解中，忘記了剛才的打趣。
在學(xué)習(xí)課文《青紗帳甘蔗林》后，您讓我們明白了昔日在青紗帳里艱苦戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，成了今天在甘蔗林中辛勤工作的建設(shè)者，他們也向昔日保衛(wèi)青紗帳那樣“有能力駕奴任何險(xiǎn)惡的風(fēng)云”，把今天的建設(shè)與昨天的斗爭(zhēng)聯(lián)系起來(lái)，煥發(fā)人民的革命精神，激勵(lì)我們?nèi)フ湎�、去努力、去奮斗；還有《大堰河我的保姆》這篇文章，從一個(gè)母親的身上折射出偉大母親的慈愛(ài)及那些和土地連在一起的辛勤的勞動(dòng)者的偉大品質(zhì)，激勵(lì)我們對(duì)母親和中國(guó)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。還有很多很多，這些課文，雖然篇幅長(zhǎng)，但幾十年過(guò)去了，我們還記憶猶新。
作為班主任老師，您總是把學(xué)生的思想教育擺在第一位，面對(duì)我們這些不暗世事的懵懂的孩子，雖然有時(shí)候弄得您哭笑不得，但是您總是曉之以理，動(dòng)之以情地說(shuō)服教育我們。記得您運(yùn)用得最多的話是：“玉不琢，不成器；子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”；說(shuō)得最多的話是“家有家規(guī)，校有校規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓”。說(shuō)實(shí)在話，那時(shí)我們并不領(lǐng)情，很反感您的“婆婆媽媽”，以至于放學(xué)的時(shí)候害怕您進(jìn)教室，而且一度把您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。我們幾個(gè)小喇叭（那時(shí)流行穿喇叭褲）經(jīng)常是大事不干，小事不斷：做課間操時(shí)開(kāi)溜、上體育課時(shí)裝病、去食堂的蒸籠里偷學(xué)生的紅薯、戲謔新分配來(lái)的團(tuán)支部書(shū)記等等。更為嚴(yán)重的是有一次晚自習(xí)時(shí)，我們幾個(gè)忍不住逃課溜去附近的村子看電影，十一點(diǎn)多鐘散場(chǎng)了，我們興高采烈地邊走邊議論著《白蛇傳》，突然有人叫我們，伸手不見(jiàn)五指的黑，我們也沒(méi)看清楚是誰(shuí)，定定神，幾個(gè)媽媽已串到面前，憤怒地伸手就打過(guò)來(lái)，您慌忙用身子護(hù)住我們，并說(shuō)是您批了假的，還不停地表?yè)P(yáng)我們這段時(shí)間進(jìn)步了，使我們免除了一場(chǎng)災(zāi)難。
但是第二天，您把我們叫到辦公室，說(shuō)了事情的全部經(jīng)過(guò)：您發(fā)現(xiàn)我們不在教室以后，經(jīng)調(diào)查知道我們?nèi)チ四抢�，您馬上托其他的老師看管班級(jí)，自己馬不停蹄地趕去找，但是露天電影場(chǎng)人頭攢動(dòng)，談何容易找到，您心急如魂，不知道我們到底是不是在看電影，只好孤注一擲守在我們的必經(jīng)之地等候，折騰了幾個(gè)小時(shí)，后來(lái)碰到了來(lái)找我們的爸媽。您說(shuō)著說(shuō)著眼圈紅了，男人有淚不輕彈�。±蠋�，我知道那是您對(duì)我們死不悔改的一種痛惜，是對(duì)您所付出努力付之東流的一種痛心，是對(duì)我們過(guò)分關(guān)愛(ài)的一種擔(dān)心�。∧�(dāng)時(shí)一反常態(tài)，毫不留情地嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，這是我第一次看到您嘶聲裂肺、暴跳如雷，我們當(dāng)時(shí)都哭了，是被您感動(dòng)得哭了，一莊莊、一幕幕浮在眼前：幾個(gè)月來(lái)，您的苦口婆心、您的寬厚仁愛(ài)、您的循循善誘、您的敬業(yè)奉獻(xiàn)。其實(shí)，您家里負(fù)擔(dān)很重，靠一個(gè)人微薄的工資養(yǎng)活一家老小六口人，不容易��；您是“半邊戶”，家里也需要您幫著干點(diǎn)農(nóng)活，但是，那是家里人的一種奢望；您家里并不富裕，但是，您總是為那些家庭困難的學(xué)生無(wú)償?shù)靥峁⿴椭�，給他們打牙祭，為他們交資料費(fèi)，替他們買學(xué)習(xí)用品等。您一心一意撲在工作上，視每一個(gè)學(xué)生為掌上明珠，每一本作業(yè)都是您百看不厭的展覽品，每一課的教案都是精雕細(xì)啄的人間。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著一代又一代人，而您卻過(guò)早地離開(kāi)了我們。如果天國(guó)有知，學(xué)生想祝您教師節(jié)快樂(lè)！放心吧，老師！我們記住了您的教誨：老實(shí)做人、穩(wěn)重處世、扎實(shí)工作，我們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧吓χ�、奮斗著、奉獻(xiàn)著。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)化”，老師，您永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。
難忘恩師征文8
人們常用蠟燭來(lái)比喻老師,燃燒自己,照亮別人。的確,教師是一份非常辛苦的職業(yè),選擇了教師也就選擇了奉獻(xiàn)一生。
在我眼里,工作最認(rèn)真,最關(guān)愛(ài)我們的老師還屬我的班主任——張老師。
張老師長(zhǎng)著一只稍長(zhǎng)的鼻子,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,周圍還保留著工作留下的皺紋。
張老師工作十分負(fù)責(zé),記得上次大掃除,掃地的同學(xué)都散了,剛開(kāi)完會(huì)的您急匆匆的趕到教室,順便,您又向公共區(qū)掃了一眼,發(fā)現(xiàn)還殘留著一些紙屑,您二話不說(shuō),拿著掃把奔向了人共,你彎下腰,抓著掃把就掃了起來(lái),時(shí)而左,時(shí)而右,時(shí)而前,時(shí)而后。不一會(huì)兒,您已是汗流浹背,豆大汗珠從您額頭上流過(guò),而您卻只是揮手一擦,頂著腰酸背痛,又忙碌的干了起來(lái)……
張老師不僅工作認(rèn)真,負(fù)責(zé),而且對(duì)班上每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。
回憶往事,想起一次在課堂上,因飲水機(jī)出了故障,全班少數(shù)同學(xué)都滴水未沾,我也是其中一個(gè)。您很著急,生怕會(huì)出事,這時(shí),張老師爭(zhēng)忙大步地走向辦公室,我左想右想,不知您有何事干。十來(lái)分鐘后,您端來(lái)了幾杯溫和的水,說(shuō)“沒(méi)帶水的同學(xué)上來(lái)排隊(duì)!”我慢慢的走了上去,張老師為我倒了一點(diǎn)水。雖然水不多,但是,我現(xiàn)在感覺(jué)它很重、很重……
張老師最看重語(yǔ)文,只要有體育課,張老師都會(huì)從中選幾個(gè)在班上成績(jī)略差的補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文,幫助他們?cè)鯓幼?告訴他們?nèi)绾未稹看?只要誰(shuí)的成績(jī)下降,張老師又會(huì)幫他頂上去,不愧是頂梁柱,用心良苦。
常言說(shuō):“教師是人類靈魂的工程師”我覺(jué)得這億話特別親切,也特別適合您,您就像一位辛勤的園丁,哺育我們健康生長(zhǎng),就像一面墻為我們摭風(fēng)擋雨,也就是一位令我難忘的恩師。
難忘恩師征文9
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。當(dāng)我讀到這句詩(shī)的時(shí)候，眼前逐漸浮現(xiàn)出王老師影子。高高的個(gè)子，精神的短發(fā)，每天穿著既干凈又漂亮，笑起來(lái)彎彎得像月牙兒的眼睛，兇起來(lái)瞪銅鈴般的眼睛，這就是王老師。
剛?cè)胄W(xué)時(shí)，中午在學(xué)校用餐，我吃不慣學(xué)校的飯菜，可是“兇兇的”王老師總是盯著我們，不許我們剩飯�！袄险f(shuō)節(jié)約，節(jié)約，這么難吃的飯我們?cè)趺闯缘南�！”我和同桌小聲抱怨著。上課了，王老師不許我們用多功能文具盒，不許我們用多樣的自動(dòng)鉛筆。課間把我和同桌叫到辦公室批評(píng)我們不應(yīng)該摘樹(shù)上的果實(shí)。哎！好兇的老師！回家后，我忍不住向媽媽抱怨班主任王老師有多么厲害，多么不理解我們，可是，媽媽卻說(shuō)：“王老師是個(gè)好老師�！薄巴趵蠋熤滥悴荒艹岳苯�，讓我們慢慢想辦法調(diào)整你的口味和習(xí)慣。要學(xué)會(huì)自己適應(yīng)環(huán)境”；“王老師怕你們上課被漂亮的學(xué)習(xí)玩具干擾，不能認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。媽媽說(shuō)的王老師是一個(gè)好老師嗎？
一年級(jí)的冬天，有天晚上我吐了，第二天早上起床，渾身沒(méi)勁，可是想到當(dāng)天我領(lǐng)讀，如果我不去，王老師會(huì)批評(píng)我的，我咬咬牙拒絕媽媽給我請(qǐng)假的提議。按時(shí)到校，按時(shí)完成任務(wù)。可是，我發(fā)現(xiàn)那天上課王老師一直很關(guān)注我。課間休息的時(shí)候，我趴在桌子上，想家了�！敖裉炷隳樕缓�，“王老師走過(guò)來(lái)輕聲說(shuō)，“到辦公室加點(diǎn)開(kāi)水吧�！笨粗趵蠋熽P(guān)心的眼神，我有點(diǎn)相信媽媽的話——王老師是個(gè)關(guān)心我們的老師。
三年級(jí)的時(shí)候，在迎新年班會(huì)上，我和幾個(gè)小朋友想自編自跳�？墒谴蠹叶紱](méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)舞蹈訓(xùn)練。我們很猶豫，有點(diǎn)不敢報(bào)名。王老師不知道怎么就看出了我們的膽怯。下課了，她把我們叫到了辦公室，“為什么不跳呢？”王老師笑瞇瞇地問(wèn)我們，看到我們都不做聲，她說(shuō)：“雖然班上有些同學(xué)跳舞跳得很好，但是你們是獨(dú)一無(wú)二的。我還沒(méi)看過(guò)你們跳舞呢，很期待。相信你們會(huì)跳的很好�！蹦翘斓谋硌�，到現(xiàn)在我還記得很清楚。當(dāng)時(shí)看到王老師鼓勵(lì)的眼神，月牙兒的眼睛，我沒(méi)有一絲的緊張，和班上的同學(xué)們一起跳舞，一起歡笑。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校跳繩比賽，剛開(kāi)始我們班跳繩跳得亂七八糟。大家都沒(méi)有信心能取得名次。訓(xùn)練的時(shí)候大家都心不在焉，一天，王老師來(lái)了“我來(lái)幫你們甩繩子！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們的跳繩隊(duì)跳得越來(lái)越好。一次跳繩結(jié)束后，我看到甩繩子的王老師一直皺著眉頭捂著右手。仔細(xì)看看，右手虎口有條裂開(kāi)的口子，滲出了絲絲鮮血�！拔覀円欢ㄒ煤镁毩�(xí)！”我和跳繩隊(duì)的同學(xué)們暗暗下定決心。終于，付出總是會(huì)有回報(bào)。我們?nèi)〉昧藢W(xué)校跳繩比賽第一名。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”王老師和我們一起度過(guò)的四個(gè)春夏秋冬里，沒(méi)有豪情壯語(yǔ)，但是一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們寫(xiě)字，寫(xiě)作文，辦手抄報(bào)。和我們一起郊游，和我們一起講故事，開(kāi)班會(huì)，做游戲……。王老師的笑容，鼓勵(lì)，批評(píng)，已經(jīng)成為我們成長(zhǎng)的一部分。
王老師就是這樣默默地細(xì)心地關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)我們，教育我們。讓我們?cè)谌粘Ｐ∈轮兄饾u成長(zhǎng)。
“諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人”。王老師的關(guān)愛(ài)，細(xì)心，堅(jiān)韌及認(rèn)真的品質(zhì)會(huì)影響教育我一生。難忘恩師！
難忘恩師征文10
忙碌的高三，充滿了歡笑與淚水，距離中考的日子也近了，大家伙或多或少有了焦慮，清晨早早爬起，搓著蒙眬的雙眼，打開(kāi)宿舍門，走向教室，從早到晚地學(xué)習(xí)，深夜下了晚自習(xí)后，又直奔自習(xí)室，不多久，回到宿舍挑燈夜戰(zhàn)，三點(diǎn)一線的單一生活，身心俱疲，但大家心里面堅(jiān)定一個(gè)信念考上好的大學(xué)。不為別的，只想站到更高的平臺(tái)，看到更遠(yuǎn)的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
每當(dāng)我回憶起當(dāng)年在初中那段奮斗拼搏的時(shí)光，我就會(huì)不由自主地想到老師們對(duì)我們的付出和關(guān)愛(ài)，非常溫暖、幸福，但最令我感動(dòng)的是身為我們政治老師和副校長(zhǎng)的您，盡管已經(jīng)上了年紀(jì)，卻每時(shí)每刻都保持著對(duì)工作、生活的熱情，每天起早貪黑地盡職盡責(zé)工作，課后不忘微笑著走到班級(jí)里關(guān)心學(xué)生。
我記得，那是一個(gè)冬夜，到了教室熄燈的時(shí)間，剛準(zhǔn)備關(guān)上門離開(kāi)教室，一轉(zhuǎn)身就看到了老師緩緩走過(guò)來(lái)的身影，寒風(fēng)呼呼地刮著，真的很冷，我們叫住了您，想和您聊聊，訴說(shuō)我們心中的焦慮，您像朋友一般，耐心地和我們交流，您告訴我們一定要相信自己，對(duì)我們充滿信心，大大緩解了我們心理上的壓力。
次日清晨，當(dāng)我走在安靜的校園中時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地又看到了您的身影，不禁內(nèi)心疑問(wèn)，這么早老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？您昨天不回家休息了嗎？后來(lái)課間休息時(shí)，和同學(xué)聊天時(shí)聽(tīng)說(shuō)，老師不時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β祷蜿P(guān)心學(xué)生晚宿情況在學(xué)校圖書(shū)館的臨時(shí)宿舍留宿，那一刻我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，沒(méi)想到這么寒冷的天氣，老師仍選擇待在學(xué)校陪伴學(xué)生。
課間休息時(shí)間只有短短的十分鐘，同學(xué)們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地抓緊時(shí)間向老師請(qǐng)教關(guān)于政治學(xué)科的問(wèn)題，老師也都會(huì)一一耐心解答。記得那次，最后一節(jié)課是政治，放學(xué)后，一些同學(xué)拿好了練習(xí)冊(cè)，找到自己沒(méi)想明白的題目，向老師請(qǐng)教，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間就過(guò)去了很久，天色也變得昏暗了，師母匆匆走來(lái)，對(duì)著您著急地說(shuō)：快點(diǎn)，去吃飯了，餓壞了對(duì)身體不好��！您卻嘴上說(shuō)著：好的、好的，馬上就去。而手上還拿著題目思考著如何給我們解釋難點(diǎn)。我們知道師母其實(shí)是為了您好、關(guān)心您的身體健康，但老師放在首位的還是學(xué)生需求。平時(shí)老師為人樸素，不講究華麗的衣著，待人友善，但對(duì)待工作嚴(yán)格要求自己，具有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，上課時(shí)也將知識(shí)不遺余力地傳授給我們，老師把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正如陶行知所說(shuō)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。老師真正做到了良好的言傳身教。
優(yōu)秀的老師用高尚的情操感染學(xué)生，用充實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，桃李芬芳滿天下，您也是如此，我很幸運(yùn)能成為您的學(xué)生，耳濡目染下養(yǎng)成的好習(xí)慣從未改變，如今的我已是大三的一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，在未來(lái)的人生道路上，我也會(huì)用自己的專業(yè)知識(shí)和技能回報(bào)社會(huì)，為祖國(guó)的花朵的發(fā)展而盡一份力。
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