學校的管理制度

時間：2022-09-20 09:49:25 制度我要投稿

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學校的管理制度（通用5篇）

　　在現(xiàn)在的社會生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。到底應(yīng)如何擬定制度呢？下面是小編收集整理的學校的管理制度（通用5篇），希望對大家有所幫助。

學校的管理制度（通用5篇）

　　學校的管理制度1

　　一、學校重大基建、維修、裝璜工程等，應(yīng)進行事前論證，編制項目預(yù)算，經(jīng)校長辦公室會議集體研究決定，報鎮(zhèn)政府批準。

　　二、學校所有基建、維修、裝璜工程都按規(guī)定立項，投資額在30萬元以上由市發(fā)展計劃局立項；投資額在10萬元以上、30萬元以下項目由教育局立項；投資額在10萬元以下項目，由學校校長辦公室會議集體研究通過。

　　三、學校所有基建、維修、裝璜工程按規(guī)定進行招標，投資額在50萬元以上工程在市建設(shè)工程交易中心實行公開招標；投資額在10-50萬元的工程項目在市教育采購中心實行公開招標；投資額在1-10萬元的.零星維修項目，由學校按規(guī)定進行組織招標。

　　四、鑒于實行收支兩條線后，所有基建、維修、裝璜工程都由鎮(zhèn)政府扎口管理，由鎮(zhèn)財政按結(jié)付工程款的現(xiàn)狀，學校配合鎮(zhèn)政府建管科進行竣工決算并審計。

　　五、學校派指定人員負責工程的質(zhì)量和工程進度的監(jiān)督。

　　六、由學校直接負責的零星維修項目，其立項批復(fù)、工程預(yù)算、招投標手續(xù)、施工合同、工程竣工決算并審計、工程款支付等情況，要向教代會或校長辦公會進行公開通報。

　　學校的管理制度2

　　為確保辦公室安全，按照“誰使用，誰負責”的原則，制訂本制度。

　　1、辦公室內(nèi)不準存放資金、存款單、有價證券及其他貴重細軟物品。

　　2、對確需存放擋案資料、各種儀器或其他貴重物品的辦公室，必須采取完善的.安全防范措施，并由專人管理。

　　3、辦公室內(nèi)要時刻注意用電的安全，不私自使用大容量電器，要經(jīng)常檢查線路安全，要有控制電源、火種的安全具體措施。

　　4、每天最后離開辦公室的教職員工，必須關(guān)好門窗，關(guān)閉電燈、電源、水籠頭。

　　5、設(shè)辦公室安全員，統(tǒng)一管理辦公室的安全工作，定期向本室人員進行安全宣傳，增強安全防范意識，督促檢查本室人員做好安全工作，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時向保衛(wèi)處（科）報告。

　　6、落實辦公室安全責任制。室內(nèi)發(fā)現(xiàn)失盜案件或火災(zāi)事故要查明原因，明確責任，并視情節(jié)輕重給予責任人相應(yīng)處理，情節(jié)嚴重者，交由公安司法機關(guān)處理。

　　學校的管理制度3

　　為進一步加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動骨干教師的積極性和創(chuàng)造性，制定xx市特殊教育學校骨干教師管理試行辦法如下：

　　一、校級骨干教師認定范圍。

　　根據(jù)相關(guān)榮譽和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類：

　　第一類：教學能手、教科能手、示范課、aa級優(yōu)質(zhì)課。

　　第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。

　　二、校級骨干教師崗位要求

　　1、愛崗敬業(yè)，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質(zhì)量做好教育教學工作。

　　2、加強自身學習和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著，并研讀1－2種相應(yīng)專業(yè)的教學期刊，并做好學習筆記或撰寫好學習體會。

　　3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1～2名或帶好一個興趣組，并有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課1～2次。

　　4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。

　　5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有1—2篇教育教學專業(yè)論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發(fā)表。

　　6、積極參與本學科教改工作，積極承擔或參與教改實踐中的課改實驗，骨干教師的教學質(zhì)量要始終處于前列，帶動本學科教學質(zhì)量提高。

　　三、校級骨干教師考核辦法

　　1、成立考核小組。校長為組長，分管校長副組長，教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。

　　2、考核內(nèi)容：各層次骨干教師崗位要求的具體內(nèi)容，主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、教學工作；科研水平、進修情況和教育成果等方面。

　　3、考核程序：考核按學年度進行，各骨干教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價。并附有關(guān)的.原始業(yè)務(wù)材料（包括獲獎證書、論文、公開課的備課教案、學習筆記等）。考核等第為不合格、合格、優(yōu)秀。

　　4、考核對象必須是在職在崗（與榮譽稱號對應(yīng)崗位）的骨干教師，如考核不合格，不得享受相應(yīng)待遇。

　　四、骨干教師的有關(guān)待遇

　　1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統(tǒng)提供的相關(guān)學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。

　　2、享受書報費。骨干教師每年由學校贈送一份教育報刊或?qū)I(yè)雜志。

　　學校的管理制度4

　　為構(gòu)建“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”校園，有效實施環(huán)境教育，人人有責，人人有崗，使我校建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美，景色宜人的綠色學校，現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制定如下管理制度，以進一步引導師生倡導節(jié)約、節(jié)能。

　　一、垃圾分類及管理：

　　1、對于學生在學習過程中產(chǎn)生的垃圾，可分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩大類。

　　2、可回收垃圾。如廢紙、塑料袋（紙），飲料瓶，易拉罐等，由各班分類收集裝袋，定期收集至學校廢品回收站。

　　3、不回收垃圾。如清掃過程中產(chǎn)生的泥土、果皮、紙屑等，由各班整理裝袋后，存放于學校垃圾房內(nèi)。

　　4、可循環(huán)使用的'教科書，應(yīng)愛惜，不亂涂、亂寫，確保完好可再利用。

　　二、各教學人員，必須對學生進行保護環(huán)境，凈化校園的行為習慣教育，使學生養(yǎng)成不亂丟果皮，紙屑的良好衛(wèi)生習慣，確保校園優(yōu)美舒適的學習環(huán)境。

　　1、教師應(yīng)節(jié)約辦公用紙，提倡無紙化辦公。

　　2、盡量少印講義，節(jié)約紙張，減輕學生課業(yè)負擔。

　　3、廢舊報紙、紙張應(yīng)集中回收處理。

　　4、文印室油墨蠟紙應(yīng)分類處理。

　　5、提倡教學參考書、教材循環(huán)使用，節(jié)約學校行政開支。

　　6、后勤部門收集的廢燈管、廢玻璃應(yīng)集中，統(tǒng)一處理。