中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)征文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)征文1
中華上下五千年，各種經(jīng)典也是枚不勝舉。其中我最喜歡的是《論語(yǔ)》這一中華經(jīng)典。它從我記事起，便一直陪伴著我。
看完了《中華上下五千年》，使我感覺(jué)：宇宙真是茫茫無(wú)邊，在過(guò)去的歲月中，我們的世界，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，經(jīng)過(guò)了多少滄海桑田。在我們所站立的土地中，對(duì)于今天的故事，明天才知道結(jié)果。我們匆匆而過(guò)，只是它的一個(gè)過(guò)客。但是，就算是匆匆，在人類的智慧下，它仍然被記載。在千百年的磨礪后，這些記載下的過(guò)去，就成了我們所見(jiàn)的歷史。
歷史猶如一條奔騰不息的長(zhǎng)河，它溝通了過(guò)去與未來(lái)。作為一個(gè)中國(guó)子民，為了追尋我們國(guó)家悠久漫長(zhǎng)的文明歷程，審視千百年來(lái)的坎坷和輝煌，感受國(guó)家的發(fā)展與前進(jìn)，我捧起了《中華上下五千年》，去探尋歷史中的奧秘。
中華民族上百萬(wàn)年的歷史，特別是被稱之為有文字記錄的五千年文明史，其歷史文獻(xiàn)資料浩如煙海，實(shí)物依循猶如銀河繁星，不計(jì)其數(shù)。自彩陶文符號(hào)、甲骨文記事，到司馬遷的《史記》、諸家史書(shū)以及各種史書(shū)、史稿、通志、通鑒、通典、圖書(shū)集成等等。它們都是中華民族悠久歷史的文化瑰寶。還有大量不可移動(dòng)的古建筑、石窟寺、古遺址、古墓葬、摩崖造像、石刻以及博物館、圖書(shū)館、文史館、研究所、文物保管所、文物經(jīng)營(yíng)單位和民間收藏中所保存的各類文物藏品，充分印證了中華文明悠久的歷史。這樣一部歷史恢弘的巨書(shū)，值得我們這些炎黃子孫孜孜地去探求、學(xué)習(xí)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，是我們義不容辭的責(zé)任，普及歷史知識(shí)，讓人們了解祖國(guó)悠久的歷史文化，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主意教育，實(shí)在是一件至關(guān)重要的事情。
《上下五千年》讓歷史在我的'眼前重現(xiàn)。我從中看見(jiàn)了一幕又一幕激動(dòng)人心的場(chǎng)面，看見(jiàn)了中國(guó)過(guò)去燦爛而偉大的文化，看見(jiàn)了古代那些可歌可泣的英雄人物。這些歷史的見(jiàn)證，都讓我感覺(jué)到，我們的祖國(guó)是擁有著深厚的文化底蘊(yùn)，并傳承著一種雄健的精神。它令我感到自豪且敬佩。
中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)征文2
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪聲無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”一陣響亮的聲音傳來(lái)，“鵝鵝鵝，……”又一陣《詠鵝》中的詩(shī)句傳來(lái)，如此可見(jiàn)，我們小學(xué)生都有愛(ài)好古詩(shī)的習(xí)慣。
古詩(shī)──那一幅幅生動(dòng)美麗的圖畫(huà)。上面畫(huà)著古代人們生活的場(chǎng)景：“茅檐低小，溪上青青草，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這首王安石的《清平樂(lè)村居》讓我們看見(jiàn)了和諧農(nóng)家場(chǎng)景;“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)�！弊x了白居易的《大林寺桃花》桃花盛開(kāi)的美景立即出現(xiàn)在你面前;讓我們?cè)僮x一讀呂巖的《牧童》“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！边@一首詩(shī)讓我們看見(jiàn)了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小牧童正躺在草地上休息呢!古詩(shī)的種類很多：有的揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映了古代人的生活，歌頌他們的良好的品質(zhì);有的寫了古代兒童的生活;有的描寫了一處處美麗的風(fēng)景……
古詩(shī)──那一位位啟蒙老師。你看，《唐詩(shī)三百首》是一本我們喜歡讀的兒童古詩(shī)書(shū)，讓我們從里面受到教育，獲得知識(shí)。比如：曹植的《七步詩(shī)》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣：‘是同根生，相煎何太急?’”這讓我們懂得的兄弟應(yīng)該團(tuán)結(jié)，不能嫉妒兄弟的道理;當(dāng)我們看見(jiàn)桌上的米飯時(shí)，應(yīng)想到《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”……
古詩(shī)──猶如那愛(ài)的母親，伴隨著我一起成長(zhǎng)!
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