老師你好征文(8篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是征文了吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的老師你好征文，歡迎閱讀與收藏。
老師你好征文1
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
說真的，我的心情很沉重，因?yàn)�，今天――我心目中的好老師并不在場(chǎng)！縱然有些遺憾，但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
老師你好征文2
你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
說起感恩老師，我就要說一說我們的班主任王老師，我們的王老師，和藹可親平時(shí)很少生氣，很少批評(píng)學(xué)生。我記的在一個(gè)下著大雨的夜晚，你接到學(xué)生的家長(zhǎng)打來的電話，說孩子找不找了。放下點(diǎn)話的你冒著大雨立刻感到了學(xué)校，你一邊在商店，網(wǎng)吧里尋找，你和那位學(xué)生家長(zhǎng)一直找到半夜才找到。你對(duì)待那位學(xué)生，你沒有批評(píng)的話語，而是曉之以理，動(dòng)之以情。
正是你的寬容和執(zhí)著感動(dòng)了那位學(xué)生，自止以后那位學(xué)生再也沒有在去網(wǎng)吧。有于這件事，在加上你過度的勞累，你已孕育4個(gè)月的孩子妖折了。當(dāng)你從手術(shù)室里出來的時(shí)侯，醫(yī)生警告你，你想要孩子，必須注意休息，要不然大人小孩都會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。王老師你為我們付出這么多。難道你就不注意休息一下嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，王老師你為此付出了大量的時(shí)間和精力。王老師你精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，王老師你面對(duì)學(xué)生問心無愧，面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)你坦然，然而你面對(duì)你的家人，你卻倍感愧疚。
可是你每當(dāng)看到我們每一天的進(jìn)步，你的臉上總會(huì)洋益著幸福的笑容。感恩老師”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩老師都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人；“感恩老師”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心�！芭踔活w心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。
這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老們。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏�，讓我們從一點(diǎn)一滴做起。
老師你好征文3
我的老師姓王，一頭烏黑的卷發(fā)下長(zhǎng)著一張瓜子臉，一個(gè)尖尖的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴，上課總愛滔滔不絕地為我們講道理
王老師為我們講課，有些同學(xué)上課不認(rèn)真，沒有認(rèn)真聽課，我們學(xué)到了的知識(shí)他們沒有學(xué)到，王老師總是不厭其煩的再為那些不認(rèn)真的同學(xué)補(bǔ)課。別的老師在午睡，可她卻在炎熱的教室里為同學(xué)們補(bǔ)課。她為了我們的成績(jī)，付出了那么多，真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
我們的好老師不但在課余的時(shí)候?yàn)槲覀冄a(bǔ)課，生病了還仍然來學(xué)校堅(jiān)持為我們上課呢。有一次，上課鈴聲已經(jīng)打響了，可王老師還沒來，我們拿出語文書裝備復(fù)習(xí)。這時(shí)，一個(gè)中年婦女站做了門口。沒錯(cuò)，這就是我們的王老師，她穿著一件厚厚的大衣，往日笑容滿面的臉，也變得暗淡無光，‘上課’。老師的聲音比往常微弱了許多。我們知道老師病了，平常的搗蛋鬼也變得認(rèn)真了許多。老師對(duì)生病的事只字未提。她的板書依然那么清秀，字跡依然那么漂亮。老師，您已經(jīng)感冒了，可依然來學(xué)校為我們上課，我真得豎起大拇指來夸夸您。
我的老師，我的好老師，您為了我們放棄了休息，放棄了自己治病的好時(shí)機(jī)。我真該夸夸您。
老師你好征文4
曾有人說，老師是一座燈塔，為我們指引成長(zhǎng)航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。
呂老師，還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，您留我的那一次嗎?
那次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只考了85分。這是我最低的分?jǐn)?shù)，我近乎絕望。我?guī)缀跻徽於寂吭谡n桌上哭，哭得眼睛腫了，像兩個(gè)大核桃。您察覺到了我絕望的心情，便在講臺(tái)上大聲喊，讓我放學(xué)之后留下來。您知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的嗎?我想：老師一定是討厭我了，覺得我是個(gè)壞學(xué)生。我更傷心了，傷心到反而不哭了。那天，云朵是灰暗的，幾乎要壓倒我的臉上�；▋菏羌t的，卻蒙上了灰蒙蒙的色彩。在這陰暗的天氣里，蜜蜂不飛了，鳥兒不叫了，似乎這個(gè)世界都在為我哀悼。
原本歡快的放學(xué)鈴聲沉悶地響了起來。
我看著自己的腳尖，沿著走廊的墻走。本來辦公室離教室只有那么幾米遠(yuǎn)，可我仿佛要走上一個(gè)小時(shí)。怎么給老師交代?隨便撒個(gè)謊?不行，我是好學(xué)生啊!那，該怎么辦呢?
想著想著，就到了辦公室門口。剛碰到辦公室的門把手，就像被電到了一樣又縮了回來。一分鐘，三分鐘，十分鐘，我都站在門口，低著頭，就像在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)敗的敗兵。
這時(shí)，您出來接水。您看見我垂頭喪氣地定在門口，趕緊讓我進(jìn)了辦公室。可是，我還是沒有勇氣正視您那張和藹可親的笑容。
“分?jǐn)?shù)并不重要�！�
在我的世界里，那張薄薄的、小小的紙片，就是證明自己是好學(xué)生的憑證。它可以讓爸爸媽媽開心，可以讓他們生氣，還可以改變別人對(duì)我的看法。而紙片上寫的兩三個(gè)紅色的數(shù)字，就更重要了，它就像合同上蓋的章、簽的字�？墒�，老師怎么會(huì)說它們并不是重要的呢?
這時(shí)，我才稍微敢抬起一點(diǎn)頭，老師好像并沒有要罵我的意思?
“哭也不能改變過去�！�
老師是在譴責(zé)我?我趕緊又把頭低了下去。
“所以，你要怎么做?”
我的嘴巴不受控制地動(dòng)了起來，“老師，我知道錯(cuò)了,我以后做卷子一定要檢查。”
“這就對(duì)了。回家吧�！�
我難以置信地瞪大了眼睛，這就放過我了?不訓(xùn)話嗎?
我決定還是直立不動(dòng)。
“怎么了，走唄!”
“我……”竟一時(shí)不知道該說什么。
“走吧!我還要改作業(yè)。”
為了不打擾老師改作業(yè)，我趕緊走出了辦公室的門。
我走到一半，卻又折回來了。老師真的是在改作業(yè)嗎?該不會(huì)跟我爸媽說吧?
走到辦公室窗邊，賊頭賊腦地往里一看，老師真的在批改作業(yè)。
曾有人說，老師是一座燈塔，為我們指引成長(zhǎng)航向;老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮他人。老師是脊梁，老師是榜樣，更是播種希望的園丁。原來我不理解這句話，現(xiàn)在，我知道了，這是對(duì)老師，這神圣的職業(yè)的贊歌!
老師你好征文5
剛進(jìn)初一的.我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們――上課！”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。
我難以聚精會(huì)神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些――老師真的是生病了！
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們――對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧！”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會(huì)聽你話！……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但――我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
老師你好征文6
我有一位好老師，她是我們的班主任——————汪老師。
汪老師每天辛勤地工作著。早晨，汪老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，汪老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，汪老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，汪老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，汪老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
汪老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績(jī)下降了，汪老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
汪老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
老師你好征文7
不知該怎么形容，不知該怎樣描敘你們，我親愛的老師，唯有一句話概括：這里的風(fēng)景獨(dú)自好!
正如天津有條藝人街，咱們這兒有個(gè)811，你們也正如藝人街里的“泥人張”“刷子李”一樣，各有一門絕活。
首先出場(chǎng)的便是您，我們最喜歡的劉老師!您知識(shí)淵博，學(xué)富五車，您非常的俏皮，因此喜歡您的我們給您一個(gè)“俏皮劉”的稱號(hào)。當(dāng)學(xué)習(xí)李清照贊美霸王的詩句，您可以大呼“美女愛英雄”;當(dāng)學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》，您可以即興表演“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯。您一直是我們的開心果，總是那么可愛，當(dāng)然，也有不可愛的時(shí)候，就是布置我們寫這篇我們不擅長(zhǎng)的文章。
大家鼓掌歡迎!這是我們最最可愛的人——我們的方老師。每當(dāng)問起誰是最可愛的人的時(shí)候，我都回毫不猶豫地說：“方老師!”化學(xué)嘛!當(dāng)然難，不過，有了您，一切都so easy!我們一直相信著您。相信您能更耐心地把“愚笨”的我們帶上正軌!“耐心方”，我相信沒什么是您辦不到的!
下面這位來頭可大了!威嚴(yán)劉——我們的班主任兼物理老師。無需任何言語，第一次見到您，便不由自主地心生敬意。那樣的威嚴(yán)，那樣的一本正經(jīng)是與其他老師不同的。懷著惴惴不安的心情聽您的第一節(jié)課，本以為課會(huì)乏味，可我錯(cuò)了。上了講臺(tái)的您一改平日的威嚴(yán)讓我們的課堂溢滿笑聲。下課后，同學(xué)們都聚在一起，“初次見劉老師，好恐怖的，那時(shí)我都被他周圍的空氣震住了!”“對(duì)，那時(shí)我也感覺到他周圍的壓強(qiáng)不同凡響!”大家七嘴八舌地談?wù)撟约簩?duì)您的感受。
謝謝你們，我的高中老師們!我感激上天這三年有你們的陪伴，你們是我們的守護(hù)神。
黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它來凝望你們，那是求知的目光，里面也溢滿了對(duì)您的敬意。
老師你好征文8
有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。
高一第二學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會(huì)讓他覺得更親切。于是，我們大家，包括我們的個(gè)別代課老師，都親切的稱他為剛哥。
剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負(fù)責(zé)的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經(jīng)常掛著笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達(dá)。
剛哥教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，在我們高一開設(shè)選修課的時(shí)候，有很多同學(xué)都報(bào)名參加了剛哥的歷史選修課。
每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時(shí)間早讀。畢竟一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，剛哥會(huì)很嚴(yán)肅；在我們玩的時(shí)候，剛哥會(huì)讓我們盡情的玩。
剛哥不僅對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)關(guān)心，還會(huì)在每個(gè)同學(xué)過生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個(gè)人，并且為那位過生日的同學(xué)送出祝福。
剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時(shí)，他會(huì)全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時(shí)，他會(huì)比我們還急。我們哪里受傷了，他會(huì)給我們關(guān)心的問候。
前段時(shí)間，由于家里的一些問題，我開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對(duì)我的安慰和關(guān)心，我都會(huì)忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì)永恒！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……
【老師你好征文(8篇)】相關(guān)文章：
3.我的語文老師征文
4.我的啟蒙老師征文
粵公網(wǎng)安備 44010602002712