“身邊的好教師”主題征文范文：淺顰微笑總關心
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數(shù)合乎規(guī)定。相信許多人會覺得征文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的“身邊的好教師”主題征文范文：淺顰微笑總關心，歡迎閱讀與收藏。
初識胡念紅老師，是在五年前的一次教研活動中。胡老師作為一名送教下鄉(xiāng)的市級骨干教師，來到我當時從教的邊遠山區(qū)小學進行示范教學，由于胡老師所教的是數(shù)學學科，而我聆聽的則是一節(jié)語文示范課，胡老師的上課風采未曾親眼目睹，但在隨后的教學經(jīng)驗交流中，胡老師的示范課獲得了如潮好評，聽課教師個個點頭稱好。我至今仍清晰地記得，那時的胡老師一頭筆直、烏黑的披肩發(fā)，清秀的臉龐漾著微微笑容，面對評課教師的贊美之辭，胡老師連連謙虛地說：“老師們過獎了，我的課還有不成熟之處，希望大家多提寶貴意見。”她說得那樣真誠，笑得那樣真誠，我不由一聲感嘆：好一個笑靨如花！這便是胡老師留給我的一個最深的印象。
進入現(xiàn)在從教的這所學校，與胡老師接觸的機會多了，耳聞目睹中，我越發(fā)佩服不已。我知道了學生喜歡她的理由——創(chuàng)新式教學，讓他們學得輕松、學出實效。確實，胡老師的教學讓我們驚嘆：為什么她的課堂質量如此之高？沒有題海戰(zhàn)術，沒有喋喋講解，而每次檢測成績總能遠遠高于平均分，這其中究竟蘊藏著多少智慧！無疑，作為胡老師的學生，他們是幸福的，當其他班級的學生埋頭于題海之中時，也許他們正三五成群享受游戲或活動的快樂，沒有學習上的負擔與壓力，他們會學得更主動、更歡悅，我想這便是真正的事半功倍吧。
胡老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，更是一位優(yōu)秀的教導主任，對于一所擁有1600多名學生的新學校來說，不難想象作為教導主任，她的工作該有多么繁瑣、勞累，教學工作千頭萬緒，事事記掛在她心頭。安排教學工作，她總是思路清晰、有條不紊；實施課程改革，她總是創(chuàng)舉多多，合情合理；組織教研活動，她總是周密安排，力求完美。沒見她皺過眉頭，沒聽她一聲抱怨與苛責，她留給我們最多的便是那一臉真誠而又燦爛的微笑，那笑容中有關切、有理解、有鼓勵，更多的是一份溫暖。
“天道酬勤”，念紅老師用自己的實際行動詮釋了這句話的真正含義。記得那是上學期的事了：當時我班上有一名男生被推薦參加縣級“建設幸福中國”講故事比賽，我按照以前的做法，找了篇稿子，讓這名學生回家背熟了，在此基礎上對他進行了一些指導便認為萬事大吉了。沒曾想幾天后，胡老師便來“驗收”了，我心里不免有些緊張，說句實話，當時因為班上其他事務挺多，對這件事我并未投入百分之百的'努力，結果可想而知，學生的表現(xiàn)差強人意。唉，等著挨批吧，我心里念叨著。“嗯，還不錯！”胡老師莞爾一笑，“不過還有一些地方是不是要做一些修改，我們一句一句地來看一下……”胡老師邊指著稿子邊微笑著說道�！澳憧�，這句是不是可以這樣？”說完，胡老師便示范起來，學生在她的帶動下也變得情感飽滿起來。就這樣一句句示范下來，已是一小時之后。這一小時讓我明白，做任何事情都來不得一點兒馬虎，“大概”、“差不多”這樣的心理是站不住腳的。
隨后幾天，胡老師又組織學校語文教研組的老師們參與到故事稿的推敲中來，真正做到“字斟句酌”，那份執(zhí)著、認真的勁頭令我感動不已�！昂煤门Γ欢〞芯时憩F(xiàn)！”胡老師笑著對學生說，我知道這是對學生的鼓勵，然而又何嘗不是對我的鼓勵呢？我想我沒有理由再懈怠下去了。“一分耕耘一分收獲”，在全縣講故事比賽現(xiàn)場，這名學生因表現(xiàn)優(yōu)秀，被評為特等獎�！耙床蛔�，要做就力求做到最好！”這是胡老師教給我的最簡單而又深刻的道理。
“一夜春風一夜深，淺顰微笑總關心�！狈彩墙佑|過胡老師的人都說：“她，有魄力，有創(chuàng)意，有擔當，有溫情�！彼褪沁@樣的人，她的一言一行讓我真正感受到了什么叫“巾幗不讓須眉”，什么叫“潤物細無聲”。難忘胡老師那一臉燦爛、明媚的笑！
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