中學德育基地的活動制度

時間：2024-11-08 16:31:02 制度我要投稿

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關于中學德育基地的活動制度（精選11篇）

　　在現(xiàn)實社會中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編整理的關于中學德育基地的活動制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于中學德育基地的活動制度（精選11篇）

　　中學德育基地的活動制度篇1

　　一、每學期兩次到德育教育基地活動。

　　二、時間、地點、活動內容

　　1、每年清明節(jié)前后，組織部分學生到革命烈士陵園進行掃墓活動。

　　2、每兩個月·學生到居委會參加社區(qū)環(huán)保宣傳和實踐活動。

　　3、每學年組織部分優(yōu)秀學生參觀有關展覽，對學生進行有關教育。

　　4、每學期組織學生觀看有教育意義的影片1-2部。

　　三、組織安排

　　1、德育工作領導學習小組組織安排，德育處落實并具體組織。

　　2、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯(lián)系，與各基地領導協(xié)商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

　　3、各基地定期活動的情況應預先制定好活動的方案，并及時作好記載，有不盡人意之處進行調整和改進。

　　4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的`良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現(xiàn)我校良好的學風、校風。

　　5、德育基地活動時要有秩序要服從基地工作人中安排，不得擁擠，不得大聲喧嘩。

　　6、愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

　　7、在活動后要求學生寫好活動后的感受和體驗。各基地的負責人要做好臺賬資料的收集和管理工作。

　　中學德育基地的活動制度篇2

　　一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

　　二、組建以班主任、團隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

　　三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

　　四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教育部規(guī)定的程序進行。

　　五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

　　六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

　　七、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

　　八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍。

　　九、積極建立三結合德育網(wǎng)絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的三結合教育網(wǎng)絡。

　　十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”。

　　十一、班主任要組織指導學生進行德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”。

　　十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

　　十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

　　十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每學期召開學生家長會一次以上。

　　十六、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。班級教室內懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》以及名人名言條幅。期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比，幫助學生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發(fā)向上的`風尚和良好的習慣。

　　十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據(jù)德育要求，根據(jù)學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　十八、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

　　中學德育基地的活動制度篇3

　　1、學校德育管理領導小組確立實施項目。

　　本年度確立的德育項目共有：踐行《文峰學子規(guī)》、天天故事會、校園環(huán)境建設、成長展示板、補位教育、師德師風建設、班主任考評、周評課、環(huán)境衛(wèi)生、進餐紀律衛(wèi)生、學科德育、德育基地建設、課堂紀律管理、辦公紀律、德育創(chuàng)新工作、學風建設、教風建設、學生心理健康教育、學生疾病預防、品困生行為矯正、路隊管理、教育活動、學生評優(yōu)、家校聯(lián)系、學生座談、檔案管理、班主任培訓、廣播室建設、學生典型宣傳、后進生教育、班級常規(guī)管理、班級文化、班風建設、兩區(qū)管理、學生行為規(guī)范教育、學生干部隊伍建設、住宿生管理、德育系列活動調研能力、懲戒能力等四十二個重點德育項目。

　　2、德育室主任負責具體落實各個項目。

　�。�1）宋宏訓副主任負責的'項目：衛(wèi)生網(wǎng)格化、成長展示板、校園文化建設、班會活動、進餐紀律衛(wèi)生、家校聯(lián)系、學生座談、檔案管理、班主任培訓、廣播室建設、學生典型宣傳、后進生教育等；

　　（2）周娟副主任負責的項目：補位教育、師德師風建設、班主任考評、班級常規(guī)、班級文化、班風建設、補位教育、兩區(qū)管理、學生行為規(guī)范教育、升旗管理、學生干部隊伍建設、住宿生管理、德育系列活動、調研能力、懲戒能力等。

　　3、德育室項目負責人每周檢查通報，每周小結，寫成“周工作匯報”先由分管德育工作的副校長審閱，再交校長辦公室，由校長親自審閱。

　　4、德育室主任每周一下午第一節(jié)課在辦公室主持召開德育工作例會，總結本周工作，聽取各項目負責人關于項目落實情況的匯報，并對各項目的實施提出具體指導意見，安排下周工作。

　　中學德育基地的活動制度篇4

　　為更好地貫徹《中學德育大綱》、中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學生德育工作的意見》的精神，使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)公民道德意識，增強社會責任感；為了讓學生在社會實踐中了解我國社會主義現(xiàn)代建設的偉大成就，培養(yǎng)學生“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的優(yōu)良品德，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟；為了充分利用社會教育中的積極因素，提高學生的素質，培養(yǎng)具有時代責任的全面發(fā)展的一代新人，我校決定組織在校學生有計劃地開展社會實踐教育活動。

　　一、指導思想：

　　堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍共青團工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

　　二、基本任務：

　　通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發(fā)展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設者。

　　三、組織領導：

　　學生的社會實踐活動由學校校德育工作領導小組負責組織，由分管德育工作的主任牽頭，由各年級組織實施。校內的實踐活動由總務處、學生會負責組織。

　　四、活動形式：

　　社會調查、生產(chǎn)實習、軍事訓練、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式。

　　五、相關安排：

　　1、六年級新生的軍事訓練。由學校與馬家莊武駐軍單位聯(lián)系，利用暑假組織新生的軍訓工作。讓學生通過軍訓，學習軍事知識，了解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學生的國防意識，提高學生執(zhí)行革命紀律的自覺性，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質和高度的集體主義觀念。軍訓的項目由軍訓領導小組確定。

　　2、學生的校內實踐活動。由總務處、學生會統(tǒng)一布置和檢查評比。活動內容包括校內常規(guī)勞動衛(wèi)生、電教設備管理、圖書管理、自行車管理等，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作。

　　3、開展科技實踐活動。組織學生參與校內、外各類類型的科技實踐，積極開展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設計、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動。通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結合、動腦思維和創(chuàng)造才能。

　　4、學生的.社區(qū)服務活動。由政教處具體負責聯(lián)絡和組織。活動內容包括社區(qū)勞動服務、尊老助殘、社區(qū)文化建設以及相關的調研活動。

　　5、假期的社會實踐活動。由教導處和團委具體負責。倡導學生利用寒暑假自主參與社會實踐活動，活動內容包括家務勞動、生產(chǎn)實習、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學、鄉(xiāng)風民俗調查以及經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展調查等。要求學生撰寫假期生活小結或調查報告。

　　6、德育基地的實踐活動。校德育工作領導小組根據(jù)我國社會政治經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展情況，結合學校教育工作的實際情況，有計劃地建立校外德育活動實踐基地，采用定期和不定期的方式讓學生到基地參加社會實踐活動。學校確定以每年的四月份為社會實踐活動月，有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。每次活動，由年級分管主任牽頭，由年級組長制訂詳細的活動計劃，在加強安全、文明、守紀等方面教育的情況下，認認真真地開展活動�；顒咏Y束后，各年級組要認真收集材料，做好實踐總結，確保實踐效果。對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，并利用合適的時間，帶領相關年級或相關同學，不定期參加社會實踐活動。

　　7、所有教育工作者都要高度重視校內教育和校外教育的結合，認真落實學校安排的各項社會實踐活動，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動當作加強學校德育工作的重要途徑，把實踐活動作為德育教育的載體。在生動的實踐活動中深化強化德育；要把思想教育作為實踐活動的重要內容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個實踐活動中，提高實踐活動的思想性、教育性，并要將參加社會實踐活動的表現(xiàn)作為評價學生素質的一項重要內容。

　　中學德育基地的活動制度篇5

　　一、評定細則：

　　評定內容共分為兩個單元八個方面，每個方面再由高到低分成ABCD四個檔次。（和學生綜合素質評價同步進行）

　　第一單元：道德品質

　　1、熱愛祖國

　　2、關心集體

　　3、遵章守紀

　　4、自尊自律

　　第二單元：公民素養(yǎng)

　　5、明禮誠信

　　6、勤勞儉樸

　　7、遵守公德

　　8、團結友善

　　二、組織實施

　　在政教處指導下，各班組織開展各班級的德育考評工作。德育考評分為期中、期末兩次評定的辦法來進行。

　　評定方式如下：

　　1、學生自我評定

　　2、家長評價、社區(qū)代表評價

　　3、學生互評

　　4、教師評價

　　三、制度保障

　　1、公示制度

　　每一次德育評定之后，要把評定結果公示，在公示過程中，接受學生及家長的質詢，解答提出的疑問。

　　2、誠信制度

　　對參與評定的'有關人員建立誠信記錄，誠信不佳者，進行“一票否決”制。

　　3、監(jiān)察制度

　　監(jiān)察小組，接受咨詢，保證評定工作透明、公正和規(guī)范。

　　4、申訴制度

　　如果學生對學校評定答復或處理仍不滿意，可向市教育局評定工作監(jiān)督小組提出申訴。

　　四、學生德育評定使用

　　評價結果作為衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準和高中階段學校招生標準的重要依據(jù)之一。

　　1、評價結果放入學生檔案，做永久保存。

　　2、學生綜合評定結果將作為確定優(yōu)秀學生干部、三好學生、積極分子等重要依據(jù)之一、

　　3、評價結果合格者方可獲得畢業(yè)證。

　　本制度自20xx年秋季學期起開始試行

　　中學德育基地的活動制度篇6

　　一、學生品德評定內容與標準以《中（�。⿲W德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內容和《中（�。⿲W生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)表現(xiàn)操行等級可分別評為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。

　　優(yōu)秀：對評定內容規(guī)定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現(xiàn)。

　　良好：對評定內容規(guī)定的諸方面基本能做到。

　　及格：對評定內容規(guī)定的大部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴重缺點或雖有錯誤，但已改正。

　　不及格：對評定內容規(guī)定大部分不能做到或在某些方面有嚴重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現(xiàn)。

　　二、學生品德評定要堅持實事求是的`原則。要根據(jù)評定內容的基本要求，從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優(yōu)缺點，防止片面性。

　　三、實行民主評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任在考核評價中的作用，又要實行學生自評、小組互評，并征求任課教師的意見。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制民主或放任自流。

　　四、操行評語在學生個人小結和小組評議的基礎上由班主任負責寫出。班主任在評語中要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校記過以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。操行等級由班主任在征求學生和任課教師意見基礎上評定。

　　五、評定結果（包括操行評語和操行等級）應通知家長，并記入學生學籍檔案。小學各年級、初一、初二年級學生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學生操行等級評為不及格者不予畢業(yè)，按肄業(yè)處理。

　　六、學生操行評為優(yōu)秀、不及格者，需經(jīng)年級組長上報分管德育工作的校長或教導主任審定。

　　中學德育基地的活動制度篇7

　　一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

　　二、組建以班主任、少先隊、品德與生活（社會）科教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

　　三、德育領導小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

　　四、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質，建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、環(huán)境保護、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

　　六、加強德育研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

　　七、積極組織校園文化建設。注重環(huán)境育人和服務育人，使動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的'“提醒語”（名人名言）相結合，滲透德育教育。負責黑板報、校園文化的宣傳工作，崇尚科學、反對迷信。

　　八、指導任課教師結合學科教學內容滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。

　　中學德育基地的活動制度篇8

　　為全面貫徹教育方針，提高學生思想道德和科學文化素質，培養(yǎng)合格的"四有"人才，進一步加強和改進學校德育工作，有組織、有計劃、有步驟地對學生實施教育，學校各部門緊密配合，發(fā)揮全體教師的教書育人作用，特制定如下制度：

　　1、堅持不懈地對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的教育制度。

　　2、建立升降國旗，重要集會唱國歌制度。

　　3、注意利用校會、班會對學生進行愛國主義、集體主義、民主和法制教育、勞動教育、道德品質教育和理想教育制度。

　　4、注重開展重要紀念日德育陣地教育活動。

　　5、堅持不懈開展創(chuàng)文明班級，樹校園新風的`活動，端正我校的校風、班風和學風的制度。

　　6、堅持學生"評優(yōu)"、"評先"均以思想品質優(yōu)秀為標準制度。

　　7、重視加強思想品德課教學，聯(lián)系實際對學生進行德育，各學科滲透德育因素制度。

　　8、大力加強校園文化建設，開展豐富多彩的文娛活動制度。

　　9、堅持理論聯(lián)系實際，組織學生參加社會實踐活動制度。

　　10、建立學校、家庭和社會三結合德育工作機制，定期家訪舉辦家長學�；蚣彝ソ逃v座制度，全面提高學生素質。

　　11、建立、健全后進生轉化制度，嚴控流生，全面提高學生素質。

　　12、建立召開德育經(jīng)驗交流會制度，勇于進取，開拓創(chuàng)新，不斷提高我校德育水平。

　　13、以上各項制度均納入班級和教師考評細雜，確保組織實施。

　　中學德育基地的活動制度篇9

　�。ㄒ唬⿲W習目的明確，學習態(tài)度端正，認真刻苦學好各門文化科學知識。

　　（二）嚴格遵守校規(guī)校紀：

　　1、聽從領導和老師指揮。

　　2、課堂上不影響他人學習，課余時間不妨礙別人休息。

　　3、嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退，有事、有病要請假。

　　4、不在教室內外打鬧和高聲喧嘩。

　�。ㄈ﹫F結同學，互相幫助：

　　1、不打架、不罵人，不說臟話。

　　2、互相尊重，互相幫助，共同克服學習、生活的困難。

　　3、支持班委、組長搞好班集體工作。

　　4、不欺負女同學及弱小同學，不歧視學習困難的同學，熱情幫助他們。

　　5、尊敬師長，禮貌待人。

　　（四）搞好安全，愛護財產(chǎn)：

　　1、不偷竊集體和他人的東西，借東西要還，損壞東西要賠。

　　2、教室要注意關好門窗，放學、放假更要注意關窗鎖門。

　　3、輕關門窗，不準猛推重甩，桌、凳要愛護使用，不準刻劃和損壞。

　　4、不糟蹋莊稼、蔬菜、瓜果等，愛護花草樹木。

　　5、公物要經(jīng)領導、教師許可方能使用，不得擅自亂用或搬動。

　　6、不得擅自游泳或進行其它不安全活動。

　�。ㄎ澹┲v究衛(wèi)生

　　1、樹立講衛(wèi)生光榮的`思想，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習慣，經(jīng)常保持環(huán)境及個人的衛(wèi)生。

　　2、公共場所、廁所、劃片責任包干，經(jīng)常清掃，保持干凈。垃圾送到指定地方。

　　3、教室（宿舍）各自負責，保持地面、墻壁清潔，窗明桌凈，用具擺放妥當整潔。

　　4、不亂丟果皮、紙屑及食品袋，不隨地吐痰、亂抹鼻涕，亂丟垃圾。

　　（六）積極鍛煉，熱愛集體：

　　1、積極鍛煉身體，積極參加課間操、眼保健操等活動。

　　2、努力達到國家體育鍛煉合格標準，爭取良好、優(yōu)秀，提高鍛煉水平。

　　3、積極參加各種勞動。

　　4、積極參加文體活動和一切集體公益活動。

　　5、珍惜學校和班級榮譽，不做有損于集體利益的事。不說有損于集體利益的話。

　　注：每個學生的表現(xiàn)做到每一條評4分，有差距者，根據(jù)情況酌情扣分�？偡衷�85分以上者為優(yōu)秀（含85分），75分至84分為良好（含75分），60分至74分為合格（含60分），60分以下為不合格。

　　中學德育基地的活動制度篇10

　　德育常規(guī)管理是學校管理的基礎工程，是學校管理的基本素質規(guī)范要求，沒有德育常規(guī)管理，學校德育工作以至全部教育工作，就無章可循，無矩可守，德育目標就無法實現(xiàn)。為了加強改進學校德育工作，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展。特制定學校德育管理常規(guī)如下：

　　一、學校德育工作職責

　　1、定期分析研究學生的思想品德情況，根據(jù)上級的要求，德育大綱和學生思想實際，制定全校性德育工作計劃，統(tǒng)一部署，把學校內部各組織、各部門對學生的教育要求統(tǒng)一起來。

　　2、把校外教育機構、家庭、社會對學生的教育與學校教育協(xié)調統(tǒng)一起來。

　　3、組織力量實施德育工作計劃，制定有關德育工作的管理條例，規(guī)章制度，監(jiān)督德育活動的時間，提供德育活動所需的經(jīng)費和物質條件。

　　4、監(jiān)督、檢查各方面進行德育的狀況，總結典型經(jīng)驗。每年組織德育工作考核、組織交流研討、幫助和提高德育工作人員的思想、工作水平。

　　5、做好全體教職員工的思想工作，樹立德育工作人人有責的思想，要以身作則，教書育人。

　　6、不斷研究和掌握學校德育工作的規(guī)律性，及時做好德育工作的總結、評價工作。

　　二、德育處職責

　　1、協(xié)助校長組織領導全校的德育工作，參加制訂德育工作計劃，落實德育領導小組有關決議和措施。

　　2、協(xié)助校長選配下一層次德育工作人員，組織、監(jiān)督、協(xié)調和指導年級組和班主任的德育管理工作，負責召開年級組長、班主任會議，研究德育工作中的問題，交流情況和經(jīng)驗。

　　3、根據(jù)學校德育工作計劃，負責組織全校性的各項教育活動。

　　4、加強對思想品德課教研組的領導管理，充分發(fā)揮他們在德育中的作用。

　　5、指導少先隊工作，指導班主任做好學生品德評定工作，以及評選三好學生和優(yōu)秀班集體的工作。

　　6、協(xié)助校長做好班主任、年級組長考核評定工作，對學生實施獎懲條例。

　　7、負責德育隊伍的理論培訓，指導開展德育科研活動。

　　8、做好學校德育工作的檔案管理工作。

　　三、德育工作內容和方法

　　1、德育才學校和政教處必須在每年開學制定德育工作計劃并于開學后十天內報教育局，年段必須在每年開學后二周內制訂德育工作計劃。

　　2、每學期召開的學校領導班子會議至少有一次專題研究德育工作，校務會議要把德育工作列入重要議事日程。

　　3、德育主任要定期召開年班主任工作例會，學習研究有關德育工作理論或匯報、部署年段、班主任工作。成立家長學校，各年段每學期至少召開一次學生家長會。

　　4、每學年學校領導要組織全體教職員工學習研究《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學生德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》和其他有關德育工作的文件，以保證德育工作的有關方針、政策、規(guī)定的貫徹執(zhí)行。

　　5、每學年開學初對新生要安排一定時間進行入學訓練，組織高一學生進行軍訓。每學年政教處要有計劃地對學生干部進行培訓。

　　6、每星期一學校要舉行全校性的升國旗儀式，其他各天都要進行升降旗，重大節(jié)日、重大紀念日進行較隆重的升旗儀式。學校每學期要定期召開校會、年段會對學生進行思想政治教育。品德教育、紀律教育、法制教育和心理品質教育。要切實搞好班、團活動，不得擠占班、團活動時間，班主任要根據(jù)德育大綱的要求，精心設計班會內容，定期舉行優(yōu)質主題班會評比活動。

　　7、班主任要認真做好學生品德評定工作，學校每學年評選一次“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”和“先進班集體”、“各項積極分子”等，并予以表彰，評定的標準、方法、程序，依據(jù)《中學德育大綱》施行。

　　8、學校應當嚴肅校紀。對嚴重違反學校紀律，屢教不改的學生，應當根據(jù)其所犯錯誤的'程度給予批評教育或紀律處分，并將處分情況通知學生家長。受處分學生已改正錯誤的及時撤消其處分。

　　9、學校要有計劃有組織地安排好學生的社會實踐活動和暑期活動，做到定目標、定時間、定教育方法、定考核辦法、定指導力量。

　　10，學校必須定期對各個部門、年段、班級在實施《中學德育大綱》和完成德育崗位職責等方面進行檢查，對全體教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現(xiàn)進行考評，學年進行總評，檢查和考評的結果要建立檔案。

　　11、德育處每學期結束前必須有德育工作小結，每學年結束前必須有德育工作書面總結。班級總結中應有德育工作的內容。

　　12、學校每學年組織召開一次德育工作經(jīng)驗交流會或研討會。

　　13、學校要積極主動爭取當?shù)卣�、公安部門（派出所）、部隊、社區(qū)機構和家長對學校德育工作的支持，努力構建“三結合”的教育網(wǎng)絡，并通過各種渠道，逐步建立起比較固定的愛國主義教育基地、生產(chǎn)勞動基地、軍訓基地和其他社會實踐活動基地以及校外德育輔導員隊伍，每學年要投入一定經(jīng)費加強校內德育環(huán)境建設，為開展德育工作提供必要的經(jīng)費保證。

　　中學德育基地的活動制度篇11

　　一、建立健全校長負責德育工作制度，成立由校長掛帥、學校各職能處室負責人參加的德育領導小組。

　　二、把德育工作擺在學校工作的重要地位。整體規(guī)劃學校德育例會制度。

　　三、注重校園文化建設，有校紀、校規(guī)、校訓、班風標志，在學校和實驗室張貼名人名言圖像、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，設立廣播室、宣傳欄，班有公告欄、學習欄、圖書角等，按規(guī)定張貼國旗圖案和名人名言條幅，學校保證德育經(jīng)費的到位。

　　四、成立家長委員會，爭取社會力量對德育工作的支持，搞好校外德育基地的建設，健全家長接待制度，建立家長學校。

　　五、學校和各職能小組有計劃、措施和總結，并要單列德育條款，填寫、整理、保存各類德育檔案資料。

　　六、政教處負責確定和協(xié)調思想政治課教師、年級組、共青團的任務分工，組織協(xié)調各教研組、班主任、科任教師的德育工作，經(jīng)常組織開展紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等德育活動，積極采用現(xiàn)代電教手段開展德育工作，定期召開班主任工作會，組織班主任學習德育理論，總結交流班級工作經(jīng)驗，指導班主任使用德育聯(lián)系手冊和素質報告單。

　　七、辦公室定期組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育教師樹立教書育人、服務育人、管理育人的思想，宣傳相關法規(guī)，教育教師配合班主任進行家訪，做好流失生返校的思想工作。

　　八、教導處依據(jù)《中學德育大綱》、《中學活動類課程要求》，將晨會、班團活動、社會實踐活動和校本課程列入課表，并配齊教師。定期檢查德育大綱，明確各課的德育要求，使各科教師注重德育滲透，不斷研究、探索學科滲透德育的有效途徑和方法，使學科德育目標落到實處，并把德育滲透作為教師業(yè)務考核的重要內容。

　　九、教科室要結合本校實際，與政教處一道開展德育專題研究，做到有專題、有計劃、有方案、有活動經(jīng)費、有總結交流、有檔案記載。

　　十、抓好體、衛(wèi)、藝、美術等活動課的德育滲透，將德育與美育結合起來，促進學生和諧發(fā)展。

　　十一、共青團要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，引導學生自我管理，自我教育，團支部每周組織一次團員活動，上好團課，組織社會實踐，每期開展一次團員評議活動，對不合格的團員要批評教育，對影響極壞的團員組織上要給予相應處分，團支部要負責征集學生通訊稿，負責學校廣播室。

　　十二、班主任要加強班級管理，有計劃地開展德育活動，做好個別學生的教育工作，形成良好的'班風，協(xié)調本班教師的教學工作，溝通學校與家庭、社會的教育聯(lián)系，負責做好學生品德教育，客觀公正地填寫學生成長手冊。

　　十三、建立健全德育考評制度，政教處每月對班級進行一次考評，班主任每天組織學生進行自評、互評，并建立后進生及特殊群體檔案，以利于特殊群體學生的健康成長。

　　十四、將教師和班主任德育工作考評結果與該教師總考評掛鉤，并作為綜合性評先評優(yōu)、評職晉級的一票否決指標。

　　十五、建立健全對學生品德操行進行量化考評制度，堅持實行學生自評、小組互評、教師綜合考評、家長社會評價相結合的評價程序，對影響較大的違紀學生給予處分，對有轉變的處分學生要限期取消處分。

　　十六、建立健全文明班級、優(yōu)秀學生干部、三好學生、各類積極分子評比表彰制度，每期在教師職工中開展一次“教書育人，服務育人，管理育人”的評比工作，樹立德育名師。

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